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鼓励掌声作文

时间:2023-06-09 11:56:58 励志作文 我要投稿

【精品】鼓励掌声作文3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的鼓励掌声作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】鼓励掌声作文3篇

鼓励掌声作文 篇1

  成长,如一瓶多姿多彩的五味瓶,装满了酸甜苦辣;如一片无边无际的大海,有波涛汹涌的时候,也有静如银镜的时候。在成长的过程中有一件事让我感到无比自豪,也深刻地体会到友爱的温暖。

  那天早晨,我拿上运动包,带着妈妈给我新买的很实用的乒乓球拍兴高采烈地去乒乓球练习中心,开始了与往常一样的训练项目——-与老师对抽。

  半个小时过去了,老师提出新的要求,一分钟计时对抽。一分钟计时对抽顾名思义,就是看你一分钟之内能与老师对抽几个球。老师一说出来这个规则,就令所有人都振奋,因为以前的训练项目不是叫你与发球机打,就是跟同学打,若是中间打漏了,就输了。而这一次的训练对我们的诱惑力极大,同学们都想通过这一次的比赛来检验一下自己的水平。

  比赛开始了,一个老师在旁边计时,另一个老师来与我们比赛。“陈屹!”老师第一个就叫我的好朋友上场。他虽然个子小,但打起球来毫不逊色,看着他与老师之间精彩的对抽,让人啧啧称叹。“陈长根!”“吴子扬!”“李锐!”……“胡华钦!”,终于轮到我了,我心中充满自信,毫不犹豫的走到球桌旁边,拿起球拍做出一副准备抽球的架势。球从老师手里抛起,再用球拍打过来。我看准时机,迅速挥动球拍,球飞到了老师那边,老师又以迅雷不及掩耳之势抽了回来,我又打了回去……就这样打到第十五个回合时,老师突然一个反抽,球飞到桌边。这时我有点力不从心,球刚到拍子是就弹飞了,最终,我以十五个球的成绩败阵。

  再看看其他同学,他们越战越勇,都抽到四十几个球了,就连最差的同学都抽了二十多个球,而我的成绩始终在十五和二十个球之间徘徊。看着同学们的成绩是芝麻开花节节高,我渐渐没了信心。就在这时,陈屹来到我身边,拍拍我对我说:“我相信你,你一定会破纪录的,一定可以的。”面对好朋友的'鼓励,我的心中增长了信心,重新燃起了希望的战火。“胡华钦!”又轮到我了,我紧紧地握住球拍,气沉丹田,两眼全神贯注地注视着前方。计时开始了,发球、抽球、反抽……就这样,我愈战愈勇!“三。”“二。”“一。”“停!”随着计时老师的一声“停”,我突破了记录,抽到了第五十一个球,成为一分钟抽球最多的人。这时老师拍了拍手,同学们也一起给了我掌声,大家的脸上都露出了欣慰的笑容,正是这鼓励的掌声,让我如沐春风,感受到了温暖和友爱,一种自豪感油然而生。

  这次掌声像来自海上的灯塔发出的灯光,指引着迷失方向的船只,而这船只正是偶尔会迷茫又缺乏自信心的我。这温暖的光将永远照在我的心里,哪怕前进的道路会有困难和坎坷我也会坚强。

鼓励掌声作文 篇2

  掌声可以是热忱的、喜悦的、振奋人心的。每回看奥斯卡的颁奖典礼,得奖者上台发表感言时,眼中总是泛着泪光,眼底总是泛着泪水。当台下如雷的掌声响起时,得奖主总是高举着奖盃大声说:“一切都是值得的!”

  掌声是促使追求者奋发向上的一种动力。它可以是一个温暖的怀抱,它可以是一抹灿烂的微笑,它可以是一句温馨的'问候,涌入心头。五年级下学期,老师派我去参加校内的字音字形比赛,我获知消息后,立刻请老师加强指导我,终于,我在比赛中得到优异的成绩,学校也进而派我到南区参加比赛,不负众望,我竟得了优等!那一刻,心中洋溢着喜悦,洋溢着老师的掌声。

  初三上学期,我有幸代表班上参加校内的短跑竞速赛以及两公里的马拉松。每天不停地练习,顾不及脚踝扭伤或是感冒,因为比赛的日子日益逼近,不得不加紧练习。果然,“皇天不负苦心人”,在多日的努力下,我有了一个亮眼的成绩!在颁奖典礼上,灯光照在我的身上,一股莫名的感动涌上心头,因为以往的辛苦,有了回报。

  掌声,使颓丧的人振作起来;掌声,使失败的人燃起希望;掌声,使委靡的灵魂苏醒。掌声,就像是人生中的鼓励,不可或缺。

鼓励掌声作文 篇3

  今天是个特别的日子,是我们唢呐考试的日子。这天,我们唢呐班的人今天都很专注的练习,就连平时最捣乱的同学今天也乖乖的坐在座位上练习,因为他们都明白临阵磨枪,不快也光的道理。

  不一会儿,老师就开始挑人考试了。我们的心都紧紧的绷着,生怕自己被挑到。可是,老师的手就不偏不正地指到我和另外几个同学。我们在去考试的路上,我的心就像一只小兔子似的,不停的上蹿下跳,仿佛一不小心就会从嘴巴里跳出来。

  到了那里,老师让我们把我们学过的所有曲子吹一遍。于是我心一横,不管三七二十一的就开始吹,刚开始的`时候我吹的很好,音调和声音吹的都很顺畅,伴随着乐曲进入了高潮,就在我吹得正得意的时候我忽然忘了怎么吹了,空气一下子好像凝固起来,考场一下子鸦雀无声,老师见我这样,就带头给我鼓掌,然后大家就都给我鼓掌,一下子我知道了大家对我的信任,忽然不知道是怎么了,不由地就吹完了剩下的曲子。

  这就是掌声的鼓励。

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