青春作文

时间：2026-03-19 03:54:40 励志作文

青春作文6篇【优秀】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的青春作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春作文6篇【优秀】

青春作文篇1

　　青春无悔的年华，你依旧不会懂得它有多远。也许，在茫茫人海中你与它擦肩而过。你错过了它。 -------题记青春二字无不透露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄凉的冬，我们就是我们，用色彩谱写我们的未来。我们可以肆意挥霍，因为我们有青春；我们可以横冲直撞，没有顾忌，因为我们有青春；我们可以为梦想执着，不撞电南墙绝不回头；因为我们有青春。

　　在这个花季，我们相约一起登上高峰看日出。我们说好去沙滩捡贝壳。我们结伴一起去咖啡厅温习功课。我们在满天星辰的夜晚，相拥走在川流的街道朝天空发誓，青春无悔，永不言败。我一直觉得拥有一个幸福的童年，不如拥有一个没有遗憾的青春来的可靠。你没有能力掌控自己的童年，但你不一定没本事不让自己的青春光彩。

　　总听妈妈羡慕的说，你看你们多好，拥有美丽的.容颜和纯洁的内心，我只是笑笑，亦不回答。她只是羡慕我们不甘束缚的内心和无虑的生活，可是她不知道我们也有负担，我们不甘落后，我们奋勇拼搏，我们渴望自由，因为我们有梦，我们想用完成梦想的那一刻去祭奠我们终将逝去的青春。

青春作文篇2

　　他是一个年轻的追梦者，在青春的季节里，向着梦想的山峰进发。

　　身上带着荆棘的印痕，年少的脸庞划满寒暑的寒暑的磨砺，在行过千山万水之后，眼前陡然出现了一片美景。

　　他不禁迷醉了，多么好的春景啊！浅浅的草地上繁花似锦，绚烂了一片天空。在不远处，奇竹异树，竞相争彩。这边“红杏枝头春意闹”，那边又有“燕子调春泥”，这边的.“乱花渐欲迷人眼”，那边又有“碧玉妆成一树高”的景色。更叫人惊叹的是远远一片湖，如少女一般站在那边，纯净而美丽，湖中只有鱼儿浅浅的身影。和煦的阳光大方明媚的在湖上跳舞，舞起一阵波光粼粼。使他也不自觉露出一个笑容。

　　在美景的诱惑下，他犹豫了。

　　我到底还应不应当继续前进，去追逐那似乎遥不可及的梦想山峰呢？他在心底问自己，眼前景色如此美好，或许我应当留下，可是……

　　他望一望远方的山峰，又望一望一路的坎坷起伏，思绪飞远。

　　他曾经被狂风所压倒，众人的奚落，嘲笑的眼光如狂风一般是他直不起腰。可他一直记着他的梦想，咬着牙，挺过了一场狂风。

　　想到这儿，他莫名觉得风变得有点大，不再那么温和。

　　他也曾被暴雨所压倒，摔倒在地上，不能动弹。雨像石头一般坚硬，却又那么的细，融于泪，消无痕。他挣扎着爬了起来，抹去了脸上的灰尘与泪水，不屈地抬头望向晦涩的天空，硬撑到看见了黎明的曙光。

　　阳光不再明媚与动人，他只觉得头上有乌云在聚集，压得他喘不过气。

　　不，我不能放弃！这一刻，全世界都听见了他的呐喊。

　　他收好行装，不再去望眼前的美景，因为他只望见，梦想，还在前方。

　　在他再次登上旅途的刹那间，天空陡然放晴，热烈的日光瞬间灿烂了一个青春。

青春作文篇3

　　青春-无疑是喜欢穿大人的衣服、却带着一脸稚气。

　　青春-无疑是默默喜欢一个人、却从来不曾诉说。

　　青春-无疑是爱一个人行走、却很是孤单。

　　青春，说它像个苹果，涩涩的……

　　青春的那些事儿、最有味道。

　　快乐地大笑，放声地大哭。

　　偶尔来点小打小闹。

　　找一个更贴切的比喻吧！

　　青春是一个打翻了的五味瓶、

　　五味俱全了。

　　我有过青春、也还在继续

　　青春的.那些事儿正在上演

　　也在重复落幕。

　　青春，偶尔会让人发笑

　　“都那么大了、怎么还敢那么蠢的事啊！”

　　是啊，青春走过了童真时代

　　却带不走那抹童真

　　“小孩子，学什么大人啊！你觉得你能穿高跟鞋走多久么？”

　　青春正要接受成人化的待遇

　　却一个个先懂得如何成熟。

　　青春-时而复杂得很、又时而纯洁得很。

　　或许、我无法言说地清青春的感受。

　　只希望，青春永最煽情的方式，

　　去演绎我们的梦！

青春作文篇4

　　有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

　　专组解析：“哲理性材料”的给料作文，必须准确把握材料的核心含义

　　20xx年的高考作文题,所选“材料”是“故事性”的,简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文,由于“形象大于思想”,故包蕴的含义十分丰富,有时多达几十个。为此,我们不要求考生确定“核心含义”;这种“确定”往往见仁见智,难求共识。但是,我们划定了“含义边界”,即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义,进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然;人与社会;和谐;平衡;美。只要涉及上述某一点,就算切题;如果扯到其它方面去了,就是跑题。打个比方:叫你写江苏人,你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人,但绝对不能写到安徽、上海等省市去。

　　20xx年高考作文备考阶段,绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练,如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了,等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》!

　　今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的`文章不论多长多短,都不能“多中心”,只能有一个“核心含义”。所以,今年的作文审题不同于去年,不能再指望“含义边界”了!

　　“青春”、“不朽”,是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期,肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能产生“青春已逝”之叹,故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点,是紧扣“核心含义”,深入剖析或生动描述。

　　这里发表的七篇作文中,《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”,而且分析得比较透彻,值得借鉴,特作“简评”如下:

　　此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开,完全切题。

　　引人注目的是,作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼,符合青春的本质特征。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种神乎其神的“状态”!

　　在匆忙答卷的考场上,能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点,难能可贵。

　　此文的又一长处,在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳。这里的“学会忘记”,相当中肯,颇富东方智慧,估计很少有考生能提出来。

　　如今的高中生写议论文,多不会“分解”和“剖析”,巷子里扛木头,直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。

　　作者用朴素平实的语言进行阐释,似缺“文采”但不乏措辞之机智,如;某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态—“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。

青春作文篇5

　　猫可以吃鱼，也可以吃老鼠，甚至它去吃草都行，只要那是他费了力气去捕的食，它都会觉得香甜。

　　席慕容曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时的我们是年轻的，有年轻的'外表，年轻的心境，年轻的干劲，有对未来的期许，对梦想的执着。更重要的是，年轻的我们不怕失败，我们勇于奋斗。

　　我对奋斗的解释是：为自己想要获得的事物或人努力打拼，不断努力。

　　小时候，我会为了一颗糖果的奖赏而在中午乖乖午休;大一些，会为了向别人证明自己而努力考到一百分;再大点，我学会了为自己的梦想而奋斗。奋斗，即是奋力战斗，在属于自己的战场上，全副武装，厮杀呐喊，流血流汗都不算什么，因为心中装着满满的梦想，那是美好的未来。

　　有一首歌唱道：得来不易，好好珍惜。旁人施舍的东西我们不会珍视，因为得到它并不困难。只有我们自己靠拼搏换取来的东西我们才会视若珍宝，因为我们得到的早已不仅仅是那东西，还有附加的努力和汗水。

　　因为年轻，我们奋斗，因为奋斗，我们永远年轻。奋斗着，是呐喊的青春;奋斗着，就有不灭的希望;奋斗着，就是成功的可能。

　　我喜欢《青春之歌》中的林道静和卢嘉川，他们之所以可以走到一起是因为他们在革命年代里有共同的信仰和追求，他们在一起奋斗，为了新中国的未来奋斗，也为了他们的未来奋斗。书中最后一段这样写道：“无穷尽的人流，鲜明夺目的旗帜，嘶哑而又悲壮的口号，继续沸腾在古老的故都街头和上空，雄健的步伐也继续在不停地前进——不停的前进……”不停地前进，永无止尽的奋斗。我想，这才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基调。

　　奋斗的青春最绮丽。奋斗，就不后悔。