【精华】高中青春的作文汇总六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的高中青春的作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中青春的作文 篇1
青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。拥有梦想，让我们的青春因为有梦想而更加澄清。
不要说，你没有梦想。梦想是潜藏在你心底的种子，它一定会为寻找阳光而萌芽滋长，伸出地面来。梦想是人间天籁，可以在蹉跎之时点亮心灯;在前进道路上，梦想就是方向标，指明前进的路。
中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族。历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。为了实现祖国富强的伟大梦想，无数炎黄子孙，前仆后继，奋斗不息。他们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族重新崛起的梦。少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。
在人生的里程里，梦想是什么？是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯;是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之;还是为中华之崛起而读书。我觉得梦想没有高低贵贱之分，它不一定要听起来要多么宏伟，多么高尚，只要是你真正想实现的那个目标，只要是正确的，就可以叫做梦想。
小时候，我是戴着红领巾的少先队员，那时我的想法是做一个好孩子;初中和高中时，我是戴着团徽的共青团员，那时我的想法是做升入好高中，然后进入好大学;大学里，我是一个积极分子，现在我的想法是做一个高级程序员，去计算机领域发挥自己的知识和才能，做成更好的东西，为大家带来更多便利和欢乐。
我知道，追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的，但只要不懈的努力，总会到达理想的彼岸。这样的例子不胜枚举，贝多芬：世界著名的音乐家，上天给给他一副粗陋的外表，矮小的身材，即使成年后也不过1。58米，他的外貌使他从小就遭人讥笑，成年后也仍是如此。26岁时，便已感到听觉的日渐衰弱，直到31岁，他的耳疾到了真的无法医治的地步。但是，他对艺术的爱和对生活的'爱战胜了他个人的苦痛和绝望。没有建立家庭，却依旧追逐着他的音梦想，他的成功源于他克服了常人无法克服的困难。难怪法国著名作家罗曼罗兰说他是"贫病交加，孤立无援，但他却是个战胜者：人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。"
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。同学们，让我们振动梦想的翅膀，迎着起飞吧！
高中青春的作文 篇2
这是一个美妙而不温暖的春天，时间在雨滴滋润下万物生长，我们却为长期的绵延发愁。天晴了，阳光普耀大地的时候我们却在公司忙碌，抬头走出门的时候望见的却是银针大雨，花开了，雨停了，你走了！
风普照大地，树叶杆子随风舞动，也许没有节拍调子，却依然节奏盎然，呼吸着雨后的新鲜空气，感受着万物复苏时的春机盎然，抚摸这柳枝带来的轻快打击，也许你也就不会觉得烦了。
那天，在雨水绵绵中，望见了你的身影，在百般作用下取得了你的联系方式，那天的.你，显得那么的腼腆，可我还是能看出你的天真、活泼、开朗，也许的也许，我才第一次见到你，对你的评价也是只是片面，所以我决定去更深层次的认识你，4.16号我认识了你，和你有了言语上的交流，4.17你开始来我这里上班，可能你比较怕生，上班的时候显得那么的不自然，我却没能体会的出来。知道今天我明白了，你的身影已经不再了，也许再也见不到你了。5.5号你记得你发的说说吗？妈妈带你来到这个世界的第19年，你父母没能陪你一起过！我也没及时的跟你说一声生日快乐，这也许就是天注定的把。
到这里我不经想起首歌，可惜没如果，是啊可惜有没有如果！假如把犯得起的错，能错的都错过，应该还来的及去悔过，假如没把一切说破，那一场小风波将一笑带过。在一切面前，讲什么曾经！
这个春，春意盎然，我却感觉不到大自然给我带来的芬芳。这就是青春，这就是春！
高中青春的作文 篇3
走在明媚的阳光下，我细数青春走过时留下的纹路，独自叹息。
听着熟悉的校园广播，歌声袭入心底，激起无数过往的涟漪。
——题记
我想，青春或许就是一首韵味悠长的歌曲，谱曲人是我们，作词人也是我们。那些在指间跳动的音符，或是彩色、或是灰色、或是一片空白，过渡段中间留下的是我们清澈而又明亮的眼神。
穿过记忆里悠长的雨巷，踩在日渐光滑的青石板上。伸出手，把一切的一切都回收，收进我们那本青春纪念册。让泛黄的文字代替我去看望那一不小心就遗失了的旧时光。
有时候，很想写一封很长很长的信寄给谁，提笔时，却又不知道到底该寄给谁。就像许茹芸的寄信人里唱的一样：“寄信人是我，收信人也是我”，我最终将那些凌乱不堪的回忆寄给了自己。而后再在星光迷离的夜晚将它拆封，细细咀嚼。
十六岁，是花季，还是雨季？谁也不知道。我只知道，十六岁这个坎儿不好过。所有的.苦痛都会挡在路中央，只有一道一道地跨过去，才会看到一点微薄的光亮。我，在十六岁的光阴里徘徊不定。像水中的浮木，掌握不了自己的方向。最后，只好在现实前挣扎、挣扎。渴望有一天，能够停泊，能有人为我筑建一个心灵的港湾。可漂泊久了才发现，原来是自己的毅力不够、原来舵就在自己手中、原来再漂泊一天就到达目的地，而我却忘了去争取。所以，只好在一望无际的水域沉浮、沉浮。
忽然觉得，人真是一种贪心的家伙，有了糖果还想要蜂蜜。遥想某年某月的我们，站在火辣辣的太阳下，俯身一直寻找传说中代表幸运的四叶草。找了许久，终于找到一片，欣喜若狂。在手中不停把玩，腻了之后，又觉得自己的那片不够漂亮。于是干脆丢掉一切，重新寻找。最终，什么都没有得到。就正像青春里的我们，不停追求，不停放弃。而后都成为一场白日梦，只好等梦醒后，慢慢忏悔，慢慢伤心。
窗外的月亮，圆了又缺，缺了又圆。青春就如同月的阴晴圆缺，总会有多多少少的不完美，总会有那么一丝苦涩的回忆，总会感受到一些疼痛，总会令人回味无穷。
也许青春与我们来说就是一次破茧成蝶的过程，我们在苦痛中挣扎，在挣扎中成长，在成长中慢慢学会飞翔。然后，开始回望那些亦酸亦甜的青涩记忆，开始怀念一路走来时的艰辛。有人说，过了十六就等于淌过了青春的河流。我想，也许我会在孤寂中渐渐学会一个人穿过丛林，穿过荆棘，穿过我无人问津的青春年华。
高中青春的作文 篇4
不知是无奈还是喜悦，时光如天空中的流星划过，瞬间陨变，无影无踪，不知它去了何方；不知是什么时候，时光增加了它流动的速度，昔日一个幼稚纯真的我已是一个亭亭玉立的少女了。
人的心灵在不同的时期有不同的内容：孩时，幼稚的我充满了对青春的幻想；长大时，我却为青春的烦恼而焦虑不安。
为什么？
童年时，与小伙伴们一起在田间嬉戏、打闹，手牵着手儿，哼着幼时的歌谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我们尽情放歌，唱出了稚嫩的心，唱出了天真无邪的童年……多么美好的童年呀！那时，天空永远那么蓝，阳光永远是那么灿烂！
岁月的年轮不停地转着，往日的烂漫孩童已成为亭亭少女，那一颗“不识愁滋味”的童心也日渐成熟，烦恼也日渐增多。每每看到孩童无忧无虑的嬉戏，心中总会油然而生一种羡慕、无奈之情。校园里似乎多了一层诗意，男女同学之间的关系有时就像被蒙上了一层如纱般的薄雾；与异性一接触，便会显得小心翼翼，因为怕一不小心触到那个校园内最敏感的话题……
这一切是因为什么呢？为什么童年时的美好记忆会被匆匆岁月藏在心灵深处，而随之而来的却是长大了的`烦恼与男女同学之间敏感的关系？这一个大大的问号一直萦绕一脑际，让我思绪万千，与此同时，我也得到了各种各样的答案。
妈妈的答案很简单：“这是因为你长大了。”老师的答案有些长也有些深奥：“你已进入了青春期，要感受青春的喜悦，体验成长的烦恼，要直面地去面对它，青春期心理上的变化时正常的，要采取科学的态度，采取恰当的方法，解决问题。”朋友的回答则让我有些惊讶：“这是很正常的了！有‘自知之明’的人称之为‘青春萌动’，此乃人之常情，不足挂齿。像同学之间说怪话，传绯闻，很常见的了！”
孩提时天真无邪，长大了有烦恼，有心事，这便是成长。
成长，是每个人的必经之路。
成长，一路走来我们心理上发生的巨大变化很好的见证了它。
变化，成长，这就是青春。一个令我百思不得其解的问题就这样被诠释。
高中青春的作文 篇5
多数人说，青春带着感性的光芒，的确，青春并不是政治书上的那样，感性的光芒里也掠过了理性的思考。
数学——青春
数学是建立在理论上的，却与青春相交。
现定义函数f.net，作为人在不同时期承担的责任值，观察该函数在横坐标为13－18(岁)是的图象，分析并指出函数的增减。
解：所谓横坐标在13-18之间，即人们所说的花季岁月，美好年华。成长的过程中，你是否发现，你必须独自承担一些繁琐的食物，需要静静地思考，不得不独自面对挫折，总是被告知要主动承担责任。是的，你应该承担起更多的责任。如果把这个函数所在平面的原点上多做一个坐标轴，作为你的能力，你能发现，随着年龄的增长，能力不断的提高，相应的责任也就越来越多，因为你已经有能力去面对你所应负的责任。直线方程是理想状态下的数学模型，自由曲线才是生活中的函数，是无法给出判别式的函数。但是这个函数并非没有规律。设函数上横坐标为13与18两点连线l1＝kx＋b，则函数图像在该直线周围波动，整体呈上升的趋势。
物理——青春
物理之广，大至时空宇宙，小至粒子微波，力热电光气声一起囊括，大大小小，组成了物理。青春也是这样，有小小的事件，具有多个角度。而站在时间光锥顶点，通过不同的角度俯视青春，就会发现：
1青春的`美丽与否是相对的。尽管它不会是孪生子佯谬那样的相对运动，但站在两个不同的观察点所观察到的事件，就是从不同的角度看到的事件，品味起来是不同的。正是因为多角度的观察与事件的多样性，青春才在光谱上散射出美丽的光芒。
2据多普勒效应，波离物体近时物体观察到的波长比远去时候的短。青春到来的时候觉得急促而诧异，只能手忙脚乱地迎接，在走的时候又无法挽留，留下长长的回味，还余有动人的乐章。
3青春不是单纯的熵叠加。随着人知的过程推进，我们认识到的东西越来越多，有的来自学习，有的来自生活，甚至有的是自己在思考的时候“悟”出来的。随着知识越来越丰富，有时却觉得混乱了些(也就是熵的叠加)。说是这么说，但并不是标准正态分布，所以也更易于管理。没事的时候可以理清一下思路，说不定一团乱麻就能很快解开，从而造成混乱程度的反向增加(这也是青春与物理的不同，物理上熵的反向运动很慢)。而清晰的思路无疑是重要的，因为它是青春不因热变化而丧失自我，不因气压的增加而失去特征短路后也能在反省中调整而恢复通路。——时间毕竟是青春的资本(尽管有限，但显然更富余)。
4薛定谔方程能够预言未来的波函数(理论上，理想化方程)，但青春无法预言。唯有三思而后行，才是避免波函数塌陷的好办法。并不是说老成，而是谨慎，毕竟太冲动了不好。青春是没有那个方程能够代表它的状态的。
化学——青春
化学的核心是化合物，尽管化学还不成熟。
青春更类似于离子键，因为它不稳定，而且它和离子键一般活泼。再适合的环境下，元素电子发生变化，呈现出不同的根，并产生化学反应而已离子键结合。青春正是在正负平衡后才汇聚成的晶体，以绚烂的图案附着着色散后的缤纷。平衡，造就了青春的美丽。青春有倾斜，有偏转，但在平衡时才折射出最美的光。
分子的碰撞时家常便饭，碰撞→汇聚是熵的变化过程。在一块一块的事件中，青春变化着，化学性质活泼。在元素与元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中产生，并因为思想运动的加剧而速度越来越快。开始分裂——结合循环。
结合，碎片重新结合，不同的碎片进行电子交换，准备以共价键或离子键(金属键，视稳定情况而定)结合。
最终，在不停的碰撞与摩擦下，青春收获了更大的成果，这是在激烈的运动中所产生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中获得价值。
生物——青春
生物是研究生命本质的，我认为生物也可以对青春作出解释。
光合作用与呼吸作用，是生命体将一种能量转化为另一种能量的过程。光能→化学能→热能是这条生产线上的过程。青春与此，是因为要懂得转化。
外界的恩赐，许许多多，但要善于把握。这些恩赐，在自己转化后才能为己所用，至于如何转化，每个人都不同。一次转化还不一定到位，那就多来几次，在思考中将事物为己所用，使得自己的仓库更满。而这样下去，供自己所用的有机物会越来越多。
数理化生，似与青春没有关系，但仔细一看又有千丝万缕的关联，以上仅为沧海一粟，冰山一隅。感性与理性并存的青春，才是更完美的青春。
高中青春的作文 篇6
我们的青春，就像是命运恩赐的宝盒，这其中，装着我们的快乐，还有我们的一切的一切。可忽然有一天，命运又和我们开了一个玩笑：我们的“宝盒”丢了，只剩下了当初拥有“宝盒”时的那些日子的回忆，或甜蜜，或苦涩。青春，就像是一本因太仓促而没有认真读完的.书。
和你相遇是一次偶然。那个时候是夏天，正是放暑假的时候，却也是我去参加新生报到的时候。那天，街上的人很多，也许是出来游玩的。茫茫人海中，你我相撞碰到了肩头，擦肩而过。我们不约而同地回过头，说了“抱歉”，我们相视一笑。之后，一个晃神的功夫，你便又被淹没在了这茫茫人海中。
到了教室后，已经晚了，我在教室中环顾一周才发现，只剩下一个座位了我只好坐在了仅有的那一个位置上。当我转过头时才发现，你竟然是我刚刚撞到的那个女生绝不会你刚好也往这边看过来，一时惊奇。我们又互相打了招呼。就这样，我们在新生报到的这一天便相识了。而在均线的那几天中，更是让我们的友情又加深了许多。
渐渐地，当年那个年少无知的我们，已经慢慢的长大了。而我们的友谊并没有因时间的消散儿渐渐地变淡，反而随着时间的磨合，我们的友情越来越深厚。我们成了无话不谈的好姐妹，不管去哪儿都要在一起。
在我们相识的两年中我们从陌生到熟识，从浅谈到现在的无话不谈基本户这期间，尽管我们有时也会吵架、赌气，点我们总是会很快的和好如初就不好尽管每次我们拽着对方陪自己时，对方总是一副不耐烦的样子，可还是会一路大打闹闹，嬉笑着走下去，一路陪伴着彼此。我们说，要当一辈子的好姐妹。
有人说，永远太远了，一辈子，也太长了，你们就这么确信吗？其实，永远并不远，一辈子，也并不长，稍纵即逝。既然我们可以用一辈子的时间去做那么多事情，那为什么不也用一辈子的时间去守护这一份只属于我们的珍贵的友谊？
也许，我们的友情，可以无需一辈子这样的语言去证明什么，只要我们彼此的青春都有对方陪伴就好了。
我的青春里有你，只要不留下遗憾，没有一辈子那又何妨？
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