亲情的作文

时间：2026-05-07 05:26:28 亲情作文

亲情的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的亲情的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲情的作文

亲情的作文篇1

　　亲情是人间最温暖的阳光，是世界上最美妙的情感之一，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药，也是激发生命力的源泉，我们的身边处处都有亲情，我们被包围在浓浓的亲情中，渐渐被家融化……

　　有人说：“亲情是无色无味的”，也有人说：“亲情是甜蜜的。”我认为，亲情是伟大的.，是世间最好的情感。

　　不知是哪一天的早晨，天空晌睛，蔚蓝无比，这样的好天气真是屈指可数啊！姐姐不知什么时侯从床上起来了，而我却蹲在门槛上观赏这好在天气，忽然，一道身影把我的身体所能看见的地方给挡住了，我却不为为然。过了一会儿，这只手渐渐地从我的脸上挥洒而去，我等它退去之后，立即返头去看，原来是我的姐姐在戏弄我，再次等我反应过来时，已是响午，这会儿，她忽然说：“走，我们去打羽毛球吧！”“好！”我随声应和。

　　我们拿了体育器材，便一路狂奔到一个十分空旷的地方，打了好几个回合，谁都没有失过一球，渐渐地，我们体力透支，随后，我们稍微休息了一会儿，等我们再想打的时侯，天空已经换了一幅嘴脸，不一会儿，先前蔚蓝无比的天空变成现在的乌云密布，我们赶紧往家里赶，最后，我们还是淋湿了，姐姐把外套披在了我身上，自己浑身却淋得湿透，此时此刻，我的眼睛湿润了，泪水像断了线的珠子……，心里有一种幸福甜蜜的味道。

　　亲情，本是一种无色无味的情感，但经过人类的精美雕琢，它终会变成与不同的情感。

亲情的作文篇2

　　有一个人，他的名字在所有汉字面前都显得伟大，有一个人，他对我们的爱，就像那永无止尽的泉水般，有一个人，他为我们做任何事都不求回报……

　　还记得暑假的一天，我和妈妈还有妈妈手中抱着的弟弟去店里看店。转眼间便晚上八点了，就在这时，豆粒般的雨珠一滴、两滴、三滴……下了起来。过了一会儿，原先调皮的小雨，已变成霸道路的暴雨了，时不时还刮起一阵狂风。

　　妈妈见了，焦急地说：“天哪，雨下得这么大，我们又没有伞，弟弟感冒未好不能淋雨，该怎么回家呢？”

　　我见妈妈焦急的样子，便学着爸爸平时的语气对妈妈说：“妈妈，你别怕，爸爸一定会来接我们的'！”妈妈一开始还是半信半疑，但看着我拍着胸膛保证，最后还是相信了我，

　　过了一会儿，只见茫茫的雨帘之中隐隐约约有一个熟悉的身影正朝我们走来，“是爸爸！”我欣喜若狂，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。过了一会儿，那朵幸福的云就消失了……原来爸爸只带了一把伞，这么小的一把伞，如何容得下我们一家四口呢？这时大家都陷入沉思，爸爸却用自己那洪亮的声音，打破了这般寂静。爸爸深吸一口气：“把雨伞留给妈妈和弟弟吧，我和瑶瑶一起跑回家。”当时，我真是一万个不愿意。可是爸爸之后的举动使我感动地说不出话来！爸爸把他的外套脱下来，披在我身上，而他自己单单二件背心来阻挡暴雨，爸爸把我抱在怀里，使我不淋不到雨。

　　就这样，爸爸把我安全到了家，而他自己被淋成了落汤鸡。我的眼泪情不自禁地掉了下来，于是我一把抱住了爸爸，便再也不想放开了。

　　此刻，我深刻地体会到了“父爱如山，母爱如水”这句话。

亲情的作文篇3

　　妈妈每天都要和外公通话，不是妈妈打给外公，就是外公打给妈妈。每次和外公通话时，妈妈都会喊：“晨儿，来，跟外公说说话。”

　　以前，每次这个时候，我都表现出一副不情不愿的样子。因为，我觉得我跟外公没什么话说。每次接外公的电话，外公都在电话那头问我：“幺儿，在做什么呀？吃饭了吗？作业做完了吗？”还会说：“你要好好做作业，好好读书，听妈妈爸爸的话哦！”每次几乎都是这些，我觉得好无聊啊！我心里十分纳闷：我和外公有什么好说的啊，为什么非要和我说啊，直接问妈妈不就好了吗？所以，很多时候，我总是嗯嗯啊啊地敷衍着回答外公，心里巴不得早点挂电话，我总是不知道该说什么。很多时候，外公还没说完，我就对外公说：“外公，我妈妈，还想和你说话。”于是，就把电话快速地塞到妈妈手里，仿佛那电话是一个烫手的山芋。而这时，妈妈总是无奈摇摇头，眼神里透着一些失落。

　　直到有一天，妈妈给我讲了她的故事……

　　那天，吃过晚饭。外公又打电话来，我又不太想接，于是，就跑进屋子里去了。一会儿，我在房间里听见妈妈说：“爸，我先说到这儿，待会再给您打过来。”妈妈电话一挂，我就走了出来。妈妈看了我一眼，没有责怪我。对我说“晨儿，你相信妈妈在三十几岁的时候，像个小孩子一样哇哇大哭过吗？”什么？哇哇大哭？平时那么严厉的妈妈还会哇哇大哭啊？我被妈妈的问题吸引了，不相信地看着她。妈妈把我搂在怀里，说：“那是20xx年的三月，我从舅舅打来的电话里得知我的外婆去世了。接到电话的'那一刻，我的眼泪夺眶而出，除了伤心难过就是内心无比自责。因为我曾说等我条件好一点，就把外婆接到家里来住。可是现在，外婆却离我而去，她等不到我接她来住的那一天。外婆下葬的那一天，我跪在她的棺材前，像个小孩子一样哇哇大哭起来。”说到这里，妈妈有些哽咽，她望着我的眼睛说：“晨儿，你知道这种伤心难过是什么吗？”我看着妈妈，心也难受起来，却不知道该说什么。妈妈含着泪接着说：“叫子欲养而亲不待。孝顺老人，不能等啊。妈妈每天和外公通话，是因为外公年纪大了，又有心脏病，一个人在老家，妈妈不放心。每次打电话，就是想听听外公的声音，确认他没事儿。妈妈害怕突然有一天……”

　　听着妈妈的讲诉，我的眼睛湿润了，眼泪不自觉地在眼睛里打转。我想到了外公，因为爷爷奶奶身体有病，我从小是外公和外婆带大的。慢慢地，我的脑中浮现出我的成长相册里，小时候外公用背篓背着我照片，暑假里外公教我掰玉米的照片。想起了，我小时候不懂事，大冬天里说要抓螃蟹，外公硬是去冰冷的小河里抓回几只来。回想起没来重庆之前，外公每次来看我，都会给我买好吃的；每次回老家，外公都会提前准备一桌饭菜……

　　哦，我明白了，我终于明白了妈妈为什么每天都会给外公打电话，那是妈妈对外公的牵挂啊！我也明白了外公为什么每次都想和我说话，那是他对我的牵挂啊！是啊！羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；谁言寸草心，报得三春晖；孝敬老人是我们中华民族的传统美德。孝顺不能等待，不要等到亲人逝去的那一天，才后悔没有跟他们多说一句话，我也应该像妈妈那样关心外公，多和外公聊天说话，不让外公感到孤单。

　　“妈妈，让我们给外公打个电话吧！”我说。妈妈听了，把我搂在怀里开心地笑了。

亲情的作文篇4

　　在自己的童年里，是谁一直陪伴我？对！是妈妈。12年了，是妈妈给予了我生命，培养我长大，教我说话，走路，到现在教我习题，作文……

　　妈妈对我们的付出是无穷无尽的，我们感激不尽，趁着今天是妇女节，我一定要好好回报妈妈，承担一些力所能及的事情。

　　放学路上，我买了一个小蛋糕，准备回家和妈妈一起吃。回到家中，妈妈似乎看到了我手中的蛋糕，对我说∶“咦？你买蛋糕做什么？”“送给你吃呗！”我边换鞋边说。“今天可不是我的生日。”“今天可是‘三八’。”我放下蛋糕说，“老妈，节日快乐！”

　　吃过饭后，我主动提出来要收拾碗筷，洗碗，妈妈半信半疑∶“哦？像你这种吃完饭就走人的人，还给我洗碗？说！有什么阴谋！”“诶呀，老妈，你就别怀疑我了，谁让今天是三八呢？”“那好。”妈妈把所有的碗推到我旁边，出去了。

　　我系上围裙，拿上一部分碗筷，感觉自己好像一个管事的厨娘。我把所有的碗筷都放进洗碗池，接好水，拿上刷子，挤好洗洁精，我边唱边洗∶“洗刷刷，洗刷刷，泡泡花，泡泡花……”弟弟听到了，来当伴奏了∶“碗爱洗澡，瓷面好好……”就这样，我们在歌唱中洗完了碗。

　　刷好了碗，妈妈说∶“我来考你们一个关于三八的脑筋急转弯吧！”我和弟弟满口答应。妈妈问道∶“三八的前夕——打一中药名。”我思考起来∶既然是三八的前夕，那就是三八的前一天，三八的`前一天不就是三七吗？再一想，在药房里也见过三七。于是，我毫不犹豫的说出来∶“二十一！”弟弟听了也在一旁又跳又喊：“二十一，二十一！”“啊？三七和二十一有什么关系？”“呸呸呸，说错了，说错了，是三七，不是二十一。”我立即改口。“呸呸，我也说错了。”弟弟又在附和。“哈哈！三七二十一，亏你想得出来！”妈妈笑道。“哈哈，哈哈……”

　　这个三八的晚上，充满了欢声笑语，更充满了浓浓的亲情。

亲情的作文篇5

　　一、教学目标：

　　1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。

　　2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。

　　二、过程与方法

　　1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。

　　2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。

　　三、情感态度价值观

　　引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。

　　教学重难点：

　　引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。教学准备

　　搜集相关资料，制作多媒体课件。

　　教学时间：1课时

　　教学过程

　　课前准备

　　多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境

　　一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

　　二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的'重要。

　　三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

　　1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

　　三．学习文本的写作方法、围绕父亲的两次笑，研读课文

　　概括文章内容

　　问。这篇文章写了一件什么事？生答

　　1、父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]

　　小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。

　　2、快速浏览课文，父亲笑了几次？

　　3、理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

　　自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）

　　（2）你从父亲的笑中体会到了什么？

　　[板书：爱]

　　（3）指导朗读。

　　5、理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]

　　自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）

　　2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

　　（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。

　　（4、从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大

　　四、深入理解，回归整体。

亲情的作文篇6

　　在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。

　　记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说:“你要学会自立，自己去!”我只好一边哭一边走出了家门……

　　爸爸对我要求是十分严厉的，总期望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸12年来的`误会。

　　小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问:“儿子，你是不是觉得我对你太严了”我点了点头，爸爸意味深长地说:“儿子，我给你讲个故事吧!故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤:爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀!两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通……

　　爸爸我爱您!谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!

亲情的作文篇7

　　是谁？在我着急的时候及时提醒我，让我懂得了欲速则不达的道理。哦，是妈妈。

　　在我还上幼儿园的时候，老师为了能够让家长和孩子更加亲密，举行了一次活动，让家长和孩子一起“学习”。同学们和家长都到齐了，老师开始上课，这节课老师教大家的内容是“找出搭配衣服的线”，然后把线穿进针眼里。这事情对于大人来说，当然很简单，可是对于小朋友们来说，可不是一般的难哦。我仔细地听老师讲解步骤，一听到老师发布“开始”的命令，就迫不及待地挑选出搭配衣服的线，急着把线穿进去针眼里。可能是心太急，手指在发抖，我的线和针眼总是一次次“擦肩而过”，不能成功。看着同学们一个个取得了成功，我的额头都冒汗了。妈妈看到了，说：“别急，心静的时候，做事的效率才高。”听了妈妈的'话，我这才安静下来，果真一次就成功了。

　　是谁？在我难过的时候给我温情的安慰，让我从悲伤地情绪中走出来。哦，是妈妈。

　　二年级的那一次数学考试，是我有史以来靠得最差的一次，只有89分，在全班四十几名同学中，是倒着数的。回到家里，我不愿见人，躲在门后偷偷地哭，爷爷奶奶来劝我，我都听不进去。这个时候，还是妈妈出来了，她在我的肩膀上拍了拍，轻轻地附在我的耳朵边，说：“没有经历过失败，你怎么能懂得成功的重压呢？”一个问题，一种温情的安慰，让我突然明白了失败的意义所在。是啊，失败何尝不是一种财富呢？为什么要浪费失败呢？我重新振作起来，决定让失败远离我的学习生活。

　　是谁？在我生病的时候给我无微不至地关心，让我经受了病痛的考验。哦，是妈妈。

　　期末的那一天，我因为吃了太多的杨梅，肚子疼，还伴随着发烧。妈妈正在瑞安办事，知道我生病的消息，马上放下手头的工作，过来陪伴我。同学们看到妈妈心急火燎地感到学校，都用羡慕的眼神看着我，恨不得那生病的就是他们呢。因为妈妈及时给我送药，让我经受了病痛的考验，顺利地完成了期末考试。

　　妈妈，她是我最贴心的人，一个细微的动作，一个无意的眼神，一句短短的话语，都让我感到温暖。妈妈的爱，是我生命中最重要的情感。

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