青春作文

时间：2026-03-04 21:08:40 励志作文我要投稿

[荐]青春作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的青春作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[荐]青春作文5篇

青春作文篇1

　　清晨

　　晶莹的露珠滑落叶面，

　　几声清脆的鸟叫打破了沉静。

　　新的一天；

　　新的起点；

　　新的生活；

　　新的希望

　　告别童年——

　　告别昨日那还在

　　嬉戏，玩耍的我我们；

　　告别昨日那还

　　不懂事，不成熟的'我们。

　　我们走进了青春

　　青春

　　你是活力——

　　走进你，便会如鸟儿一般长出“翅膀”，

　　活跃在能走到的任何地方。

　　青春

　　你是勇敢———

　　走进你，多么困难的事也不怕，

　　所以危险的地方总有你的踪迹。

　　青春

　　你是坚强——

　　走进你，就如一株坚强的高山柏，

　　永远矗立在险峻的崖层上。

　　青春啊！

　　你是如此美丽

　　有如此神秘。

　　再见了，旧时的我！

　　让我们迈着坚定的步伐

　　走进青春——

　　迈着那坚定的步伐

　　走进青春！

青春作文篇2

　　每次站在演讲台上，我都充满自信，成功一定属于我！我并不优秀，但我的背后有一个优秀的后盾，我的老师，同学给我以鼓励、信心、给我以帮助、勇气、我并不出类拔萃，但我的背后有一个最富有青春活力的精神家园，那就是我的学校，给我以强健的体魄，伴我高高飞翔，青春作伴飞翔作文。我演讲的题目是《青春作伴好飞翔》。

　　在别人眼里，我开朗乐观，充满活力，我成绩出色，能力出众。但我深知：我的茁壮成长，健康发展都是因为我深深扎根于我的土地，是他们给了我无穷无尽的智慧，无穷无尽的灵性、无穷无尽的人生的启迪！

　　是他们，最富有青春活力的老师们，伴我在智慧的天堂里快乐飞翔！

　　我的老师们是那样优秀，人人握灵蛇之珠，个个有荆山之玉，举手投足间流露着高雅，言行谈吐中流淌着不俗，他们背后的那一串串荣誉、一顶顶桂冠，一项项辉煌和他们相比是那样黯淡。而最让我仰慕的是他们深邃的思想、淡泊的情怀，让我知道人应该追求怎样的境界，人应该追求怎样的辉煌！我发现，在潜移默化中我开始模仿，在作文中流露我的思想，在辩论中的流动我的敏锐，在处事中流淌我的独立，我发现，我变了，重压下我依然昂首，挫折中我依然笑对，失意中我依然冷静，愈挫愈奋，屡败屡强，感谢你们，我的老师，是你们用智慧给了我无穷的力量，是你们用崇高让我在青春的天堂里拥有自信，拥有活力，快乐地高高飞翔。

　　是他们，最富有青春活力的同学们，伴我在友谊的天堂里共同飞翔！

　　我的同学们是那样的优秀，他们曾是各小学的精英，他们都各有各的专长。面对这样精项荟萃的集体，我没有因在他们面前黯然失色而自卑。我贪婪地吸纳着他们的营养，我毫不客气地接纳他们各种各样的惠赠，我也毫不吝惜地给予我的所有。在吸纳中，在给予中，我发现我青春的羽翼在隐隐作痛，在逐渐强劲，在逐渐丰满。在思想的交流中，在智慧的交换中，在心灵的交往中，我陶醉了！智慧的这样富有魅力，知识的光辉是这样灿烂，合作的力量是这样伟大，青春的集体是这样富有光彩！我感动了！感动这样一个集体，能让所有自卑的心灵褪去最后一层灰色，能为所有因成绩而沮丧的心灵重新注入希望，能让所有处于困境中的心灵时时得到阳光！感谢你们，我的朋友们，我的青春岁月里缺少你们将黯淡无光！

　　是他，最富有青春活力的我的学校，伴我在美丽的天堂自由飞翔！

　　时代的飞速发展，竞争的日益加剧，重压过早地放在我们稚嫩的肩上，中学生作文《青春作伴飞翔作文》。我庆幸，我生活在这样一个充满活力的校园，让我疲惫的心灵得以最快乐的放松，让我紧张的神经能最有弹性的跳动，让我麻木的心灵能得以春天般的复苏！

　　我耳边还萦绕着那青春旋律音乐会上悠悠的古筝，我的血液里还涌动着健体杯足球赛上那涌动的激情，我的唇舌间军训铿锵的.口号声还未散净，我的双眼里还噙着扶贫济困中闪动的泪花的晶莹……难忘电视作文赛场上我们放飞思想纵笔驰骋，难忘我们作为《中通讯》小记者采摘校园内外的每一页风每一页雨多少难忘的往事成为记忆中的珍存；心理课上，我们享受着春风化雨般的滋润，校园网上，我们捕捉着最新鲜的气息，最丰富的信息，课堂上，我们和老师平等地对话平等地交流……。在这样美丽的校园里，我成熟了，我长大了。烦燥沉淀成平静，失败升华为成功，忧郁转化成灵性。这美丽的校园就像青春的大海，仅能容纳，也能净化，净化我们心灵的污点，净化我们不良的习惯，不仅能净化也能感化，感化每一颗摇摆的心灵通着阳光。步于这美丽的校园，如入芝兰之地，高尚的恩师，清纯的良朋，我已不觉其看，因为我也是其中的一缕芬芳。感谢你，我的学校，太阳升起的地方！

　　是你们，我的老师，我的同学，我的学校，是你们，呵护了我的天性，发现了我的灵性，开启了我的悟性，张扬了我的个性，让我体格强健，诚信健康，让我充满活力，乐观开阔，让我聪慧睿智、激情飞扬！

　　青春作伴好飞翔，愿我们的青春永不老，共同在美丽的天堂里快乐翱翔！

青春作文篇3

　　那些年，那些人，不曾忘怀流逝。

　　还记得山庄后的那棵小树，辛夷捧着初芽硬是碰都不让妤鲤碰，不过他还是叫上了她。阳光暖和得就像百灵鸟一样跳跃，山庄后头的樱花开了，小小的粉红几支。不过他们无心顾及此处，到了老早挖好的土坑前，辛夷打开了细心包着初芽的花布，妤鲤只在一旁帮着也很高兴，他们约定——

　　要一起见证这棵树成长，谁都不能放弃！

　　那个时候在幼稚园，山庄后无限回荡着孩童清朗明媚的笑声，或者在小学校园的操场上也出现过，不过变得吵闹不再清晰。山庄后的小树成长了，辛夷常会用腿试着踢踢它，就像自己的好兄弟一样，妤鲤常会抱着树干，亲昵的和它说话。

　　他们小学在一个班，是所有人公认的‘金童玉女’，但他们之间却隔开了，因为流言蜚语，互相之间聊起的话语少之又少，宛若深秋枯枝上的最后一片红枫落下，不知道是秋风无情，还是树亦无挽留。

　　那次美文诵读比赛，一班一个组合参赛，所有人的目光都聚集在第三大组的那座位上，是的，他们差不多的身高总是会在排座位的时候坐在一起，那种自然的欢笑是谁都比拟不了的。一篇优美的散文，一男一女读起来正好——

　　让我唱一支给大地的歌，感谢她哺育了我姣好的身姿。

　　让我唱一支给大地的歌，感谢她滋养了我强健的体魄！

　　妤鲤终于有了机会和辛夷一起上台朗诵，但辛夷却说要妤鲤和一个小矮子男生一起朗诵。辛夷那张冷热不分的脸上，看不出愤怒也看不出欢乐，妤鲤渐渐看不清他的眉目，只看得清几年前春日种下的小树如今已经很高大了。

　　燥热的夏天，待在教室里让人无限的烦闷，临窗坐着的妤鲤写着自己的作业，上课时也不知道怎么就聊到了升学，是啊都已经六年级了。辛夷说，我不会去光华了，我已经考上了省会的重点初中。

　　这个消息对妤鲤是晴天霹雳，为了和辛夷一起去光华，她恶补了好久终于一同考进了光华的实验班，现在辛夷告诉她，他要去省会读书了。

　　就像无风明媚的苍穹里断了线的一支风筝，独自飘零不知何处。

　　妤鲤下定了决心，我也要考进那所中学！不过她还是问了一句：到了那里说不定还没有在光华的实验班好呢。

　　可是她怎么知道，辛夷真的'考中了重点中学的实验班，尽管她也进了实验班，不过在她看来那只是个稍微好平行班些的实验班。

　　临走的那天她在山庄后对着那棵树说：我希望悟一出好的禅意，保佑你一直成长，“我们”之间也从不间断。

　　上中学之后她看见了闺蜜的小记本子上写着一句：学会像妤鲤一样去喜欢或是爱一个人，一辈子不变。妤鲤笑了，她知道不会变，一直到高中都不会变。

　　那株树已经不是一般的高大了，阳光不屈不挠的透过它的枝繁叶茂只能洒下点点模糊的碎影了。

　　倚在树下的荫翳之下，妤鲤将光阴二字把玩在唇齿之间，纵使岁月流逝，依旧会沉沦在流淌的岁月里，手握青春，花开不败。

青春作文篇4

　　阅读，应该是一种享受，而读书，更像是在读作者本人。在你翻看手中的书，沉浸在故事当中时，无论情节怎样曲折意外，作者的性情、喜好与人生观都会在作品中自然流露出来。

　　一千个人心中就有一千个哈姆雷特。

　　每个人都有不同的人生经历，价值取向不同，对文学作品的理解自然也不尽相同。这就是古人说的，“仁者见仁，智者见智”。

　　读书，最美妙的应该是将书中的故事情节配合着想象力在脑海中慢慢勾画，有时甚至会有那种会意共鸣的快感，这往往比故事情节更加让人着迷。对于影视，由此而来的感触却少得多。

　　太多的影视作品只在意故事走向，鲜有细节雕琢。即便是极好的演员，演绎也是有限。而文字却可以细细地描绘，轻轻拨动你的心弦。

　　我始终认为书籍最大的作用，就是传承人的思想。你在翻看一本书的时候，其实就是通过一个已知的窗口探寻未知的世界，找到心灵深处最敏感的地方，获取精神的营养。

　　有一部影视作品对于我而言是例外的。每个女生心中都有一部《红楼梦》，懵懂的青春时光对于爱情的些许期盼，在想象力不足以支撑的时候，一部优秀的作品才能弥补这一缺憾。

　　当我看到黛玉微微侧目，宝玉神采奕奕地说，“这个妹妹我曾见过的`”，眉眼里全是笑，和书中的情节有着几乎完美的契合度。举止、动作、言谈间的眼波流转，都几近真实的还原了这部名著。优秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情节及角色，是让演员潜心创作，与角色融为一体。所做的一切努力，只为忠于原著，为寻找表达这部巨著的更合理方式。这份艰辛也说明了影视与文字所需跨越的距离有多大。不过值得庆幸的事，87版《红楼梦》遇到了一个认真负责的团队，《红楼梦》成就了他们，他们成就了《红楼梦》。人生如戏，戏如人生。

　　而即使是这样优秀的一部影视也很难替代文字，虚拟的场景以及拍摄的种种约束，都限制了它的表达。

　　每个人都是一个独一无二的个体，不同的眼光、不同的触感，会让我们在阅读中找到不一样的心灵碰撞。只要你用心感受，渴望从书中汲取能量，那么文字和想象力的组合完全可以为你幻化出一幅幅动人的画卷，不求感人，只为自己。