青春作文600字
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的青春作文600字3篇，欢迎大家分享。
青春作文600字 篇1
什么是青春呢，有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂，也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。我说，青春是一条路，是一条永远望不到尽头的路，等待着我们去装扮，去点缀，去完善。这条路上有许多人陪伴着你，当你回头的时候，他们会给予你鼓励与帮助，但也有可能当你再次回头时他们已不在，这时，你该怎么办，是继续向前，还是原地等待。他们不能永远都陪伴着你，你需要一个人继续前进，即使没有了他们的陪伴，也能独立地走完这条路。
在这样一个会叛逆的青春时期，我们总会嫌父母唠叨，会忤逆他们，这样一个疯狂的青春，往往是最充满激情的，但是，父母也是一个时期里最能启发你的人。
记得以前，回家要走那样的一条小路，路的左侧是很多石头堆起来很难走的路，而右侧却是一条平坦的小路，多数人选择走那条平坦的小路，而个子小小的我，却喜欢走那条满是大石头堆起来的路，因为我觉得走在这样一条满是石块的路很有意思，比起一条平坦的路来得有意思。走在这条路上总要注意脚下，因为这的.石块太多，容易摔，石块间长着些小草小花，还有些嫩绿才青苔覆盖在石块上，有意思极了，走在这条路上我经常摔，摔得这破一块那破一块皮的，可我仍然喜欢走那条路，我越是摔越是喜欢走这条路，我想能够在走这条路上永远不摔，但那似乎是不可能的，即使我走出去不摔，回来时难免要跌一下。
那时的我也不知道是哪里来的坚持，就这么喜欢走这条路。或许是因为我认为这条路有意思，也或许是想在每一次摔的过程中吸取经验与教训，又或许是因我想和别人不一样走一条不平凡的路。不管是因为什么，这条路就像青春，充满欢乐，又充满崎岖。
大胆的探索，不倦的思考，不停的追求，这就是青春的美丽，青春的魅力。
青春作文600字 篇2
云霞如练，花舞漫天，拈一枚花瓣入酒，醉到喉头。风铃挂小窗，泠泠声响；光阴倚白墙，沉沉梦长。生命中的一切成长，都需要时间，青春似玉，需雕琢方能精致，而每一笔雕琢，不一定完美，但每一笔都有无限意蕴。
云雾缭绕，列松如翠，白雪覆山，梅自香寒，梨花雨凉，空谷足音，可曾有人驻足倾心？
林清玄曾言：“看见彼岸消息，继续拼命前。”这是一种积极的人生态度，永远的努力刻画自己，其实，青春不过就是这样，追求成为一个更好的，更具有灵气，更璀璨的自己。雕琢青春之玉，白宣点翠，风卷墨竹，薄叶短枝，皆是无双风骨。
韩愈曾在《戒子通录》中谈到：“木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。”木材尚且能因琢刻而成器具，人也需要努力学习积累，摒弃不好的部分，琢磨优秀的部分，同时不断为自己输送“活水”，“人心如水，不流即腐。”一枚芳菲入小窗，清风朗朗；海棠未雨胭脂透，时光如绣。青春年少时，“宜及时勉励，毋使过时而徒悔也。”这是王守仁对其晚辈的劝诫，人生只是弹指一瞬间，青春时年最为晶莹剔透，应细细雕琢，从最内里而刻至外。素于冬雪，雅于冬梅；柳色清雅，花坠枝丫。风过花动一刹，花香长醉，岁月喑哑，醅一壶红泥绿酒，漫琢青春。
我们从咿咿学语时就诵着“玉不琢，不成器”，纵然是莹润美丽的'玉石，不经过雕琢，也不会变得令人仰慕，一个人，如果不常雕琢自己，何以成才。此时青春正年少的我们，如夏花般灿烂，需要不断的学习新知识，方能“问渠那得清如许，为有源头活水来。”把自己雕琢成理想的模样，纵使刻下累累伤痕，也在所不辞。
春意未觉尚浓时，香蕊横枝；翠竹弄水日影斜，隔柳蜻蜓。晓来春透，香凝风停，老树沾染月华，桃色蔓延山下，白日红花，宿雨朝烟。且听青春轻语，且待花落随风，树影藏流萤，且在陌上柔茵满的光阴中一笔一笔地雕琢青春，浅淡勾勒出“人间有味是清欢”，而不懈追求的人生……
青春作文600字 篇3
我终于15岁了。
妈说，我生下来八斤四两，是个胖小子，而越长越瘦，腰杆日渐挺了起来，小时候的的鞋也扔了几双，不知何时，嘴角也泛起了一圈浅黑……我已进入青春期了。
人们都说，青春期的孩子是可怕的，叛逆顶撞父母，我也不例外，父母一数落到我，我便会捂耳朵，左耳进右耳出，甚至是大叫一番，尽管事后会后悔上一阵子，可总是难以控制住自己，我想，这不是青春。
而到了初三，才明白，这才是青春。
怀着憧憬的心情步入初三，陌生的校区、陌生的教室、陌生的同学……，开学的几天，便测试，似乎打开了备战中考的`大门。顿时，教室中弥漫着硝烟，课上，没有同学的畅谈声，只有唰唰的写字声。一双双渴求知识的眼睛，紧紧跟随着老师的身影。这，便是青春的写照。
化学老师的课堂总是充满欢笑，这也是得益于他的阅历之丰富，总是冷不了冒上几句“至理名言”——“狗熊搬棒子”“到什么山唱什么歌”之类的话层不出穷。在别的同学看来，这或许是一个笑料，而在我看来，这是老师为了让我们能够记得更清晰、更深刻的途径。
课后，每每老师走出班门，总会有同学“拽”住老师，手拿一张试卷或笔记本，不打破沙锅问到底不罢休，有时候走廊上会围上四五个同学问这问那，这，也是青春。
照旧是每隔几个星期就有测试，成绩出来的那刻，逐渐坦然面对，有起有落，退步了，不会气馁，而是在桌下悄悄攥紧拳头，依旧坚持着，总结原因，埋下头来，等待一鸣惊人之时；进步了并不骄傲，他们不会沉迷于自己的成功，而是专注于仍有不足的科目。
青春，不是叛逆，奋斗，才是青春的代名词。
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