青春的作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的青春的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春是什么？我想，青春并非年轻岁月，而是一种美好的心态；并非粉颊、朱唇、柔肢，而是毅力、激情、创意。青春，是生命涌泉的清澈和激扬！青春，如一道彩虹，五彩缤纷！
我的青春是白色的。小学六年级的我，依旧懵懵懂懂。一天，我收到一封书信，很慌张，不知所措。找到母亲，她说：“其实啊，人的一生都生活在爱与被爱中，爱的含义多种多样，这只是你们彼此互相欣赏罢了，你要学会理智面对。”
就这样，我仍然保持着那份单纯与美好，也与他成为了生活中最要好的朋友。而那些与我相反的人，他们看似拥有了永恒的爱情，然而却丢失了青春的那份纯洁。我的青春单纯而美好，似一张白纸，丝毫不容玷污。
我的青春是蓝色的。我始终有一个梦想，在心中萌发、生长。为了开花结果，我努力拼搏！我是一个好胜心强的女孩，一直想着通过努力变得更加优秀。我想当一名语文教师，于是，在阅读、写作方面花了不少心思。
小学时候，我的作文被老师挑出来作为范文读给大家听。上初中，我的作文《成长需要担当》荣获过市级二等奖，当时很开心，这进一步坚定了我的梦想。青春富有激情，我要带着梦想飞上蔚蓝的天空。
我的青春是红色的。我向往那东边升起的太阳，火红而亮丽！在与朋友逛街时，一对老夫妇引起了我的注意，他们失望地看着路人纷纷走过，似乎在寻找着什么，焦虑的样子令人感到无比痛心。我问了才知道，爷爷奶奶在找他们仅有的一百元钱。
于是，我也一同寻找。其实，根本就没法找到，四处空空如也。为了不让二老失望，我从兜里掏出一百元，比划着动作高兴地从一张大卡车的车轮下捡起来。我转身交给爷爷奶奶，看着他们舒心的.笑容，值了！青春静好，一颗红艳的心能换来两张红润的脸庞。
在多彩的人生路上，我要年少有为，不负青春好时光。想起青春，我就会想起一句有含金量的话：“不要在吃苦的年龄选择安逸！”
青春的作文 篇2
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”对，青春期的我，时常思考这个问题。青春如果有颜色的话，那会是什么颜色呢？
蓝色？记忆中体育课上从操场仰望的天空是蓝色的，同桌桌角上那个保温杯是蓝色的，写作业时用的中性笔是蓝色的……
黄色？秋天偶然从窗子飘落在书本上的那片叶子是黄色的，陪我度过了两年初中生活的书桌是黄色的，跑操时挽起的那截衣袖后的皮肤是黄色的……
绿色？不知何时开始，我深深地喜欢上了这个颜色。记忆中，从初一开始我的衣柜渐渐被绿色“侵略”，帆布背包的带子是绿色的，夏天时学校里的`樟树叶子是绿色的，在读书时会嗅到淡淡清香的那棵樟树，也在不知不觉中地长大了……
红色？严肃庄重的升旗仪式上，升旗手胸前的那颗红星是红色的，老师发的试卷上的分数是红色的，颁奖台上的地毯是红色的，血液是红色的……
白色？对，可能刚步入中学的我们是白色的，可经过两年的“上色”后，我们渐渐变的成熟，感情的色彩渐渐变的绚丽，回望一路留下的多彩脚印，有时浓墨重彩，有时黯然无色。但不论是哪一种颜色，都值得我们回忆。
青春的色彩各不相同，有人幻想着未来，渴望着像电影里那些英雄一样，在青春的白纸上划上一抹鲜红；有人踏踏实实走着脚下的道路，认真的规划着未来的每一步，在青春的白纸上留下浅淡的黄色；有人定下决心，却总也完不成，在叹息和后悔中度过这珍贵的时光，在青春的白纸上留下忧郁的蓝色……
青春的颜色是五彩的，有人总能把它们混合到一起，按适当的比例调配均匀，从而绽放出张狂、夺目的色彩。
五彩的青春，诠释的是张扬；五彩的青春，彰显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的画卷，并命名为——青春。
青春的作文 篇3
青春犹如点滴瓶中的液体，我们眼见着它消失殆尽却又无能为力。没错青春是消失于无形中液体，但难道我们真的无法把握青春、留住青春、定格青春？
大海是由无数液滴汇成的，电影是由不同场景构成的，青春是由喜怒哀乐拼成的。定格属于我们的片段，定格属于我们的青春。
定格风采：张扬自我。
年少的我们总是那班“锋芒毕露”那般张扬那般“唯我独尊”。如一块未经打磨的利石，有着太多的棱角与锋芒。我们追求与众不同，想要成为“异端”分子，虽然这样的想法付诸于行动时常常让我们吃尽苦头，也让学校、老师又好笑又生气，甚至于以后自已回想起来也会感到当时的天真无知，然而又有谁能否认这就是青春。大胆，“任意妄为”，天马行空的想像都展示着青春的风采。就让我们定格当时带着一丝稚气的风采，记下青春进程中的那些棱角、锋芒。
定格执着：追求理想
年少的我们拥有天不怕地不怕的勇气，拥有不食人间烟火的纯真，更有着一份不到黄河心不死的执着。我们的内心承载着太多抱负与理想，我们追随着理想的步伐不曾停歇，执着于一个目标不曾放弃，汗水在额前肆意流淌，鲜血在心中汹涌澎湃，有着和李太白一样的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自负和对名利的.汲汲追求。可是谁又能否认这就是青春。执着、“自负”、对未来的无限遐想都展示着青春的活力。就让我们定格当时的那股冲劲与执着，记下青春进程中的汗水与努力。
定格忧伤：学会成长
年少的我们总会有莫明的孤独与哀伤，总有挥之不去的失落与恐慌。初来诈道的我们面对陌生的环境与人，心中会涌起恐慌；夜深人静的晚上从噩梦中噙着泪醒来，没有父母的陪伴，心中是挥之不去的孤寂；面对一张张分数不高的试卷心中是止不住的失落。然而谁又能否认这就是青春。茫然，忧郁，徘徊于成长的途中都展示着青春的苦涩。就让我们定格当时的忧伤与没落，记下青春进程中的成长的艰辛与苦涩。
定格青春进程中的点滴片段，汇成属于我们独一无二的青春。
青春的作文 篇4
我们一起走过青春的河畔，迈着大大小小的步伐，留下了或深或浅的脚印。
顺着望去，河畔的那头有些若隐若现的脚印，它们叫做少年，还有些已经销声匿迹的，那是童年。
我怀念童年，那个天真、无忧无虑的年代，是不是已经离我们远去了。可以和朋友一起闹完了就面面相觑的哈哈大笑，可以在操场上跑累就倒在地上，可以摔倒了就哭着喊痛……我的.童年、没有太多的痛苦，没有太多的悲伤，没有太多的快乐，没有太多的记忆，回忆我忆不起。
迈着懵懂的脚步踏入了高中的校门，在这里我认识了一群人，她们带给我欢笑、泪水、沉默……种种的种种，我可以体会到更多，只因为我长大了，岁月在我们的脚步中流逝，渐渐地我们都会懂得一切。我珍惜现在，却又痛恨现在。很多时候，很多人在一起的时候，我喜欢一个人在角落里呆呆的望着哪里，没有交集，我喜欢这样子，这样子的我。我不想懂得被伤过之后心里的那种感觉，就像是把心放在玫瑰花藤上的感觉，痛却眷恋着，舍不得去反击，只有无声的沉默，最后消逝在日月穿梭的交接之间。痛过了一次的心，就会留下一个深深的洞，我这千疮百孔的心，实在是无法再去承受任何一个伤痛了，我讨厌这个时代。却又因为这个时代，我懂得了更好的保护自己，不要与人深交，保留自己最原本的那颗心，我珍惜现在。
后来的后来，我们都会离开这所学校，就像当初从四面八方云集而来一样，再向四面八方散开来去。在最后落脚的地点，又会遇到各种各样的人，或许是像流星般璀璨的瞬间，或许是想钻石般闪耀的永恒。我们都会为了将来奔波，再后来，青春就离我们远去了。
最后，或许是当我们有生之年拄着拐杖，步履艰难的行进在蜿蜒小路上的时候，我们回首现在、以前，我不知道那是怎么样的一种感觉，毕竟我还没有在这青春岁月悄悄溜走的时候已经走到了尽头。
我想，当我走到河畔尽头的时候，我还是会像现在一样回忆过去，展望未来。过去是一片朦胧，未来是一片漆黑。朦胧之处是纷杂的尘世，漆黑之地是冰凉的坟墓。
就这样，岁月就离我们远去了
青春的作文 篇5
11月16日早晨，正宁县城飘起了雾气。秋风掠过，夺人心魄的凉意侵入骨髓。劲风踉跄而至，吹散了些许昏暗。路边瑟瑟矗立着一对父子，他们隐约看见了一辆橘黄色金杯车急速驶来。车子的四方轮廓愈见清晰，但是今天却多了一丝恐怖，就是它，是那辆熟悉的车，是幼儿园的校车。校车伴着长长的刹车声停到这对父子跟前，司机焦躁地拍打着方向盘上的喇叭，破旧的发动机发出干瘪的鸣叫。父亲挤出笑脸，对车上的司机陪了个不是，但他额上几丝皱纹远比笑意更加明显。父亲转过身，粗糙的手轻轻抚摸了下孩子的头顶，帮他整了整那件并不合身的外套。孩子三两步跳上了校车，马上融进了车上其他小朋友的温度里。司机脚踝轻轻用力，车子又启动了。孩子扑在玻璃窗上，一个劲地笑着跟爸爸招手，父亲看见了他可爱的儿子，也僵硬地挥了挥手臂，又笑了，这一次，他的脸上笑意盖过了皱纹。这是真的高兴，因为儿子可以上学，就是这么简单。父亲看着橘黄色的车慢慢消融在灰白色的雾里。儿子看着后视镜里的父亲身影在慢慢变小。车子走后，父亲在木桩上独坐了几分钟，燃了根呛鼻的烟，然后扛起锄头，踱着坚实的步伐，朝着自家田地的方向走去了……
母亲还没有想，孩子今天放学回家是该炒个鸡蛋，还是多加个素菜。还没有打扫，孩子起床后凌乱的床铺和简单的早餐后凌乱的桌子。这时的孩子，已在天堂对着他的父母，泣不成声。泣之无声——9点5分，飞驰的校车逆流而上，撞上一辆货车。车内狭窄的空间顿时混沌，时间在这一刻停止了，上下左右前后的摇晃在剧烈。后来人们赶到时看到的是，白色的雾里，被泼上了一抹鲜红。校车严重变形，车内车外有十余具残酷的尸体，二十余人受伤的身躯，和三十余人惊恐的表情。还有，还有那个牌子，上书，限坐9人。
那位父亲赶到时，三四十年一直坚实的脚步，第一次疲软了下来。当其他家属赶到时，看到了比白雾更加惨白的东西，那是医院的床单和孩子身体上那薄薄的一层布。看到了比自家孩子画的太阳更红艳的东西，那是血液。他们也看到了比发散的瞳孔更黑暗的东西。
当时我还以为是个小的事故，因为当时的新闻报道是很轻描淡写的。全文（含标题）仅285个字，报道事故66个字，报道领导130个字，报道事故后果17个字。明明当场死亡17名儿童，却说成4人。事故发生当天，死亡及受伤人员家属就已经“情况基本稳定”！“事后，不少话筒伸向死者的家属。这是惯例，也是极其不道德的。如果你遇到这样的情况，你是希望所有人滚出你的.视线呢，还是希望对着陌生人一遍一遍重复着最美好的回忆。然后，据说是罢免掉了当地的一个教育主管部门官员和该幼儿园的园长。这是一件很滑稽的事情，中国式的滑稽。要是领导把资金全额拨下，或是少买几辆帕萨特（因为目前已有的官车肯定一定绝对能够100%的为人民服务了），若是学校有足够的资金能够聘请正规的司机，能有足够的资金更新或是添购并不算贵的校车，能够有足够的资金进行车检……当然，这只是我写出神了，所以生出的幻想而已。园长并不为利益，只是因为，学校资金能够配备的校车，就是那不堪的区区九人座驾而已。如老鼠会一般，一层一层往下推，已成定局。而这种规则下，注定导致了底层的被迫，而低者只能嗟乎，叹以，王侯将相您有种乎！
本该在地上的生灵，却见到了天上的神灵。本该在心中的热血，它涂在地上。
由几个不满7岁的孩子，想到青春，实在是有些牵强。只是因为，我想到了当地的壮年们纷纷外出打工，当地的村民明知超载也挺险让孩子上学：这就是此事的背景。而这个简单的背景，是在简单地诉说，一代人的青春在不知不觉中消逝，是为了下一代人的青春。后来，当那代人的青春早已悄然逝去之后，才发现，理想中下一代的青春，已永不会到来。
当白雾散去，死者家属必然会隐约听到，孩子生前呀呀的儿歌和欢笑。然，有人听到的，则是亚圣在20xx年前的正告，民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民而为天子……
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