实用的鼓励作文7篇【推荐】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的鼓励作文7篇，欢迎阅读与收藏。
鼓励作文 篇1
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少，但鼓励必不可少。
一句小小的鼓励，有时像一根长绳，虽只是一根长绳，却也能把不幸的人从深渊中救起；一句小小的鼓励，有时像一把钥匙，虽只是一把小钥匙，却也能打开封闭着内心的大门；一句小小的鼓励，有时像一根火柴，虽只是一根小火柴，却也能燃气畏惧者的勇气之火。成长需要鼓励。
我从小生活在鼓励之中。老师的鼓励，家人的鼓励，挚友的鼓励，在我以前乃至今后都有着举足轻重的.作用。他们的鼓励，筑起了我的自信之躯。其实我本是个内向、胆小怯懦的女孩，不敢去尝试。尽管自己能够做得好它，但由于怯懦而放弃。记得我在上学前班时。一次活动课上老师组织玩“跳山羊”的游戏。小时候的我个子很矮，排队站第一，应当第一跳，但由于怯懦，我一次次地躲到身后同学的位置上，可终于他们跳完了，只剩我一个，伙伴们都在催我，叫我快跳，我站那儿迟迟不敢动，眼睛盯着山羊背，脚不停的哆嗦，不停的冒冷汗。终于“哇”的一声哭了。金豆豆不停地往下掉，我真的好害怕。这时，老师走了过来了，她用她那香香的纸巾帮我擦掉了眼泪，在我耳病轻柔的说：“万玥乖，放心吧！不会有事的，老师相信一向乖乖的万玥一定能跳过去的，而且是最棒的，加油！”如一阵春风吹过我的心扉，似一阵暖流涌遍我的全身。我坚定地点了点头。终于我成功立刻，我跳过去了，这就是鼓励的力量。给畏惧者勇气，给悲伤者希望，给伤心者宽慰。成长，需要鼓励。
当然，鼓励不仅有来自老师、家人、朋友的，自我鼓励一样重要。记得我们班负责升国旗时，我是国旗下讲话者，升旗前一天，老师带我去试音，这本来是期待已久的，可当我跨进播音室时，满心的愉悦成了难以遏制的紧张害怕。不只是两腿，全身都筛糠似的抖个不停，嘴唇紧抿，稿子都快拿不住了，旁边的老师看到这情形，不停地安慰我说：“不用这么紧张，没事的，只是试音而已。”我听到这话后不再抖了，换成了两手紧绞，自己也在安慰自己：“我不怕，不怕。”我给自己打气说：“没关系的，我万玥可是天不怕地不怕的呀，不就是个试音吗？我能行。”于是，我静下心来，看稿子，不要读错了。当老师吧话筒给我时，我对自己说：“我不怕，加油！”自我鼓励真有用，我不怕了，不紧张了，拿过话筒来流利地讲着。我又成功了，再一次战胜了紧张害怕。成长，需要鼓励。
鼓励，是一剂强心针，在遇到困难时，它是你最好的帮手。我们人生难免有风风雨雨，磕磕跘跘，这时，我们就需要鼓励，有它会帮助我们冲破艰难险阻，到达胜利的巅峰。
人生，需要鼓励。
鼓励作文 篇2
记得小时候下了一场大雪，而那场大雪中发生的一件事，让我明白了——不要羞怯。
那是我上小学的第一天，暗灰色的天空中飘起了鹅毛般的大雪。我独自一人坐在教室里，用手擦了擦窗户上凝结的冰霜，望着窗外白茫茫的雪地，雪地上小朋友在欢声笑语的玩耍。周围安静的连根针掉在地上，也能听得一清二楚。咚…咚…咚…急促的脚步声打破了教室原本的安静。“同学，你怎么不出去打雪仗？”原来是一位同学。“算…算…算了，我还是不出去了。”我既紧张又结巴。
这时，他拿出了一个洁白的小雪人说：“你好，我叫张健骅，一起出去玩儿吧。”他用鼓励的眼神看着我，双眼带着耀眼的.光芒，还不忘礼貌地冲我微笑。
我害怕的心理被这鼓励的眼神融化了，喜悦的泪水在眼眶里打转。我小心翼翼的抚摸着那个可爱的小雪人，他一把拉住我的手，然后我们一蹦一跳的走到操场上去。
大家纷纷用雪球打在我的身上，可我的心却滚烫无比——那激励的眼神让我不再羞怯，勇敢地融入集体中去。
鼓励作文 篇3
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具，也是我们生活的地方。在目光的镜廊里，灯光开启，最亮的光斑映在我的脸上。哦，那是一束鼓励的目光！
“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼，满心以为是叫我送作业。推开办公室的门，孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对，我悄悄向办公桌上瞥了一眼，心头一紧，那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我，把试卷递给我，说：“这次是怎么回事，你平时都是班级第一，而且还是语文课代表，怎么作文失分这么多？”我低着头，盯着鞋带看，她又换了和善的口气和我交流，我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时，我笑着回头一看，孙老师默默地注视着我，那目光里传达着鼓励。
自与老师谈话之后，我有了源源不绝的动力，上课克制着讲话的冲动，学习上也有了一股向上的冲劲。
毕业考时，恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方，我就抬头看一眼孙老师，她似乎总微笑着望着我，使我有下笔的勇气。功夫不负有心人，在我的努力和孙老师的`鼓励之下，我夺得总分排名全校第三的好成绩。
领取报告书时，孙老师没有说一句话，只是笑着把凝聚我们两个人心血的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里，我读出了赞许，然而埋在最深处的，是浓浓的鼓励。
啊，孙老师，您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光，在心中珍藏那束鼓励的目光。
鼓励作文 篇4
我是一个性格内向的女孩，平时总是沉默寡言，就连上课也不例外。在我的记忆中，课堂上我从没有举过一次手，没有发过一次言。其原因并不是因为我不会，而是因为我害怕成为同学们关注的焦点。不过，现在的我可以说是“脱胎换骨”了，课堂上常常会听到我精彩的发言。或许你会问我为什么有这么大的变化？下面就听我慢慢道来——
五年级的`时候，语文老师曾对同学们说了这么一句话：“上课时，你不举手回答问题，就好比把一块蛋糕拱手送给了别人。”这句话至今仍深深地印在我的脑海里。刚开始，我还不明白这句话到底是什么意思，上课时仍然一言不发。
有一次，老师提了一个简单得不能再简单的问题，全班同学几乎都举手了，唯我一人静静地坐在那儿。老师看了看，喊了我，这时我才如梦初醒，慢吞吞地站了起来，心里“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也没吐出一个字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、讽刺，也有鼓励……我的脸涨得通红，恨不得能找个地缝钻进去。我抬起头，发现老师的眼神里充满了期盼和鼓励，仿佛在说：“你行！你要相信自己，鼓足勇气说下去。”我深深地吸了一口气，稍微顿了顿，然后说出了我心中的答案。“很好，坐下。”老师笑着说。我一听乐了，毕竟长这么大，我还是第一次在课堂上受到老师的表扬。此刻，快乐与幸福占据了我的心灵，我有一种从未有过的自豪感。
就是因为这个“好”字，让我重拾信心。它就像无穷的马达，时刻在鞭策着我，激励着我，让我学会如何在别人面前展示自己，也让我在人生道路上扬起了希望的风帆……
谢谢您！我的老师，我会永远记住您说的那句话！
鼓励作文 篇5
课间的时候，数学老师捧着一大摞试卷走进教室，说：“大家坐好，现在要分发第四单元试卷！”我满眼期待地望着老师的试卷，这回，我总能考100分了吧！“余一沃，99分！”听了老师的话，我一下子如霜打的茄子，蔫蔫的低下了头。捧着试卷，看着那遗憾的分数：为什么没能考100分呢？我考试前可是做过很多复习呀！做题时，我也认真读过题目呀，为什么没能考满分呢？
看着班里那四个得了100分的同学，他们那欢呼雀跃的样子。霎那间，我的'眼睛红了，眼泪不停地在我的眼睛里打转。好不容易熬到了放学，一回到家，我从书包里掏出试卷，抓起来一把揉成了一团扔在地上，趴在桌了“呜呜”地哭了起来。
这时，妈妈走了过来，问我考了几分？
我抬起头，失望地说：“99分。”
妈妈亲切地问：“你复习了吗？”我泪眼汪汪地说：“我明明认真地复习了，而且还认真地读了每一道题目。”
妈妈又问：“你错的题目是什么呀？是不懂的吗？”
“我把题目答案写反了，原本43，我写成34了。妈妈，我是不是比人笨？”
妈妈摸着我的头，说：“你怎么可能笨呀！这只是代表你有点粗大发明家爱迪生小时候老师说他是个白痴，然后他的耳朵又听不见，不照样成为了科学家吗，你很聪明，你只要细心，相信你下次也会成功。”
听了妈妈的话，我一下子来了力量：嗯，我没有比别人差，我只是粗心，我只要细心了，下次就一定能考好。
妈妈的鼓励，如一盏明灯照耀我走出黑暗；妈妈的鼓励，如一股暖流伴我前行；妈妈的鼓励，如一颗太阳照亮我的心。
有了妈妈的鼓励，我将在学习的道路上更加努力，更加自信！
鼓励作文 篇6
三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。
老师把我们叫到操场的一边，进行着最后的赛前训练。我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了一个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的`练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不一会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我一个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下一定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就一步一步地来教我，皮筋队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不会辜负你们的期望的！”
最后，在老师一次次对我的指导。一次次鼓励下，我终于学会了那个动作。轮到我们班了，我们几位同学一边跳。一边念词，响亮的马兰开花声在校园里回荡……
结果出来了，我们办会的了跳皮筋比赛的第一名，我们高兴极了，一会儿欢呼，一会儿击掌，老师激动的泪水都流了下来。
我知道，这次比赛得第一，不是因为要两个人的功劳，而是因为我们皮筋队，班级和老师的鼓励，我要感谢你们，老师和同学！
鼓励作文 篇7
"来！大家给这位同学打打气！"听，在朗朗的读书声的校园中，某一间教室传来了洪亮的鼓掌声，里面到底发生了怎样的事情呢？
这一节课正是政治课，政治老师要求同学上台展示背书情况。
只见大家围成了一个半圆，老师站在角落静静的旁观，台上的一位同学因为太紧张而不时地"卡壳"，就差最后一条提纲了！同组的我不禁地停滞住了呼吸，去捕捉他所说的每一个字，生怕会错过。大家都把目光聚集在他身上，舞台上，他就是主角。
而他却忍不住脚尖互相磨蹭着，手紧紧拉拽着衣角，脸色苍白，不时还舔了舔干燥的嘴唇，双眼漂浮不定，仿佛在思索着答案。
我的心不禁为他半悬起来，并默默为他打气，手心和额头都冒出了细密的汗，仿佛每一分钟都是一个世纪一般漫长，秒针滴答滴答地响，空气和时间仿佛都凝固了，大家一动不动，不禁咽了咽口水。
他脸部肌肉绷紧，好像被冻住了一般，然后深深吸了一口气，支支吾吾地说："培养良好的学习习惯要制定……"
"啊！"台下的同学忍不住小声惊呼，大家都松了口气，他已经背出了前一半了！在旁边的老师仿佛也很焦急，于是鼓舞着他，"加油！慢慢想，我们来为这同学鼓掌打气！"我们打心底地想为他加油，于是响起了轰鸣般的掌声。他有些木讷地点点头，不停思考着提纲的内容，不久，他声音干涩地说："要制定学习时间……"他突然停顿，看向大家的眼睛，好像在询问有没有背错，大家都激动得点点头，示意对了。我的心顿时提到了嗓子眼，忐忑不安地看着他。
最终他好像恍然大悟，用手指点着空气，一字不漏地说道："要制定学习时间和学习计划！"突然，掌声四起，他在同学的鼓励下终于把知识点的提纲背了出来，之后老师要求他大声地重新背一遍也没有难倒他，就好像他没有紧张过一样。
之后下课，我们都不住地表扬他，而他却说，其实他很紧张，只不过是我们给予了他掌声和勇气，教室里的.压力仿佛都被那由衷的掌声驱散了，所以他才得以克服紧张，把提纲完整地背出来。
然而，从这件事情发生到现在，他已经因为无数次的上台而锻炼地勇敢又镇定地展示了。不为什么，只因，掌声是最好的鼓励！
我爱这充满活力的课堂，更爱这美妙如歌的掌声，以及掌声带给我们的无休止的团队幸福和力量！让课改继续前进吧！让我们跟随课改的脚步共同追寻心中的梦吧！
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