青春的作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的青春的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春的作文 篇1
就像是一个世纪那么漫长，又重新主宰了，我怔怔地睁开眼睛，又是新的一天了么？
我看到窗外肆意泛滥的，竟有那么一种想把它打碎的冲动，脑海里始终浮现着一句话，早晨的阳光永远是可恨的，它不仅逼着我们从温暖的被窝里爬出，也在毁灭着一种叫做的东西，尽管那时我一度执著喜欢的金黄色，尽管我到现在也可以毫不犹豫地这样说。
青春，心中那缕最明媚的忧伤。
无数个日夜我在想，我到底是怎样一个人，有着怎样的性格，追求着怎样的未来，我并没有向自己问出想要的答案，因为就算是不知道这些，日子也还是会毫不留情地像几万匹马都拉不住的架势向前奔去，用着我一直颇为佩服的超光速。
我是怎样一个人。
简单地说就是四肢齐全，五官不残，会吃饭睡觉，会运动一下脑细胞的生物体，复杂了说，那就真得是很复杂了。
我喜欢身边的一切新鲜事物，关于自己的，不关于自己的，我喜欢没有约束地放声大笑，开心的，不开心的，我喜欢白天睁着惺松的睡眼，晚上没命地看小说，感动的不感动的，我喜欢在下雨天装酷不打伞，有心的，无心的，我喜欢在空闲娱乐而不去写，有趣的，无趣的……
我有着怎样的性格。
双重性格，越来越多的人喜欢这样形容自己，但我不知道那究竟是什么样的人，是不是我也属于那其中的一个。
开心的时候，像个小疯子，在人群里一惊一诈大呼小叫，不开心的时候像个呆子，憋半天蹦不出一个字。
白天的时候像只小狮子，耀武扬威地以为自己是老大，我的地盘我做主，晚上的时候像只小兔子，故作深沉地趴在写字台上挥舞着“武器”。
我，出生在夏季，却有着与这个季节不相符的性格。
有时候，我在想，其实我是害怕寂寞的，否则我不会在有人的时候嗷嗷地叫个不停，笑地合不拢嘴，捂着肚子喊痛，否则我不会在一个人的时候蜷缩在家里狠命地点着鼠标玩着。有时傻呆呆的一坐就是几个小时。
我，追求着怎样的未来。
记得小时侯，总会有人问我，长大之后想做什么。长大，好遥远啊。但一直到现在我也不知道自己想干什么。我打着“目标太高做不到，目标太低被小瞧”的旗号，逃避着一次又一次的问题。每天顶着“把学习当饭吃”的伟大思想，尽量不让自己感觉到“大气压”的强大。
这样的伴我度过了生命中大把的青春时光，后来，我听到一个词——自欺欺人。当我感觉到自己快被压垮的时候，我更加体会到她的含义。原来我还是不能以不变的方式应万变的生活。试题一本本的积累，成绩一次次的下落，让我明白，想要看清前方的风景，已经不再是踮起脚尖就能轻而易举做到的了。
我开始学着周围人的`样子，一字不落的做着试题。一句不丢的做着笔记。我的手在一个固定的时间内频率很高的活动着，我的脑细胞在超常规的运转着。我在黑色的铅印纸上飞速地涂鸦着ABCD，我在布满证明过程的数学草稿纸上画着因为所以。
我用一支支笔勾画出生活的每一条线，用一本本书堆砌着未来的每一条路，用一份份努力换取着每一个通行证。
直至，我终于可以笑容满面地仰望苍穹。
我想，我终会在以后的某一天，站在高高的云朵上俯身向下眺望，那些曾经演绎过的，灿烂的，眩目的，辉煌的，属于我自己的……传奇。
青春的作文 篇2
我想说，青春就是天空，就是海洋。青春就是用梦做羽翼的翱翔，以勇气为扁舟的遨游。
就像这十月的苍穹，青春的蓝天。
有时晴朗，就像持着画笔的我们，随意在这巨大的蓝色横幅上涂抹朵朵飘逸的白，那种洒脱，那种自如。年少的我们，怀揣年轻的梦想，去奔，去跃，去笑，去追。而这追逐中的生命，这欢笑中的年华，就像绽放在蔚蓝画卷上那朵朵云彩，纯洁、美好、自由、欢畅。
有时阴沉，宛如搅不开的浓墨，那黯淡着的苍穹。或许我们会长叹，或许我们会淌泪，甚至想到过要放弃。但是我们却未曾放弃。梦想激励着我们，越过坎坷，越过悲伤，越过浓密的层云，重见灿烂的阳光。有风的吹拂云就会飘散，有水的稀释墨便会化开。而青春就是从希望之谷奔涌而来的`热情与无畏，青春就是从生命之泉洋溢而出的鲜活和清凉。
年轻的我们，静若处子，动便如脱兔。年轻的我们，有着张扬的个性，奔放的热情，敢爱敢做，敢想敢追。
青春，不是生命的一个阶段，而是一种心境。青春，意味着战胜怯懦的豪迈气概，和摒弃安逸崇尚冒险的大无畏精神。
愿年轻的我和你，自由地追逐年轻的梦想，为人生写下壮丽辉煌的一页。
青春的作文 篇3
青春,是一首跳动的音符
爱与青春在奉献特教中闪光，轻轻走过岁月的长河，暮然回首，自己青春的枝头已然挂上了而立的芬芳。猛然明白这是它生命的一个周期，当它在枝头肆意怒放，尽展姿态时，只是为了给世界留下一个灿烂的身影。也许我们对青春的理解都不尽相同，我觉得青春像诗，生动短小且浓缩了精华；青春像虹，稍纵即逝，却留下了绚丽。
不知不觉，特殊教育这个与众不同的工作已伴随我在年论上划过了十三个圆圈。十多年的特教之路让我深深感受到这是一方充满温暖和奉献的乐土，更是一片包含情感与良知的空间，虽然我不是一名党员，但从踏上特教讲台的那一刻，我就提醒自己要忠诚于党的教育事业，要让自己火热的青春之歌在奉献中唱响。
朋友们，当你站在演讲台上，侃侃而谈时；当你站在那方舞台上引颈高歌时；当你和亲朋好友畅所欲言时，你们是感到了那幸福的激情！那种拥有声音的幸福，也许你忽略了这种幸福，对你们来说是一种平常的拥有。但它对于那些生活在无声世界里的孩子们来说，却如天籁之音，可望不可及！所以，我就暗下决心，一定要竭尽全力，把自己的青春和热血都无私地奉献给党的教育事业，献给这些需要特殊关爱的孩子们。
在特殊教育岗位上工作已整整十三年了。十多年，哪一段心弦不是向往，哪一笔青春不带渴望。然而，更多更多的日子是耐得住清平，耐得住繁琐和劳碌。十三年的春夏秋冬，我默默耕耘不息，走过了一条艰难而又执着的道路，许多同事朋友都担心地问：?你会教吗？你怎么和学生沟通啊？的确，引导聋生步入正规的课堂教学是一件很不容易的事情。没有亲临课堂，仅用几个词、几句话您是不能感受到的……。
我从最基本的a.o.e教起，每学一个拼音，都摆对口型，打正确手语，厚厚的中国手语词典让我翻了上百遍，聋生的发音教学是难点，为了让每个学生看清口型、我伸长脖子，把口型夸大，提高嗓音十遍乃几十遍地重复着，同时把学生的小手放在我的喉部，来感受声音的震动和变化，我充分利用每一件实物，到处收集卡片，绘制图片，让学生直观感受，力求让学生应有的知识。
爱心说在口头是何其容易，落实到实际行动却总有太多的力不从心。有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全相反，因为特校孩子的情绪很难琢磨，之前绞尽脑汁尽心构思的一堂课可能被搞得一塌糊涂，起初，我总感觉，一节课只教会他们读几个词写一两个字，没有尽到为人师者的职责，虽然课堂效果多半取决于他们有限的接受能力。我总是不自觉地拿他们和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧与学问毫无保留地传授给他们，满腔热忱被泼了一头冷水。可是看看这些孩子们，再仔细得想一想，他们才是真的不容易。与他们同龄的孩子都可以依偎在父母的怀里，撒撒娇、耍耍赖，自由自在的走在大街上，穿梭于商店间，吃自己爱吃的零食，玩自己喜欢的玩具，更重要的是他们不但可以低声细语、放声高歌，更可以欣赏美妙悦耳的音乐、倾诉自己的心声……，而我们的残疾孩子却只能将这一份份渴望深埋在心底。相比之下，我们的.孩子缺少的太多太多了。
工作在特校，时刻有潮涌的感动萦绕身边，经常有无形的力量让我们泪流满面。听力障碍的学生从不能发声到可以用自己的声音断断续续地表达?亲爱的老师，您辛苦了，谢谢您?;智障的学生从沉默寡言到学会春风满面地说：老师，您好，请坐;刚来的孩子从生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃饭，这些在常人看来微不足道、细微点滴的进步都能让我们的老师感动、欣慰不已。
我深知，前方的路还很长，也许我还会被不了解的家长尊称为?哑巴?老师；也许还会为一次次失败而黯然泪下。但是，我骄傲，是这些可爱的孩子赋予我生活的灵性；我自豪，我用我柔弱的双肩扶起一株株残缺的幼苗。?捧着一颗心来，不带半根草去?。与聋哑学生的结缘，虽然不是我的初衷，但确是我的归宿。我―一个从事特教事业的老师，虽没有石破天惊的壮举，没有辉煌显赫的荣耀，但是我无怨无悔！我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生。当我望着聋孩子那双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星河里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。我要在平凡的岗位上，用真挚的爱心为聋哑孩子筑起永恒的丰碑！
今天，乘着?学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的人民教师?这股热潮，我们的心灵又一次得到了洗礼，我们的灵魂又一次得到了净化。爱，是一只温柔的良心枕头，是一种最动人的生活方式，更是一种脚踏实地的工作态度。爱，是我们共同的语言。
爱在特校，我们的激情与干劲在这里澎湃，我们的智慧与理想在这里升华，我们的价值与追求在这里见证，让我们齐心协力，用心做一颗永恒的太阳，让这无声地世界充满阳光，让我们齐头并进，用自己的实际行动共同树立那万世师表，共同铸就那无边师魂！让我们的青春与热血在这里燃烧，让我们的爱与生命像阳光一样绽放。
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