写青春的作文

时间：2026-03-11 13:05:33 励志作文我要投稿

写青春的作文（优秀）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的写青春的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写青春的作文（优秀）

写青春的作文篇1

　　久伫于窗前，思绪不由随着我青春的梦想飘散开来。

　　小时候，我们都有许多梦想，大多数都是想当一个科学家，可能小时候太纯真，所以梦想太天真。而随着我们年龄的变化，梦想也随之改变了。

　　青春是人生一个美好，辉煌的阶段，在青春的年华，我们不该诉说我们美好的梦想吗?每个人都有一个梦想，等待实现。梦想虽说美好，但不努力，就不能实现。

　　对我来说，梦想似乎太遥远。，但有时又触手可即，我不停的在追求梦想，总想有一天会实现，不停的幻想，却忘记了自己该做什么，这样以来，我对梦想好像更遥远了。

　　我长大了，知道了我的梦想，我的梦想没有别人的广阔，但也包括了许多学者的`心声，我先由近再慢慢考虑未来，每达到一个梦想，我就会再制定下一个梦想。

　　青春是一个想象的世界，展开自己的思维，尽情沐浴阳光，每当早上站在房顶上，看着新生的太阳从东边泛出暖暖的阳光，它挥洒大地，从不向人类索取什么，只是一味的付出。这也是我们所要的，一天新的开始，怎么也会让我多一份热情对待新的事物，每一天我都朝着梦想出发，无论是失败还是成功，我都会笑一笑对自己说，加油，不要放弃。是我的梦想让我每一天朝气蓬勃，无论是清晨还是黄昏。

　　青春的颜色，让人琢磨不透，有人说青春是红色，炽热的心燃烧着，有人说青春是蓝色，展开翅膀自由的在蓝天飞翔，有人却说青春是紫色，有着各式各样新奇的事，…这一切不同争论，让我得到了答案，青春其实是彩色。而且丰富。

　　我想我对青春已经了解，青春是梦想的起点。是金色年华。我们应该好好珍惜，梦想，让我们打开青春的大门自由飞翔吧!

　　久伫于窗前，思绪不由随着我青春的梦想飘散开来…

写青春的作文篇2

　　真诚，幼稚，勇敢，肮脏，溃烂，颓废，坚强，纯真，苦闷，无所谓，倾心，执着，痴迷，固执，侵犯，邪恶，感恩，愧疚，不怕死。

　　这些词语在每个人青春里演绎着，它们前仆后继地被正处于叛逆期的孩子毫无规律地选拔，它们也同时被裁剪成很小却精致的布料，一段一段的缝进青春，无论这些布料是鲜艳的还是黯淡多的，是温暖的还是刺寒的，是带给你明媚的，还是带给你忧伤的，但它们还是会成为你夜夜的回忆碎片，每一个被你在心里呼喊了无数次的词语的背后都会有一个故事，这个故事就像你是这个世界的'一部分一样成为你青春的一部分。

　　这些词语，谁最先挤进来，谁最后挤进青春来，都将改变一个人的青春，一个人组成的生命轨道也不同。

　　这是不同的拼凑，而不是不断地拼凑，你需要用你的一整个青春来把这些词语完整地拼凑出一条轨道，待你在上面布满轨迹，而大家都明白，这样的青春只有一个。

　　而同样的，这是完整地拼凑，而不是完美的。

　　而当你已青丝成雪地亲眼目睹别人在演绎这些词语时，不要嘲笑，因为这些词语必定是你演绎过或是无缘演绎的，它们，他们，她们，都是在寂静中遵守着客观的青春规则，然后在寂静中沉默，然后要么在沉默中灭亡，要么在沉默中爆炸，而现在的大多数人，是在沉默中爆炸，而不是爆发。

　　我们都是在这样的规则中成长着，都在努力的把自己变成自己心目中的天使，可是，在不知不觉中你变成了那个自己一直认为不可能的自己，尽管没有符合自己的要求，但还是不由自主的喜欢。

　　最后，你也肯定不会残忍地把很早很早就形成的习惯从自己的灵魂分隔开来吧。

写青春的作文篇3

　　青春对每个人来说，都曾拥有过，可又有多少人真正享受过青春的美好呢？随着时光的流逝，我们的青春也正在慢慢离我们远去。身为正处在青春期的我们，应该怎样做才能使我们青春无悔呢？

　　现在，我们都处在青春期，都是花季少年。青春期的我们是刚刚绽放的花朵，鲜艳而充满活力。青春期是一个人从童年起到成年期的过渡时期，是人生中的`黄金时期，这一时期，我们的心理和身体上发生了很大变化。有时，对于老师和父母的劝说，我们不但不听，还与他们发生冲突，这就是青春期常见的心理问题——“逆反心理”。

　　青春期还有一个严重的问题——大人们口中的“早恋”，说起这个问题，也不算严重。到了青春期，男生女生们在心理上都有了新的萌芽，为寻找心理上的安慰，对异性充满着好奇，在异性面前努力表现自己，其实这都是正常的。时间一长，就会发现这只是一种心态问题。但是这件事在父母眼中却是一件很严重的事，也许他们是关心我们，害怕我们都把时间浪费在这上面。其实只要心态证，也没有什么事可奈何得了我们。

　　青春代表着活力，青春代表着美好，青春的我们应该好好珍惜生命中的每一份每一秒，让我们青春无悔。

写青春的作文篇4

　　余秋雨说有两种人常感叹人生，一为饱经沧桑的老者，一为不经世事的少年。我就是后者。从初二起，我就开始没日没夜地胡思乱想。有人说，一个人开始思考他与世界的关系时，他就开始了哲学思考。但哲学家不是我的梦想，因为他们的归宿多半是精神病院或者坟墓。

　　小A和小B是我很要好的朋友。在他们眼中，我比谁都疯，比谁都快乐。我们常穿着宽松的牛仔裤，披着格子衬衫，故意松开几粒扣子，好露出胸膛，以为这才叫做男子汉。或者带上自己喜欢的女生去滑冰。然后嚼着口香糖，靠着栏杆，看女生的长发飘荡。在她即将摔倒之际握住她的手，久久不放。享受人生，快要将全世界忘掉。然而，一个人的时候，我就开始孤单。朋友问我：“你最喜欢的地方是哪里？”我脱口而出：“只剩自己的'家里。”我爱上独处，但和朋友一起，我会比别人十倍的激情澎湃，我以为自己“十七岁开始苍老”，但有人说我像个小学生。不知哪个才是真正的自己，我左顾右盼，却茫然若失。笛卡尔将一切怀疑，才用“我思故我在”确定了一个“我”的存在，然而，在青涩的季节，我又轻易将自己迷失。

　　于是，我常想为什么要活在这个世上？这是个危险的问题——海子已经卧轨了。任何一个思索的结果，都难免不是一时冲动。我想，假如我现在死去，地球依旧旋转，太阳照常升落，人们很快将我遗忘，除了一块石碑，没有什么能再证明我曾经存在，既如此，活着又有什么意义？赫拉克利特说：“时间是个掷骰子的儿童，儿童掌握着世界。”命运像一样让我们忽赢忽输，乍喜乍悲，最后心力交瘁，我们像傻子一样被命运玩弄。我想起了童话诗人顾城，那个用黑眼睛寻找光明的汉子却杀了妻子后自杀。我努力克制自己不往这些问题上想，但不能自己。

　　人不会无缘无故地快乐，但会莫名期妙的悲伤。我有时将自己锁在家里，沉闷而压抑的空气令我失去理智，好像撒旦附身一般，我一遍又一遍地叫着自己的名字，然后对着镜子里那张稚气的脸挤眉弄眼，时而哈哈大笑，时而嚎啕大哭，摔书、掀桌子、踢凳子，完全失去理智。在最后一声撕心裂肺的尖叫之后，一切恢复平静，空气开始燥热。看着东倒西歪的凳子，我再一次无奈地笑了笑。

　　看着身旁的小A和小B，一个个天真浪漫的样子，我总以为自己与众不同，自以为过早的苍老，已将青春遗失。直到那天傍晚，天阴沉沉的，压在头顶，燥热的风吹得人心烦意乱。我漫无目的地行走，一抬头发现站在了小A家门口。急促的敲门声后，杂乱的脚步。我看见满屋狼籍。小A眼眶深陷，默默不语。我没有问原因，只是陪他一边骂脏话，一边把门踢得哐啷作响。临走的时候，小A递给我一本日记，我才知道，原来每个人年少时，欢乐背后，都会莫名的苦恼。而我与小A，只不过是反应比较强烈而已。那些幼稚而酸楚的时光，就叫做青春。

写青春的作文篇5

　　我在迷惘中奋起，在迷惘中读书学习，但它并没有将我击倒，而是迫使我带着深深的忧郁和伤感，游向知识的大海。

　　人一辈子，最难忘的其实只有两个阶段，一个是童年，一个是青春期。对于大多数人来说，其他的时光简直就像嚼过了的甘蔗渣，淡而无味，而且一年一年地越过越觉得过得快。所以历来就有人认为，青年时代以后的日子都不必过了。马其顿的亚历山大大帝于33岁时死于征战途中，被黑格尔称为“一幅最美的景象”，因为“要使他永远以一个青年出现于后世人跟前，他就不得不在年纪轻轻的时候早死”。我国“五四”时期的“新青年”则有人提出，人过40都该杀。这都是当一个社会处于青年时代所流行的议论，生于这样一个时代的年轻人是最幸运的，因为只有他们最有作为。

　　但一个社会不可能永远处于青春期，而是要么走向成熟，要么迅速老化。所以，在人类历史上的大部分时间里，青年人的常态就是处于动摇和迷惘之中，他们常常羡慕前人年纪轻轻就干出了丰功伟绩，震撼了世界，而自己身处一个普遍平庸的时代，不要说没有建功立业的条件和机遇，就连一个站得住脚的理想都失去了。不过，尽管今天有不少青年看起来比老年人更老于世故，但青年之所以是青年，正在于他们并不满足于自己和自己时代的现状，在内心中有一番挣扎和探索，想要参透人生的意义。青春的迷惘其实正是对人生意义的迷惘，对自己“从何处来，向何处去”的迷惘。以前看过一本苏联小说叫《你到底要什么》，讲的是苏联“解冻”后的60年代青年寻欢作乐之余的怅然若失心态。记得当时我还在农村当知青，几乎所有同龄人考虑的都是“我将会成为什么”，却极少有人考虑“我到底要什么”。是啊，我将会成为什么自然会成为什么，可是我到底要什么呢？这个问题不搞清，我将成为的那个“什么”很可能是我根本不想“要”的，到那时如果我再明白自己真正要什么，那就晚了。

　　当时眼前的确是一片漆黑。这不仅是指对我这种“出身不好”的青年来说，招工和“工农兵推荐”上大学绝无希望，只能打算一辈子务农；而且更重要的是，没有任何人能够给我指一条精神上的出路。现行的一切理论，宣传、口号和指示都成了明显的骗局，我渴望找到一位老师、兄长或父辈，能够在做人和思想方面给我立一个榜样，或提出一些有益的忠告。但我最终是绝望了。我终于明白了，除了靠自己，谁也不能帮我。那时，未来在我心中完全是一个未知数，整个国家的命运同样如此。我在迷惘中奋起，在迷惘中读书学习，在迷惘中探求人生的意义和国家的前途。经常会有一种空虚感和底气不足的怅惘向我袭来，其中交织着朦胧的战栗。神秘的预感、暗暗的焦虑和莫名其妙的恐慌。但它并没有将我击倒，而是迫使我带着深深的忧郁和伤感，游向知识的大海。今天想来，我要感谢青春的迷惘，虽然当时感到自己像掉进了无底的深渊。我怀念自己的青春时代，主要就是怀念这种迷惘的心情。

　　的确，正是在40岁上（“不惑”之年或“该杀”之年），我开始不再迷惘了，而代之以一种紧迫感。经历了考研，读研，留校任教的一连串“时来运转”之后，那一年我突然发现，人生苦短，我这一生要做的事恐十白是永远也做不完了，所以要赶紧做，现在就做。我放下了一切爱好，一切交游的机会，除了讲课之外就是埋头于书斋，抓紧一切时间，拼命追赶着某颗遥远的命运之星，经常梦见自己误了火车。我终于知道自己“到底要什么”了：我要搞清一切真相。历史的真相，社会的真相，人类的真相，人性的真相，最终是自己的真相。人生中充满了欺骗，自欺和虚伪，我不愿意度过一个虚假的人生。当然，完全搞清真相是不可能的，否则人就成上帝了。但我认定人的.生命之不同于动物，就在于他有这一点灵明，或者说神性，他类似于上帝。最近十多年来，我的生活过得平静而无纷扰，与我青年时代的动荡不安形成鲜明的对比，所以，从自己的时间感觉上来说，这十几年过得简直就像只有三个月，但我感到自豪的是，我没有虚度光阴，我把我的一生都凝聚在我青年时代所选定的一点上了，为此我要再次感谢当年的青春的迷惘。

　　每个人的青春都是不同的，他的选择自然也与别人不同，这一点在今天这个多元化的时代更是如此。但很可能，世世代代的奋发有为的年轻人对自己的青春会有共同的或类似的感受，他们所体验到的青春的迷惘并不是特殊的风景，而是人性结构中的一个必要的层次，它带给人生以痛苦，但同时也为人生积聚着力量。

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