鼓励作文

时间：2023-09-01 15:34:21 励志作文我要投稿

(精华)鼓励作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的鼓励作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(精华)鼓励作文5篇

鼓励作文篇1

　　鼓励是一种信心，是一种源泉，是一种动力。他让我们学会前进，知道奋斗，让我们努力实现自己的目标。

　　鼓励是我胜利的助听器，让我们聆听胜利的呐喊。

　　每当我们飞奔于赛场上。总在最后时刻希望听到同伴为自己呐喊，为自己助威，为自己加油鼓劲。是因为这份信念，因为这份支持，我们才有动力，才有不让他们失望的信心。我们带着这份信念，带着对自己的鼓励我们冲向终点。欢呼声总比内心激动来的快。还没自豪，还没骄傲。先来的便是欢呼，便是呐喊。正因为同伴的鼓励，才给了我们动力。才能够聆听这美妙的瞬间。

　　鼓励是我自信心的源泉，让我能时时刻刻展现自我。

　　是谁给了你勇气上台，是谁给了你勇气歌唱，是谁给了你勇气舞蹈。是自信给了你力量，而自信的根本就是鼓励自己。“台上一分钟，台下十年功”这话一点不错。但上台前若你打败不了自己的心魔，你便输给了自己。你与心魔对视着，你越是害怕，它越是壮大。鼓励就是给你力量打败心魔一般的存在。失败不可怕，怕的是输给自己。只要鼓励自己。你便能成功。

　　鼓励是我血液的助推器，让我得以存活在这世上。

　　可能这么说有点夸张，但我不这么认为。它是精神层面上的，可以说是精神食粮，它与书平起平坐。有爱书如命的人可不吃饭只读书。有鼓励我便有了坚持的力量，有鼓励我便有自信，即使对方是死神我也有打倒的力量。人最大的.敌人是自己，项羽乌江自刎不是输给刘邦，是输给自己，他不曾想过东山再起。他败了。败的那么彻底那么干脆。

　　鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

鼓励作文篇2

　　眼睛是心灵之窗，所以眼神也有很多种：期待的眼神、哀伤的眼神、温柔的眼神、关怀的眼神……而我在爸爸鼓励的眼神中慢慢成长起来。

　　那是一个阳光明媚的上午，爸爸带着我到公园玩，我穿着轮滑鞋在人群中自由穿梭。滑着滑着，我忽然发现爸爸的身影在人群中消失，我惊惶失措地转过身子，来了个“急刹车”，同时伸长脖子在乱哄哄的人群中寻找着爸爸，却没有留意脚下有一滩水，只听“砰”的一声，我跌坐在草坪上，右腿在一块尖锐的`石头上滑过，一阵钻心地疼痛痛彻心扉，鲜血染红了小草，我的眼泪像断了线的珠子流下脸颊，我无助地看着从我身边走过的人们，但他们并没有注意到我。忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我揉揉已被泪水模糊的双眼，定睛一看，原来是我寻找已久的爸爸。我用既委屈又可怜的眼神看着他：“爸爸，我的腿受伤了，不能走路了，你背着我。”而爸爸却一边摇头一边说：“这点小伤不算什么，我在停车场等你，你可以慢慢走过去。”说完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗责怪着爸爸，却也无可奈何地一瘸一拐地向停车场走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公园门口一闪而过，在那一瞬间，我看到爸爸用一种鼓励的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在说：“加油!你一定能坚持到底的!”那一刻，让我倍感暖意，瞬间，我的脑海中闪过了一段回忆，这让我感到这个眼神异常熟悉。

鼓励作文篇3

　　渴望，如同汽车发动机给我们向目标前进的动力；渴望，像一艘轮船引领我们驶向成功的彼岸；渴望，是顽强不息的小草，不会轻易被踩扁。

　　在精彩的'生活中，每个人心中的草种都可能悄悄地发芽，带着顽强的斗志走向成功的大门。

　　那么，我又在渴望着什么呢？我渴望得到鼓励。

　　你要问我为什么？那是因为鼓励能给予人一种前进的力量。

　　有这样一个故事：在一个早自习中，一位教师来到班级，却见到每个学生都无精打采，像一滩烂泥般趴在桌上。为了让学生们提起精神读书，他让学生背诵一篇课文，在下课前，无法流利地背出的将要跳舞，相反，则有奖品。临近下课，只见一个班上成绩最差的孩子耷拉着脑袋，就像一个做错事的孩子。一种恨铁不成钢的心情涌上心头，出于奚落，他叫了那孩子上台。有几个同学嘲笑说：“嘻嘻。这下有好戏看了……”那孩子颤抖地走上台吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同学喊着要他跳舞，甚至还有人为他倒计时。这时，班长柳歌发言了：“他的表现有很大进步，我们不应罚他，而应表扬他。”听了这话，同学们纷纷点头表示赞同。教师原本就没有奖品，只好借口奖品在办公室。过了好一会儿，他拿来了一个盒子，打开盒子一看，是一张纸，上面写着“掌声”两字。班上顿时响起雷鸣般的掌声。几年后，他到教师家中做客。他说，他考上了大学。谈及往事，他说那天是他人生的转折点。那掌声使他发现了自己的价值，让他拥有了自信，点燃了希望之火。

　　啊！鼓励的动力是多么伟大啊！我正是缺乏这希望之火的力量；我正是缺乏这催人亢奋的乐曲；我正是缺乏这督促我进步的警钟。

鼓励作文篇4

　　鼓励典型，是班级细节管理的有效措施。程敏是我班典型的“两困生”，我多次找她父母交换意见，可家长拿她也没办法。

　　我曾想过“放弃”，但“老师”这个职业离不开爱与责任，不允许我“放弃”，于是我尽量从细微之处寻找她的闪光点。在一次数学测试中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），总结这次测试时，我显得有点激动地说：“这次进步最大的是程敏同学，比上次上升了22分，今天我要为她颁发进步奖。”正在搞小动作的她感到很惊讶，一下坐得端端正正，脸胀得通红。在我的一再微笑、点头下，她将信将疑地走上讲台，我把写有鼓励语的笔记本郑重地放在她的小手里，说：“小姑娘，加油！我们都期待着你的下一个进步！”“啪啪啪”教室里响起了热烈的掌声。知道吗？这是她做学生以来的第一个奖励。说也怪，自那以后，程敏变了，穿戴整洁了，劳动积极了，上课用心了，见到老师也会主动上前打招呼了，接着几次测试，还连续考了几个80多分。由于程敏的.进步，整个班级好象和谐多了。让我感动的是，在学校调研考试刚完，她特高兴地赶到我面前报喜：“张老师，这次考试我一定会考90分。”果不其然，她考了89分。

　　也许这个成绩相对90多分，不算好，但对程敏同学来说，它不仅仅代表学习的进步，更是身心健康的成长。如当初我把“50分”看作是低分加以训斥，不注意“进步”这个细节，恐怕会得到多方面的“不及格”，也不知还会给班级管理增添多少麻烦。

鼓励作文篇5

　　有一种爱叫支持，它陪伴着我成长，让我坚持不懈、勇往直前，不怕困难。

　　从小学一年级开始，我们的班主任老师就让我们试着做仰卧起坐。我回家就和妈妈说起了这件事，妈妈为我压腿，她设置了一分钟，大声喊：“开始！”我开始做了，刚做了几个就受不了，妈妈看我难受的样子就马上大声地鼓励我：“加油，就可以胜利，只要坚持什么都可能实现！”我以为是真的，又做了起来，我咬牙切齿地起身，妈妈又大声鼓励！可是我体力透支只做了八个。

　　在妈妈的支持下，我不放弃，每天不都不间断训练，变得越来越厉害。如今我已经被妈妈爱的支持给感染了，成了全班仰卧起坐第一名。老师只要一问，别人就说我第一，让我去参加仰卧起坐比赛。因此我从一年级到五年级都参加了学校仰卧起坐比赛，每次都是第一。没人能赶上我的个数——八十个左右。

　　还有一次，老师又叫我们练跳绳，刚开始，我也不想跳，可是妈妈又说：“你不是仰卧起坐从开始的.七八个到八十几吗？坚持不懈也能成功；别人也不是天生就很厉害，也是锻炼出来的啊！厉害那可是要努力争取的！”我也相信了，我本来只跳五十几的，一段时间，我突飞猛进跳了两百十三下！我相信在妈妈爱的支持下，我的跳绳水平大大提高了！

　　有一句话深深的烙印在我心中——你能行，有一种爱叫——支持！让我们在爱的包围中，不怕困难、坚持不懈、勇往直前吧！

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