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　　课件

　　运用教学课件可以大大的提高课堂教学效率和教学质量。

　　作用：1.直观感受是人的第一信号，尤其是中小学生是形象思维占主导地位。

　　因此，教学课件可把教学内容进行直观化，这跟一般的教具具有相同的作用。

　　2.世界上的任何事物都是变化着的，展示知识及形成的过程也应是动态的。

　　因此，教学课件可把教学内容进行动态化，这是一般的教具无法完成的任务。

　　3.世界上的事物不仅有其外部表象，更重要的是内部的结构系统，有些内部系统可以看到或者通过逻辑思维推断到。

　　但由于中小学生的逻辑思维能力很差，要想搞清知识内容的内部系统，运用教学课件是比较好的办法。

　　因此，教学课件可把教学内容微观化。

　　这是一般教具很难办到的。

　　4.教与学本身就是一对矛盾，解决了这一矛盾才完成了教学任务。

　　运用教学课件能更好的解决教学的重点和难点问题，尤其是对教学难点的突破，通过形象直观的演示，对不易理解的问题可以变成容易理解，通过教学活动，使教学目标得以达成。

　　5.教学本身是一个系统工程，优化教学过程中的各个要素才能达到好的教学效果。

　　因此，教学课件可以优化教学过程，尤其明显的是可以节约教学时间，如果与运用传统的教具比较，就可发现教学课件可以节约挂小黑板、挂挂图和搬教具等占据的时间。

　　还可优化师生的教学活动，使教学过程紧凑。

　　6、激发学生学习兴趣　　传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解,

　　有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。

　　能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真的展现出来,能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。

　　7、教师观念的转变　　随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身教育的观念。

　　促使教师接受继续教育，对提高教师本身的教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。

　　随着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实践、创新的机会，才能让孩子接受更好的教育。

　　8、提高老师的教学水平　　课件逐渐普及后，教师以生动的语言加上有声有色的课件，使学生对知识掌握更加容易，普通提高学生家长对教师的信任。

　　9、节约时间，可在最短的时间内，让学生清晰透彻的了解所需掌握的知识，并能灵活运用。

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