photoshop教学课件

时间：2020-12-05 09:02:14 ppt课件我要投稿

photoshop教学课件

　　现在的人越来越喜欢拍照，但是每次拍完照都要先p图才能发布在交际圈，所以会Photoshop很重要，下面是Photoshop的一个教学案例，还有PPT可以下载。

photoshop教学课件

　　一、案例背景

　　(一)分析

　　1.教材分析:我校选用的教材是三年制\四年制初级中学教科书，按照学校安排每学期十六课时的要求，初二学生下半学期只能在第四册几何画板与Photoshop软件中选择其一，我选用的是第十二单元“用PhotoShop处理图像”。

　　2.学情分析

　　这届初二学生是从初一带上来的，这是第四个学期，学生学习能力差距较大，但多数学生能够主动学习，且一部分有能力完成自主学习。

　　上一节课学生利用“填充”“描边”“自由变换”已经完成了“停”指示牌的制作。

　　这节课用不同的知识完成相同的作品，从中让学生了解同一图形的多种制作方法，并区别从中优缺点。

　　(二)教学目标

　　1.掌握新建、删除、隐藏图层的方法。

　　2.灵活掌握链接图层的方法。

　　3.掌握填充、文字等工具与图层的完美结合;

　　(三)重难点、问题预测及对策

　　重难点:

　　1.各种工具与图层的完美结合。

　　2.灵活掌握链接图层的方法。

　　问题预测:

　　1.由于本节课是PhotoShop的第三节课，对于基本工具的运用要看学生对画图程序的熟悉度，更专业一些的工具更需要时间去练习才能熟悉掌握，因此学生在运用工具绘画时应该需要的时间较长。

　　2.学生对图层的概念会很陌生，shift和ctrl组合键的运用不会很好。

　　3.图像格式，学生会很难理解。

　　对策:

　　1.本节课示例图不需要太多的工具运用，因此可能有更多的时间，让学生进入自主学习环节。

　　2.图层的介绍，可以用现实的纸张拼合为例帮助其理解;组合键的运用只能是强化练习。

　　3.图像格式，只需要让学生在容量上有个对比概念就可以。

　　(四)课前准备

　　用填充、描边与图层不同的两种方法制作“停”指示牌的效果图。

　　(五)教学流程

　　1.情景导入:了解图层。

　　2.自主学习:完成新建、删除、隐藏图层的.学习。

　　3.示范教学:学生摸仿制作本节课的关键制作过程。

　　4.扩展思维:发挥学生的创造性，完善作品。

　　(六)教学课时:1课时

　　二、教学实录

　　师:一直强调PhotoShop是专业的图像处理软件，它专业在哪儿?上节课的填充、描边，还是我们用过的磁性套索?在PhotoShop中，工具的确非常强大，它的图层、路径以及通道功能，在创作图像和处理图像时，让其它软件鞭长莫及。

　　什么是图层?简单的说:就是把几张图纸混合在一起，第一张可以是蓝天，第二张可以绿草，第三张可以若干只蝴蝶，第四张可以百花争艳……它们合在一起就是一张完美的图画，分开它们也是独立的一张美图，并可以任意修改。

　　(下发课件包括示范效果图)

　　师:根据下发的PPT，你能学会新建图层、删除图层以及隐藏图层的方法吗?

　　生:(约五分钟)学生示范新建、删除以及隐藏图层的方法。

　　注:隐藏图层时练习把示范效果图的汽车图层隐藏并显示。

　　删除图层时练习把两个填充的圆形删除，引出窗口的使用技巧──历史记录。

　　师:现在我们用图层，来制作可以随时修改的“停”指示牌。

　　这个图形并不陌生，上节课做过了，用什么工具做的还记得吗?

　　生:填充、描边、自由变换。

　　师:根据PPT中的制作顺序，我们一起来制作。

　　看看哪种方法更简单?

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