青春的作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的青春的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春的作文 篇1
那一年，她还只是个刚升入初中的丫头片子，拼命地挥霍着她为数不多的青春。
如果你看到几个顽皮的孩子掏鸟蛋、摸鱼，那么一定是她领着头，她不爱学习，认为学习无所谓。她的老爹跟她和她的弟弟妹妹们说：“只要你们想上学，我就供你们。”在那个年代供一个孩子上学便是一件难事，更何况供他们三个人呢？
可惜，她不知老爹付出多少辛苦。
直到那一天的到来，改变了她，改变了一切。
她的老爹脚扭了，老妈生病了，一个家的农活全部托付给了身为长姐的她。她紧咬着牙关，努力承受着，她突然发现或许学习能够把她带出山村，走到城镇中，不用干这种又苦又累的活。
那一天决定好好学习的`时候，她向同班的同学请教一道稍难的数学题，但只是因为她是从乡下来的淘丫头，学习又不好，那个人冷冷地对她说：“你傻呀？这么简单的题也不会？”就这一句话刺激到了她的自尊心，她是个要强的人，所有见过她的人都这么说。
那一天晚上，她把早已落灰的初一到初三的书全搬了出来，彻夜苦读。那年她“初四”。
没有人知道她内心的不甘，她三年不摸书本，突击性的学习和艰苦的农活压迫着她那脆弱的神经。
她不服，从那以后，再也没有人见过她掏鸟蛋、摸鱼了。她把自己关到小黑屋中，只为向别人证明，她只要努力也是可以的。
她沉住心神，终于顺利进入高中、考上大学、找上工作……现在已经是一家大公司的管理人员了。
今天，她回顾了一下过去，她的青春有奋斗、有努力、有艰辛、有……恍惚间，看到当年那个梳着双马尾辫的女孩掏鸟蛋的场景－－那是她逝去的青春。
青春的作文 篇2
当生命的弧线滑过人生最绚烂美丽的年龄，我们行走在青春的旅途中，一路捡拾感动，接受生命的馈赠，从懵懂走向成熟。伴随着慢慢长大的节奏，舞动生命的光彩。
握着叫做青春的画笔，在生命的长卷上涂抹成长的色彩，随着时间的.流逝，细细体味这道色彩的流程带来的心迹变化。飘去了手中的黄色流沙，飞走了粉红的蝴蝶结，不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书里传授的仁义礼智，教我们认识自己，认识这个世界。浮躁的心归于沉静，昔日的色彩只去装点青春的梦境。
青春的脚步愈走愈远，未来的方向愈来愈清晰。这个年龄的我们正在积蓄着知识与智慧，坚信只有追梦的人才能收获阳光与成功，完成了这段旅途之后，不愿留给自己记忆的只有遗憾与悔恨的黯淡风景，所以现在我们与时间赛跑，一朵云一朵云地追逐希望，用实际行动奏响希望之歌。
成长中，我们都会受伤，都会疼痛。伤过、就会明白，人生并不是一马平川，痛过，就会懂得，生活不会一帆风顺。感谢成长中的疼痛，荡漾起了我们情感的波澜，年轻的人们在含泪奔跑中学会了坚强，学会了独立。面对生活中更大的风浪时，会看到我们坚定的目光、勇敢的心，在狂风大浪中依然勇往直前的身影。这是成长馈赠給我们的精神财富与动力源泉。
乘着青春号列车，我们正在旅途中，这一路从来不会孤单，有可爱的同学陪伴我们细数成长的倩影，辛勤的老师在课堂上演绎启发和生动，用无私的心开拓我们有生的路。这一路的情谊都将化为一缕感动的记忆成为永远飘荡在我们身边最温馨的春风，又如汩汩清泉流进每个人的心中，滋润并激励着我们。
璀璨晶莹的风铃，在晨风中荡漾，那是奏响青春的歌，伴着清脆的乐声，踏着成长的步伐，我们一直前进。
青春的作文 篇3
如果给我一张纸，我会画出安徒生的童话世界，我会画出凡尔纳的海底世界，或许我不能像梵高那样画出炯炯的向日葵，我也无法与毕加索的抽象画相媲美，但我可以画出我的天堂。
如果给我一本书，我会选择格林童话，撑起我心中的美丽，同王子一起赴宴，我会挑起我最爱的水晶鞋，穿起最华丽的衣裳，虽在半路遇见嫉妒的女仆，纵然在屋里蹿出狡猾的狐狸，我都会逢凶化吉，在王子的怀里甜蜜的微笑。
丰子恺的漫画实着让人着迷，那是未泯的童心，寥寥几笔，就勾勒出他幻想的世界。可那只是幻想，尘封在曾辉煌的角落，埋藏在曾喜悦的心中。
可惜豆蔻年华般的少女的`心，却坚硬如石，这是怎样的悲哀，让一张白皙的纸，画的天花乱坠。
他也从不愿将一个天朝赐予我，纵然我会机械的舞蹈和一套高谈阔论。
曾经我低头，看到夹着泥土的石子路，我蹦跳着寻找我快乐的源泉。但如今，我看到的是柏油马路燃起令人作呕的火焰。座座耸立的高楼，张牙舞爪，在吞噬，一点点被腐蚀的心。
只是，你永远不懂我的伤悲，渴望将要破土重归大地，黑暗却在顷刻间，一脚踩下，我不灭的希望。
青春从不卑微。
曾经的天真无邪，曾经的年少轻狂被丢弃去哪里？如今的看穿世俗，踏破红尘又从何而来？从始至终，我一直在寻找，那个令我向往的地方。天堂。
我依旧年轻，盛着不灭的希望之火，度过寒秋，流失的灰烬在荒无人烟的岛屿燃烧，我一直在渴望，一直在寻找，那个令我向往的天堂。
或许在年迈的时候，我依然撑起火炬，看今朝，数谁最风流？
青春的作文 篇4
20xx年6月16日，这是我最后一次坐长途汽车回芹泉学校，经过将近四个小时的颠簸，在我打开宿舍门的那一瞬间，三个多月的点点滴滴好像突然涌现到了脑海里，屋里空荡荡的，凉飕飕的，像极了三个月前刚来时的模样，不同的是此时的心境早已由最初的忐忑、好奇变为了对这个地方的恋恋不舍。
初到芹泉是一三年的三月五日，当提着大包小包的行李坐在芹泉的校车里时，也便注定了我将与芹泉的老师学生共度之后的半年时光。依稀记得校车刚刚驶进芹泉学校时我们脸上的笑容，这笑容不是因为我们到达了想象过无数次的目的地，而是因为它远远的好于我们所想象的样子。刚下车，就看到许多老师热情的朝我们走过来帮我们搬行李，看着他们淳朴的笑容，顿时觉得心里暖暖的。我们的房间被安排在教学楼的一楼，由于宿舍楼还在修建中，所以我们办公室和宿舍是一体的，房间不大，可能是因为两个月没人住，刚进入屋子就迎面扑来一阵寒气，空空荡荡，好像在等待着新主人去填充它，半个小时以后房间就换了新颜。而也正是这个狭小却温馨的空间记录了我们的工作、学习、生活中的点点滴滴。学校分配给我们的教学科目是初一、初二的政治，虽然在课前已经精心准备了很久，但初登讲台的那一刻，心里还是不免紧张，因为在我走进教室的那一瞬间，我的身份便不再是学生，而是以一个老师兼朋友的角色走进他们，它让我明白我身上肩负的是一份教师的'责任，也是那一瞬间成为我们彼此青春里最珍贵的时光。
三月的芹泉还是有点冷的，偶而有会有几天阳光和煦的日子，树上的嫩芽都还没有长出，还是一片冬天的景象。天气虽冷，心里却暖暖的。经过将近一个星期的磨合，无论是工作还是生活都基本上可以适应了，和学生也基本熟络起来。
来这里的第一个星期应该是最难熬的，因为要适应一个新的环境总是需要时间的。记得第一个晚上我就失眠了，由于这个地方离山很近，很容易有回声，所以晚上总是听到山上有敲打声，心里不免有些害怕，之后的几天便也适应了。３月６日，我开始正式代课，学校分配给我的教学科目是初一初二的政治。。。因为自己的本科专业并不是政治，心里不免有些担心，所以在拿到课本的那一刻便开始仔细的浏览，也尽量在网上找一些资料，为的是能够让这个原本有些枯燥的科目更容易让学生理解，并对此产生兴趣。经过精心的备课，我走进了教室，在孩子们充满期待的眼神里我登上了讲台，原本紧张的心情放松了一点，当他们起立说出那句老师好的时候，突然感受到了我肩上的责任，在这里，我不再是一个学生，而是一个带着知识而来老师，
那一瞬间感受到了这份职业的神圣。接下来的一个月里，在认真备课讲课的同时，我也开始走进学生的圈子里，想要去了解他们的想法以及对学习的看法，因为想要寻求一种更有效的教学方法使学生能够乐于学习，主动学习。初一的孩子们很听话也很热情，他们会主动来找我聊天，遇到问题也会寻求我的帮助，所以无论是在课上还是课下，我们的关系都极为融洽。让我倾注最多精力的应该是初二的学生，也许是正处在青春叛逆期，他们没有初一学生的青涩懵懂，也不如初三学生的冷静踏实，所以在学习和生活中都不免会产生很多问题。这样的情况校长在接我们来芹泉的路上就已经给我们打过了防疫针，让我们有所准备。也许是出于对实习老师的新鲜感，所以在给初二上的前两节课中他们表现很好，课堂气氛也很活跃，完全好于我所预计的状况，然而好景不长，一个星期之后，校长所说的情况就发生了，在我的课上孩子们开始躁动，总是小声说话，一开始还勉强可以接受，但是之后我的思路便不断的被他们打乱，后来为了不让这样的课堂气氛影响到那些认真学习的学生，我专门用了一节课的时间和他们谈心，想要把我的顾虑以及我的想法讲给他们听，也希望通过这样的方式去了解他们的心理以及他们厌学的原因。开始这样的方式是有效的，在我的课上孩子们变乖了很多，但我不得不承认，这仅仅是一时的改变，一周后他们又回到了原先的状态。这个问题让我一度很烦恼，我很担心这样下去他们的成绩会大滑坡，后来，我开始思考其中的原因，我想在教学过程中，出现问题的绝不只是学生，我也有不可推卸的责任，也许是我的讲课方式不够新颖，
无法吸引学生，也或许是我并没有走进他们心里，对他们没有足够的关注度等等，通过几天的思考，我还是决定从自己做起，先改变自己，再努力去改变学生。后来在课上我常常结合课本内容将自己身边的例子讲给他们，我发现这样的方式对他们还是有效的。之后通过在宏远中学的学习，也给了我很多的启发，让我体会到了以学生为主体的课堂才能够真正调动起学生的学习兴趣，让他们喜欢学习，在之后的教学过程中，我也将此运用到了我的课堂上，而这样的方式也确实让我看到了成效，我想这也是我来左权实习的一个很大的收获。初二的学生虽然调皮，但他们绝对是聪明的孩子，所以即使很苦恼，但心里却对他们充满希望，而当我带着爱走近他们的时候，我相信我还是有所收获的，就拿班上的一个极具捣蛋天分的孩子来说，这样的方式也确实让我看到了成效，我想这也是我来左权实习的一个很大的收获。初二的学生虽然调皮，但他们绝对是聪明的孩子，所以即使很苦恼，但我觉得他在我的印象中就是一个小霸王的感觉，上课喜欢睡觉，下课却极其活跃，看他的成绩单，成绩并不在前列，但是几周接触下来，我觉得他很聪明，是值得培养的苗子，所以对他也格外关注，课下会督促他去完成作业，也会同他共同分析他的问题在哪里，中途他也会有情绪波动，极度厌学的时候，这两天常常有孩子过来问我，老师你是不是快走了，不知道为什么，每次他们这么问起心里都酸酸的，虽然总是和他们说老师还会回来看你们，但是心里却很清楚，有时候相遇即是离别，再不舍也会离开。
但是通过几周的接触，他确实没有让我失望，政治成绩是班里数一数二的，当这个平时从不把成绩挂在嘴边的孩子突然问我，老师，我考了多少分的时候，突然觉得所有的付出都是值得的。
我很感谢这些孩子，虽然相处的时间并不算长，但却很庆幸在我的大三时光里能够遇见他们，让我以一个老师的角色在他们身边体会他们的喜怒哀乐，在他们的身上找回自己曾经年少的感动，也许我只是一个路人，陪着他们经历了青春里的一段时光，但无论如何，那对我来说都是珍贵的，谢谢你们每次上课时的配合，让我体会作为一个老师的感动，也谢谢你们能够同我分享你们的故事，让我体会作为一个朋友的喜悦。我相信这里的每一个孩子都是优秀的。
课时的配合，让我体会作为一个老师的感动，也谢谢你们能够同我分你们的故事，让我体会作为一个朋友的喜悦。我相信这里的每一个孩子都是优秀的，珍存这份记忆，送给未来的自己！
青春的作文 篇5
空夏之点，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助长似地疯长，还兼具内心与现实的垂死抗争以及青春期特有的敏锐孤独。
是怎样一种孤独？
像浅川下一片洁白的沙，表面上平淡无奇，其实潜藏着深不可测的暗涌，丰富而张扬，内敛而不失坚定。外界风雨暴注，它却安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波澜起伏。过后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一种最丰富的表情，柔软地表达着一切。
这是我的青春，同样也是我的生活。它就像已经规划好了的铜版，精细精作地刻着，排得一丝不苟。我置身其间，走得从容坦荡，不管前进，倒退抑或是死亡，它都作为我生命的一部分存在着。
我总感到一种爱莫能助的无奈，悲伤降至，流至笔端却又戛然而止。这是一个真正悲伤的年代，却不是一个可以书写悲伤的年代。所以，在青春期的日子里我不写悲伤却还是写了悲伤但最终咽回了悲伤。人言的可畏，牵扯着我的每一根发丝，让我满怀敬畏地窥看并接受着生活所给予的每一次不快和伤痛，然后静待时间的疗养。如果说青春之风真的有从我身上吹过，我想，那在袖口之侧轻轻曳动的棱角，便是我青春年华里所有悲伤所演绎的舞蹈，隐匿却真实。
席慕蓉说，所有的悲伤，都出现在生活丰裕后的'那种虚无中。我想，如果这都能称其为悲伤，那于我的青春来说真是太过于奢侈了。
美国青年作家凯鲁亚克曾在他的第一本书《在路上》写下“我还年轻，我正在路上”，作为一切青春、梦想和未来的开始。但时代总是客观存在，现实与理想格格不入，我们置身其间也总是身不由己。人言冠以他为“垮掉的一代”，理想背负起言论的压力。好在年轻赋予心灵的执著与自我，让他得以坚守最初的梦想并继续向前。
相比之下，我的青春之路则要相形见绌得多。从一开始的不知所措到后来的无往不前，自始至终充满着迷茫、颓靡和救赎。路上的我，背着装满幻想的背包，跑在时光之前，却已不再年轻。四面静寂，我能听见糖果悉数掉落叹息的声音，能听见童话在脚下碎裂的呐喊，能听见脚步拖沓、骨头砉砉的细响。它们融汇着交错着，伴随着逆向而来的大风扶摇直上，飘荡在头顶上空，摇颤着每一次起落的步伐。在我认为我的骨头已硬得足以扛起宿命的涡轮时，它们却轻而易举地将其碾个粉碎。
青春的作文 篇6
因为你，是我手中紧握的长明灯。在一个寂静的夜晚，辨清真实：因为你，是我心中支柱的主轴，在一个吵闹的早晨，给予动力；因为你，是我眼中辉煌的钥匙，在一个不安的中午，邂逅智慧。
每坐在窗外，每一分，每一秒，都是你的面纱，冬雨里，你明亮不变，炫白的粉笔写下的“字”，却是你引以为豪的光彩；夏日中，总使我斜着头，痴痴地望着你，窗外的光辉总似一支红杏，偏偏要“进墙来”，看准帘子每一条缝隙，每一个缺口，挤着蹿进来，因只为为你锦上添花。每日，由橙变成金黄，直至阳光褪去它所有的温柔，一块不大的光斑，却似最明亮的，永远占据着你最吸引人的那个角落。而那些暗格，也终能出来透气，为自己的幸运与自然的`恩赐而感到快乐、满足。
你总是那么远，又那么近。近到只要我一伸手，便能打散你引以为豪的光斑，多想抚摸你，去感受你表面似粗糙而又光滑的质感，多想也体会着粉笔头在你身上划过一刹那得到的“荣誉感”。可你又那么远，远到无法想象，即便身处离你最近的位置，仍感到相距千山万水。老师飞溅的粉笔，惊人的手劲，画出一个又一个字符，那飞快的语速，妄想带领着我们在浩瀚的书海中荡漾。可许多的时候，我以为自已是在快要溺毙中艰难的前游，才发现，才那么迟钝地发觉，其实你也有可爱的一面。
多少的日子？睡意总会找个借口，随意，肆意地漫延整个大脑，恍忽中，又错过多少个大起大落？数不清，漏掉了多少老师口中的“重点”，只觉得绵软的身子已无法支撑起自己，双眼也出现了重影，往往坚持不了几秒……是你，为我留下了版书，在清醒过后第一眼便望见你以摧残自已为代价所保留的笔记。
我常常想问你为什么，可你却总想沉默或“笑而不答”，继续宛如书桌上的台灯，凝望着我的身影。感谢有你的陪伴与照顾，或许不久之后，你会让我与一个崭新的世界相拥！
谢谢你，黑板。
青春的作文 篇7
时光飞逝，你可知，在不远的曾经，在那个懵懂的青春年华里，我们怀揣着对美好未来的憧憬。
因为缘分，我们相聚在一起，一起哭、一起笑、一起摔到、一起奋斗。那是我们共同创建了四年的，美好的老屋。
依稀记得，学校组织我们去佘山旅游，那时雨季刚过，山上的充溢的泥土的气息，偶尔有些花瓣的芬芳交杂在一起，是淡淡的清香。脚下的路，滑滑的，竹林间漫溢着浓浓的雾气，为这单调，孤单的山脚添加了一丝丝的生气。
在这样一个空阔，陌生，且没有指示牌的'地方，果然我们还是迷路了。
时针滴滴答答的声音在耳边响起，走着走着，我们都走到了园区的外面。大家都很焦急，在这样一个偏僻的地方没有出租车，走回去又很远，况且马上就要到集合时间了。我们一起看向边上被围栏包围着的大山，穿过茂密的林子，可以隐约看见我们前来的那条小径。
“从这里钻进去，我们爬上去吧。”我指着一个一口说道。同学们望望我然后又望望周围，都很默契的顺次的钻入。
山坡很陡，湿气未退，我们脚下很容易打滑，但是我们依然手拉手，嘴里还不时地关心提醒着。
“啊——”一声尖锐的叫声吓了我一跳，回头望去，思思不慎滑了一跤，手上沾满了泥，我们都焦急地慰问她，纷纷拿出纸巾为她沾满泥土的地方小心翼翼的擦着，生怕弄到她的伤口。“怎么样了怎么样了，没伤到吧。”一向大大咧咧的莹，赶忙在思思身上打量着，一遍招呼着我先去前方探路。
思思眼睛里含着泪水，却又傻傻地笑了，“没事没事，我可没有那么娇气。还有点路我们就能回去了，应该赶得上集合时间。”我们面面相觑，眼神里充满了坚定和勇敢。我们一手拿着支撑的木棍，一手紧紧地握在一起。
“嘿，前面路可能会更滑，大家注意脚下啊。”我在他们前面吼道，他们望着我，用力地点点头。
“听，有人在说话。快到了快到了。”思思兴奋地叫起来，好像从来没有受过伤。我们都往前方瞅去，都兴奋地大叫。就好像是绝处逢生。我们紧紧拉在一起的手，在此刻更加紧了些。
几番周折，我们都安全的回到了原点。
我们很有默契地伸出右手，为彼此擦拭着脸上的泥，脸上的汗。我们都把头微微低下了，思思抽泣道：“我以为，我们回不来了。”我拍了一下她的头，故作愤怒地说“呸呸呸，我们不是好好的嘛。”思思把我们紧紧的抱在一起，呜咽着：“有你们真好！”
美好、感动、友情在一瞬间迸发，那一幅和谐美好的画面，在那一刻定格；那一个意气风发的年华，承载着我们一起感动的青春。
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