亲情作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的亲情作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲情作文 篇1
一双长着老茧的手拉着我稚嫩的小手，走在这充满香草和泥土芳香的林间小道，我用稚嫩的声音问道：“姥姥，为什么那个小房子里面有那么多钱啊？”于是我走向那小房子……姥姥提着竹笼在后面追到说：“哎呦！我的小祖宗唉，不要动那，那是山神爷爷的家，动了你就长不出头发了，亲情满路。”我捂着头跑着说：“唔！康康要头发，不要没头发。”
我坐在农田边玩儿着我的`小雉鸠，而姥姥却一直在忙着农活，我不耐烦的问道：“姥姥~人家肚子饿，什么时候回家啊。”姥姥总是说：“快了，快了，等下下山姥姥给你买冰棍儿吃……”听到这儿，我的小眼睛泛起了亮光，于是又开心的玩起了我的小雉鸠。
等到夕阳西下，天边露出最后一道晚霞时，姥姥用她那沾满了泥土的手拉起我的手开心的回家了。
我到了上学的时候了，不得不离开姥姥了，妈妈来接我回家，亲情满路。姥姥拉着我的手走过那条小路经过山神像前时，我说：“姥姥，看。”她漫不经心的看了一眼…我们又沉默的这样走着，到了码头，妈妈向我们挥挥手，姥姥放开我的手，在船上只看到姥姥用袖子在抹眼睛……
放假了，姥姥总会拿者我最爱吃的果丹皮站在码头等着我，我总是很高兴的吃着果丹皮跑在前面，而姥姥总是在我后面追。走到山神像的位置，我停了下来问：“姥姥，山神爷爷啦？”姥姥说：“他老了，不见了，我也有一天会不见的……”姥姥哽咽着，不说话。我急着说：“我不要姥姥离开我。”姥姥拉着我的回到家，给我做了我最爱吃的土豆面团儿。
我长大了，懂事了，但没时间回姥姥家了，但姥姥拉着我的手走过的路我会记住的，虽然现在的柏油路已经覆盖住了姥姥曾经的脚印，但那双大脚印和那双小脚印会永远的刻在我的心中，我会让它们永远尘封在我的心底，我会永远记住这条路——亲情满路。
亲情作文 篇2
在人类一切感情中，只有一种是不需要任何理由的，这就是亲情，是爱。
我在成长的过程中，最爱我的就是我的父母，当我在外面受到委屈时，我可以回到家向妈妈倾诉，扑在母亲的怀抱里，便觉得那是整个世界。靠在母亲的肩膀上，有一种与生俱来的.归属感。
现在想起童年那些斑驳的记忆，闷热的夏夜里，母亲手中那把大大的扇子，昏暗的灯光下，母亲手中永远织不完的毛衣，拥挤的厨房里，母亲永远不停歇的身影。顽皮的我犯错后，母亲后中的棍子和泪水……
我们都体会过，小时候最爱的他们，他们会带着我去天南海北，他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我的成果。我从不担心会受伤，因他们无比强大。好似一棵树，扎根在他们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们表达过爱，他们依然无欲无求，用极少的语言去表达他们那温暖的爱，这便是父爱。
我的父母，他们的情意如绵绵细雨，柔和的春风，没有大起大落，只是有着对我的爱罢了。
亲情作文 篇3
亲情之爱，是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置，引导学生用心感受生活中无处不在的亲情，接受一次爱的洗礼，感激亲情，丰富自己的情感世界；并通过同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，内化关于亲情的感悟和认识，学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点：1．创设情境，唤起学生的情感体验。2．学会表达学会感恩，学会用适当的语言形式表达自己的情感。
课讲完后，感觉不是很顺畅，有一种不是很透彻的感觉。其实，作文教学最重要的是要有自己的独特体会，在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读，终极目标一定是唤醒学生体验，然后引导去写。体验被唤醒后，学生就有了可说的话，也就是有了写作素材。在引导写作中，在技巧的指导中，一定结合具体的材料，或文本或学生的当堂作文。
一、 放平心态。
虽然是一堂竞赛课，但一定要淡化竞争性，当成普通课来上。课备的再熟练，准备的再充分，紧张都会让课变形，效果大打折扣。老师的紧张会传染给学生，心态的失衡，会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张，节奏有点乱。在“说一说”环节后，本来设计板书“点滴言行”四个字，也即解决选材的问题。结果遗漏了，当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书，可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了，虽然也算完整，但时机不好，应写在该写处，水到渠成，顺理成章。
二、 关注生成。
在备课时，往往预设了多种情况。预设不能不考虑，但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉，交流成了各讲各话的表述，很难形成统一意见，难以达成具体目标。学生的回答本来很好，但如果缺乏及时的肯定，就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时，讲了一个书上的事，并补了一句经典的话，亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导，我们该怎么办？这样一引，就会转到如何感恩，如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理，仅仅是一句重复：是啊，亲情不能等。
三、 直指目标。
任何一堂课，都应该有一个具体可行的目标，课就应该围绕这个目标去推进，去展开。无关的或不要紧的细枝末节，一笔带过。所谓的精彩，只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播，学生的有机生成。在讲述亲情故事中，我讲了一个自己的故事。也许太投入，没把握好情绪，在说的时候数次哽咽，以致影响了教学的.进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪，导演的任务是营造氛围让演员去表演，如果自己失控了，演员去做什么？
四、用好材料
在营造氛围，创设情境时，用材料一定要注意贴近学生生活实际，个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事，虽然感人，但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》，极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子，平时对母亲的辛劳不以为意，甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时，儿子不耐烦地说：哎呀，别挡着我！当母亲叫儿子吃饭时，正在上网的儿子却回答说：别叫了，烦死啦！面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼，他毫不在意地回答：“妈，等您老了，我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后，追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐，可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时，我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料，不能化为自己的东西，也会给人以言犹未尽的感觉。
整节课虽然有遗憾，但是我迈出了这一步，对我的教学生涯，对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上，一番探索，一番比较，一番纠结，收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作，让我对自己也有了更深的认识，让我知道了下一步我前进的方向在哪。
亲情作文 篇4
在我上学前的那年暑假，得了一场大病，需要住院。妈妈着急地哭了。
我在输水的时候，妈妈总是寸步不离，一会儿问我疼不疼，一会儿问我饿不饿。妈妈自己顾不上不吃饭，总是在留意着针头跑针没，回血没有。我对妈妈说：＂不会跑针的，你赶紧吃饭吧！＂妈妈亲切地抚摸着我的头说：＂我不饿，你要多吃点，只有补充能量才能快点好起来！＂我心里想：对呀！我只有快点出院，妈妈才不会因为担心我而吃得那么少了。
妈妈还会偷偷地流泪，我知道病在我身上，却疼在妈妈心上。外公外婆赶了过来，我让妈妈回家休息，可她就是不回，我知道那是因为妈妈放心不下我。过了一个礼拜，我终于出院了，妈妈也可以松口气好好休息了！
我懂得了亲情是我生病的.时候，妈妈对我细心的照顾，是心疼病中的孩子而滴落的泪！
亲情作文 篇5
在人生路途中，少不了一件件感动的事，在我脑海里索绕不去的，还是那件事。
一个阴冷的中午，听到一阵锅勺擦擦......敲打的声音，循声望去，原来，是一位农村的小姐姐·，在给她5岁的弟弟做饭。你肯定会问：“她的爸爸妈妈去哪儿了？”她的爸爸妈妈为了这个家，一同去外地打工挣钱了。只剩下仅仅小学四年级的她和5岁的弟弟，还要照顾生病年迈的奶奶。
在外打工的父母每月会寄一点学费和生活费，每学期交了学费，剩的生活费姐姐徒步去几十里外的镇子上给奶奶买药和给弟弟买好吃的，弟弟一见到好吃的，就欢呼雀跃。走的鞋子都破了，也舍不得留一点钱给自己买双鞋和几本本子。
有一次，姐姐担心弟弟在家又闯祸，就带着弟弟一起去上学，平常安静的弟弟，也不知为了什么，在这次上学时突然哭闹起来，弟弟影响了课堂纪侓，老师也知道她的难处，就先让姐姐姐把弟弟带回去歇息一天。
当然，乡村的孩子是多么渴望读书啊。因为他们坚信：只要读好书，就能走出这片大山，去外面看看。可是，姐姐为了弟弟，耽误了许多课程，迫不得已，姐姐退学了。这时弟弟已经适合上学前班了。姐姐为了给弟弟补充营养，更好地学习，几乎每天都去镇上买点好东西。买好后砍柴，砍柴后还要做饭，做完饭后还要做家务，做完家务还要......到了晚上，还要辅导弟弟做作业，弟弟也懂事争气，在班上成绩一直很好。
做作业时，弟弟不经意间看到了姐姐脚上的破布鞋，再看看自己脚上的`皮鞋，弟弟强忍着泪水做作业了。
第二天，弟弟假装去上学，偷偷拿着钱去镇上了。放学时，当姐姐去接弟弟时，发现他不在，姐姐问了老师，老师说他一整天都没来。姐姐急了，四处去寻找弟弟，正当这时，弟弟拎着一双崭新的鞋，高兴地朝姐姐走来，姐姐潸然泪下，一把拥抱怀中，看到弟弟拎着的这双鞋，姐姐便问：“这双鞋从哪儿来的？”
“嗯...我买给你的。”
“那钱从哪儿来的？”
“我...我从抽屉里拿的。”
姐姐犹豫了一会，呵斥道：“谁叫你买的？你不知道咱们家钱不多吗？快，退回去。”
这时，弟弟已泣不成声，明明想给姐姐买双鞋，却被斥责了一顿，没办法，只有退回去。
以后，姐姐还是老样子：买药.做饭.干活...，这些事全部扛在一个只有10多岁孩子的身上。姐姐却默不作声，支持着这个家。
这就是亲情，亲情像一股涓涓的细流，给人们心田带来甜甜的滋润，亲情是一缕缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化，亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。
亲情作文 篇6
每当一件事情发生后，我们就应该去慢慢地体会它，去发掘这件事的背后蕴含了什么，这样我们才能从中学会人生的道理。生活，是最好的教科书。只要用心，你就能发现许许多多让我们受益匪浅的事情。
“哎呀，你怎么就这么烦呢？”，“真啰嗦！我说了，我不想吃，别让我吃！”……这些话是日常生活中我对爷爷常说的，他老人家那时已经89的高龄了。都说任劳了就跟小孩似的，只要我一去看他，他就回高兴地像刚会走路的孩童，生龙活虎的。那时，我不得不承认我对老人确实失去了几分耐心。然而，去年暑假的一件事却让我有了一些新的感悟。
那时，我兴高采烈地报了一个夏令营。夏令营的主题是关爱老人，所以第一天我们就来到了一所老年公寓。说实话，当时我真的不想参加，但是在周围朋友的劝说下，还是和他们一起去了。看到朋友和老人们十分亲近，我的不情愿渐渐被消融了。这种温馨的情景慢慢地带动了我的热情，于是我也找到了一位老爷爷——他今天就有我来“伺候”了。
这位爷爷是位革命老前辈，他兴致勃勃地给我讲起了战争时期的革命故事。刚开始我有些不想挺，但看在他那么起劲的份上，我还是耐心的坚持了下来。
当讲完故事之后，他叹了一口气，说道：“唉，人老了，不中用了，连自己的儿子都不喜欢我了！”
“这怎么可能呢？他不是经常来看您吗？”我连忙安慰道。
“来是来，可两三个月才来一次。他们的工作都非常忙。哪有什么时间啊！”然后，他看了看我，“哦，对了，我还有一个孙女和你差不多打。但是每当我想给她讲故事的时候，不像你这么认真，耐心。她总是躲躲闪闪，十分地不情愿……”
老人边说边用他那双粗糙的手在眼角轻轻地擦拭了一下。隐约间，我看到一颗泪花流出了眼眶。看见那颗晶莹的泪珠，我好像读懂了老人的心，也读懂了老人所想的那些事情！这时候，我忽然想起了我爷爷，想到自己的`所作所为是多么的伤他老人家的心，不禁心里一阵抽动。
一天过得可真快，很快就要和这位老人说再见了。我看着老人那恋恋不舍的神情，心里有种说不出的难过和伤心。
于是，当夏令营一结束，一回到家，刚放下背包，我就立刻要求爸爸领我去看爷爷。但是，爸爸却呆呆地愣在那里没有出声。
“是不是出什么事情了？”我觉察到些什么。
爸爸带着忧伤的眼神看着我说：“就在你参加夏令营的时候。你爷爷心脏病突发……”这时候，他的声音分明有些哽咽，“已经……过世了。”
“什么？不可能，不可能的。我爷爷身体这么好，怎么会……”忽然，我觉得脑袋一片空白。
静静地躺在床上，我开始回忆起有关爷爷的一些琐事。“小心啊，别摔着”，“爷爷陪你去买你最喜欢吃的棉花糖好不好？”那一声声的叮咛，一句句的嘱咐，轻轻地回响在耳边，方法就发生在我眼前，是那么的亲切，那么的熟悉，但不知为何却隐隐地刺痛着我的心。
为什么人总是这样，只有在失去后才懂得珍惜！细细地品味，静静地回味人生，不要让那些对你好的人，真心关爱你的人，从你眼前，从你的生命中溜走！以后的我应该会珍惜一切。
亲情作文 篇7
有一些人，地动山摇，天塌地陷，也爱着你，这便是家人；有一些爱，就算是日月星辰，斗转星移，也支持你，这便是父母之爱；有一些情，就算是桑田沧海，海陆变迁，也保卫着你，这便是亲情。
每个人的身边都会有亲情；每一件小事都可以表露出亲情。亲情的能量恒久支持着你，让你在成功时不骄傲，失败时不消极那度日如年的那时，令我感觉到了几多痛楚。
在初三首次期中考试中，我考了我们班第十名，我原先那么的信心满满，那么的踌躇满志，认为考第一也不是问题，谁也没料到我会考第十名，知道了得分以后，我丢魂失魄地抱着我那份凶残的成绩单回到了家中，我心里提心吊胆的把它交给父母，原先认为父母会把我一番暴打，随后对我进行批评，可，她们没有这样做，她们只是告知我那个令我终身受益的道理：失败一次不紧要，失败五次也不紧要，紧要的是，失败了恒久不能站起来。
我从她们告知我的道理里听出来她们对我的鼓励，听明白她们对我的盼望，我感觉我这一次却非考如此一点分，应该考的比这个多，感觉极度愧疚，但想到了父母的鼓励与盼望，我又开始了新的征途。
“功夫不负有心人”最后，我的努力在小考的'那时得到了回报，我用自己明白的娴熟的知识得到了优异的得分，我原先想松快一两天，可是，父母对我说：“谦虚让人进取，骄傲让人落后。你在上次考试时骄傲的面对题目想不到考了第十名你知道了骄傲的不好，谦虚、小心，使你再一次得到了好得分，这次你该怎么办啊？
“我红了脸羞惭的低下了头。亲情的重视是无私的；亲情的谴责是善意的；亲情的鼓励是伟大的。让我们一起来体会这伟大、无私、善意的亲情吧！
亲情作文 篇8
让我们用心去感受亲情阳光的温暖，尽情去享受亲情的阳光沐浴吧.今天，看到过这样一个故事：
一位父亲下班回家很晚了，很累有点烦，发现他5岁的儿子靠在门前等他。“爸爸，我可以问你一个问题吗？”“当然可以，什么问题？”父亲回答。“爸爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这样的问题？”父亲有点生气。“我只想知道，你一小时赚多少钱？”孩子执着的追问。“一小时20元美金。”父亲回答到。“喔！爸爸你能借我10元吗？”父亲更加生气，但最终还是给了儿子10美元。孩子很开心的回到自己的房间，从枕头下翻出一把褶皱的零钱，并把它们整理好。“爸爸，谢谢你能借我10元！我自己存了10元，现在我有20美元了。我可以向你买一个小时的时间吗？”父亲有点不明白孩子的意思！“爸爸，请你明天早一点回家，我想和你一起吃晚餐。好吗？”孩子稚嫩的声音重重地垂击着父亲的心。
看完这个故事我的内心感受到一种无法言语的触痛。
当今社会，当物质的诱惑时时闪烁在我们面前，当一个个成功者的光芒把这个世界渲染得五彩缤纷时，我们每一个人除了为物质生活奔命之外，究竟又给亲情留下了多大的空间？当我们的生命一寸一寸远离这个世界，当我们转身回首过去的生活，究竟已逝的'每一天里又有几分几秒是留给了我们的亲人？
如果我们今天一味挪用留给亲情的时间去透支未知的将来，去满足我们的一己私欲，那么，当我们再次环抱双臂的时候，我们感觉到的或许只剩下了金属的冰凉和墨印的腐臭。
有人说过：“亲情是一种深度，是一种没有条件，不求任何索取回报的阳光沐浴。”我们每一个人都离不开阳光，我们都需要阳光照耀时的温暖。可在今天这样一个物欲横流的世界里，我们享受阳光沐浴的时间却越来越少。是我们不再需要这种温馨的阳光沐浴？还是我们最原始情感的存在空间已经被金钱挤压得没有空隙？其实，当我们对爱我们的亲人多一分钟的冷漠时，都可能会让心与心之间筑起无法丈量的隔阂，出现一道难以逾越的鸿沟，从而使阳光无法照耀到我们心灵中存在的那一寸阴暗的角落。
作为父母，请多给孩子一些关爱，因为我们曾经也是孩子，我们也有过童年，我们的父母也曾给过我们最无私的爱和最温暖的拥抱；作为子女，请多给父母一些关心，因为有一天我们也会成为父母，也会像我们的父母那样两鬓白发，也会像他们那样渴望得到子女的体贴和照顾；作为伴侣，请多给他（她）一些关怀和包容，因为他（她）曾陪伴我们走过风雨，他（她）曾给予我们最深情的爱抚。当我们失败、孤独时，我们需要有一个怀抱；当我们成功、欢乐时，我们需要看到另一张笑脸；而当我们步履蹒跚时，我们需要挽着他（她）的手共同享受夕阳下的余辉。
如果我们能把生命中每一天里的时间多一些留给我们的亲人，如果我们能让自己更多地享受温暖亲情的阳光沐浴，这个世界将会因为爱而变得更加美丽！
让我们用心去感受亲情阳光的温暖，尽情去享受亲情的阳光沐浴吧！为了我们爱的人，更为了爱我们的人……
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