励志作文

鼓励掌声作文

时间:2023-10-29 17:52:10 励志作文 我要投稿

鼓励掌声作文(优选5篇)

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的鼓励掌声作文5篇,希望能够帮助到大家。

鼓励掌声作文(优选5篇)

鼓励掌声作文 篇1

  掌声,等同于鼓励;掌声,主要目的,是使人得到一种自我满足;掌声,是鼓励他人,也是鼓励自己。

  掌声就像妈妈的大手,在你失败、挫折时拉你起来,在你受到挫折时,他人给你掌声、鼓励,会使你看到希望,重新找回自信心;掌声有充满热情的鼓励,也有会使人想放弃的嘘声,因此,掌声是否使人有信心的关键,在于是否出自真心。有个故事是这样的:“有两只青蛙被困在一个大井里,它们不断地跳,想要跳出来,其他青蛙在一旁要它们放弃,有一只青蛙就因为听了同伴的劝阻,而放弃因体力不支倒地;另一只青蛙不顾一切,还是跳了出来,原来这只青蛙是聋子,它以为同伴们是鼓励它跳出来。”这个故事让我们知道,旁人的鼓励也好、嘘声也好,是使人决定要不要继续努力的关键。

  在我小学的日子里,也曾有过受人鼓励、掌声的经验,小学四年级时的团体接力,我们全班有二十五个人去比赛,我是第十九棒,在我前面的每一个人都以迅雷不及掩耳的速度往前冲,各班的选手也都摩拳擦掌、并驾齐驱、互不相让,我前一号的同学正往我接近,一接到传棒,我奋力往前冲,我听见同班同学的掌声,使我更有自信了!虽然最后我们只得到第二名,但同学的成绩,得到了大家的.肯定!

  掌声等同于鼓励,鼓励的主要目的,是使人得到一种自我的满足;鼓励他人,也就等于鼓励自己!在鼓励的作用下,能够认识自己的潜力,不断发展各种能力,使自己成为成功者。

鼓励掌声作文 篇2

  在这人如蝼蚁般密集,面孔如雕塑般木然,知识科技如汹涌大浪般袭卷的社会里,人们往往因为彼此的钩心斗角,绞尽心机,而将双手插进口袋,吝于给予,唯恐失去。然而,一场扣人心弦的演奏会,是否成功的让大家产生共鸣,靠的是什么?就是──掌声。

  在这社会上,每时每刻,每分每秒,都有许多斗士,怀抱着满腔对生命的热忱,在世界的每个角落,竭尽所能的能的付出及贡献,而掌声,就是促使他们勇往直前的 原动力。有一次,我在医院里,看到足以印证此话的证据……。当时,只见一群医生和护士,甚至是医院里的病友,围着一位坐在轮椅上的老伯伯。当时,满心的疑 惑窜上我脑门,但我看到在场的每一位,脸上透露着期待,而贯入耳际的,是如雷的掌声及加油鼓励的话,“加油!”“你可以的!”“没关系,慢慢来,你一定可以站起来的!”“你是最棒的!”……,看着大家猛力的拍掌,而原本看来退怯的老伯伯,似乎因大家的掌声,而有了决心及挑战的勇气。只见他眼睛一亮,牙一 咬,用布满皱纹的双手,藉着轮椅的扶手,吃力的往上撑,在断断续续的出力下,老伯伯的身躯似乎摇摇欲坠,一股紧张的情绪,不免因为伯伯的举手投足,一举一 动,而悄悄的,如流水渗入每个人的心坎里,及看着豆大般的汗珠,早如雨滴般不时滑落老伯伯的脸颊及发稍,在蓝白夹拖踏触上地面的剎那,全场欢声雷动,有的 人上前拥住伯伯,有的大声叫好,也有些人因这值得纪念的'一刻,感动的落了泪。而我,虽然默默的站在一旁,但那时,心中的澎湃早如洪水溃堤,氾滥了我的心 田,一股暖流和着空气,慢慢的,幽幽的,卷入我鼻翼。而伯伯做到时那比烈阳般灿烂的微笑,早已取代了一切的只字片语,烙印在我心中。至今,我仍相信,那不 是上天伟大的恩赐,而是掌声下,被挖掘催化下的奇迹!

  “掌声”,理应是社会这精密仪器下,不可或缺的润滑液,看似可有可无,但一少了它,齿轮便难以顺畅的咬合驱动。每次,当我努力的完成一件事,不论成果,始 终肯定我的,是大家!大家的指教,每一句批评和赞美,每一抹给予我的笑靥,对我来说,都是掌声,而这,也让我打了一剂强心剂,更有企图的想更进步,更力争 上游。我觉得,掌声只是犒赏自己汗水的乐音,而过程中的阻碍艰辛,才是永恒!

  掌声,就像红花中不起眼的绿叶,但也因为这平凡的绿叶,才能显出红花的娇艳欲滴,人们,也需要大家掌声,来肯定自己,点缀生命,所以,请伸出双手,别吝于让“掌声”响起!

鼓励掌声作文 篇3

  又是每周星期三,至今我们大家还不知道今天的班会到底是怎么进行,当然!内容我们都早已得知,至于详细内容我都还不太清楚。

  经过了一个中午,终于熬到头了,仿佛那之前的分分秒秒都如同过年月一般。沈老师已经公布了方案,心中的那块石头也见底了。

  只见我们全班同学加上一个老师共83人,出现在秋日当空的操场上,阳光穿过一层层厚实的云雾,降温暖和阳光撒向人间。秋天的太阳晒起来是最舒服的了,懒洋洋地躺在塑料操场上,那种舒服的感觉是不能用语言描绘出来的。可惜现在是上课,想晒太阳我还得有那个胆儿才行啊!好了,还是砌入正题!

  首先,沈老师拿着一个微型的小话筒,站在我们围成的半圆的中间。一开始,沈老师一说话,因为分贝太大了,把我都吓了一跳。主持人是曹舟,简直就是家常便饭了。第一组是贺思羽她们那一组,看完了她们那一组的精彩介绍,我实在是心中有愧。当初就不应该让魏萌来当组长,她统计都没有统计,全凭一张计划书,我们把资料带来了,一点儿都不差,就差统计了。我急中生智,马上赶吧,趁现在还有时间,我想这是上上之策了。我将我们小组的单子拿到中间,好了,现在开始统计吧!这时,第二小组已经上台了,虽然不知道沈老师会不会接着点我们,但是就有限,得抓紧时间!当我写了:我们这个小组收集的诗歌有《会变的山》的时候,魏萌看见了,说我写的太慢,就从我的手中夺了过去,看着杨静的《唐诗三百首》里的内容抄,还叫我来朗诵《会变的山》,我当时认为她的大脑思绪紊乱,让着急冲坏了头脑,嗨!在那种场合,又不能说话,随时面临着扣分的危险,可所谓哑巴吃了黄连————有苦说不清啊,还是认命吧!不知怎么的,沈老师喊了我们这一组上去汇报,当时,全班67个人的目光齐刷刷地盯到了我们这一组4个人的身上,顿时,紧张得差点儿晕了过去。我快速地跟着魏萌走向了中间,但杨静和朱悦玲想在绣花似的,等了好大半天才过来,魏萌叽叽咕咕地说了一会儿,也不知道她哪儿来的那么多的废话,明明单子上才十几个字,她就能说出几十个字来,真是I服了Y。我一心一意地盯着单子,根本就不敢看大家,虽然下面都是朝夕相处的同学们,但心中还是非常的紧张。

  该我念了,我尽量念出我最亮的`声音,让班上的每一个同学都听见,我的声音在颤抖,心脏真以每秒5千下的速度跳动着,在心中,一遍又一遍地告诫自己:这就是在锻炼自己,你已经出席过无数次班队活动了,就光凭这点你还得怕吗?你成功,就得磨练、经历,加油!相信自己能行的!

  漫长的朗诵终于结束了,然而在第一时间里,是没有任何一位同学拍手的,这第一人居然是沈老师,紧接着才是同学们,我惊讶地转过头,抛弃了一切的紧张,望了望沈老师,沈老师半蹲着,微笑着望着台上拘束的我们,我就像一只打满气的气球,里面不是空气中无处不在的氧气,也不是人呼出来的二氧化碳,而是————勇气!

  下来后,我的耳畔依然不断地回响起那一声声,有节奏的掌声,是那么的清脆,是那么的有力,在我的心灵深处,找回了自信!

鼓励掌声作文 篇4

  掌声,是神奇的,它能使身处逆境的人鼓起前进的风帆;掌声,是美妙的,它能让生命放射出夺目光辉,让成功之花遍地开放。

  真正感受到掌声的力量,是在多天前的一次中队委竞选时。

  吃完早饭,竞选拉开了帷幕。想要竞选的人需脱稿演讲。令全班同学吃惊的是,第一个举手上台演讲的,竟然是默默无闻的吴云涛。当他走上台时,不知是在谁的带动下,骤然间,响起了一阵热烈、持久的掌声。在掌声的鼓励和支持下,吴云涛开始了他四年来第一次演讲。虽然吴云涛的演讲断断续续。但每当他停下时,班里就会响起此起彼伏的掌声。这掌声里包含着同学们对吴云涛的鼓励和支持。吴云涛在大家经久不息的掌声中走下了讲台。

  后面每当同学上来演讲时,班里就会响起掌声。不知不觉中就轮到我了。当我还在犹豫时,耳边响起了热烈的掌声。这是同学们对我的相信和认可!我立刻充满了信心,加快脚步走上讲台。可当我面对全班同学时,不知是由于紧张还是压力,脑子霎时一片空白。我开始有些手忙脚乱,汗水像调皮的孩子从我握紧的.手中一点一点冒了出来。就在这时。我耳边又响起一阵掌声。我抬起头,一双双眼睛正注视着自己。好像在说:高戴宇童,加油啊!可我的脑子还在短路。我转过头去,刘老师正看着我,厚厚的镜片下流露出对我的鼓励。我的脑子又恢复了正常。“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好。”

  虽然我的演讲结结巴巴,就像电影的慢镜头而且又卡带。但在结束时,同学们还是为我送上了热烈的掌声。

  我回到座位上,陷入了无限遐思:我要感谢这次掌声,是它给了我鼓励。

  是啊!人在身处困境时,需要掌声的鼓励,在灰心丧气时,需要掌声的支持。珍惜别人的掌声,同时,也别忘记把自己的掌声献给别人。

鼓励掌声作文 篇5

  掌声有什么魔力呢?掌声的魔力又在哪呢?掌声的魔力到底有多大呢?我们大家疑惑不解。

  老师为了让我们懂得掌声的魔力,让我们做了个游戏——找卡片。游戏的规则是:找一位同学藏卡片,一位同学找卡片,找卡片的同学要认真听我们的掌声,如果我们的掌声非常的热烈,说明他离卡片很近,如果我们的掌声很轻这就说明他离卡片很远了。

  在老师的一声令下游戏开始了,一位同学把卡片藏在老师的电脑下面,估计他是这样想的:谁会有这么大的胆子来翻老师的电脑呢,又有谁能抬起老师的.电脑呢?卡片藏好后,另一位同学开启了他的〝寻宝之旅〞,一开门,他开始东张西望,左看看,右瞧瞧,突然他走到了电脑那边,我们的掌声也热烈起来,他在那停留了片刻,弯下腰往窗帘那儿看看,没找到,又把音响搬起来,还是没找到,接着又把电脑搬起来——可他没有看到呀。我们真的替他着急,那卡片可就在他的手下啊!老师看他手足无措,就叫我们给他点提示,我们告诉他在电脑附近。他又往电脑那里看看,突然搬起了电脑,拿起红卡片,无比兴奋,像在黑暗中突然看到了阳光。我们也用掌声鼓励他,老师也给他加十分。

  游戏结束了,老师问我们懂得了什么?我们懂得了掌声是一种力量,也是一种动力,在游戏中是掌声可以为找卡片的人指路,找到卡片所在的位置;在生活中,掌声就像是明灯,在我们迷茫的时候为我们指引前进的方向。

  掌声的魔力真是无穷的。

【鼓励掌声作文】相关文章:

鼓励掌声作文(精选)10-25

鼓励掌声作文(经典)10-28

(精选)鼓励掌声作文08-06

鼓励掌声作文08-02

[精选]鼓励的掌声作文07-07

(经典)鼓励掌声作文08-13

鼓励掌声作文(经典)08-15

鼓励掌声作文[经典]08-26

掌声的鼓励作文02-15

鼓励的掌声作文02-16