硕士论文开题报告陈述

时间：2023-03-06 12:27:51 开题报告我要投稿

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硕士论文开题报告陈述

　　作为硕士生在写毕业论文开题报告时，还要准备开题报告陈述。下面，小编搜集资料为大家整理了一篇硕士论文开题报告陈述，希望能帮到大家。

硕士论文开题报告陈述

　　一、研究课题的题目及来源：

　　1、课题题目：　小学音乐班级合唱实效性教学形式探究

　　2、研究课题的来源：

　　合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行……，要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力”。合唱作为音乐基础教育的一个重要手段，作为学生进行音乐实践的重要园地，作为学校艺术教育成果的重要体现形式，在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用。在合唱的教学与学习中，学生能学会尊重别人、学会与他人合作、学会和谐相处、学会齐心协力等良好的品质。学习合唱对学生道德的培养、性格情操的熏陶有着积极的作用，能彰显一代青少年的精神素质和精神面貌，是凸现教育水平的重要途径。本文从小学合唱教学出发，以小学合唱发展的现状，存在的问题，现行的教学模式、手段以及课堂教学方法，课例展示等角度进行阐述，探寻班级合唱教学更为实效的教学形式。

　　二、研究的目的与意义：

　　在长期的小学音乐教学活动中，通过对小学班级合唱现状和出现的问题进行深入研究，分析这些影响学生合唱的因素，总结出实效的小学班级合唱学习形式是本课题的目的。合唱具有调剂人情绪,净化心灵,陶冶情操等功能,也就是说合唱具有很强的社会功能和人文功能。因此，合唱艺术对于提高学生审美情操，培养其健全人格、以及培养其创造力和想象力，都将有着其它学科所无法企及的作用。然而音乐课堂当中的合唱教学又是一项严谨性、科学性、艺术性为一体的强化训练过程，如果科任教师只是一味的机械的重复训练，势必会让学生感到枯燥无味，更进一步让学生对合唱产生排斥甚至厌恶的情绪。此次研究，以班级为单位，通过对音乐课合唱教学的研究，探求合唱教学中的趣味性教学方法，激发学生兴趣，调动学生积极性，能够让学生在一种融合、和谐的教学氛围中进行声部感受与体验，在身心愉悦的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。

　　三、国内外研究就现状及主要参考文献：

　　1、国内外研究现状：在国内，教育部在《全日制义务教育音乐课程标准》中明确三至六年级学段的“演唱”标准要求是:能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱。在国外，音乐教育家柯达伊说：“儿童的音乐教育依赖于他们的指导者，因此，他们必须是最好的音乐家、教育家。”随着我国教育事业的发展，越来越多的学校了解艺术教育对孩子一生的发展所起到的作用，越来越多的音乐工作者深知道合唱在培养孩子们的团体意识，合作精神方面有着不可替代的作用。国内外在此方面的研究一直都是不在少数的，笔者通过对书刊杂志以及文章的阅读，看到了不少关于小学生合唱方面的研究，也了解了许多关于合唱的不同观点，笔者结合自身的教学实践，结合班级特点，对小学中高年级班级合唱教学的过程方法做了一些尝试和探索。

　　2、主要参考文献:

　　[1] 《中国音乐教育》杂志编辑部《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿)人民音乐出版社，2002.01

　　[2] 周琦.小学低段多声部合唱教学策略探究(上)[J] .中国音乐教育.2012(06)

　　[3] 陶珊琼 .班级合唱教学方法初探[J].儿童音乐.2008(07)

　　[4] 高伏音.小学中年级班级合唱的教学模式探究[D].首都师范大学研究生院.2014

　　[5] 许凤莲 .小学多声部歌曲课堂教学入门“招数”[J].儿童音乐.2010(11)

　　[6] 刘瑞英 .在小学音乐课渗透合唱教学.[J].儿童音乐.2011(08)

　　[7] 闫美莉. 小学合唱教学“六戒”[J]. 儿童音乐. 2010(02)

　　[8] 王琳. 小学低段课堂合唱教学的实践[J]. 中小学音乐教育. 2008(04)

　　[9] 马长芹. 让童声飞扬——浅谈童声合唱中的音色训练[J]. 儿童音乐. 2008(08)

　　[10] 贝彩红. 走进合唱艺术的春天——浅谈小学低段合唱教学[J]. 成才之路. 2011(15)

　　[11] 王晓璇. 柯达伊教学法在郑州市小学音乐课中的应用研究[D]. 河南师范大学 2011

　　[12] 杨尔红. 小学课外开展合唱活动探究[D]. 东北师范大学 2011

　　四、研究课题的主要内容：

　　本课题在内容上，我将分为五个章节论述。第一章绪论主要论述选题来源、研究的意义与价值(理论意义、实践意义)、研究目标、研究内容。第二章班级合唱的发展及意义主要论述小学班级合唱起源和发展、小学班级合唱的特点和作用。第三章影响小学生班级合唱的内外因素主要论述小学生的生理特征和心里特征对班级合唱的影响及外部因素对班级合唱的影响(合唱方法、教学方法、环境因素、教材因素)。第四章实效性教学形式探究主要从教材分析、课程设计、教学手段、环境影响等方面去构建实效性的教学形式。第五章实效性教学形式课堂实施主要分为课外渗透、新课导入、讲授示范、练习辅导、创编活动等环节。

　　五、本课题研究方案及进度安排：

　　1、研究方案：

　　本文通过搜集大量的现代教育技术文献资料，并结合自身在学习和教学过程中的切身体会，运用了文献资料法、调查法、对比分析法等多种研究方法，总结了大量前辈的经验成果，通过当前现代技术教育发展应用的状况讨论分析，提出应该从设计、实施、评价教育、教学过程的方法等方面去考虑研究如何进行实效性教学，探求合唱教学中的趣味性教学方法，激发学生兴趣，调动学生积极性，能够让学生在一种融合、和谐的教学氛围中进行声部感受与体验，在身心愉悦的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。

　　2、进度安排：

　　(1)20xx年10月选题、搜集资料、定题、拟定提纲

　　(2)20xx年11月填写开题报告审核表，准备开题

　　(3)20xx年12月-2015年4月完善资料、充实内容，完成初稿

　　(4)20xx年4月-2015年5月修改并定稿

　　(5)20xx年6月论文答辩

　　六、目录：

　　引言

　　第一章

　　绪论

　　第一节选题的渊源

　　第二节本文研究的意义与价值

　　2.1理论意义

　　2.2实践意义

　　第三节本文的研究

　　3.1研究目标

　　3.2主要研究内容

　　3.3研究的技术路线

　　第二章小学班级合唱的发展及现状

　　第一节小学班级音乐合唱的起源于发展

　　1.1小学班级合唱的起源

　　1.2现代小学班级合唱的发展第二节现代小学班级音乐合唱的特征与作用

　　2.1现代小学班级合唱特征的形成

　　2.2现代小学班级合唱特征的作用

　　2.3现代小学班级合唱教学中存在的问题

　　小结

　　第三章影响小学生班级合唱的内外因素

　　第一节影响小学生班级合唱的内部因素

　　1.1小学生生理特征对班级合唱的影响

　　1.2小学生心理特征对班级合唱的影响

　　第二节影响小学生班级合唱的外部因素

　　2.1 教学方法对小学生班级合唱影响

　　2.2 外部环境对小学生班级合唱影响

　　2.3 合唱方法对小学生班级合唱影响

　　2.4 教材因素对小学生班级合唱影响

　　小结

　　第四章构建小学生班级合唱实效性教学形式

　　第一节营造适合小学生的班级合唱环境

　　1.1 创设情境与激发兴趣

　　1.2 开放式课堂的建立

　　1.3 新媒体技术的应用

　　第二节小学生合唱潜能的发掘

　　2.1 激发个性与表现自我

　　2.2 自由发挥与教师引导

　　第三节小学生班级合唱训练的组织

　　3.1 选择合适的合唱作品

　　3.2 加强歌唱基本素质的训练

　　3.3 欣赏对学生审美提升的作用

　　3.4 合理划分班级合唱声部

　　小结

　　第五章小学音乐班级合唱实效性教学形式的应用

　　第一节应用计划

　　1.1 课外渗透

　　1.2 新课导入

　　1.3 讲授示范

　　1.4 练习辅导

　　1.5编创活动

　　第二节在实践中的应用(案例)

　　第三节应用反馈结语致谢

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