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开学第一天讲什么
开学第一天 对学生说些什么?
开学第一天，照例是不上正课的，特别是接手新班级的时候，总得和同学熟悉熟悉，先做个自我介绍，让同学们对老师有个基本的了解，再就是对该门课程作个基本的介绍，对学习上提出一些基本的要求。
今年的九月一日，我们到了盐港中学，我接手的是高二(4)、(6)两个班的英语。这两个班都是从田东中学一起转过来的职高班，虽然以前没有什么了解，但英语基础十分的差，这是绝对的。那么开学第一天，将如何面对我的这些“宝贝”呢?我觉得称他们为宝贝非常贴切，一来他们的英语确实是十分地差，需要老师的特别地关照;二来作为老师，无论面对怎样的学生，你都应当是他们为自己的宝贝的。想来想去，我觉得还是从拉近彼此的距离，增进师生的关系和增强学生英语学习的信心这方面来开始我的第一节课。
下面就是我的第一节课的基本内容：
同学们，早上好，大家知道我们学校叫什么学校吗?
“盐港中学”
对的，我们学校就是盐港中学。大家的回答非常正确，欢迎大家来到盐港中学，你们是十分幸运的，祝贺大家成为盐港中学首届高二学生，盐港中学首届高二学生的称号非你们莫属。
大家知道我是上什么课的吗?
“英语”
不错， 我是教英语的，从今天起，我就是你们的英语老师，希望我能够成为大家英语学习的好伙伴，也希望同学们在我的工作中支持我，帮助我，让我们能够成为好朋友，先预祝我们合作成功，合作愉快。
你们以前认识我吗?
“不认识”
见过我吗?
“见过”，“没见过”
你们的回答正确，有人见过，有人没见过。我和大家一样都是从田东中学转过来的，你们当中有些人肯定在田东的校园碰见过我。
为了让大家对我有一个初步的了解，我还是作一个简单的自我介绍，我姓黄，来自广西桂林，一个世界级的旅游名城，希望大家以后有机会多多到桂林走走看看。大家以后可以叫黄老师，也可以叫我Mr.Huang。我的英文名字是Roger，所以大家又可以叫我Roger。我以前很多学生都叫我Yellow.不过，刚开始的时候，我还是希望大家叫我Mr.Huang，这是英文称呼自己老师的比较正式的叫法。为了让大家对我有进一步的了解，下面我给大家一组跟我有关的数据，大家猜猜看是什么意思：
66(出生年份)89(大学毕业年份)
19(工作年份)3(家庭人口数，赴美学习时间三个月)
97(赴美学习年份)42(年龄)
二(4)、二(6)(任教班级，也是把我们联系在一起的数字编号)
好，相信大家对你们的英语老师有了更多的了解了。相信我们很快就会尽快成为好朋友。
刚才大家知道我们学校叫盐港中学，大家又知道我是英语老师。我注意到我们学校的校名还没有英文名字。我想请我们在座的同学把我们学校翻译成英文。看看谁翻译得最好。
(期间，学生可能会给出各种各样的名字，老师稍作点评，最后给出最佳答案：Yanggang Middle School。作为单位名称，还是按照汉语拼音来翻译比较简洁明了。如果逐字逐字的翻译，有时会很难理解，甚至闹出很多笑话。)
下面就转入英语学习的问题。
1. 大家觉得英语难学吗?
难，因为是外语，我们中国人学习外国人的语言，没有语言环境，当然有一定的难度。但也不是难到学不好的程度，只要我们肯下工夫，掌握正确的方法，持之以恒，就一定能把英语学好。汉语说：世上无难事，只怕有心人。英语中也有：Nothing is too difficult if you put your heart in it.所以大家要树立信心，相信自己，心里永远想着：我能行，我是最棒的，这样就能克服困难，就一定可以学好英语。
2. 大家觉得英语学习的最基础的是什么?
词汇、语法。特别是单词，是基础的基础，犹如我们修建房子的沙子、水泥和砖头和钢筋，没有它们这些最基本的建筑材料，我们是绝对建不起高楼大厦的。其次是语法，语法就是组织语言结构的法则，就是我们的图纸，房子怎么建立起来，还要看你的图纸结构是怎么样的，在我们掌握一定量的词汇以后，这些词汇怎么形成句子来表达一定的意思，就要靠我们的语法了。所以，大家在英语学习的过程中，要特别注意掌握英语单词和语法。而掌握增加词汇和理解语法的有效手段就是阅读，因此我们除了课本的内容外，尽量夸大自己的阅读量，基础阶段多读各种题材的简易英语读物，在一定基础上过度到读英语原版书籍。
3. 你们认为怎样才能提高英语学习成绩呢?
英语是一门实践性很强的科目，要学好英语，就必须多实践，多练习，有位著名的教育家说过： English is not taught, but learnt.就是说：英语不是教会的，而是学会的，是通过学生自己主动地，积极地不断使用，反复操练，然后才会的。因此英语学习的关键是实践。具体地说，就是我们必须抓住一切机会，利用一切时间实践英语，课内外，校内外，和自己的朋友，同学，还有老师，一起使用英语。学习英语的基本要求就是：多读，多写，多听，多记，多练，多看，多说。有一句英语用在英语学习上我觉得最贴切不过的，那就是：Practice makes perfect. 希望大家记住。
4. 英语教学的具体要求。(略)
5. 说出你自己最熟识，最喜欢的一句英语，然后把它抄到作业本上交给老师，这是你们的第一次作业。
最后，课堂小结：今天是第一节课，请大家记住几个关键词：
Mr.Huang, English. Nothing is difficult if you put your heat in it.
English is not too difficult to learn well. Practice makes perfect.
I can do it. I am the best!
开学第一天可以给同学们讲的几个小故事 罗明艳
今天是我们进入高中的第一节语文课，和同学们探讨两个问题：“为什么要学习语文”，“怎样学习语文”。
回答这个问题前请同学们听几个小故事。(见附页) 现在我们来说说为什么要学习语文呢?请同学来讲。
结论：因为高考要考语文。语文也是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。生活中也必须用它。另，学习语文可以提高人的审美能力。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”(潘、陆的典故)。
学习语文如果单单是因为它“有用”，那学习语文的兴趣也许将越来越低，语文的“路”也会越走越窄。其实语文中也蕴涵着趣味和美，故事中人物的智慧也让我们体会到一种美，产生一种心理愉悦。
比如，语言上的一个字，一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。
发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴!周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴!一字未改，标点一变，面目全非!
“叔叔亲了我妈妈也亲了我。”产生的歧义之趣。
有趣的一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。(常長常長常常長，長常長常長常常)
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”聊聊两句，颇含哲理，语言巧妙的使用，使人感受到智慧与美感，产生愉悦。
《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟!冯延巳的《长命女》如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。孰美?
农村在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，如果是你要表达这个意思怎
么写?出上联，让学生填下联，上联是：门对青山摇钱树，下联：户迎绿水 (聚宝盆)。语文的美感和趣味就出来了。 那么，有同学说，那不是每个语文知识都那么有趣啊。其实语文的趣味要靠每个人在品位语文的时候感受，而且要有一种追求不懈的精神。
“治学三境界”。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。
王国维选的这三句谈的是治学，不再是涉及到爱情，这是前辈对我们现在在高中阶段的同学谆谆教导，在我们未答最高境界时，每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。而且，我们要善于从这些有趣的语言文学现象中去学习，有关于我们的考试的学习。
比如说，上面提到的周总理的事例，就是有关于我们语文考试中“语言表达”的考点;“一字联”涉及到对联的对仗、平仄、节奏知识等等。考试本身就是要考察我们对这些有趣的语言文学现象的了解、体会，并不是脱节的。打开了这个结，我们就会发现，语文本身就是鲜活的，考试也是来自显豁的大语文，而不是一道道题目的组合。这样看来，学语文还是“受罪”“吃苦”吗?
联系本册教材来说。让课堂的文学鉴赏与考试结合。跟同学们分析课文类型与考试如何相结合，联系高考。(略)
我还强调一点。语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。何况我们在语文学习上还只是万里长征走完了第一步呢?
那么，对于高中生群体来说，我们究竟要怎么做呢?学习语文是没有捷径的，但却绝对是要讲方法。这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。养成自己的学习语文习惯。
学习习惯上：百年磨一剑! 首先讲：怎样“磨”?
一、树立自觉学习的意识
新学期开始，刚入校的高一新生面对着新的语文教材：新的篇章、文言文的比重大大增加，口语训练与写作有新的内容和要求，厚厚的阅读课本，新的路该怎么走，茫然得很。如何学会主动、自学的学习，就成了首先必须解决的问题。
二、打开诸多思维的路径
文学作品所追求的最高境界应该是“求思想情感和语言的精练与吻合”。同学们在鉴赏作品中，要体会语言中的情感，开发思维，而不局于上课做做笔记，考前背背笔记。语文能力才能真正提高。
三、 训练口语
一) 课前5分钟讲话
每节语文课前，两天中由同两个同学到讲台前面讲话，一个对主讲将说的内容先做个推介。 内容可以是故事、诗词、笑话或优美文章片断。 具体由课代表负责安排，依次轮流。(传信物)
二) 口头评讲快速作文
快速作文，一般只写一节课。第二节，由全班同学评讲作文。或评讲别人的作文，或评析自己的习作，或谈写作感受。方法是自愿与轮流相结合。自愿优先，轮流有序，一节课可以有一二十个同学得到发言的机会。
三) 压缩讲授课本，学生尝试讲课外课
1、叶圣陶前辈的话，“课文只是例子。”主张压缩讲授课本的时间，课前预习工作要落到实处，每一节课都要有具体的明确的可操作的便于老师检查的预习任务。粗读课文，疏通文义，分段归纳段意等一系列工作，完全可以在课前完成。字词以及文学常识和文化知识，可以预习中完成，简化每一节课的教学目标，不能面面俱到。
2、在高一阶段尽量地多给学生一些课外阅读的时间和机会和课外活动。
3、高一阶段要打好基础。
4、“作文是学生写出来的，不是老师改出来的。”作文批改实行“学分制”。每一次作文明确一个训练点，圆满完成训练任务即得满分10分，每学期要求完成80分的指标，质量不足数量来补。完不成指标，从期末考试语文总评成绩中扣除。“周记练笔”，每周写不少于800字的周记，作为作文课的补充。完成作业得8分，完成训练任务得10分，每学期要求完成80分以上的指标，不足80分者在学期总评中扣除，事后补做不予记分。
四、课外语文活动安排
除了前面已经提到的“定向指导日记练笔活动”和“课前5分钟演讲活动”以外，我设想在高一阶段开展以下活动。
1、组成硬笔写字会。选出会长。组织每晚7：00—7：20的训练活动。会长主持，学生自由参加，一个月组织一次全班参加的写字活动，评出前十名，后十名。不合格的建议参加写字会，后十名“强迫”参加写字会。
2、由会长安排每日一条名言警句上黑板。 (同学记于摘抄本上) 3、学生建立成语摘抄本，每天坚持抄写三个成语(包括注音与解释)。 课前点到的同学凭记忆介绍前一天的成语。
4、开展“每周一诗”活动，由会长安排同学轮流抄写。
5、办班级墙报。每月以一个宿舍为单位主办，每位舍友要有稿子见报。由宣传委员组成3人宣传小组，策划组织。
6、每学期上半学期下半学期各至少一次全体同学参加的作文竞赛。由老师指导，语文课代表组织3人语文小组。 校级及以上每录取一篇作文，该同学为期末作文总评加10分。
其次讲，磨剑的的大计划制定了，能否成功完全看落实。所以好的个人学习习惯成了我们前进的阶梯。同学们要在老师的大计划下指定自己的小计划。什么样的习惯是好的习惯?我要再讲几个小故事。(见附页) 小结语文学习要求：
第一、 要热爱语文。
第二、 要养成好的日常学习习惯
第三、 要自信能学好。
第四、 要懂得与别人分享你的知识，让大家都双蠃。 第五、 要学会合理安排自己的时间。
第六、 多与自己的朋友或者信任的教师交流。
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