亲情作文

时间：2026-05-25 06:25:21 亲情作文

亲情作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的亲情作文7篇，欢迎大家分享。

亲情作文

亲情作文篇1

　　在我们成长的历程中，我们不断地接受一个有一个的考验。变得越来越成熟。而在这成熟的过程中，我们都在亲情的呵护中长大。

　　我的情感和家庭经历比较特殊，我从小就接受“独立教育"。当别人还在父母怀中撒娇时，我以融入自然，尝试着一个又一个挑战。爸爸的冷漠，妈妈的不在乎，让我觉得自己好可怜。我总是伪装着，让别人认为自己很坚强，而实际呢。确实在经历了一天的“考验”之后，自己偷偷的躲在被窝里哭。我甚至狠爸妈，恨他们的满不在乎，包括在与其他家人谈心的过程中，都带着恨意。可那都只是短暂的，因为他们的身份让我狠不的。

　　后来在逐渐成熟懂事后，我才发现，其实我的每一天都是在亲情的呵护下度过的。之前没有发现的原因，只因为我把范围定在爸妈之间，而忽略了其他家人对我的关心，其实，亲情永远存在。

　　生病时，除了爸妈的关心之外还有爷爷奶奶的呵护，而他们会使我快乐，给我买吃的，让我开心，甚至在学习结束之余，他们都不忘叮嘱。

　　在家里，爸妈冷漠于我。考完试的“过度”关心，让我很不适应。我以为，他们不爱我。但是，其实这是他们表达爱的方式尽管很特殊。但既然他们都以这样“残酷”的方式教育了我十五年。我又有什么做不到的.，尤其是在最近，爸妈都肯让我自由些自爱学习方式上尽量依照我所希望的方式，让我舒心，我突然好很怕。我害怕他们付出在得不到他们所希望的结果后会失望，而且是彻底的失望，自导会感到害怕的那一刻，我才发现我已不知不觉依赖上了这种爱的方式。在那一刻，我流下了少有的眼泪。

　　爷爷奶奶对我的爱则与爸妈相反，他们很宠我，很依我。我怎么无理取闹他们都不会对我生气，这就是他们爱我的方式。

　　其实，在生活中，我们身上都包围着浓浓的爱。我们00后的孩子，都太叛逆，太任性，太以自我为中心，再会感受不到家人的爱。

　　而当我们用心去发现，去感受的时候，才真正地发现，亲情无时无刻不存在。

亲情作文篇2

　　我写完了作业，喧闹一天的城市也静下来了，望着窗外的星斗，我想着一个很重要的问题——亲情是什么？是什么呢？

　　这时，门“吱嘎”一声开了，爷爷走了进来，他的脚步轻轻的，我知道，他是怕打扰我学习。只见他弯下腰，替我把要带的书和稿纸装进夹子，然后放进了书包。

　　望着爷爷那弯弯的后背，让我想起了那一幕，冬日的寒风吹乱了爷爷花白的头发，汗珠从他那刻着深深皱纹的脸上沁出，嘴里还喘着粗气。而他的肩上背着我的`书包。书包把他的背压弯了，他的另一只手牵着我的手，吃力地向学校赶去。因交通堵塞耽误了时间，爷爷的脚步是匆忙地，一边走一边还提醒我：“小心，看着脚下。”

　　天气虽然寒冷，但他的爱却像一团火使我暖洋洋的。

　　抬起头来，爷爷把书包收拾好了，他正要转身离去，我赶忙站起身来对爷爷说：“我来给您捶捶背吧！”说着，我双手握成拳头，有节奏的捶着他弯弯的背。

　　我轻轻地捶着，爷爷会心地笑了。

亲情作文篇3

　　我的妈妈非常关爱我。

　　有一天下午，我上完英语课后发现下起了大雨，妈妈来接我时没带雨衣，我们没有办法回家了。一会儿，别人都走了，就剩我们俩儿在门口站着。眼看着天就要黑了，不回家也不行啊。妈妈想了想说：”你坐在车子上。“她把外套脱下来给要给我披着。我说：”没事，别了，不用。“我们俩争了一会儿，我争不过她就很不情愿地说：”好吧！“妈妈把衣服给我穿上去，推着车子就冲进了大雨中，妈妈的`身子很快就被雨水淋透了，我却好好的，我感动的眼泪都快流出来了……

　　我要好好学习，帮妈妈做些力所能及的事情，听妈妈话，孝顺妈妈。

亲情作文篇4

　　那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊！你看那漫山遍野，你还觉得孤单吗？——题记当小鸟离开了大树的时候，才体会到巢的温暖；当鱼儿离开水的时候，才明白了水的珍贵；当我离了慈祥的姥姥，才发现一切是那么的动人心弦。曾几何时，姥姥印满了我童年的趣事。蓦然回首，下一幕渐渐清晰。这不是你的家！这是我的家！快走，这不是你的家！呜呜。我哭了。记得那时，我只有四岁，舅舅和我开玩笑，而我那颗童真的心却遭到了刺伤。我不知道这是真的还是假的，但心里却出奇的难受。于是我恍恍惚惚地走出了家门，我放声大哭。

　　内心在想：为什么？为什么？妈妈，你在哪里啊？我要回家！屋外的风凉的刺骨，冷得出奇，树叶在刷刷地响着，空中没有一点光亮夜，很静。我走了出来，感觉到树叶的蝶舞，呼啸的风刮干了我的泪水。我后悔了，我害怕了，我边走，边往回看，多希望那个人把我找回去啊！事情是在人预料之中的。没错，是她，是她，我亲爱的姥姥，是她，没错，我内心的那朵绝望之花又重新绽放出了希望之光，我跑了过去，可顷刻间头朝下倒了下来，出乎意料的是，投入的不是大地母亲的怀抱，而是一个温暖，慈祥的怀抱，是一个宽容，善良的怀抱，是给我最多关怀的怀抱，那是幸福的，是温暖的，是独一无二的'虽然事情过去了很久，但这件事在我的记忆里永不磨灭。我深深地明白那日冷的夜，那颗暖的心，以及那个我最爱的人。花有败，叶有落，生命也会枯竭，如今，姥姥的坟前开满了迎春花，再也不能陪着我了。我还记得妈妈说，姥姥走的那一天，最担心的就是我！姥姥，谢谢您！谢谢您为我所做的一切，是您让我知道了——亲情，永不下岗。

亲情作文篇5

　　亲情之爱，是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置，引导学生用心感受生活中无处不在的亲情，接受一次爱的洗礼，感激亲情，丰富自己的情感世界；并通过同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，内化关于亲情的感悟和认识，学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点：1．创设情境，唤起学生的情感体验。2．学会表达学会感恩，学会用适当的语言形式表达自己的情感。

　　课讲完后，感觉不是很顺畅，有一种不是很透彻的感觉。其实，作文教学最重要的是要有自己的独特体会，在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读，终极目标一定是唤醒学生体验，然后引导去写。体验被唤醒后，学生就有了可说的话，也就是有了写作素材。在引导写作中，在技巧的指导中，一定结合具体的材料，或文本或学生的当堂作文。

　　一、放平心态。

　　虽然是一堂竞赛课，但一定要淡化竞争性，当成普通课来上。课备的再熟练，准备的再充分，紧张都会让课变形，效果大打折扣。老师的`紧张会传染给学生，心态的失衡，会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张，节奏有点乱。在“说一说”环节后，本来设计板书“点滴言行”四个字，也即解决选材的问题。结果遗漏了，当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书，可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了，虽然也算完整，但时机不好，应写在该写处，水到渠成，顺理成章。

　　二、关注生成。

　　在备课时，往往预设了多种情况。预设不能不考虑，但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉，交流成了各讲各话的表述，很难形成统一意见，难以达成具体目标。学生的回答本来很好，但如果缺乏及时的肯定，就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时，讲了一个书上的事，并补了一句经典的话，亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导，我们该怎么办？这样一引，就会转到如何感恩，如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理，仅仅是一句重复：是啊，亲情不能等。

　　三、直指目标。

　　任何一堂课，都应该有一个具体可行的目标，课就应该围绕这个目标去推进，去展开。无关的或不要紧的细枝末节，一笔带过。所谓的精彩，只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播，学生的有机生成。在讲述亲情故事中，我讲了一个自己的故事。也许太投入，没把握好情绪，在说的时候数次哽咽，以致影响了教学的进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪，导演的任务是营造氛围让演员去表演，如果自己失控了，演员去做什么？

　　四、用好材料

　　在营造氛围，创设情境时，用材料一定要注意贴近学生生活实际，个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事，虽然感人，但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》，极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子，平时对母亲的辛劳不以为意，甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时，儿子不耐烦地说：哎呀，别挡着我！当母亲叫儿子吃饭时，正在上网的儿子却回答说：别叫了，烦死啦！面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼，他毫不在意地回答：“妈，等您老了，我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后，追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐，可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时，我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料，不能化为自己的东西，也会给人以言犹未尽的感觉。

　　整节课虽然有遗憾，但是我迈出了这一步，对我的教学生涯，对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上，一番探索，一番比较，一番纠结，收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作，让我对自己也有了更深的认识，让我知道了下一步我前进的方向在哪。

亲情作文篇6

　　成功的事业是为了人生的成功，一个没有亲情的人生绝对是一个失败的人生。亲情和事业是人生的两翅，缺了任何一翼生命都不会飞升。“人”之所以能站立，需要两个支点，这两个支点，一是事业，一是亲情。否则人就会倾斜，甚至翻转倒塌

　　任何事情都分，精神与物质之区别。人，无奈于在精神和物质之间做选择。二者共存，但却摩擦甚多。如何去把握二者之间的尺度，就是人生之大事，如若，把握的不好，则会令人生有所欠缺。

　　利弊选择：亲情无可厚非，是精神支柱；事业，也确实是物质追求。无论哪个方面，都该是重要的。但，事业是属于后天造成，不是天生就有，而是需要努力去追求的；亲情，是与生俱来的。

　　事实上事业与感情该是成反比的。事业越好，在感情的各个方面则差，感情越好，在事业上就会有所差异。正因为如此，毛泽东才会每个礼拜天接女儿回家和女儿一起吃红烧肉，为的是给女儿一分关爱；正因为如此，许世友才会临终前嘱言把自己埋葬在母亲的身边，为的是给遗憾的母亲一分慰藉；正因为如此，巴金才会在最艰难的`时候也跟肖珊厮守在一起，为的是让她有一份依靠。他们都是成功人士，但他们都在追求成功的同时，伸出一只手，携住亲情，和亲情同行。

　　如果说，事业是一座山，那么亲情是流水，山环山绕才是一道完美的风景线；如果说，事业是白雪，那么亲情是太阳，红装素裹才分外妖娆；

　　亲情，是一种关爱，这个世界如果没有关爱将何以忍受；亲情是一种责任，是你对最爱你的人的一份承担；亲情是一份回报，羊有跪母之报，作为万物之灵的人，怎么能将这份厚厚的回报置之脑后呢？

　　在追求事业的同时，千万不要把亲情置以脑后。

　　事业，请伸出手，牵住亲情，和她携手共行。

亲情作文篇7

　　“额定电压、电流与电功率，和实际电压、电流、与电功率本来没有任何关系，是电阻把它们联系到了一起。如果把这些物理量比作你的家庭成员，那么你就是这个电阻，你在这个关系上起着很大的作用，因为你的快乐、健康、优秀，所以一家人才和睦。”物理老师生动风趣的比喻，使得课堂活跃起来。同时，这个形象的比喻又把我带到了亲情的温馨中，让我在亲情的暖炉里流连忘返。

　　那一次，同学约我出去玩儿，我知道，征得爸爸的同意是很难的。跟爸爸反复商量后，结果在我的意料之中：不同意。但这次开通了一个破格条件，只要我保证出了安全问题，一律由自己承担，并且当爷爷、姥姥、姥爷管爸爸要疼爱的孙女儿时，爸爸不负责赔偿。那时，我总是百思不得其解，总是想不通为什么这么小的一件事，却被爸爸小题大做。我更没有理会那个破格条件，因为我觉得自己有百分之二百的把握，我不会出事。

　　第二天，我如约而至地来到和同学定好的地点，开始了快乐的一天。回到家，我笑着，叫着：“我回来了！”四处找着家里人，迫不及待地想跟他们说说我的见闻。妈妈在厨房做饭，我本以为妈妈会看到我平安地回来很高兴，事实上，见到我的第一句话就是：“赶紧给你爸打个电话，让他赶紧回来。”顿时，我的脸上收起了刚到家时的笑容，低声问道：“爸爸去哪儿了？”“你说你，这么晚回来还不给家里来个电话。你爸给你打了好几个电话，老是关机，就骑着车去车站找你了。这让我们着急劲儿的！”从妈妈的话音中能听出来，真是有些着急，有些生气了。我委屈道：“我的手机不是没电了嘛，再说，我爸不是不愿意管我了吗？怎么还……”妈妈反驳道：“别解释了，赶紧给你爸打个电话！他现在在外面冻着不说，还着急呢！”于是，我用冻得通红的手，顿挫地按着键盘上的'数字，心里惴惴不安，听着《回家》的彩铃，此时电话接通了。

　　爸爸回到家，没有责怪我，我的眼眶却不由自主地泛着泪花。我知道，他们的做法是为我好，是担心、是责任、是爱护，而不是我开始认为的严厉、无理、小题大做。爸爸知道全家人都疼爱我，如果我真的出了事儿，他没法向他们交代，因为这个家庭需要我，这个家庭的亲情需要我。

　　同学们的欢笑声又把我拉回到了课堂。望着黑板上那个特殊的电阻，我仿佛看到了亲情的价值，我的价值。

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