青春的作文

时间：2026-03-05 12:39:05 励志作文我要投稿

(通用)实用的青春的作文6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的青春的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(通用)实用的青春的作文6篇

青春的作文篇1

　　“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花，我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻……”聆听着熟悉的歌曲，心里却像倒了五味瓶，酸甜苦辣样样有。即使不想长大，可是微妙的青春期还是向我走来。

　　最近一个新朋友，我们天南地北都能聊到一起去。我在日记本里悄悄的记下他的'名字，我没有告诉爸爸妈妈，我要独自享受这个秘密。你一定会怀疑我是不是“喜欢”上了他，可是，并没有。我们只是闲来没事交流心得而已。

　　在大学的表姐在寒假来我家，见我捧着日记本在那，问：“你怎么了？”

　　我知道自己肯定瞒不过她，就支支吾吾地说了。本以为表姐会说我不好好学习，谁知她说：“这是正常的现象，我初中也这样，别误以为你在喜欢他，其实只是朋友间的好感而已。”

　　这样一来，我豁然开朗，原来是这样，我的不解全都消失了。

　　表姐继续说：“就算你‘喜欢’他，抱着一种大学会有许多比他优秀的人你就不会在青春期迷失自己了。”

　　自然大方地进行交往，建立纯洁的友情才应该是我所追求的，看我这小脑子，之前都在想些什么。之前我的脑子乱得像一团麻线似的，现在全部理清楚了。

　　在异性交往时，我们应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，这样才能保持身心健康的发展啊！

青春的作文篇2

　　－－我们得到什么。我们失去什么。我们失去了的。最后又换来了什么。

　　体会到这句话时，是在放寒假的某个早晨。

　　前面走着的几个女生都很入时的打扮，画着精致的妆束，偶尔侧过头来讲话，可以看到她们被刷到两厘米长的根根分明的睫毛。

　　路上碰到过几个以前比较熟络的同学，挥着手略显激动的给她们打招呼，她们的双眼有些茫然的在我脸上游走。最后。无声的。陌路的交流。像只剩下轮廓的黑白底片。

　　心里的某块地方在记忆里的某一瞬间支离破碎，然后晕染开来，像在空气中蒸发的湿气。最后变得完全干燥，没有任何嘲弄。

　　就是现在这样，她们的，我的，忘却了或者被遗忘了的某些记忆。

　　小四说，青春是道明媚的伤。像暖阳，在皮肤跳跃的光点，很舒服；又像滴着黏液的爪牙，在你身上贪婪地吸取着本该记忆的某些情节，只剩下干枯的躯壳，散发着刺鼻的味道。

　　很早的，就在心里修了一座坟墓。每一天都有某些东西被埋进这个与温热的体温有着相反温度的唯一冰冷的地方。而里面埋葬着的，都是青春路上所有曾经鲜活而年轻的面容。和被时间定格的情与伤。

　　街道的每一道秃树，像约好了似的同时放出冷气，让这个本来冰冷的世界变得更加寒冷。街上的.行人穿着臃肿的羽绒服匆忙的走过有些冷清的马路。我们依旧是青春下奔走的少年，穿着破旧的溜冰鞋，旁若无人的尖叫着，在喧闹的人群中拉成一排，放肆的在旱冰场内张扬而过。

　　那些情，依然很明媚，尽管已经过去了很多年。

　　初三毕业典礼的最终曲，是弦子的《舍不得》，完整的4分49秒。每个同学在那幅硕大的横幅上签下了自己的名字。曲终了，人散了。而记忆中不会变的，是横幅上满载深情的几个字－－我们永远在一起。

　　那些伤，依然很清晰，一成不变的承诺。

　　那些我们所熟知的故事在若干年后又被附上了新的开始。

　　或许某些东西失去的同时，会有新的东西来填缺。

青春的作文篇3

　　锦瑟年华，又是一个秋去；光阴荏苒，不见一个冬来，多少年轮，春去秋来；多少时光，夏走冬藏；我们在青春的日子里剑舞西月，在绿茵茵的运动场上尽显豪气。那是青春的飘逸舞姿……

　　——题记

　　盼望着，盼望着，期中考试过了，运动会的脚步近了，心中的烈火即将燃烧了。

　　一切都激情似火，一切都豪情四溢。兴奋的阳光照亮了世间的阴暗；明朗的阳光辉映了大地的光彩。为了迎接这隆重的市运会，学校各年级都展现自己各具特色的集体舞，让观众目瞪口呆，赞叹不已。

　　七年级跳的舞与八年级相比，宛如一枝枯萎凋零的野花，使我觉得十分乏味，眼睛感到一阵疲惫。惟有那八年级如排山倒海的'威武气势令人回味，令人赞叹。现在看来，它简直就是一首青春的赞歌，一个生命的奇迹！

　　我端坐在看台上观赏着，只觉一览无余。伴随着一首悠扬动听的歌曲，数百人便开始了他们的表演。他们手脚并用，做出一个个整齐而优美的动作，远远望去，那十个班清晰可见，每个班都是一路纵队，就好像凝结在了一起，那是团结的力量，合作的力量，震动了每个人的心。

　　一致的动作中间，散发着青春的美丽。他们个个精神抖擞，或交换队形，或拍手示意，或轻松旋转，或蹦跳不息。他们的动作幻化无穷，变化多端，象征着大自然的生生不息；优美的声音满怀激情，象征着对未来的美好憧憬。细看一个男孩，他那双有力的手在空中划过一条弧线，轻松的步伐，清脆的掌声，以及健壮刚毅的身姿，在茵茵的绿草上跳着、走着，那象征着人生中的坎坷磨难，他坦然乐观，刚毅面对，永不服输，坚信“天行健，君子以自强不息。”粗观一个女孩，她那婀娜的身姿，亭亭地在烈日下舞动，轻盈的臂膀在空中慢慢挥舞，那象征着青春的多姿多彩，她将在人生的舞台上优雅展示。

　　烈日比原来更加毒辣，散发出一种永恒的激情。那十个班悄然聚拢，便让人如梦初醒，忽又分散成五个方阵，更让人大吃一惊，不禁拍手叫绝。他们又重复着刚才的动作，比原来更加有力量，仍不失他们飘逸的舞姿和拘谨的态度，周围的赞叹声和鼓掌声响彻云霄，全场洋溢着无尽的喝彩。

　　最妙的是，他们十个班一下子变成了“19”这一神奇的图案，它象征着第19届全市运动会的胜利举行。他们用自己微小的身体汇聚成了这一壮观的景象，接着他们最后一次在场上飞舞，那是生命永久不息的跳动，书写着不朽动人的篇章，惊叹了整个世界。

　　尾声如一杯醇酒，“19”渐渐退去，让人回味无穷。我不禁肃然起敬……

　　这只是一个开始——运动会的开幕式，接下来烈火将燃烧得更旺。

青春的作文篇4

　　自始至终，我妈妈都是跟我站在一条小船上，一直为这条小船掌着舵。

　　我对她时常怀有怨气，尤其是在手机这件事儿上。

　　从小学开始，我就想拥有一部自己的手机，看到大人和身边的同学拿着手机，打电话看微信听音乐玩QQ，觉得特羡慕，尤其是看到一些同学耳朵上再塞那么个耳机，长长的线儿从耳朵根儿垂下来，神情陶醉忘我，觉得特别有范儿。于是，就跟妈妈要。她也觉得我该随身带个联络工具了，就上网淘了一个。我日日盼着，想着手机有多气派，想着同学们羡慕的眼神……

　　货终于送来了，我妈当着我的面拆开了那个小盒子，然而，我却惊呆了，一个带键盘的诺基亚！“什么玩意儿？”我拿过盒子仔仔细细前前后后一顿翻，想看看里面有没有别的什么了，“怎么样？不错吧？”妈妈问我。我顿时火冒三丈，把盒子甩到床上，跑回自己的屋，“砰”的一摔门，一屁股坐在床上，生起了闷气：这什么过时的破东西啊，这跟其他同学怎么比啊，这拿出去多丢人啊！再说凭什么爸妈的手机都是苹果，怎么我的就是一个破铁壳子！

　　过了好一会儿，我妈推开门，探头进来，看见我躺在床上，轻轻带上门，坐在我身边，拿出那个“诺基亚”，她说：“孩子啊，我知道你想要个什么样的手机，你现在处于学业的关键阶段，那种智能手机虽好，但会分散你的精力，影响你的`学习。再说，这个又能打电话，又能发短信，够你用的了。”听到这样的解释，我就更气了，一个高儿跳起来，大吼着把自己的想法倾倒出来：“凭什么同学都可以有，凭什么你可以有，凭什么我就不可以有？”

　　几天之后，我放学回家，我惊奇地发现我妈手上也拿了这么一个诺基亚牌子的铁壳子，她看见我回来了，走过来，晃了晃，说：“看，我跟你用一样的。”“你不就用这么一阵吗？等我把那个东西接受了，你不就不用了吗？”我心里想着，嘴上叨咕着，但还是不得不接受了“铁盒子”。

　　一个周过去了，她用着，我也用着。一个月过去了，她还用着，我也还在用着。我们俩就这么耗着，一直用到现在。

　　我佩服妈妈的耐力，为了我，她真的能够坚持住。我知道，那个“铁盒子”她用起来是多么的不方便，她一个成年人，随时随地的工作，信息的浏览，文件的处理，很多很多的事情，都可以在智能手机上得以解决，但她就为了陪我，硬是用着破“铁盒子”，不去顾及那么多了。

　　在很多孩子上网成瘾网瘾难戒导致学业荒废的时候，我妈妈就是用这样极端的手段，断了我的心思使我不得不成为一个“落伍”于同龄人的学业还过得去得人。

　　这就是我妈，她很矮小，很瘦弱，做不出什么惊天动地的大事，她所能做的，就是以她的方式，拼尽全力帮助我，保护我，带我顺利的涉过这充满着诱惑的青春之河。

　　感谢妈妈，无论手段对错，您给我指引的航向，没有错。

青春的作文篇5

　　上了初中后，原本枯燥的生活变得丰富多彩，仿佛为我插上了一双羽翼。

　　骆宾王

　　因8月15日中秋节，使得周六至周一这三天没上课，周二我背着书包去上学才发现我带的是周一的书。

　　学校里，上音乐课了，因为我没带音乐书所以与前桌看一本，老师讲到《青春舞曲》一课，其编曲者为王洛宾，老师问；“知道王洛宾是谁吗？”前桌笑答：“只知骆宾王！”

　　开电风扇

　　一日(偏冷，属于秋天)，教室里穿着长袖的我们正在上语文课。

　　教室的窗户关闭着，语文老师说：“把窗户打开，好家伙暖的我们有些同学都快睡着了，要是到了冬天，教室里有了暖气，你们还不都要睡……”话没说完，我班靠电风扇开关的'数学课代表可爱地说：“老师要开电风扇吗？”话刚出口全班及语文老师皆倒！

　　小*(*代表老师的姓)

　　某日，正在上语文课，语文老师说话时总加：我小*老师，如何如何。(全班大笑)

　　这时，一同学说话了：“*老师，你为什么在自己姓前加小字？”*老师说：“难道你要叫我老*老师吗？我也不老呀！想当年我第一次教学时，进入一个教室，教室很闹，于是我环视了一下，希望同学能安静下来，没想到，讲桌下几个同学问：‘你找谁呀？’‘我不找人！’我回答。‘哦！’全班做恍然大悟状，齐声说：‘你是高中生吧！高一的楼在那边！’”

　　刚改的

　　从有一段时间起，语文老师让我们写练习册时遇到加点词正确的一项等这类的题，要把错的字改过来。

　　有一天，正在对练习册遇到了这类的题，部分同学皆忘改了，于是老师说：“你看看你们，都改了吗？”这时，我班一调皮男孩说：“我改了！”老师说：“我又没说你！”这男孩笑着说：“刚改的！”

　　二师兄

　　我班有一个爱在上课睡觉的男生，某日，在上语文课的时候，他又快睡着了，语文老师搞笑的对他说：“跟你二师兄学的！”

　　(这里的二师兄有两个含义：一是代指我班一个爱吃爱睡的另一个男生，二是代指猪八戒。)

　　**说(**代表我班一个名字由2个字组成的名字的男生)

　　一天正在上语文课，讲——月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿一课，设计到了俘获说，同源说和分裂说。

　　当老师刚说完这3说时，一同学举手了，老师说：“**说。”顿时，全班大笑，唯老师一脸茫然，过了一会儿她终于明白了。

　　“平原”

　　我们班有一个叫平原的学生。

　　上地理课的时候，总会涉及到关于某些国家地形等知识。一天，地理老师在课上滔滔不绝地讲着关于中南半岛的地形特点：“大家做笔记啊，地形特点①以山地平原为主……还没讲完已经有同学窃笑，老师没在意，接着讲：“大家记住啊，这个地方最大的平原是湄公河平原……大家终于忍不住了，大笑起来。