鼓励的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的鼓励的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
鼓励的作文 篇1
我最好的朋友干孜乔是一个聪明能干的人，会制做很多精美的玩意。不经意，我看见了她放到课桌椅里的著作——一朵红火的莲花。那莲花足有一个手掌心那么大，花朵尺寸匀称，重重叠叠，那色调红的好像要点燃起來。它是干孜乔用彩纸做出来的，我艳羡无比，真期待自身也可以做出那样一个精美漂亮的手工著作，因此，我求教了干孜乔。
干孜乔为我解读了一遍，并示范性了一次。但见她那机敏的两手像彩蝶般左右飘舞，都看我目不暇接。只一会儿，一朵美丽的荷花便呈现在我眼下。我内心暗暗春风得意：“嘿，好像也并不会太难嘛！”可绝情的客观事实迅速便扇了我一巴掌。我追忆着干孜乔的.姿势，可做出来的并不是花朵损坏便是花朵间有一大块间隙，哪还能称为莲花呀？不甘的我还在持续损毁了多张彩纸后完全泻气，分毫无法释怀为何我的作品和干孜乔的著作一比，就变成天差地别。我造成了舍弃再次和这种彩纸做斗争的想法。烦闷的我双眼死死的盯住那多张彩纸，好像要把它盯出个洞来。
正当性我和这种彩纸赌气时，一个动听的响声在我耳旁传来：“非常好嘛，加上把力，相信你一定会做得更强！”一回首，就看见干孜乔笑眯眯地站在我的身边。干孜乔鼓励的话语使我发烫的人的大脑理智了出来。我猛吸一口气，又拿出彩纸，对着干孜乔的方式，耐心地一步步做着，假如哪个地方不对，干孜乔会马上提示我。就是这样，我还在干孜乔的激励和指导下，总算做出了一个极致的莲花。
我很感谢干孜乔在我气馁时给与我激励，就是我修复了自信心。这也让我懂得了，别人的激励，有时候是大家驱动力的原动力。
鼓励的作文 篇2
“一千五的请站起来，一千四的请站起来，一千三……”又是一周一次的发喜报大会。同学们都在聚精会神的看着张老师，一个个脸上露出欢乐的笑容。而我，却因为一次没带数学书而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而兴叹，为自己的'粗心而烦恼。
终于，老师喊到了最低分——一千分，突然，已经站了许久的同桌郭铭洋小声对我说：“站起来吧。”我心里一惊，我只得了八百分，还差两百分呀！可是，又一想，老师又不亲自看，站起来吧，可以得一张喜报呀！我一抬头，又看见了张老师那严肃的面孔，又犹豫了，到底站不站？站，就撒谎了；不站，又少得一张喜报。要知道，我一向是一个好学生，不得喜报，多丢人呀！这时，我心里矛盾极了。郭铭洋又催了：“你到底站不站？”她这一句话，给了我力量，连同桌都让我站了，我终于咬着牙，闭上眼，缓慢又艰难的从椅子上抬起一条腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以为这样可以有后路了，有借口了。虽然站着，但我的心像万根钢丝扎着一样，痛极了。喜报发了下来，我脸上不知应是高兴还是难过。
一向和我成为学习上的对手的陈丁源发现了我的分数不够，在教师说事的时候，就让李子萌问我多少分，我胆战心惊的告诉他我只有八百分。果然，老师刚说放学，陈丁源就去报告张老师了。我害怕极了，一向管的很严的张老师会吵我吗？会向全班宣布这件事吗？会扣去我所有的喜报吗？我忐忑不安的想着。这时，陈丁源回来了，我紧张的看着他，汗都流出来了。只见他脸上并没有幸灾乐祸的表情，而是羡慕地说：“杨天煜，你可真幸运，张老师说鼓励你，给你那一张喜报了。”我愣了。顿时，万丈阳光照入了我的心房，万股暖流冲进了我的心间。我再也忍不住在眼里打转的泪水，默默的擦去了它。
今天就这样过去了，而张老师原谅我撒谎的这件事，在我心中永远也不会忘怀！
鼓励的作文 篇3
时间像一条长河，而我们只是投进河里的石子，在水泊中荡漾，泛起一阵阵涟漪，你的鼓励也正如清澈的湖水，静静的蓄在我的心里。
我从来都是个不善言辞的人，在生活中也很少会说出藏在心底的话。是啊，人的一生是如此漫长，而碰到一个很好的朋友又是如此难得。你是我的师，更是我的友。在学习上，你会很有耐心的解答我所有问题，除了一些恨铁不成钢的时候；在生活上，你会给我帮助，让我解决来自家庭、朋友……之间的交往问题。你的存在像是清晨的太阳，总会给我带来那么多的希望和力量。
想起一次与朋友的交谈，偶尔间我们说起了高三，正处于高二的我突然抽泣。因为我想起了你，一种强烈的害怕意识，你会不会不带高三的我了？以前总觉得你一直都在，也没有想起我们之间会有分别的时候，但是，时间总是这么无情，它会将覆在人们身上的膜撕裂，让人们真正的情感暴露在光天华生日之下，赤裸裸的，勾起我所有的回忆。
记忆像纪录片，我们身在其中，早已不可自拔。是啊，不知不觉，你出现在我高中之前的两年里。高一的我自以为是的以为成绩优异，毫不在乎浪费时间这种奢侈品。高一上半学期考试，你所教的'化学也没能如我所偿，而是考了个倒数的名次。那天回班拿成绩单，我病倒了。其实与其说我病倒了不如说逃避来的实际。又是那天晚上，你打电话给我，恍然间，泪水就爬满了脸庞，好像你鼓励的话是一种催泪剂，当时我的脑子里一片混乱，但是又好像参悟了什么，我跟你说：“我一定好好学”。那晚，我好像看到了光，来自破晓的光。高二了，刚开始我的成绩起起伏伏，我知道有双眼睛在注视着我，所以我并不担心，反而有种安心感。别人会羡慕我现在化学成绩，会觉得我好像天生就是学这门的料，但是没有人会知道多少个凌晨的夜晚，我在孤灯下做题，我的身影会被拉得很长，但我不害怕，因为我面前有希望。我知道他明白我的心酸、努力，我觉得这便足够了。我会在别人面前装的对任何事情毫不在意，因为我比任何人都害怕受伤。我不坚强，我却在他鼓励中找到了坚强，很奇妙的感觉，好像这一世是有缘。快要高三了，我将我害怕的分离情绪告诉他，他跟我说：“我一直在”很安心，不只是高三以后都会在。
也许你不知道，我很少哭，哭的原因大多是某个时刻让我感动了。而在你面前，我却哭了那么多次。第一次，我找你，想和你谈谈生活上的烦恼，自己说着说着，情感的弦被触动，在你面前哭的像小孩。第二次和第三次，因为成绩，泪水躲在眼眶里，我想尽量保持平静，却轻而易举的被你看出来伤心。我想说，今后在我面前，你也可以不必坚强。
最后，我想对我高中前两年一直很重要存在的人——孙凯，说声："孙凯老师，您辛苦了”。
鼓励的作文 篇4
当我想放弃做一件事情时，耳边总会响起老师的教导，教导我去争取，去拼搏;当我做错一件事情时，总会想起老师的教诲。当我学习成绩落后时，老师您又鼓励我不要灰心。啊，老师，您对我是无限的关怀。您对我是无限的支持和鼓励。在您的身上，我学会了挑战和勇敢。
虽然仅在短暂的一年时间里，但是，老师，是您在无时无刻帮助我，也在无时无刻帮助其他同学。在我无助的时候，是您有力的支持帮助我的呀!
您知道吗?就在您刚来的那段日子里，我发现了，您是一位令我喜欢上语文课的老师，我从前是多么厌倦语文呀!然而，就在您出现的那一刻，您的笑容，您的教书育人，让我悄悄地爱上语文。
就在您刚刚来我们班教授的那一刻起，我们都很陌生，我们也不习惯您的教学方式，您使我改变了对语文的'看法，原先认为语文是枯燥乏味的念头，转瞬间化为乌有。如今，语文是一种我说不出的感觉。想想与您一起走过的日子，我尝到了快乐;您让我们与你交朋友，又多么地令我喜悦;于是每一次上课，我都感到快乐的存在。
我是一个力求上进的人，我希望我的成绩在前三名以内，所以我会奋发图强，达到我想要的目标。
我很少犯错误，也就很少被老师批评。正因为没有批评的力量去平衡，我多想再受一次批评，再受一次教育。
在第一次语文考试中，我考了86分，虽然是班上第一名，而我并不是很满意，我知道自己没有多棒，也知道自己的不足。我会努力，努力取得好成绩，因为我有这样的一个语文老师，老师会一直激励着我进步，陪伴着我学习。
我喜欢在知识的海洋里遨游，去领略知识的乐趣，去领略人生哲理。我的理想是成为一名优秀学生，总有一天，我会出人头地，我对自己有信心。
老师啊!是您，令我勇敢地面对考验;是您，激励我成长。使我放飞梦想!老师，说一声感谢您!
鼓励的作文 篇5
我们每个人都会经历失败，要想重新站起来，就要有足够的信心，而信心来自哪呢？它来自鼓励。
记得有一次数学测验，我信心满满地把试卷交了上去，独自回到座位上暗喜。当天晚上，我对父母说：“我这次一定能考90分以上！睡觉时，我开心得难以入睡。
次日清晨，我高兴地走在上学的`路上。花儿好像在冲我点头，草儿随风舞动，鸟儿在枝头上唱着悦耳的歌，天空，万里无云，一切都是那么美好。
不知不觉，就到了学校。上课铃响了，第一节课就是数学课，只见老师拿着一叠试卷走进教室，严肃地面对着我们说：“这次班上的成绩不够理想，你们要认真找找原因。现在报到名字的同学，请上来拿卷子！”于是，老师报起名来，直到听见：“张绍鹏！”我立刻喜笑颜开，野兔般“嗖”地窜出座位，来到老师面前领取试卷。而老师一脸无奈地把试卷递给我，我看了看分数，只考了80分。我愣了一下，怏怏不乐地坐回位子，心想：这下该怎么办？我跟爸爸妈妈夸下“海口”，却只考了80分，回家少不了爸妈的“大刑”伺候了。
下课了，我独自趴在桌子上流眼泪，同桌见了，再看了看我试卷的分数，便立刻明白了。他鼓励我，说：“这只是一场普通的测验，下次在努力点，相信你一定能取得好成绩！”听了这番话，我看了看同桌，立刻振作了起来，认认真真地订正错题。
鼓励，在这一瞬间，让我找回了自信，令我明白：鼓励，就像阳光，指明了我前进的方向。
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