青春的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的青春的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
阳光之外，鲜花之外，还有什么？有芬芳，有绿色，有希望。那么青春是什么？是蓬勃，是朝气，是张扬。而征途，即远方，即未来，即无畏。走在青春的斑马线上，一路奔跑着、疯狂着。欢声笑语在耳际旁滑落，遗失的美好任风吹拂。
密密的云层在三月散开，湖蓝色的天空下，所有灰暗潮湿的日子开始散发出光芒。初三走了大半，境况日益严峻。考试的'步伐往往比你估计的要快。而你的计划不过是空头支票，随手一丢，随便一立，无情慢慢在不经意间酝酿。时光泄了一地，这是我们现在的征途。你在漫长的跋涉，痛苦的蜕变，艰难的长大。你一直不是一个人，身边有太多舵手为你指明方向，你是船，勇气是你的风帆，你很虔诚地一直走下去。年华不是封无效信，它带给你的是静默的成长：蓦然回首，你茫然着“我的青春还剩下什么”？
赫然想起龙应台说的：我要你读书，不是要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会有选择的权利，选择有时间有意义的工作，而不是被迫谋生。是的，我们还年少。我们确信这抹春色将会成为我们征途上最美的风景。所以，请别浪费了自己的青春——不要在日后碌碌无为，还安慰自己平凡可慰。唯愿当你合上笔盖的刹那有着侠客收剑入鞘的骄傲。请，把青春的绿色铺满征途，走出自己满是繁花的路，无愧于心。
最后，用苏轼的一首诗结尾，再好不过了：
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。
青春的作文 篇2
因为我的逍遥，借着落日的余晖，向着睿智的诱惑徘徊，感情的深邃荡漾着我的彷徨，时间沉淀了太多太多。
我曾静默地踌躇，几番漠视，奢望却执迷不悟，我固执，因为青春的意气风发，风度翩翩。我铭记着那份浪漫，没有妍丽妩媚的蜜语，半片俏丽，却永不萧条。
让我怎去忘记那份曾经经营已久的爱？我亏损却心甘情愿，像撕心裂肺般的割舍，心如刀绞，汩汩热血支配着思绪，渗透了那抹残阳。残阳如血，沧海为幕，那鲜亮的红光炫耀着它的光芒，照耀着我，刺眼的疼痛。
往日的润泽，今日为何平庸的'挑剔？唯有滂沱泪雨般的唾弃！青春洋溢的任性，挥也不去，散也不去，像春雨滋润久已干涸的旱地一样，我挖掘着内心的迷茫，山山水水，沟沟坎坎。
在这清纯的17岁，我做了什么？青春的懵懂，感情的萌动，唤醒的是孤寂的心仪？往昔的甜美何时尚存？
一番悸动，一次冲动，不懂爱却轻易言爱，是期待成熟还是充满背叛？寂静的校园谁最招摇？那颗唯一的心是否已按捺不住孤单？千里盘旋，万里寻觅，哪里是我心的天空？在哪里？……
青春的作文 篇3
“美丽的服装，亮丽的容颜，年轻的脸，黑色的头发，强健的身体，不羁的言行，这就是青春吗？我仰头问上帝。天庭里传来一个肃穆的声音：“不只是这些。”“那是什么呢？”我追问着。上帝慈祥的笑了笑：“由你自己去找吧，找到回俩告诉我。”
我化做一只云雀，飞向大地。
我来到嫩黄的柳芽身边，悄声问：“柳芽弟弟，什么是青春？”柳芽晃了晃柔嫩的小脑袋，说：“青春是活力，是蓬勃，是一种努力舒展自己、发展自己的力量。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位知识渊博的`学者跟前，诚恳地问到：“老先生，什么是青春？”学者微笑着告诉我：“青春是智慧，是学识，是学富五车，才高八斗的充足和自傲。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位正在攀登千年积雪的高峰的运动员身边，礼貌地问他：“叔叔，什么是青春？”运动员铿锵有力的说：“青春是敢于战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，是坚定自己必胜的信心。”我佩服地看了看他，继续飞向前方。
夕阳西下，云霞散乱地布满天穹，公园里 几位老人正精神饱满的、一丝不苟地练太极拳，我看得出神，飞到一位白发老人的肩上，恭敬的请教：“老爷爷，什么是青春？”老人朗声笑道：“青春是年轻的心，不老的精神，只要你心不老，你就永远青春！”老人矫健的身姿，灿烂的笑容与满天绚丽的云霞相定格，成为一道绝美夕阳晚照。
我振翅高飞，感到浑身是力，我飞回上帝的身边，激动的说：“我找到了！我找到 了！我会永远拥有自己的青春。”
上帝笑声朗朗……
青春的作文 篇4
每一口酸，都是为了下一口的甜。
——题记
记忆的风里带着点酸，吹来了青柠檬味的青春，那个夏日在回忆中酝酿，变得更加浓香可甜。
午后的暖光，懒懒散散地倚靠在窗边，偷窥着这屋内的静默，几缕余光落在轻飘飘的纸页上，拨乱了我的心弦。底边发黄的课本，翻皱纸张的页数，纸角边偷偷折下的痕迹，辅导练习钩了又圈的动作，在久违的风里沉淀了多少时光。我浮躁地盯着那复杂的应用题，草稿上涂满了个个数学符号，橡皮又重新擦遍图像，苦闷的心情油然而生。我愤怒地拿起书桌上的水杯，逃向客厅，徒留那未解的题目在嘲笑着。
夏日的风带着热的温度，温和地碰了落花一下。
我煮了一壶水，想喝口青柠水来放松心情。冰箱里的青柠冷冻许久，刀刚落在深青色的柠檬上，柠檬汁就飞溅出来，苦酸的味道窜进我的鼻腔，喝一口，真酸！就在这个时候，母亲安静地坐在客厅里。我慌张地收拾好厨房，带着水杯正想溜进房间，母亲叫住了我。
暖风掠过街头巷尾，抚绿了芭蕉吹红了樱桃，像湖面扔进一块石头般扰乱了我的心情。我坐在母亲旁边，母亲却沉默着。我知道，她一定在生气，我这次退这么多排名，她是对我失望了。母亲对我期望一直很高，我，我怎么能退了呢？“昨天你老师打电话家访了，她说你这学期一直在直线退步，还说你要是这样下去，高校是考不上的。”母亲很平淡地说着，眉头却锁得紧紧的。我低着头，手心冒出了很多汗，却不敢说出半句话，我的泪水滚动着，一直滚动着。我也想考好，可我行吗？那么多优秀生在拼搏，她们挤呀抢啊，我就像空中断了线的风筝，找不到落脚点。
母亲终于说话了：“小雨，可妈妈还是相信你，你也是班上的尖子生，你这么努力，肯定会考上的`。”母亲温柔的手拉起我的手，那种温度是写不出的安定。我抬头，看见母亲的双眼全红了，又是在夜里哭了！她坚定的目光里，流淌的是温柔的爱啊。
夏日的风不再是暖风，而是一阵凉爽，轻捷地卷起一地落花，是那么的果断。
我往青柠檬中加入一勺蜂蜜，成了最甜的饮料。每一口酸就是为了下一口甜，宁愿做过了感到失望，也不要错过了觉得后悔。青春的味道是苦涩的，好在有母亲加入一块糖，夏日的风也带着点甜，让青春有了青柠檬般的味道。
青春的作文 篇5
用了一周的时间，将《我的青春谁作主》一鼓作气的看到了剧终。
乍看题目，以为是部青春戏，其实，非也。
《青春》是一家三代人对青春命题的解读和诠释。《青春》讲述了三个姐妹，三个男人，三个母亲。人们在接受青年的同时也会接受三个老妈。在每个女孩的生活命题里，母亲都试图去掌控和指挥，她们以为孩子的理想主义一定会在自己的经验主义面前折戟尘沙，于是父母子女展开PK！
剧中的三个姐妹性格迥异，生活背景和成长经历也完全不同。她们满怀理想和抱负，从梦想走进现实，经历着理智与情感的纠缠，触摸着生活的.真实与残酷。成长的路上不只是诱人的鲜花，更多的是满路的荆棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品尝了青春的甜美，感受了青春的伤痛，明白了风雨之后才有彩虹，懂得了成长需要付出代价。
故事中小样的坚韧，方宇的担当，周晋的成熟，青楚的理智，霹雳的洒脱，高齐的豁达，让人欣赏有加！
我的青春究竟由谁作主——现实！
酸甜苦辣，应有尽有，这便是青春的味道。
赏罢《我的青春谁作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遥望早已远去的背影，依然是那样清晰。当青春成为别人的旅程，才似乎懂得，那不可复制的青春，来不及挥霍。
青春的作文 篇6
现在是我们最美好、最青春的年龄，我们是花季、是雨露、是甘泉，在生机勃勃的中国大地上，团结友爱，一起走在宽广无垠的大路上！
——-题记
“我们走在大路上，意气风发，斗志昂扬……”这歌声来自20xx年12月31日的花园弘正班成立仪式上，在台上我们是如此的星光熠熠，常言道“台上一分钟，台上十年功”，现在回想起我们为弘正班成立所做到的努力，不仅感概万千。
“我们成立了花园弘正班，要举行一个成立仪式来见证我们的成长，我们要表演节目，要评出你心目中的“各路英雄”，并写出你的.颁奖词。我们还要邀请我们班的家长来和我们一起见证，同学们要积极参加呀！”郑老师话音刚落，班里面立即就热闹起来，同学们兴致勃勃，跃跃欲试。有的报名参加独唱，有的弹钢琴，有的弹古筝……我也想参加，可一想到要来那么多家长，那么双眼睛盯着我看，我的心里直打退堂鼓，我还是安安静静的吧！
就这样，我差不多和舞台擦肩而过，但一件事却峰回路转……
一天，我们班民主推选我们班的“各路英雄”爱学习的、帮助同学的、爱集体的……老师让我们写颁奖词，谁写的好就有幸成为“颁奖嘉宾”，这也是一次登上舞台的机会，我要把握住。我静下心来，过去的点点滴滴都转化成我笔下美丽的文字。文稿经过评选我有幸被选中，机会总是给有准备的人的。只要努力就会有回报。
成立仪式上的重头戏就是我们的大合唱，台上我们的精彩就要有我们台下的努力，我们日复一日的利用课下时间来练习，不停的编排动作、手势，我们的指挥——-亓文迪更是不辞劳苦。嗓子都沙哑了，嘴上都上火了，但我们毫无怨言。
终于12月31日这天到来了，随着主持人一报幕，花园弘正班成立仪式正式拉开帷幕。我们用沉稳、坚定的步伐走上舞台，面对台下的家长和老师我们思绪万千，灯光洒在我们的脸上，明亮而且温暖，看到台下爸爸妈妈们鼓励的眼神，我们更加自信！
悠扬而又美丽的歌声传出，同学们的歌声在空中交织，团结的力量是这么不可思议，观众们洋溢在我们的歌声之中，陶醉，忘我。欣赏的表情和认可就是对我们最大的欣慰。
也许没有太多的掌声，鲜花，但是有这首歌，有同学们，老师们陪在我们身边再苦，再累的练习，也会感觉心里很满足，很满足……
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