关于撒谎的作文4篇(精)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的关于撒谎的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于撒谎的作文1
周六晚上，吃过饭，老爸出去散步了，我在收拾衣服，晗晗在客厅里玩儿。随着“啪”的一声儿，我就飞奔到客厅，看到了地板打碎的玻璃碎片儿，他缓慢地从桌子上爬了下来。不用问，我就知道，杯子是儿子打碎的。想到他最近天天攀高爬低，裤子上摸了一个又一个洞儿，又是随处乱扔东西，我气儿就不打一处来，脸子一下子就拉了下来。或许看到了我，他一个人走向卧室。
我大声喊了一句：“晗晗，你去哪里？水杯是谁打碎的？”
“姥爷打碎的。”他嘟囔着说。
我反问道：“老爷打碎的？姥爷都不在家，怎么可能是姥爷呢？到底是谁打碎的？”
可能我的语气更加严厉，他大哭地说：“姥爷打碎的。”
就这样我又问了两遍，他依然坚持说是姥爷打碎的。我知道如此下去，他肯定不会承认自己的错误。
我跑过去一把抱住了他，说：“杯子碎了，有没有扎到晗晗呀，让妈妈看看。”我一边说着，一边拉住他的手仔细地看着。“宝贝儿，妈妈只想知道杯子是谁打破，可能就是不小心把杯子碰到了地上，它就碎了，不管是谁打碎的，妈妈都不批评。”
他看着我，等了一会儿才说：“晗晗打碎的.，不是姥爷。”
我又趁机赶紧讲了一大堆道理：男子汉大丈夫，要敢作敢当，自己做的事情要勇于承认，主动承认错误，爸爸妈妈是不会批评的，以后再遇到玻璃制品，要小心一点儿，不要再碰倒了。诸如此类的话，我也不知道他听懂了多少。这时，我才长舒一口气。还好，我引导他说出是自己打破杯子的事实说了出来，不是通过批评、威胁、恐吓的手段。不管什么样的原因，他如此小，就学会了撒谎，不诚实，这是我所不能接受的。诚实，是一个人最基本的品质，是做人的根本。
我回想了一下：他打碎杯子后，知道自己做错事情了，内心一定害怕，想逃之夭夭。刚开始我又发了火，凶了他，他因为害怕批评更加不会说出真相。而后，我首先向他表示了关心，他内心虽然觉得害怕，但更多的是觉得妈妈对他的关爱，之后告诉他不会批评，打消了他内心的疑虑后，他终于鼓起了勇气告诉我真相。
这是我第一次发现晗晗撒谎，我在想是我做过什么事情，让他不敢告诉我实话吗？可能是我习惯于批评他，总是否定，这不让干，那也不让做，在他的脑袋中，我就是个凶神恶煞的妈妈。所以，在不触碰原则的情况下，我决定尽可能满足他的要求，在地上爬，挖土，玩沙子，玩儿水……孩子还小，更多需要的是对父母的依赖和信任，进而产生安全感，如果把握不好尺度，过早say”No”也许只会让孩子过早地远离自己。
作为家长，我们不可避免地会对孩子的某些行为感到生气，甚至是气恼，但还是要尽量控制好自己地情绪，不让情绪驾驭自己，保持理智，站在孩子的角度多考虑，给予关爱与包容，而不是一犯错，就立即对簿公堂。孩子成长就像是护城河沿儿上走，做父母的，就是在两边设限，既帮他建立行为准则，又给他自由成长的空间。
关于撒谎的作文2
厚德诚爱，老师天天教导我做人要诚实。的确，诚实是金，无论你身缠万贯，还是一贫如洗，诚信都是最珍贵的。那次，我第一次撒谎，让我一辈子记忆犹新。
“我带来了糖，我跟你分。”我的好姐妹带来了糖，想在午休时与我分享。糖，甜甜的美妙。这对于一年级的小朋友来说，是甜甜的诱惑，使人忍不住想去粘惹它。但是，学校不能带零食。我们太天真了，认为不说就不会让别人知道。呵呵！老天总爱捉弄不听话的小朋友。我们把吃完的糖果纸塞到床缝里，以为万事大吉了。之后这位走读的同学就天天带糖过来，我们也天天塞糖纸到床缝里。这么久了，还是没人发现，我们就更大胆了。
但是，一星期后，我们掉换床位。结果，该发生的悲剧还是发生了。我的新同床一来，就瞅到床缝里的糖纸了。
她盯着我说：“谁吃的？”我慌了，心想：遭了！让她看到了，这回惨了！她肯定会告诉老师的，怎么办？我没有想太多，直接招了我的好姐妹出来：“不是我，是小婷。”
新同床说：“哼！明天我告老师去。”
我急了，“别，我也不确定。”
新同床说：“我不管，就是要告。”
我懵了，明天肯定不会有好事，唉！怎么办？我无力回天啊！
“小婷，过来！”班主任气势汹汹地冲到宿舍来，冲着小婷就来。
“你真是太让我失望了。身为班干部也带头违纪，你是不是在宿舍吃糖了？”班主任严厉的口气令人瑟瑟发抖，我被吓得不敢动了，心在不停地撞击我的胸膛，让我喘不过气来。我就怕待会儿被唾沫星子飞溅的就是我。
“老师，还有她也吃了！凭什么只说我。”小婷指着我说。
老师盯了我一眼。“谁说的？我没有。哪有？”听到小婷把我招出来，我什么都没想，马上弱弱地反驳。只是老师没理我，只是教训着小婷。
小婷低着头，我也低着头，一直看着她。小婷也看了我一眼，就在我们对视的那一刻，我的心就像被一把把闪着银光的刀无情地刺痛着。她的眼神里透露出责怪、失望、伤心还有很多我都不出来的情感。我不敢看她眼睛，那犀利的瞳孔让我像离开了地球的'地心引力一样。
唉！她不会再和我和好了。我一个人闭着眼想。我好像一只缩头乌龟。但是，小婷走过来，说了一句：“我知道你现在很难过。我只是不明白你为什么要说谎。你不说慌就永远是我的朋友，好吗？”我很难相信小婷还可以与我和好，所以我答应她不再说谎。
这是我人生的第一次说谎，也是最后一次，从第一次说谎中，我明白：诚实真的很重要，别人不信任你的感觉真的不好受，说谎容易，让别人相信你却很难。
关于撒谎的作文3
皎洁的月亮已经升起，天上的星星一闪一闪的眨着眼睛，疲倦的大脑驱使着人们进入睡梦之中—沉沉入睡。但是，现在躺在床上的我，却没有一丝疲倦与睡意。
“同意苏苏退队的举手！”哗，只听见一排举手的声音响起，我又一次被拒之门外，不能够进入同学们玩的“战狼”游戏。每一天的课间时间，我都心惊胆战，似乎马上是世界末日来临，有一种面临死亡的感觉。一次又一次的“血溅”投票，一次又一次失落的离开，让我感到没有了朋友，没有了希望。那时的我是多么的弱小、是多么的无奈，真想躲一个角落痛哭一场。
关于和同学相处的事情，我从来没有告诉父母，他们总是说“和同学相处，一定要宽容友好，我们只能教你方法，是帮不了你的”。每当父母问我在学校如何与同学交流玩耍的时候，我也只能一次又一次生涩地重复着“谎言”，骗他们说今天有许多同学和我一起做游戏，我今天又玩了什么。别看我说的眉飞色舞，但其实内心是很压抑、很孤独的.。每一次说谎骗父母，也都是我的幻想，算是对自己心灵伤口的一次慰藉与修缮。
我知道我以前是多么的调皮，是多么肆无忌惮的伤害同学。但是，现在五年级的我是怎样的？“不管怎么样，进步还是有的”我常听父母和老师这么说，我自认为我自己已经改变很多：我不在再随意和同学恶作剧；我也不随意挖苦同学。但是，他们为什么还这样对我呢？还是如此的冷漠？
我是一个活泼好动、爱玩爱闹的孩子，也想跟同学们好好相处。于是，我就在同学们中间去拉票。早上刚进教室，我就立马去问佳佳和大诚，因为他们是我的好朋友，应该会同意我加入团队的。我把他们喊过来说“如果待会他们不让加入团队，你们会同意我退队吗？”“怎么可能，我们是兄弟，一定不会同意的。”“对呀，你就放一百个心吧！”见他们俩这么讲义气，我就放心了。然后我又找到另外两个团队的“首领”，这两个队伍的头领答应了，我加入团队的可能性就有一半了。“好的，好的，我们都同意你加入。”“耶，这一次我可以开心的和同学们玩战狼游戏了！”这可是个好兆头啊，我兴奋的想着。眼看课间时间就要到了，“血溅”的拉票活动又要开始了，但这一次我信心百倍。
“同意苏苏退队的，请举手！”哗，我又听见了每个人举手的声响。我努力的睁开眼，看看谁举的手。顿时，我的心情就坠入谷底，佳佳和两位“首领”都举手了。他们四个人一举手，其他人也跟着举手。最后，只有大诚没有举手，遵守了自己的诺言。我顿时呆愣一旁，原来，这一切都是谎言。
朋友，什么是真正的朋友？朋友之间是不会说谎的；朋友，难道是大人间的酒肉朋友？或者是狐朋狗友？都不是。朋友应该是与对方心与心的交流，沟通的，他们是应该相互帮忙共同进步的，朋友之间是坦诚相待的，是不会说谎的。真如君子之交淡如水，小人之间甘若醴。
皎洁的月亮已经升起，天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。晚上的城市是多么的安静呀，好像是谁正在封存这个不可让人知晓的谎言……
关于撒谎的作文4
进入一月就意味着学期末即将到来，我们也准备开始复习。家长们贴心的准备了分项复习材料，周四下午，我们在班里进行小测试。发完卷子，有几个没写名字的，我让学生来认领。田一凡说最后一份资料是她的，我问她：你确定是你的吗？她回答我：是我的。我就把资料给了她，这时，陈佳宁说：老师，我没有卷子。我问她：你教给我了吗？她回答说：交了，装订了，没写名字。我说那回头再找找吧，你也找找，我也找找。我把自己的卷子给她做了。
第二天，上课我发卷子，我问田一凡：你把剩下的卷子带来了吗？她说忘带了，我又问：你妈妈到底给你准备了没有？她说：准备了。我准备打电话向她家人确定。第一个电话打给了她妈妈，说复印了。第二听电话打给了她奶奶，老人家说在家里呢。我对她说孩子在我面前说谎了。她奶奶叹了叹气，说孩子说谎是怕她妈妈批评她。我说的批评，是指部分家长对孩子要求过高而言语上的厉害和行为上的厉害。她奶奶说希望我能有点耐心，帮助孩子认识到自己的错误。听了一凡奶奶的话，我的.心里很不好受，作为一个母亲，我深深理解为母者想让孩子比自己更优秀的心情，我也理解孩子在母亲过高要求下要承受的心理压力。这是一个优秀的孩子，她想一个大姐姐，当同学们遇到简单摩擦时，她会帮助调解。她是体育委员，整理路队又快又安静。同学们和老师们都很喜欢她。
我挂完电话，准备让她去办公室找她谈谈，话刚一出口，她就用含有泪花的眼睛看着我，对我说：老师，对不起，我说谎了。我让她去办公室，说到她要自己想找找自己的原因时，她痛哭起来，如果我告诉她妈妈这件事，她回家就会挨打。我还是忍不住抱住她，对她说，说谎是不对的，虽然她的妈妈很严厉，但一定也很爱她。从孩子口中，我陆陆续续听到关于她们家庭的一些情况。父母工作忙，爷爷奶奶带她多，母亲处理问题时没有耐心，所以养成了她爱说谎的习惯。我给她分析了说谎的后果，也承诺了这件事不再告诉她的母亲，但是也列举了几个要求：第一，如果再有说谎的行为，连同这次一并告诉家长。第二，每次做完作业，把东西整理好，不能再有不带作业的行为。第三，信任是有限的，如果说谎，老师和同学们就不会再信任她了。
这件事之后，她课堂上的听讲更专注了，从她的眼神里，我看出了她想要用自己积极地行动来回报的我的信任。我也反思了我的教育方式，幸好我没有以偏概全，幸好我没有在她对我说谎的时候表现出歇斯底里，不然，我就不能再次重塑我们之间的信任，更不能收获一双更明亮的眼睛了。
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