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【精品】鼓励的作文300字三篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的鼓励的作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鼓励的作文300字 篇1
上午，管老师拿着一叠试卷走进教室，语文课开始了。
老师对着全班同学们说：“我们先拿一位同学的作文，看看他是怎么写的。”她拿起乔同学的'试卷，读到：“为什么……是一场梦，为什么……又是一场梦，又为什么……还是一场梦。”全班哄堂大笑，我同桌笑的最厉害，两手拍着桌子，嘻嘻哈哈笑个不停。前排的谢同学笑的把嘴巴张的老大，都能塞进一个大苹果了。吴同学双手捂着嘴，笑的眼睛都微微闭起来了。我也一只手捂着嘴巴，笑弯了腰。只有乔同学脸是红的，低着头，手握的紧紧的，冒着汗，眼睛都红了，好像要哭了。
管老师一拍桌子大声说：“别笑了。”接着安慰他说：“我和同学们没有嘲笑你的意思，只是觉得很有趣，不过，下次不能这么写了，不然得得不到好成绩的，知道了吗？”乔同学点点头，擦掉了眼泪，改起了作文。
从这天开始，他的作文开始慢慢进步。
鼓励的作文300字 篇2
这学期我们换了一个英语老师——包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆一样。有一天英语课上，老师看了看名单，叫道：“王嘉迪”，如同炸弹爆了一样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了一个单词，生怕答错挨骂。
“GOOD！你答得很好，刚才为什么不举手呢？”，听了老师这句话我如释重负，老师又看了我一眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。老师接着又补了一句：“你以后要勤举手，刚才答得不是挺好吗？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一样。老师这句“GOOD”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。从此以后，上课时一些我有把握的题目我也开始举手回答了。
鼓励是一股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向彼岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。这就是鼓励强大而温暖的'力量。
鼓励的作文300字 篇3
有人说，最动听的声音是歌手那美妙的歌声；有人说，最动听的声音是海底生物的密语；有的人说，最动听的声音是生活中人与人之间的祝福声……但是，我觉得最动听的声音是响亮的掌声。
周一轮到了我们班级主持“国旗下的讲话”，我们6位女生准备了将近一个月的舞蹈，要上台表演了，虽然我们练了无数遍，也现场排练过了，可是我的心里还是犹如小鹿乱撞，紧张得不得了。准备了才艺表演的同学们都陆续上台表演完了，马上要轮到我们了，我看着老师肯定和鼓励的眼神，深深的`吸了一口气，音乐慢慢的响起来了，我丢掉紧张，认真的听着音乐，跟着旋律舞动起来，跳着跳着，我就不紧张了，台下的同学们跟着我们的音乐大声的唱着，并且伴随着掌声，随着音乐的结束，我们也完成了最后一个动作，同学们和老师们热烈的掌声响了起来，我突然觉得其实在表演也没什么好紧张了，只要我们用心表演，什么紧张都感觉不到了。
这一段鼓励的掌声虽然短暂，但是使我得到了自信，这段掌声，像烙印一样永远记在了心里，它让我克服了紧张，让我学会了勇敢。
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