亲情作文

时间：2026-05-13 08:47:06 亲情作文

亲情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的亲情作文10篇，欢迎阅读与收藏。

亲情作文

亲情作文篇1

　　光阴荏苒，却抹不去那重重叠叠的记忆，仿佛历历在目，又仿佛漂移千年。——题记

　　傍晚，我翻出了儿时的照片：一张四岁的我，抱着柚子站在老家院子的那棵树下的照片。它唤起了我儿时的回忆：大厅堂上挂着古老而发黄的相片；过节时爷爷蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈见底的古水井；晚饭前奶奶对我的阵阵呼唤……

　　我的目光定格在窗帘上，记忆中的一道门虚掩着，我渐渐走近，推开那道门，去寻梦，去寻找儿时的回忆。

　　光之骏马背着我跃到了小时候，我正摇摇晃晃的刚开始学走路，爷爷用双手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶则在前方为我鼓劲，我一步三晃地扑向奶奶的怀抱。当我跌到时，奶奶就站在我边上一个劲地为我加油，我当时竭尽全力，仍趴在地上，但奶奶却微笑的看着我，暗示我应该自己爬起来。我正在学写字，爷爷手把手地教我写“1、2、3……”。在端端正正的方格纸上，留下了我与爷爷共同协作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背着我往家赶，小路上的泥泞使奶奶的双脚陷得好深，裤脚上被溅起的泥水打湿了。我撑着伞，趴在奶奶已弯了的.背上，奶奶走了好远好远的路……

　　我的记忆被唤回，我重复翻看着所有的相册，试图找到和爷爷、奶奶的合影，让我惊讶不已的是，除了全家福以外，竟没有一张。爷爷，奶奶在我儿时那样悉心照顾着我，他们一直默默地爱着我，不求任何回报，想到这些情景，我不禁潸然泪下。

　　那是谁？辛勤劳作在田间，从早到晚料理家务，穿梭在田埂泥泞的小路上。

　　那是谁？上山栽种小树苗，翻山越岭砍柴火，赶着黄牛去耕犁。他们不停地挥着手，朝我微笑。

　　每当看着他们矮小的身躯，古铜色的皮肤，深深的皱纹，丝丝缕缕银白色的头发，我就特别感动，我的眼睛再一次湿润了。他们操劳了一辈子，我却很少去看望他们，只有在过年的那几天。每每想到这，我就有想哭的冲动，我被他们所感动，被亲情所感动，我哽咽着轻轻地喊着“爷爷、奶奶”，你可听到远方的孙女深情的呼唤！

　　在灯火阑珊之际，石阶的远方，有两位老人……

亲情作文篇2

　　亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。

　　我的妈妈是一个平凡的人，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

　　记得小学一年级时，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。

　　妈妈得知这个消息后，放下手中的家务，以“光速”冲到医院。

　　在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

　　此时，妈妈跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！”我停止了哭声，转过头望着妈妈的眼睛。我第一次发现，妈妈的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。

　　我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。

　　醒来时，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她———我最敬爱的妈妈。

　　虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的'说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。

　　窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。

　　亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起远航行。

　　亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！

亲情作文篇3

　　“哇……”随着一声响亮的哭声，全家人悬着的心都放了下来，我出生了。在此之前，医生告诉我的家人，这是一个不健全的胎儿，最好打掉，却因为我妈妈年龄已经很大，并且结婚多年才怀上一胎，大家都在犹豫，是外公的一句“无论生下的孩子什么样，都一定要生。”让大家像吃了颗定心丸似地平静下来。直到这一句哭声，抱出的是一个健全，白嫩的孩子，大家才真正露出喜悦的笑。

　　“外公，我来了！”每次还走在院子里时，我已经迫不及待地喊出来，因为我想快一点见到外公。

　　我的外公，很高大，很健硕，却挺着一个胜过西瓜的啤酒肚；我的外公，是个小平头，那里是黑色与白色的杂交所，脸上的肉多得每次笑起来都会鼓起一个小包，那是与大多数长辈一样慈爱的笑容；我的外公，嗜烟如命，右手的食指与中指，已经被熏得黝黄黝黄的，并且安装了“永久熏香”，用多少肥皂也洗不掉那股味。那是一双长满老茧而又异常粗糙的手，但在我的眼中，那是世上最温暖，最厚大的手。

　　虽说外公爱抽烟，但我总认为那是传闻，毕竟，在我面前，他从未抽过一根烟，房屋中有的只是那若有若无的烟味。

　　外公是个全能选手，似乎没有他不会的，就像：修电器，修水管，修自行车，修房子……他样样拈手而来。无论邻居，朋友找他做什么，他转身拿了工具，二话不说就跟人走了。修好之后，也从不拿人报酬。我想，这就是外公教我的第一件事——乐于助人，不求回报。

　　说外公俗，那也不全然。外公雅时，还是会让人产生一种错觉，认为他是个满肚文墨的先生，特别是在下象棋时。

　　记得有一次，外公带我去看他下象棋，再三叮嘱我，不许吵他。刚开始下时，他慢慢地进入状态，宛如一座石雕，除了眉头那块儿，一会儿紧锁，一会儿舒展，让人捉摸不定。我虽然不懂象棋，但也看得出来，外公和他的棋友之间，彼此都下得很愉快。我猜这就是为什么那么多棋手都爱找外公下棋的原因吧！不仅仅因为棋品好，更是因为外公懂得让人同享这一份——静。

　　“老丁，新鲜的五花肉帮你剁了两斤！”这样的南昌话叫喊，我已经耳熟能详。卖肉大叔通常这样叫，一准是看见外公的身影了。外公是他的常客，而且一卖就是两，三斤。外公特爱吃肉，无肉不欢。我每次去，他都会弄一大碗红烧肉，他总说“小孩子在长身体，就是要多吃肉，”外公知道我爱吃瘦肉，所以每次都把肥肉往他的碗里放。看着我吃，他似乎比我这个吃的人还高兴，眼睛都笑得眯成一条缝。

　　本文通过追忆往事，刻画了外公的感人形象。外公有乐于助人、不求回报的品质，喜欢享受下棋的静，非常疼爱“我”，即使胃癌晚期仍然给“我”做红烧肉。这些回忆使“我”更加怀念外公，从而歌颂了亲情。对外公的外貌描写特别精彩

　　童年的记忆，和外公是扯不开的。我是外公带大的，外公去那儿，我就去那儿。那时的外公，每天下午都会去中山桥闲逛，和与他年龄差不多的老人家一块玩，一块闲聊，但那些话题，总是围绕着我的，就像这个外孙女是他挖掘多年才发现的宝贝。或许是被外公感染的，从小我就不认生，喜欢交朋友。

　　我原以为这样的生活会长久下去。可是，世事常不如人所愿，外公患了胃癌晚期。看着他一天天地瘦下去，没有了啤酒肚，没有了一身的肥肉，笑起来再也不会鼓起一个小包，有的只剩下皮包骨。在医院治疗的时间很长，我总是会相信一切会好起来的。

　　那是一个下午，我放了学跑来看外公，说想吃他烧的红烧肉，外公还承诺等病一好，他就会弄给我吃。我出去和伙伴们在院子里玩了一会儿，回来时，未进门，就听见嚎啕大哭，我冲进了屋，见到的却是一个闭着眼，无论怎么摇都不醒的外公。可是，我却没有哭，我不知道为什么，看着那一动不动的身体，我，静默了，不说，不哭。

　　晚上，差不多所有的亲戚都来了，放着我听不懂的哀乐。那一夜，我就在椅子上坐着，没有睡，只是发呆。以后的几天，我都是第一个睡醒，第一个给他上香，告诉他，我想他，我很生气他没有完成他的那个承诺。

　　几天后，在灵堂，听着那已毫无意义的悼念词，看着外公平静地躺在那透明的盒子里。下午，我在离他几米远的栏杆外，看着他被推进了一个箱子中，火，突然烧了起来。那一刻，我“噗通”的跪了下来，泪已如狂风骤雨似地涌出；那一刻，我把之前没能流出的泪都流尽了，周围的哭声很大，而我却听不见，我被自己的`哭声掩埋了。我知道，我已经面对了现实，那个最疼我的外公，真的，真的，不在了。

　　外公，他，留给别人的是照片，是属于他与他们之间的记忆，留给我的，却是那死也带不走的疼爱，是那总扑不灭的和蔼的笑容，是那属于我们的永恒的记忆。

　　五年后的今天，我来追忆他，把那些藏在心底深处的记忆统统翻出来；追忆过往的点点滴滴；追忆他教给我的，乐于助人，不求回报；追忆着他那份静；追忆着他的红烧肉；追忆着那份血溶于水的亲情，那份永存于心的疼爱。

亲情作文篇4

　　还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院20xx年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

　　我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足迎…。”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

　　记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

　　家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的'形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

　　亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

　　亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

　　亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

亲情作文篇5

　　今天早晨，发生了一件触动心灵的故事，它让我想到了一个很疼爱的人……

　　清晨，我早早地梳理好头发，整理好了东西。我背上书包准备下去买一杯豆浆。

　　和往常一样，卖豆浆的老人很早就在一家店的屋檐下摆好了桌子，卖早点。那老公公和老婆婆都穿着厚重的衣服，围着厚厚的围巾。我想不通，为什么那么冷的冬天，他们还出来卖豆浆呢？他们的儿子、女儿才应该出来工作，为他们养老啊！我有些愤愤地想着。

　　我走上前去，对老婆婆说：“婆婆，我要一杯豆浆。”“一杯豆浆啊，好。”老婆婆慈祥地说，脸上洋溢着笑容，让我倍感亲切。

　　在近距离里，我才看清楚老人的面貌：岁月给他们的脸上留下了太多的沧桑，手也龟裂了。头发里有许多的'银丝，一切迹象似乎都在诉说着，他们老了。但那和蔼的笑容，却让很多人找到了一种家的感觉，亲人的感觉，让人的心温暖。

　　时间仿佛在这一刻慢了下来，我看着老人的手慢慢地拿出一个杯子，倒了满满的一杯热豆浆，再把盖子盖上，抽出了一根吸管给我，又把豆浆给我。我说了一声“谢谢。”之后，刚想走，却听到老人的声音在我的耳际响起：“小心点拿，别倒出来了，烫伤手了。”我突然有种沙子进了眼睛的感觉，豆浆也变的沉甸甸的了，我知道，那是沉甸甸的温暖。

　　我在那一刹那，想起了我的奶奶，爱我的奶奶，她也像那位老婆婆一样的年迈了，可还是要出去干活，仿佛没有人关怀她。她，等待亲情待了多久？她经常对我说，让我假日去她家陪陪她。可我总是对奶奶说：好，下次来。下次，又是下次，我感到一阵恐慌，再下次，她去世了的时侯，我会多么悲伤！我不能再让奶奶等太久了，我应该多陪陪她，让她享有一个幸福的晚年……

　　我依稀看见，在灯火阑珊处，有一个老人露出了笑容……

亲情作文篇6

　　亲情是温和的春风、黑夜的星光，亲情是慈母手中线，游子身上衣，亲情是心灵的港湾、生命的源泉，亲情是意味深长的牵挂、血脉相依的思念，亲情是夕阳中的牵手、晚风里的祝福；亲情更是一首经典老歌，轻柔委婉，永生难忘。

　　正如一位朋友说的那样，从妈妈的唠叨中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了期盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任……不论是身在异乡为异客，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。在我们的心里，亲情是最温暖的。它给我们的`不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我们知道了什么是爱！

　　那天早晨，我怀着高兴的心情去上课，那时，是春天，冰并未完全化了，我骑着车子，和朱妍儒早早得来到了学校，我和朱妍儒都没有吃早饭，于是，一起到卖煎饼那里买煎饼，可是，下台阶时因为脚下一滑，我便重重地摔在了地上，当时，班主了任刚好来了学校，看见我头上撞了个大包，便急忙给我妈妈打了个电话，妈妈听见了，便什么也顾不得，急急忙忙的来到了学校，把我领到了医院，在去医院的途中，说我怎么这么不小心，当医生说并没有什么大碍时，只听见她喘了一口气，谢过了医生，领我回家去了，从这以后，我每一去上学，她总会说： “注意安全！别太快！路上滑，小心一点！”虽然这只是几句普普通通的话，但蕴含了母爱是伟大的，亲情是伟大的！

　　也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒筋活骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威。从亲情之中，我们知道了一种责任，我们要持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！

亲情作文篇7

　　我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。

　　一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

　　对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。

　　本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的'感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。

　　在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。

　　二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。

　　教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。

　　三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。

　　引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。

　　关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。

　　从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。

　　唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。

亲情作文篇8

　　我的妈妈圆圆的`脸，长长的头发，脸上总是挂着微笑。她是一位超市理货员。

　　妈妈很爱我，她为我付出了很多的心血。她每天要工作又承担家务，真的好辛苦！但她不会忘了关心我、疼爱我。每天为我准备丰富的饭菜，在我生病的时候陪在我身旁，给我无微不至的照顾。在学习上她很注重培养我看书的兴趣，平时一有空就带我逛书店买书。

　　妈妈就像太阳一样，照耀着我，使我茁壮成长。我有这样一位好妈妈我感到很幸福。

亲情作文篇9

　　世间之苍凉，唯有亲情，独守空城。

　　——题记

　　《人世间之苍凉，人性何在？》

　　我每次去新华书店，总会带点那些很零碎的钱。因为在那附近一带，会有很多沿街乞讨的人。我会把那些零零碎碎的钱给那些老人和残疾人士，而那些年轻人我觉得他们有手有脚的，完全有能力自己工作赚钱。不知道为什么，每次看到这些衣衫褴褛的人们，心头都荡漾着一股怜悯。我认为之所以有这么多的乞讨者，大多数是因为这个社会竞争之激烈，最后他们被逼无奈走上这条路……

　　我本以为，这已经十分值得人们深思，没想到竟还有更加过分的一幕……

　　那次，我刚准备进去书店，谁知竟在门外看见这一幕。一个老奶奶拿着一个破破的铁碗，对一个年轻小伙子说：“小伙子，您好心，给点钱吧，给点钱吧。”那个小伙子却说：“老太婆，你给我滚远一点，别在这影响市容，真是！”我为之一振，把他上下打量了一番，没想到他穿的像个文质彬彬的书生，却说出这样没有素质的话，要说影响市容的，应该是他才对！我刚准备上去讨个说法，为老奶奶报不平。却被站在我身边的`朋友一把拉了回来，她说：“诶！馨，你准备干嘛啊！别那么冲动好不好，看看接下来怎么样先嘛。”没办法，我也只好静观其变。那个老奶奶却坚持不走，那个小伙子就直接把她推开，走进了书店。我怒火中烧，怎么会有这样的人？

　　你们把他们一步步逼上了绝路，却没有一点点的愧疚。敢问人世间，还有没有人性？

　　《母爱是一场重复的辜负，而被辜负的那个人永远都是心甘情愿。》

　　有一句话，我曾怎么想也领悟不出其中的道理。那句话是——母爱是一场重复的辜负。我想，为什么说母爱是一场重复的辜负呢？直到那一次我问我朋友，她叫我跟我妈妈玩一场游戏就知道了。

　　回家之后，我跟我妈妈说：“妈妈，我跟你玩一个游戏。你先伸出五根手指，大拇指是爸爸，食指是外婆，中指是爷爷，无名指是我，小拇指是你。你如果要一一放弃，只留最后一个，你会从哪个开始放弃？”你不假思索的说：“第一个放弃自己。”随即，你想了想，说：“接着是你爸爸…。接着…是…你爷爷…”你说完后，停顿了很久，目光徘徊在我和奶奶的那两根手指，仿佛在做一个很是艰难的抉择。终于，你说：“我会放弃你奶奶，留下你。”

　　接着，我又去问我奶奶。并把规则告诉了她一遍，她的回答差不多和妈妈的一模一样，选的依旧是留下妈妈一个人。

　　我顷刻间明白了，母爱真的是一场重复的辜负，做妈妈的总会不惜牺牲所有人，却都要留下自己的孩子。哪怕是牺牲养了自己那么多年的母亲，因为，她，很爱很爱自己的孩子。

亲情作文篇10

　　“莹仔，我这一辈子最后悔的，就是没有好好孝敬你外公……”这是外公去世后，妈妈最常对我说的话。

　　外公去世前几个月，妈妈还和我谈起了他。那天，妈妈刚下班回家，躺在床上，玩笑地对我说：“你长大了，千万不要找一个比你小的丈夫，会很累的。”我调侃的说：“那你当初和我爸怎么在一起的？“妈妈有些不好意思地揉揉鼻子，笑道：“当初我和你爸也不容易呢！一个湖南一个四川。记得那时你外公死活不许我们在一起，说太远。我年轻气盛，偏偏认定了你爸。当时，你外公给我写信，要和我断绝父女关系……”嘿，爸爸妈妈的感情，还颇曲折呢！“其实你外公也是刀子嘴豆腐心。当初我第一次回娘家，心虚不敢进门，也是他第一个出来接我的。我们家四姐弟，你外公对我最好。等我这段时间忙完，一定好好陪陪他……”

　　外公去世的那天，天空灰蒙蒙的，下着小雨。妈妈电话打过来，好半天才哽咽地说："莹仔，你能回湖南一趟吗？你外公走了……”听了妈妈的话，我的泪一下夺眶而出。

　　到湖南那天，妈妈来接我们，眼睛肿肿的'。我轻轻的握住了妈妈的手，感觉妈妈的手冰凉冰凉的。送外公“上山”时，我们几个孩子和妈妈的兄弟姐妹们跪在外公灵堂前奠酒送别，妈妈哭得声嘶力竭，闻者莫不黯然泪下。血浓于水，妈妈对外公，那是最真挚的孺慕之情啊！

　　送走外公后，妈妈总是内疚与悔恨：“我和你爸忙，都外出进货了，但是，如果我能回来得更早一些，你外公可能就……”妈妈的眸子里又一次装满了泪水，“我这一辈子最后悔的事，就是没有好好孝敬你外公……”

　　“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈，你对外公的爱，我已经铭记了，我不会让亲情再等候！

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