青春的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的青春的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春是人生最美的乐曲，它给我们的生命添上了一抹亮色。青春是一首歌，一首你我都爱的歌，他的词激发我们的斗志，他的曲指引我们梦的方向，他教会我们以挑战的姿态迎接一切。
青春是一首唱不完的歌。听！那是属于青春的旋律。一位八十多岁的老奶奶站在家门口，躬着身子和一只小猫嬉戏。嘴里不停的发出一些发音不准的英语单词。奶奶已经老了，走不动了，可她还在学习，青春对于她来说：是想要抓住却又悄悄溜走的曾经。而我们呢？正处在青春韶华，天天玩电脑，看电视，看的小说。我们的青春就要这样荒废吗？我们本该有的激情呢？我们的活力呢？要一直死气沉沉待在家把青春消耗殆尽吗？不！我不想，我们应该把握大好的青春年华去谱写我们的人生，我们的.未来。
青春的前奏，“我知道，我的未来不是梦。”我一直有一个梦想，很不现实，但我却一直坚持，因为我还年轻。我想做一名主持人，哪怕是婚礼主持，只要让我拿着话筒站在舞台上，我就很满足了。就算从底层做起，我也要为之付出我力所能及的努力。因为我还年轻。有人说，理想和梦想的区别在于：一个只能是梦，永远无法实现的梦；而另一个也许是人成为真正的“社会人”之后，对社会的“善”的探索和追求。但我相信我自己，自信是青春的符号，所以我青春，我自信。我相信，我的未来不是梦。
青春的副歌，“我要我的生命得到解放。”有人说：“再不疯狂我们就老了。”是啊，青春就像花朵，也是会枯萎的；青春就像一首歌，也会有唱完的那一刻；青春就像一部小说，也会有结尾。所以，当我们还拥有青春的时候，就要抓住他，想做什么就去做吧，只要它是对的，不违法的，就放手去做吧，不要等到错过、失去才知后悔、珍惜。
青春的尾声，“啊……”青春离我们而去了，是惋惜？伤心？还是淡然？我想我们应该淡然。青春已一去不复返。无论如何挽留都是徒劳。
青春虽美，但转瞬即逝。当我们正值青春时，要好好得对待它，才能让它为我们的生命锦上添花。
青春的作文 篇2
春天是绿色的，它是希望的代名词。而青春却是青色的春天，青涩、懵懂，它是蜕变的代名词。
青春不像那绿色的春天，洋溢着欢乐、幸福，也不像童年，充满着无忧、无虑。它更像调味剂，有喜、有怒、有哀、有乐，酸甜苦辣味味俱全，变化无常。或许上一刻你站在顶峰、受人羡慕；下一刻却跌入谷底、被人嘲讽。可以这样说，青春是残忍、痛苦、悲伤的适应期。所以，倘若你不能掌握好良好、积极乐观的心态，去任性妄为，就不能做青春的主人。
青春的旋律，也许并没有我们想像得那么欢快，但其中的高扬、低沉，各种起起落落，都能让我们在逆境中蜕变、成长，在顺境中沉稳，不骄不躁。
论班上能进三A的学生，我绝对是其中一个了。这是六年级快小升初考试时我的想法、老师、同学对我也报以很大的期望。但当成绩单发布下来时，我第一次知道什么叫落差，2A1B，数学没上A。老师遗憾的目光，同学惊诧的目光聚集在我的身上，一种说不上的感觉涌上心头，鼻子酸酸地，眼眶的眼泪已有些抑制不住地打转。我那高傲的头，不希望让老师、同学，甚至是外面的家长看到我这副模样。终于，难熬的时间过去了，我急忙冲向厕所，害怕那泪水流下。把水龙头用力地拧开，水流溅起的水花拍打在我的脸上，混杂着泪水滑过脸颊、滴落。很想放声哭泣却没有那个勇气，只能默默地在一个角落里悲伤，这真是老天制造的一个天大的玩笑。凭什么？凭什么仅仅一个2A1B 就能将我打挎？难道我就不能站立起来吗？这样消沉、哭泣，有用吗？在两天的失落中，我发现了这些问题。不，不可能会打垮我的，我才没有那么脆弱，我要重新站立起来，面对更大的人生挑战！
青春就是这样，用青色的春天为背景，放下一个个诱饵，再布上一个个陷阱，一不小心便会永远掉入其中再也出不来。所以，青春也是一个让我们坚强的时段。那么，如此重要的青春到底由谁做主呢？如果在以前童年的时候，我们会想到父母。可是，已逐渐有了自己的.想法、主见的我们，难道就不应该学会独立，自己的青春自己做主吗？但有一点不可忽略，那就是可以适当的听取父母等其他长辈的意见，因为他们的人生经验会更加丰富。
如果说，人生是一本精彩的史册，那么青春便是那最单纯、最亮丽的插画。让我们随着青春的旋律在人生的舞台上迈出最优美的舞步。
青春的作文 篇3
音乐教室里几乎鸦雀无声，老旧的电风扇轻微地嘎吱作响。我一个人站在讲台前，双手紧紧地握着白色的陶笛。看着台下一个个目不转睛望着我的同学们，我手心渗出了汗。突然，脑海中响起一个熟悉的声音，“放松……吹响陶笛，把你想表达的东西融入到你的笛声中去，传达给在座的每一个人就好了……”杨老师的身影猛然出现在脑海中，我嘴唇一贴笛口，吹响了第一个音……
小学时的我并不是个开朗的孩子，也没有什么自信心。一次音乐课后，我经过音乐办公室时，无意中听见一阵笛声从里面传出。悠扬的笛声犹如春风一般，温柔而又充满活力，仿佛能带走人心中的疲惫。我立刻就被这笛声吸引了，偷偷把头探进了办公室。只见一位老师坐在办公桌前，看上去已有五六十岁的样子，脸上却洋溢着青春的气息。他手上拿着一支笛子，闭着双眼，深情地演奏着。一曲终了，老师注意到了门口的倾听者，“你对陶笛有兴趣吗？”他和蔼地看着我。我连忙点点头。“那就加入陶笛社团吧。”真是爽朗的声音！这是我第一次见到杨老师……
灵活的手指飞快地在笛孔上舞蹈，欢快的音符仿佛在教室的每一个角落弹跳，音乐教室里充满了我的笛声。台下的同学痴痴地看着我，仿佛都沉浸到了音乐之中。乐曲的高潮部分真是紧张而又欢乐啊，宛如我在陶笛社团的青春时光……
加入陶笛社团后，我便和杨老师学习陶笛。每当我遇到困难时，老师总会手把手教我。尽管我是插班生，但在杨老师的悉心教导和自己的努力下，我很快就在班里拔得头筹。我越来越自信，身边的朋友也越来越多，笑声也更加爽朗。还记得那一天，六年级的我第一次参加演出。站在厦大的音乐厅里，面对几百名观众，这对一向比较内向的我，可是巨大的挑战。当听到台上主持人介绍我的节目时，我的手无法控制地微微颤抖。突然，杨老师的声音在身后响起：“没事的'，放松就好了，把你想表达的东西融入笛声，传达给在座的每一个人就足够了……”扭头一看，还是杨老师那令人安心的微笑。“是啊，我一定可以做到的！”我深深吸了一口气，走上了舞台……
终于演奏到乐曲的尾声了，悠扬的笛声在音乐教室里回荡着，带着我对杨老师的思念与感激，在教室里久久不能散去……
到初中之后，见杨老师的机会几乎没有了，在作业的负担下，吹陶笛的次数也越来越少。但每当我吹响陶笛，杨老师那和蔼的微笑、温柔的教导总会浮现在我的脑海里，还是像那温柔的春风一样，令人安心……
随着最后一个音缓缓结束，我深深地鞠了一躬，这一躬不只是给在座的同学与老师，更是给不在场的杨老师……
杨老师，谢谢您把陶笛带入了我的生命之中，也带给我了一个欢乐的青春，我永远不会忘记您对我的教导……
【青春的作文】相关文章：
关于青春的作文：我的青春-青春作文02-11
关于青春的作文：青春来袭-青春作文02-11
关于青春的作文：挥洒青春-青春作文02-12
初中关于青春的作文：抓住青春-青春作文01-14
初中关于青春的作文：壮丽青春-青春作文02-12
青春? 青春话题作文02-11
青春作文_青春的角度02-12
青春之路_青春作文02-12
关于青春的作文：青春02-14
青春无悔_青春作文02-15