鼓励作文(8篇)
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的鼓励作文8篇，希望对大家有所帮助。
鼓励作文 篇1
记得那时我家还没有搬家，我也还没从幼儿园毕业。可是我却总是嚷着要骑车。于是，在一个天气晴朗的午后，老爸把车库里的自行车搬到了小区门口，让我试着骑一骑。
这辆车不大，但是为了让我学会骑自行车，老爸已经将它原有的四个轮子拆了两个下来。我兴奋地骑上车，老爸在后面帮我扶着。我们就这样一摇一晃地来到了一颗大树前。老爸扶着扶着，突然松开了手。我毫无防备，失去了平衡，车即刻摔在地上。我也摔了下来，摔得很疼，老爸在一旁用鼓励的眼神看着我，好像在说“没事的，起来继续骑。”
我的心里一下子暖了，仿佛浑身充满了力量。这时，阳光照在了我的身上。我觉得擦破的伤口也不怎么疼了。于是，我重新鼓起勇气，大踏步地向老爸走去。我再一次骑上车，聚精会神地盯着正前方。老爸还是跟在后边扶着，帮我保持平衡。这一次，到了那颗树边，老爸再次松了手。我很配合地奋力地往前蹬。结果不到五秒的时间，我又跌倒在地。可怜的车也倒在一边，像个垂暮的老人，奄奄一息。
此时此刻，我心里已经默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁，什么也没有说，但是眼神中却透露出对我的`肯定，好像在表扬我，表扬我对骑车的执着和努力。四周想起了“沙沙”声，风和沙似乎都在为我鼓掌，说着“你能行的！”于是我站起身，把车推到老爸站立的位置处，准备第三次骑行。而老爸也很有耐心，再次跟在后边……后来，我终于轻松地驾驭了自行车。
回想过去的这段经历，细品取得的成就，我发现大部分来源于老爸对我眼神的鼓励。成长路上，我们离不开别人对我们投来的眼神，尤其是鼓励的眼神。
鼓励作文 篇2
很久以前，张三、李四相约穿越沙漠。当他们吃完最后一口干粮，喝完了最后一滴水时，张三绝望了，他痴痴地坐在那儿渴望奇迹出现；而李四不断鼓励自己，给自己信心，给自己力量，生存在引诱着他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，张三死在了沙漠，李四找到了一片绿洲，走出了沙漠。
学着为自己鼓劲，就是成功路上的垫脚石。
任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的也是吝啬的。正因如此，当他给予贝多芬天才的音乐才华后便让他失聪了。然而贝多芬不断鼓励自己，终成一代奇才。
曾经，我是一只丑小鸭。平凡的外表、平凡的才智、不算好的学习成绩。所以，老师的注意力不在我身上，同学的妒忌不是对我，亲戚的表扬不属于我。
外表，是先天的，我无法改变。我只有努力，使自己变得聪明，成绩变好。
数年的磨练将我从铁变成了钢。这些年来，我读完一本又一本砖头似的书，使自己知识渊博；一次次黑夜的灯火，使成绩实现了一个又一个新的突破。
终于，丑小鸭成了白天鹅——老师给我赞许的眼神，同学投来羡慕的眼光，亲戚拍起鼓励的掌声。
我知道，在这成功的背后，有的不仅仅是付出的汗水与辛劳，还有相当一部分自我的鼓励。是自我鼓励擦出了星星之火，星星之火点燃了希望的灯，希望的灯照亮了远方的路，远方的路使我走向成功。
漫漫人生路，多少孤与苦。也许你只是一粒沙子，但你要自我鼓励，努力奋斗，增加自己的含金量。总有那么一天，当太阳升起的时候，你在阳光下闪闪发光——成了金子……
任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的也是吝啬的。正因如此，当他给予贝多芬天才的音乐才华后便让他失聪了。然而贝多芬不断鼓励自己，终成一代奇才。
曾经，我是一只丑小鸭。平凡的外表、平凡的才智、不算好的学习成绩。所以，老师的注意力不在我身上，同学的妒忌不是对我，亲戚的表扬不属于我。
外表，是先天的，我无法改变。我只有努力，使自己变得聪明，成绩变好。
数年的'磨练将我从铁变成了钢。这些年来，我读完一本又一本砖头似的书，使自己知识渊博；一次次黑夜的灯火，使成绩实现了一个又一个新的突破。
终于，丑小鸭成了白天鹅——老师给我赞许的眼神，同学投来羡慕的眼光，亲戚拍起鼓励的掌声。
我知道，在这成功的背后，有的不仅仅是付出的汗水与辛劳，还有相当一部分自我的鼓励。是自我鼓励擦出了星星之火，星星之火点燃了希望的灯，希望的灯照亮了远方的路，远方的路使我走向成功。
漫漫人生路，多少孤与苦。也许你只是一粒沙子，但你要自我鼓励，努力奋斗，增加自己的含金量。总有那么一天，当太阳升起的时候，你在阳光下闪闪发光——成了金子……
鼓励作文 篇3
因为还要再选3名同学参加长跑，我就想让李浩楠参加，第一圈没分出胜负，第二次，我对李浩楠说："一开始冲刺，到半截跑慢点，节省体力，最后冲刺！"李浩楠按照我的办法去做了！跑了第3可以参加长跑了！
我时时刻刻都鼓励李浩楠，因为他是我的朋友！
鼓励作文 篇4
有一种爱叫支持，它陪伴着我成长，让我坚持不懈、勇往直前，不怕困难。
从小学一年级开始，我们的班主任老师就让我们试着做仰卧起坐。我回家就和妈妈说起了这件事，妈妈为我压腿，她设置了一分钟，大声喊：“开始！”我开始做了，刚做了几个就受不了，妈妈看我难受的样子就马上大声地鼓励我：“加油，就可以胜利，只要坚持什么都可能实现！”我以为是真的，又做了起来，我咬牙切齿地起身，妈妈又大声鼓励！可是我体力透支只做了八个。
在妈妈的支持下，我不放弃，每天不都不间断训练，变得越来越厉害。如今我已经被妈妈爱的'支持给感染了，成了全班仰卧起坐第一名。老师只要一问，别人就说我第一，让我去参加仰卧起坐比赛。因此我从一年级到五年级都参加了学校仰卧起坐比赛，每次都是第一。没人能赶上我的个数——八十个左右。
还有一次，老师又叫我们练跳绳，刚开始，我也不想跳，可是妈妈又说：“你不是仰卧起坐从开始的七八个到八十几吗？坚持不懈也能成功；别人也不是天生就很厉害，也是锻炼出来的啊！厉害那可是要努力争取的！”我也相信了，我本来只跳五十几的，一段时间，我突飞猛进跳了两百十三下！我相信在妈妈爱的支持下，我的跳绳水平大大提高了！
有一句话深深的烙印在我心中——你能行，有一种爱叫——支持！让我们在爱的包围中，不怕困难、坚持不懈、勇往直前吧！
鼓励作文 篇5
春雨，是春天给大地的鼓励；秋风，是大自然给小树的鼓励；阳光，是太阳给小草的鼓励；花香，是枝头的花朵给空气的鼓励……人生中经历千千万万次鼓励，但总有一种鼓励让人回忆！
小时候的我是一个喜欢异想天开的孩子，喜欢把桌子画成五条腿，苹果画得像鸭梨，太阳画得青绿绿的。幼儿园老师曾经对爸爸妈妈说：“这孩子没办法教，估计在绘画方面没有什么前途。”可是，我不认为，因为我知道，我比他们更灵敏，我心中的太阳就是青绿绿的！
直到小学一年级，我的命运开始了转机。我幸运地遇到了一位漂亮的女老师。她笑起来好看极了，两个深深的酒窝足足可以装下几粒小黄豆！一天下午，在美术课上，老师布置我们画气球。漂亮老师翩翩的裙裾在走道内旋转，清澄的大眼睛好像布娃娃。我想：气球是大大的，圆圆的？不对，应该是穿裙子的气球最美！
“沙、沙、沙”我画了一个“穿裙子的气球”和气球下方弯曲的细线。当漂亮老师旋转到我身边时，她高兴地几乎跳了起来，拥抱着我。那亲切的声音像泉水叮咚，涌进了我的心里：“你太棒了！告诉老师，为什么气球穿着洋娃娃的裙子？”“因为您穿的裙子很好看，我的气球也漂亮！”我响亮的声音惊动了班级里的其他同学。他们一窝蜂地围住我和老师。我听见了人群里的议论。我想，大概是他们和我的想法不一样吧。老师大声宣布：“从今天开始，陈敏就是我们的美术课代表。”我心里一惊，是真的`吗？摸摸自己的脸，好烫好红哟！第一次受到老师的鼓励，心跳得真快，我真想飞出去。
与漂亮女老师合作了两年，我的手工制作获得了县小学生“最佳创意之星”的荣誉。在学校，我越来越自信，参加了许多活动，找回了真正的天性！尽管漂亮老师第三年就转走了，但是我想告诉她，谢谢她的鼓励！一个优秀的老师启发了我，那第一次的鼓励像鞭炮炸响了我的幸福人生。
总有一种感情让人铭记，总有一种感动让人落泪，总有一种鼓励让人回忆！是老师的那声鼓励，造就了一个笨笨女孩的勇气和自信！
鼓励作文 篇6
晚上，我做起了一张奥数题，那一道道奥数题像一个个气球，十分容易地被我刺破了。“耶，就剩最后一题了！”我忍不住兴奋道。
“小明今年…。”我轻声读了两遍题目，竟然连题意都不懂。“太难了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么时候，妈妈走了进来，看见我蒸愁眉紧锁，便拍拍我的肩，柔声说道：“慢慢来，妈妈相信你的实力，你能行。”
是啊，前面我都一路轻松过关斩将下来了，做好一题怎么可能难住我呢？妈妈的`话使我浮躁的心渐渐平静了下来，我卡上敛声屏息，重整旗鼓。
慢读静思，读懂题意后，我用了一大张草稿纸，可还是理不出思绪。
头脑已经昏胀，手心已经冒汗，我开始气馁了。刚放下笔，一扭头正好撞见了妈妈的目光，那目光柔柔地，满含着鼓励和欣赏，似乎在说：“你能行！你能行！”
我又低下头，深深地吸了口气，继续攻克起来。
当我经过仔细验算自己的答案是正确无误时，我才从自己的数学王国中回过神来。揉揉酸涩的眼睛，我竟发现妈妈还坐在旁边静静地看着我。一看表，我才发现这一道题大概做了一个小时，而我的妈妈就这样“傻傻”地陪了我一个小时。
此时感到的情绪弥漫开来，浓浓地糊住了解决难题后的喜悦和骄傲。
鼓励作文 篇7
目前学生的写作是一种怎样的状况呢?多数一线老师感觉学生比较喜欢对现成的文字加以模仿和借用，却不善于自己向生活去索取，他们习惯于套用别人的情感，却不善于自己去发现真实的感觉。
对此，笔者在20xx年的评卷过程中也有很深刻的感受。我20xx年参加的是中考评卷，我们这个地市的作文话题是“语文”。大家都知道，“语文的外延和生活的外延相等”，学生只要能感觉到生活中某件事情与语文是有关系的，或者回过来，在学习语文或课内外阅读的过程中，考生能由此及彼地想到书本以外的东西，能对生活有所领悟，有所发现，那就都可以写。——它本来是这个题目的内容指向，理应成为同学们写作的主要方向。可实际上却只有少部分人去写这方面的内容，多数考生都是一味地从感受写到感受，或是先有了“感受”，然后再用一两个事例来证明，以至于老师们在作文中很难看到学生的实际生活，也难以看到他们在实际生活中的触动、感悟和乐趣。文章常给人以单薄和生硬的感觉，为文造情的倾向比较明显。即便是那些比较优秀的作文卷子，也同样存在着这一问题。——笔者把最终评出的20份优卷傲了一个统计，发现其中主要是以美丽的语言来演绎作者对语文的理解与赞美的，占了9篇；其次是写对一些著名作家、文学家，以及名篇名句的理解、想象，共有4篇；还有一些是写考生的阅读体验，即读书时有怎样美好的感觉，眼前出现了怎样美丽的画面等等，也有3篇；最后剩下4篇，只有约占总数20％的篇章，是与考生的现实生活联系得比较紧密的。——我当然不是说前头占80％的文章都不好，而是说赞美、感叹如果仅仅来自于学生的“感觉”，却看不到这种情感与学生实际生活的内在联系；如果在写法上，又总是沿着从“他人的”文中来，再到“自己的”文中去的这样一个套路，却不去积极显示自己的发现，那么文章就难免会给人以“早熟”的感觉，难免会给人以勉强和苍白的印象。对于最优秀的作文，这当然是难以让人感觉满意的一种状况。
很多人认为20xx年根据两个图形而写作的`作文命题太难了，对学生要求太高，存在着明显的缺陷。对此，笔者也颇有同感。但我们是否想过它究竟难在何处，学生最感到难以适应的，究竟在哪里?尤其重要的是，它能给今后的命题以怎样的启示，它是否暴露了学生写作方面的一些缺点与不足?——所有这些问题其实都很值得我们思索。
我认为这个题目首先是考了一些很重要的思维方法和审题能力。例如联想、想象、感悟、体味，以及化抽象为具体，等等。也就是说，题目要求考生能对所给的两个图形展开联想、想象，并从中获得一点儿感悟。命题者大概认为这是高中毕业生所应当具备的一种基本能力。——这个要求是否太高呢?按理不会。因为它从来就是贯穿于语文学习的基本训练中的。像“野火烧不尽，春风吹又生”好在哪里?不就好在它能给人以联想，能给人以感悟吗?像《爱莲说》、《白杨礼赞》、《荷塘月色》等古今名篇，不也都是在写联想，写感悟吗?又如同学们平时写“小草”，写“滴水穿石”，写“O的启示”，又哪能离得开联想、启示和感悟呢?如果考生能意识到生活中的启示是无处不在的，能感觉联想、想象所能给予我们的无穷乐趣，那么面对这样的两个图形就肯定不会是束手无策和无可奈何了，高考作文指导《鼓励学生写真实的自我2》。——这两个图形的各自形状以及旁边的文字说明，都表明它们各有特点，各不相同，但又很难说哪个更好一些，哪个更差一些。这是这个题目的基本特点，而这个基本特点按理是可以给人以丰富的联想和想象的。像自然界中的各种动植物，日常生活中用途不同的各种器物，社会生活中作用各异的各种事物，人际交往中的不同性格等等，都具有这样的特点。就如桌子和凳子吧，我们能说哪一个更有用，哪一个较次要吗?不能，关键看什么场合。又如自然界中既有只会开花而不会结果的夹竹桃，也有只会结果而不善开花的无花果，它们共同形成了大自然的丰富。叉如男性的豪放与女性的含蓄可以相互映衬，它们共同组成美丽多彩的生活。又如“解放思想”和“实事求是”，这原本是两个完全不同的思维指向，可只有当它们结合在一起的时候，才为我们带来这二三十年的巨大变化……例子还可以举很多，主要是表明有联想才会有感悟，有感悟才会把联想引向丰富，而理性思维就是建立在这种联想和感悟之上的，而它们的共同的基础又是对生活有自己的观察与积累。《执子与通子》这样的优秀作文也就是联系生活而展开联想的成功范例。
但现在关键的问题是，相当一部分同学还不善于联想，也不善于感悟，更缺乏理性思维。他们似乎只会模仿。也就是说，这部分学生还不善于把广阔的生活引入到作文中来，不善于把一个题目与自己的生活感悟联系起来。对于很多同学来说，联想、想象、感悟、启示，似乎都只是一种“技巧”，而非真实的生命活动，由于缺乏真切的体验，缺少内心的触动，于是这些东西也就难以转化为学生在生活中运用自如的一种能力，难以成为同学们认识事物和观察生活的一种习惯。当然，学生倘若善于借鉴和模仿自然也是一种聪明，能借鉴和模仿得比较自然，也不失为一种本领，但这只是权宜，而非方向，长此下去，写作的一个重要功能，即帮助学生认识生活、认识社会，也认识自我的功能，就很容易丧失。那时写作将沦为一种技巧，一种文字游戏，而我们的写作教学，也将因为失去思想与情感等方面的内涵而变得愈加苍白，愈加无味。
——看来是学生的一些缺陷放大了20xx年作文命题的难度，是我们作文教学中存在着的一些不足，使学生们特别难以适应这样一个较为抽象，也较为“新颖”的题目。它给命题者的教训是：当学生感悟生活的能力还不是很强的时候，他们其实很难适应过于理性的题目；当学生的感性思维训练还不是很充分的时候，其实也很难驾驭理性思维。
可是如果学生的这种状况不改变，我们将难以摆脱尴尬。因为只会模仿就必然是每当碰到一个新的题目，都会叫苦不迭，每次面对一个没有写过的题目，总要心慌气短。——因为写作者还不善于很快地沿着某个特定的角度(即题目所规定的角度)去思考生活，不善于向生活去索取写作材料。一句话，还没有学会怎样真正地进入写作状态。
这当然是一个非常严峻的问题。忽略了这样一个最严峻的问题，我们对题目本身的种种探讨也就失去了实际的意义，而我们对学生作文形式上的种种感慨，如泡沫语言，似通不通，诡异离奇，自言自语，程式雷同等等，也将陷人茫然。
鼓励作文 篇8
“必须跨过这道坎。”好熟悉的一句话，这是妈妈对我说过的让我印象最深刻的一句话，此刻回想起来，依然让我百感交集。
那一天，我拿起电话，拨打了中考分数查询电话，几声嘟音过后，各科分数信息迅速而又清晰地传人我的耳中，一个“分数怎么会这么低”的问题开始反复地在我的脑海里盘旋。
“孩子，分数查到了吧？”妈妈关切地问道。我挂了电话，低低地说了一句：“妈妈，我出去买点东两。”然后，便头也不抬地“逃”了出来。因为我不敢正视妈妈那双充满期待的眼睛，那双时时鼓励我、让我感到温暖的眼睛。妈妈，对不起，我让您失望了。连我自己也没有预料到，我的成绩会这么惨不忍睹……正当我愧疚、伤心时，一个熟悉的身影出现在不远处，我定睛一看，原来是我的班主任张老师。
我急忙转身，躲进了旁边的一个小店，因为我不想让一直关心我、照顾我的老师对我失望，所以我只好选择躲避。
等到老师的身影远去之后，我才慢慢走上了一条僻静的小路。原以为，躲过妈妈，躲过老师，我心中的那份愧疚感会减少一些，可是中考前的一幕幕场景像幻灯片一样在我的脑海里重现着：晚自习，我把手电筒拿到教室充电，当夜深入静的时候，我一个人躲在被窝里复习老师讲过的习题，小声背诵文言文，默写英语单词。清晨醒来，我发现昨晚看的书静静地躺在我的'枕头边，甚至还来不及合上。于是，我又拿起书本，争分夺秒地读了起来……我真不明白，为什么我的付出却得不到回报？378分，一个多么刺眼的分数啊！
无尽的失望与愧疚让我一蹶不振。这个暑假，我变得更加沉默了，我把自己关在房间里，坐在角落里静静地听音乐，试图沉浸在音乐的世界里，忘记“中考惨败”这一残酷的现实。
漫长的暑假就要结束了，很多同学都陆陆续续地收到了重点高中的录取通知书，而我该何去何从呢？难道就这样整天浑浑噩噩地过日子，放弃初巾三年的努力吗？无以青表的难过让我失去了思考的能力，一种不甘心的情绪在我心中油然而生。
“孩子，人的一生是不可能一帆风顺的。虽然这次失败了，但是只要你努力，未来还是很光明的。妈妈支持你，普通高中也要读，只要你心中有那份执著的信念，好的学校、差的学校都一样。”
“妈妈！”我一下子抱住了妈妈，眼泪止不住地往下流。“孩子，谁一辈子没有沟沟坎坎的，抬脚跨过去不就行了。”母亲轻轻地拍着我的背。“嗯！”我答道，声音坚定而响亮。
现在，每当想起母亲的话，我就会高高地昂起头。是啊，必须跨过那道坎，前方还有更远的路要走，我们不能因为一时的失败而停下脚步。母亲的话一直激励着我，让我更加坚强，让我在人生的道路上勇往直前。
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