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汉魏晋五言诗五首教案
教学目的：
1、领会五言诗的特点。
2、了解诗歌的思想、艺术特点。
教学重点、难点：
《迢迢牵牛星》平凡意象表达的销魂之情；《白马篇》外在美和内心美的和谐统一；《归园田居》悠然自得的心态。
教学方法
点拨法、诵读法、联系法
课时安排：
3课时
一、解题
1、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。是民歌体文人诗，艺术成就颇高。
2、《归园田居》选自《陶渊明集》。其诗语言朴素平淡，着重表现诗人的超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁，远离龌龊官场，回归清新自然的闲适之情。
二、研习课文
1、整体把握，理清思路
（1）学生初读两熟诗，消除文字障碍。
（2）内容与形式总理。
讨论后明确：《迢迢牵牛星》一诗通过景、物、人、情的转换和交融，层层深入的构思和叠字的恰当运用，使诗作情景并生，哀怨动人。而《归园田居》诗，则通过平常的农村生活场景的描写，抒发作者的厌恶官场，回归自然的闲适之情。
2、具体研习，突出难重点
（1）《迢》诗共10句，分三层研习。
A、前四句，由远及近，由景（牵牛、织女星）到人（织女）。注意对"迢迢""皎皎"和"纤纤"等词的分析。
B、中间两句，由事（不成章）而人（零如雨）。
C、重点品味最后四句。
"盈盈"写水之物貌，清浅的样子，"脉脉"写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。别离之情最是难以派遣，河水并非不能渡过，而是不可逾越，遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象。难怪有人评价，这两句揭示矛盾鲜明，表情深切，景物交融，声情并茂，雅俗兼得，堪为诗歌上乘。
二、作业
诗歌读背
《汉魏晋五言诗五首》课时计划第2课时（总第10课时）
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