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鼓励的力量作文初中
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的鼓励的力量作文初中，欢迎阅读与收藏。
“叮铃铃”上课了，新的学期开始了，米泽是小学新六年级的学生，她眉目清秀，个子不算高，长得很好看。就是挺自卑。
“我是你们的班主任，刘老师……”六年级新班主任站在讲台上自我介绍着，“那好，我们开始竞选班干部，就从第一排第一个米泽同学开始。”米泽一惊，手心开始发汗，身体开始发抖，极不情愿地站起来，缓缓走向讲台。她多么想和老师说弃权啊！可怎么都说不出口。
米泽吞吞吐吐，声如细蚊、疙疙瘩瘩地结束了演讲，台下一片窃窃私语，有几个同学小声的笑着，刘老师扫了他们一眼，带头鼓起了掌。教室里这才响起来稀稀疏疏的掌声。米泽低着头快步走回了座位。
下课了，老师把米泽叫到了办公室，问：“你为什么不敢演讲？”米则紧紧地盯着自己的脚尖，手将衣角捏得发皱。良久，她用颤抖的声音说：“我……”“行了，你去吧。”刘老师说。他意味深长地盯着米泽那低头离去的身影。
这是一节活动课。刘老师带着兴奋不已的同学们去操场。大家都高兴快乐地一起活动着，只有米泽一个人坐在操场的角落里盯着地上的小蚂蚁。刘老师看着那小小的背影，若有所思。他把班长叫了过来商量着什么。
“米泽！”米泽抬起头看到了班长。“你怎么不和我们一起来玩呀？来吧！”真的？”米泽的眼睛闪过一丝兴奋。虽说很快却被刘老师敏锐的眼神抓住了。“是的，快来大家都等着你呢！”米泽听到“大家都等你”时，一向苍白的脸瞬间红润了起来。她抓着班长的手站了起来，操场不知什么时候安静了下来，大家用期待的眼光看着米泽，将她团团围住，七嘴八舌地问她想玩什么游戏，想和谁一组等等。
米泽脑海中又想起了开学的演讲，仿佛又听到了那“吃吃”的笑声。她努力抬头看了一圈圈都看着她的同学们，手心发汗，心跳加速，最终只能冲出了人群……
一天数学课，老师出了一道特别难的题，同学们七嘴八舌各抒己见，都绞尽脑汁却无从下手。就连数学一向很棒的班长都毫无头绪。班里只有米泽还在纸上奋笔疾书。就在老师要公布答案的时候，同桌看到了米泽做了出来，大声叫道：“米泽做出来啦。”老师眼里闪过一丝惊讶道：“米泽请你去黑板上写一写。”她犹豫着站了起来，听到身后同学们的嘀咕声，“不会吧？”“是啊，班长都做不出来呢。”她又不敢往前迈步了，老师鼓励地看着她，似乎在说，你行的！同桌也说：“米泽，快去，加油！”终于她鼓起了勇气走上了讲台。当写完回到座位老师说完全正确时，教室里响起了热烈的掌声，同学们纷纷向她投来羡慕、赞许的目光，老师投向她的目光中也充满了肯定。
米泽的心头涌过一阵暖流，她挺起了背，抬起了头。
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