郑成功的教案设计
教学内容
2、郑成功
拟 2 课时
第 1 课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
2、学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
重点难点
1、 感知郑成功的历史功绩。
2、 引导学生简要地复述课文。
突破重、难点的过程
一、激发导入
1、你们是否了解郑成功这个人？
2、根据学生回答板书课题：
2、郑成功
（指导写“郑”不要误写成“邓”）
3、简介郑成功。
4、激发自读：
本文倒底写了郑成功的哪些历史功绩呢？
二、初读指导
㈠、提出自学任务
1、划出生字词，自学生字词，并结合课文理解。
2、读准字音，把课文读通顺。
3、再默读课文，想想本文写了郑成功哪些历史功绩。
㈡、帮助自学
1、注意培养学生良好的学习习惯，以会学的.同学示范学得不好的同学。
2、出示重点生字词：
奴役 慷慨激昂 霸道 绵延
负隅顽抗 犁耙锄镰 融洽 街头巷尾
3、放录音让学生纠正字音。
㈢、检查学生的自学效果。
1、指读生字，读熟生字。
2、分节朗读，同时结合课文解释有关词语：
如“负隅顽抗”学生能大致说出即可。
㈢、初步感知课文
1、默读课文思考以上提出的问题。
2、让学生初步说出即可。
交流
交流
尝试回答
按要求自学
指名正音
齐读
指名读
交流词义
默读，思考
交流
精彩创意
搜集信息
这个字写的时候要舒展，下面是“巳”。
这个字的笔画较多，左下面的是一道横。
作业设计
实践活动
1、试着有感情朗读课文。
2、完成生字抄写本。
教学札记
内容概括：
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