青春的作文

时间：2026-06-17 10:54:42 励志作文

青春的作文

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的青春的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

青春的作文

青春的作文篇1

　　“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间如流水，一年又一年的过去了，日复一年，年复一年，我们也渐渐长大了。从哇哇的大哭的婴儿，到幼儿园时的淘气包，又到小学时的懵懂，都渐渐地离我们远去。反之，花季少年、青春的脚步也渐渐地逼近我们。转眼间，五年的小学生活都渐渐流走，我们步入初中那令人想不到的美妙生活。升入初中，就步入了花季，就步入了青春的脚步。青春，就意味着长大；青春，就意味着成熟；青春，就意味着不是做那天真无邪的孩子；就意味着有更重的学业，就意味着承重更重的担子，就意味着自立，就意味着要去离开父母，自己的事情要自己解决，自己闯的祸要自己去解决，自己犯下的错误，要自己去承担，不能依靠父母，有句话说的好么“自己的事情自己做，自己选择的路自己走”。虽然我们离开了童年的日子，但是，我们却不失孩子的天真。因为，在老妈、老爸面前永远是一个长不大的孩子。

　　青春的脚步，在一步一步向我们走来紧逼着我们，让我们一步一步走向成功的道路，青春的脚步，让我们知道了什么是成熟，教会了我们，长大了就要学会宽容，就要学会包容别人，不能斤斤计较，要懂得去宽容和包容他人。

　　青春就意味着长大，就像《萤火虫的梦》这首歌中的一句歌词“越受伤，越坚强哪怕眼泪流成行不迷惘不受伤努力逆着风向起航越坎坷越成长忘记伤心地过往不惆怅不沮丧明天会有更美的太阳”对呀，越受伤越坚强 …明天会有更美的太阳。这就是青春吧…… 身在青春期的'我们，可能就要去承担更多的事吧。

　　青春的脚步，在一步一步向每一个人走来，它似乎是公平的，也似乎是自私的，但是它似乎给我们带来的这段时光，是人生中最重要的……

青春的作文篇2

　　春如诗，青春如歌，只是这美好的年华中也有迷茫，也有惆怅。

　　升入高中之前，我满心期待着它的到来，可是现在，当高中生活的轮廓由模糊变清晰时，迷茫就像洪水猛兽，占据我的整个心房。

　　初中时，身旁的同学都不太优秀，习惯了为他们讲题，习惯了他们讲完题后的感激与敬佩。而现在，即使身处普通班，班里也都是初中时在学校时的佼佼者，个个都很优秀。自己的`自信一度被打压至低谷。

　　初中时，我的数学就很不拔尖，而现在，数学难度增加，我为我学习中的拦路虎，一次又一次打击，使我产生了疑惑：难道自己是真的笨吗？我的未来究竟怎样，我该怎么办？

　　我不知道接下来的路怎么走，也不甘心就这样被埋没，直到后来，我翻开语文书，第一单元的课题是“向青春举杯”，我的心里五味杂陈，说不上是什么感觉，随手往后翻，《雨巷》映入眼帘，读着读着，我眼前似乎出现了一幅画卷：丁香姑娘在悠长寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如现在的我，望不到未来，也把我现在，再翻，是海手的诗，积极的背后深埋着消极，一种道不明的情绪蔓延在心头……

　　往前面看看吧，我心说。

　　前面是毛泽东的豪情壮志，他少年时期便有伟大而又崇高的理想，救国救民于水火之中，终或一番大事业，我也能秃废，想到这里，远方的道路似乎清晰了一些。

　　还有食指的相信未来，充满了对未来的热忱，我知道，不管现在如何，只要我们坚定信念，努力去做，未来总是光明的。黑暗之中，远方的灯光亮了一些。

　　往后些，是《断章》读到这里，我有些豁然开朗，自己亦是风景，何必仰望他人，自信地去做事，一定能够更好！读这里《致橡树》中洋溢着舒婷青春的活力，对理想爱情的憧憬，《错误》中表达了郑愁子对大陆的思念以及渴望统一的心情，《回旋舞》写出了对和平的渴望。我们每个人的青春都是这样的，有迷茫，也有欢乐与美好。

　　想起刘同的话：“我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去。当下使劲的样子，会狼狈，有潇洒，但更多的是不怕。不怕动荡，不怕转机，不怕突然。谁的青春不迷茫？

青春的作文篇3

　　青葱岁月，悠悠不饶人，蹉跎的二十载，多了些明白，少了些欢快，也许这就是简单的成长，没有什么特别的变化，就是这么慢慢。。慢慢的生根发芽。快二十了，对前方的路是陌生而又想漂亮的走下去。

　　一位学者说，“”对于没有方向目标的船，任何方向的风对于它都是逆风。”简单中肯，我的梦是蓝色的`，尽管我是红绿色盲，但是我对这点是确定的，不是有句话叫“蓝色经典→_→中国梦之蓝”吗，梦想总是玄幻迷离的，而现实却还是那么冷冰冰，让人如履寒冰，在我十八那年脱离了温让暖的校园，离开了求知的殿堂，不知道是正确与否，但两年后还是有些遗憾，真的很想看看大学的生活，那自由的教室，那温暖的寝室，那热火朝天香气四溢的食堂，那小陌纵横上的甜蜜情侣，，，终归不属于我，因为我错过它选择了别的路，社会大学，里面是一个大杂烩，一口大熔炉。

　　让我学会冷静，学会苦中作乐，学着就算被人鄙夷也得学着自己肯定自己，可是真的很累，因为如果这样，那么年轻人的敢作敢为，一腔热血又该怎么发泄，纠结，自我冲突了，到底该做个处世圆滑还是做一个想到就做的年青人？

　　不多想，勇敢做自己，不管他人看法，只要这辈子不遗憾就ok！

青春的作文篇4

　　所谓我眼中青春的的爱情，不过如同彩虹一般的灿烂，或是昙花一现的精彩。可这白驹过隙的一瞬间，能留住多少记忆？能留下多少幸福和甜蜜？

　　“爱”这个字是神圣的，从任何一个人口中随便的说出来，那就是对爱的不负责任。什么是爱？多少人懂？除了父母和亲情有资格配得上爱，其他的都是谎谈。众生眼中的爱不过是一晌贪欢后的永远别离。一句分手吧，伤了多少有情人的心？一句玩够了，是对爱的泯灭还是对爱的无解？沉溺于爱河的多少少男少女只是闭上眼睛享受着爱爱带来的`欢快和喜悦，而玩兴过后呢？是伊人的眼泪还是心灵的憔悴？

　　我自认为恋爱是青春中一注不负责任的筹码，这场赌局中不管谁输谁赢，结局都是两个人的伤害。可能是暂时的伤疤，也可能是永远的阴影。恋爱是件神圣的事，不能像儿戏一样玩过就放手。不动真情的恋爱算不上是恋爱，动真情的恋爱结果也可能是一生的伤害。

　　恋爱，是痛苦中的解脱？还是麻痹中的欢快？

青春的作文篇5

　　在她的记忆里，梦中他说过，我知道你喜欢我，可是我不知道我的未来在哪里。无论在哪里，我都没法带你去。那声回音，伴随了她整个青春岁月。

　　此时我在宿舍床上卧着玩手机，一阵????的声音传来，她刚刚洗完头，从卫生间出来。我知道宿舍这几天没热水，卫生间只有冰凉的自来水，她又在用凉水洗头了。我问她，声音有点小，她似乎没听见，忙着用毛巾擦头发。她弯下腰忙碌的身影，让我突然透过这一层空气看到了时光催人老。不知道为什么，心下忽然变得有些凄凉，不由得感慨，我们生命的轨道就在不知不觉中一点点偏离，逐渐变远。

　　我拼命想抓住，想挽留，可是力不从心。岁月渐渐地抛弃我们，去寻找新一代的少男少女。给我们留下的，只有认命，和认命。

　　那次在教室嬉笑打闹，我不经意间看到静静乌黑的头发里面夹杂着一根白发，虽然只是非常不起眼的渺小的一根白发，却让我胆战心惊。我想到苍老，想到死亡，我一个人去看天空，感受微风穿过指尖，我害怕哪一天就没这样的`机会了，所以体会异常珍贵美好。我的泪在看天空看夕阳的时候哗哗地往下流，对不起，我无能为力。我是被时间俘虏的，我只能顺从，只能屈服。

青春的作文篇6

　　日月如梭，轻松地穿越你我。此时有些迷惘有些彷徨，为了明天，不得不逼迫自己走入自己为自己布置的棋局。“我一定要赢。”就像儿时的自己敢口吐狂言“上清华”一样。

　　儿时的清华梦随着日渐长大的自己和学业的成熟，慢慢地变得模糊朦胧，毕竟那只是一个梦。年少的我终于懂得梦难圆。梦永远只是一种虚幻，一种精神的慰藉，只能由自己慢慢地编织，正如曾经的自己相信世上唯我第一。

　　第一次真正地面对世界，面对自己，才发现自己只是一只“井底之蛙”，小得让世人不屑一顾。于是，苦笑了，笑自己的痴，笑自己的傻，笑自己的年少轻狂：流泪了，哭自己的'无知，哭自己的无能，哭自己的年少无为。

　　时钟一刻不停地走着，为生命中的每一天记时。一年又一年，一天又一天，时钟的步伐越来越快，父母的步履却日渐缓慢。此时为易逝的年华，匆匆的步履所感叹是徒劳，只有脱离童年大笑大叫的生活，面对人生，才能够披荆棘，除掉拦路虎，才能勇敢地步入命运的坦途。只有积极的生活态度，坚韧不拔的毅力，才能铺就一条通向成功的阳光大道，才能向着太阳升起的地方奔跑，奋斗。相信在灿烂的阳光下。那不服输的劲头一定会给予我不平凡力量。终有一日，我会让世人仰望！

青春的作文篇7

　　音乐教室里几乎鸦雀无声，老旧的电风扇轻微地嘎吱作响。我一个人站在讲台前，双手紧紧地握着白色的陶笛。看着台下一个个目不转睛望着我的同学们，我手心渗出了汗。突然，脑海中响起一个熟悉的声音，“放松……吹响陶笛，把你想表达的东西融入到你的笛声中去，传达给在座的每一个人就好了……”杨老师的身影猛然出现在脑海中，我嘴唇一贴笛口，吹响了第一个音……

　　小学时的我并不是个开朗的孩子，也没有什么自信心。一次音乐课后，我经过音乐办公室时，无意中听见一阵笛声从里面传出。悠扬的笛声犹如春风一般，温柔而又充满活力，仿佛能带走人心中的疲惫。我立刻就被这笛声吸引了，偷偷把头探进了办公室。只见一位老师坐在办公桌前，看上去已有五六十岁的样子，脸上却洋溢着青春的气息。他手上拿着一支笛子，闭着双眼，深情地演奏着。一曲终了，老师注意到了门口的倾听者，“你对陶笛有兴趣吗？”他和蔼地看着我。我连忙点点头。“那就加入陶笛社团吧。”真是爽朗的声音！这是我第一次见到杨老师……

　　灵活的手指飞快地在笛孔上舞蹈，欢快的音符仿佛在教室的每一个角落弹跳，音乐教室里充满了我的笛声。台下的同学痴痴地看着我，仿佛都沉浸到了音乐之中。乐曲的高潮部分真是紧张而又欢乐啊，宛如我在陶笛社团的青春时光……

　　加入陶笛社团后，我便和杨老师学习陶笛。每当我遇到困难时，老师总会手把手教我。尽管我是插班生，但在杨老师的悉心教导和自己的努力下，我很快就在班里拔得头筹。我越来越自信，身边的朋友也越来越多，笑声也更加爽朗。还记得那一天，六年级的我第一次参加演出。站在厦大的音乐厅里，面对几百名观众，这对一向比较内向的我，可是巨大的挑战。当听到台上主持人介绍我的节目时，我的手无法控制地微微颤抖。突然，杨老师的声音在身后响起：“没事的，放松就好了，把你想表达的东西融入笛声，传达给在座的每一个人就足够了……”扭头一看，还是杨老师那令人安心的微笑。“是啊，我一定可以做到的！”我深深吸了一口气，走上了舞台……

　　终于演奏到乐曲的尾声了，悠扬的笛声在音乐教室里回荡着，带着我对杨老师的思念与感激，在教室里久久不能散去……

　　到初中之后，见杨老师的.机会几乎没有了，在作业的负担下，吹陶笛的次数也越来越少。但每当我吹响陶笛，杨老师那和蔼的微笑、温柔的教导总会浮现在我的脑海里，还是像那温柔的春风一样，令人安心……

　　随着最后一个音缓缓结束，我深深地鞠了一躬，这一躬不只是给在座的同学与老师，更是给不在场的杨老师……

　　杨老师，谢谢您把陶笛带入了我的生命之中，也带给我了一个欢乐的青春，我永远不会忘记您对我的教导……