青春的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的青春的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春的作文 篇1
朱自清先生写过：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子……现在又到了哪里呢？”
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，悄然离去，不留一点痕迹。人们常常在它逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已所剩无几，也正是如此，才有了古人的一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
怎样才能留住这个来也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜样的力量是巨大的。爱因斯坦即使是在做家务时也从不虚度时间，而是挤出时间来思考。有一次他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步，他迈着沉重的步子，没走十几步就站住，从上衣口袋里拿出铅笔和纸片，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的'儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……
这件事告诉我们：只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。而能否把握时间做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。
记得每一次上学的时间，我总是和时间赛跑。5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快的速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命。一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，又溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。你珍惜它，却不能留住它；你合理安排它，但它依然飞逝而去。
同学们，我们距离中考已经不远了，为我们美好的前程，请珍惜青春年华，努力学习吧。
青春的作文 篇2
微笑可以在你面临种种挫折和不幸的日子里，让你容光焕发；微笑可以在你缺乏信心的日子里，让你信心倍增；微笑可以在你被误解的时候给你勇气......总之，微笑是一个美丽的“神奇果”
当你早上起来时，给自己一个灿烂的`微笑，让自己精神抖擞，带着好心情出门。
当你夜晚到家的时候，给自己一个灿烂的微笑，祝福自己有一个甜美的梦，那么微笑就可以使你开心的度过这一天，所以微笑是一个使人开心的“神奇果”。
在面临种种挫折和不幸时；在你缺乏信心时；在你被误解时......请给自己一个微笑。
当自己早上起来与夜晚归宿时，给自己一个微笑。
当自己遇到不开心与不愉快时，给自己一个微笑。
当自己被人批评与被罚时，给自己一个微笑。
当自己无论发生什么样的事情，都请给自己一个微笑。
因为微笑是青春的翅膀，它能让青春飞扬。
青春的作文 篇3
“喂！我周末过生日，请你们吃饭。”
推了推鼻梁上的眼镜，我看着水泥地说：“不了。下星期我们月考。”
头顶还是那四个繁体烫金大字，标示着学校的名称，燥热也一如那个夏季，不尽的考题永远冲刷着我们的耐性，偶尔抬头发起呆也只是因为窗外的蝉鸣。
我那口中无比潇洒的初中三年终于在一年后彻底坠入海里，而捞起来时就只剩下一滩淤泥。我竟然为此难过，我竟然多么多么想念那三年里的我。
那时我们在自习课上讲得热火朝天，却惊悚地发现窗外就是黑着脸的班主任。每次做课间操也是一幅兴致缺缺的样子，打着身体不舒服的旗号躲进厕所里，一蹲就是二十分钟。晚自习考试也是一挥而就，匆匆忙忙请假出去，在小卖部集合，你请我我请你的买下大包小零食，蹲在楼梯口边吃边聊。至今抽屉里还存放着那时候买的漫画和小说，深蓝色的校服被整齐地叠放在衣柜的最底层，饭卡里还有十几块钱没用完。说不完的事都蒙上了抹不去的灰尘，我记得的只是这些平日里的小事件，我愿意称呼为“青春”的小事件。
想起上次回校看望班主任时他不在，我们花了些功夫才进校园，给授课老师们的水果也只能寄存在值班领导那儿，在学校里兜了几圈，特意去厕所重温了下有些陌生的习惯，最后离开时却恍恍惚惚的。我很敬重班主任，记得就只一个初三，他的头发就白了不少，为了我们他甚至辞去了教导主任的职务，他的颈椎不好，却还是搬了张靠椅每天和我们一起睡午觉，他是个很好的'人，我相信我一定能记住他，记住我有一个偶像是牛顿、为我们操心、一直看着我们的班主任。
而现在的我每日都埋头于题海，虽然累了些苦了些，还始终向目标进发.
青春不会像牛顿惯性定律一样一直滑下去，一旦过了学生时代，我们就会发生翻天覆地的变化，没有时间等我们挥霍，热情都被消耗殆尽，社会的原则也不会因为某个人的变动而改变，正所谓地球少了谁都还一样转，大千世界里最不缺的就是人，从个体看来，精彩地生活着才是对自己最好的回报。而我所希望的只是将来回想青春时能有一丝怀念的感觉。
“节假日，老班不会来的。”
“嗯。”
“那你来干嘛？”
“今天天晴。走了，我请你吃冰棍。”
青春的作文 篇4
翻开了那本未被尘封却粘了几粒灰尘的青春纪念册，似乎又回到了那个被风吹过得夏天——
第一章，老师的赠言。
语文老师说：“老师教了那么多年书了，也从来没遇上像你那样出色的学生，知道吗？就是因为你那样特殊。所以让我喜欢也让我忧！老师最担心的是你的身体，要知道健康的身体就是本钱，希望你能明白，在以后的日子里积极参加体育运动，使身体强壮起来！”老师总说这样的话。
我记得那时说过一句话：“除了体育，我其他科目都喜欢！”就因这句话，班主任也就是语文老师把它记得牢牢的，然后在期末的成绩报告书上，我竟发现了自己的那句名言写在班主任评语中。
小学的那些日子，每逢上体育课自由活动时，我便会坐在树荫下，对着一片叶子发呆或是看着他们笑。我从不会站起来走到同学们前面说一句“陪我玩”，也就这样自己便成了大家心目中的“书呆子”。跑步时仅仅跑了三四圈的跑道我便拥有了白菜青菜最纯朴的脸色，于是便又自认“体育白痴”。讨厌上体育课的原因还有老师常逼我们跑步，有时是跑整节课，然后我腰酸背痛手脚软就可以维持一个星期。或许是常跑的缘故，也就渐渐习惯了。班主任说体育课总难以看见我的身影，其实不过是自己躲在大树的背后罢了。于是在这毕业夏天蝉鸣的时候，她还惦着写那些让我多锻炼的话语。只是自己还是喜欢上体育课时缩在一个角落里呼吸。想起那些往事，心里总有东西滑过的痕迹。往事，游离……
第二章，尖子生的赠言。
“友谊永存——其实我十分羡慕你的，在成绩方面，语言方面都令我深深佩服；你的聪明才智，令我羡慕不已。”青说。看着这些，只是想着“自己真的聪明么？不过是傻傻的……
记起青英是小学时班上很有才气的女孩，学识也渊博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭档。还有杰，杰是我的死党。我们都是学校美术组的成员，而他们全是班上的尖子生。
那些天，每日放学，我们总会到学校美术室去练书法、练绘画。只是爱在那里大讲闲话，聊天是大家共同的爱好。于是总惹来美术老师一顿批，只是我们不管，老师还不够“老”，于是掩盖不了我们的青春。然后在奢侈过后的每一天，直到现在，我们的水平似乎没什么改变。
常想张扬青春，分享每一个句点。“开心也一天，不开心也一天，倒不如开开心心过日子。”英在同学录上写着这样一句。而我，只会天天期盼别人每天都有好心情。对我来说，足够了……
常说起那些往事，在年年岁岁日日夜夜中，像是过眼云烟。
“快分开了，你我都是十分要好的朋友，虽然大家以后见面少，但是‘同学始终会遇见！’”杰最后留在我的'纪念册上的，是他每一笔不大漂亮的字迹。
杰是个不怕黑暗的阳光男孩。常常笑，龇牙咧嘴的也不少。爱画画的他就只想当名出色的漫画家。而我只会一直打击他的自信，说白天不要做梦。
我们一向是放学后一起回家，我在前，他在后，骑着单车向前走。他家在学校路上的下坡处，每逢从上坡滑下去时，我总特意不停下来，然后他只得跳车回家，我们也从不说再见。我们就觉得那样好玩，我还会认为那是个性张扬。只是那年临近分开的日子，我便没再干同一件事，而是乖乖地，停下车轮，笑笑代表走好。
从未说再见，于是毕业的那天，我们都没有告别……
第三章，后进生的赠言。
他们说着最平凡的祝福，类似新年时说的话。可能，分别真的不需要更多的语言，平凡的再见是最深远的线。抑或者，往事的离逝，遗留下的，唯有纪念……
回忆着往事，在那毕业的夏天。青春的纪念，不过一句句简单的语言。
后记：
给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜；
有你的陪伴多苦都变成甜，睁开眼就看见永远；
给你我的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全；
风浪再大我也会勇往直前，青春纪念册，书写着我们的天。
那些叫往事的碎片，我们什么时候会再见？
青春的作文 篇5
青春是一首振奋人心的交响乐曲，演奏着生命的绚丽多彩；青春是一部永不落幕的电影，演绎着缤纷多彩的人生；青春是一朵迎风怒放的花儿，绽放着人生的酸甜苦辣！
小时候我非常喜欢水果糖，不知为何它的晶莹剔透和五彩缤纷令我为之神往。
那时为了得到它，即使妈妈把糖藏得再隐秘，也逃不过我的“火眼金睛”。每当我找到时，脸上就绽放出如花儿般灿烂的微笑，顿时就感到人生“圆满”了。不开心时，只要一颗水果糖，就会让我欣喜若狂。
恍然间，我已不再是那个整天与糖果、玩具作伴的小孩子了。青春的脚步正悄然无声的向我临近。
今天，不管是面对多大的困难与艰辛，遇到多少不如意的事，都不会依赖于一颗小小糖果了。我真切的感受到我的糖果时代已远去，此刻青春的脚步又朝我迈进了。
也是它，青春脚步的临近。让我拥有面对黑夜的勇气和对审美的提高。
我害怕黑夜，因为无垠的黑暗会吞噬夕阳西下的最后一缕余辉。生怕在黑暗中迷失方向，找不到回家的道路。
如今的我，反而喜欢上了这象征静谧、美丽、深邃的夜晚。透过窗户一轮皎洁的明月总是挂在空中，可爱的`星星总是聚在一起嘀咕着什么，似乎怕打破这样的宁静……
告别了五彩缤纷的童年，走进了美丽的青春。它，又是什么颜色的呢？
青春，是红色的。在这个激情燃烧的岁月里，红色代表活力，是我们前进的动力；红色象征初升的太阳，是我们力量的源泉。红色溶于青春的血液中，沸腾！沸腾！让我们勇往直前！
青春，就是在满是泥泞的道路上背着自己的信仰追逐着自己的梦想，慷慨留下专属于我们自己的青春的脚步！
青春的作文 篇6
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
注意事项：
①细读材料，注意审题。
一定要注意，不仅仅是阅读，而是我的青春阅读，所以内容上一定要有“我”的阅读体验。虽然文体不限，但是由于有“我”，文体是记叙文或者散文，最易于把握的是议论性散文。
②联系现实，强调向生活延展。
我们经过分析揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据，考生应该多想想自己在生活中的阅读体验并进行延伸，确保立意的的贴切和深刻。如果平时对此有所思考的学生，应该会欢呼吧。也这就对考生提出了要多关注生活，多思考，不要只是“藏身”象牙塔中。
解析角度：
1、阅读方式的.思考和阅读内容的拓展，伴随着对科技进步与传统阅读方式的改变为主要思路，以前我们只有纸质书的时候，阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣”，那么现在我们会运用新媒体阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片阅读，考生可以依据自己的感受进行评判，但是一定要要跟阅读有关，结合自己的阅读感受写出观点，进行拓展。
2、阅读变化的思考，这是方向主要是思考我们阅读不论是形式还是内容都出现了变化，但是基于此种变化进行思考，探讨背后的本质，是时代的变化，还是生活心态的转变，但是一定要注意，要结合自己的阅读经历，不能脱离自己的体验，单纯谈现象，发散需要，但是更需切合题目要求。
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