孩子早恋家长老师该咋办
“00后”们的恋爱故事已经开始上演，人小鬼大，都把家长愁够呛。
孩子早恋家长老师该咋办【1】
■老师支招
说说自己的“男神”、“女神”是谁 为什么喜欢他
昨日，记者采访了三位小学老师，老师们都遇到过这样的问题。
昆山三校德育校长李萍建议，别把孩子的爱理解成大人的爱，他们的爱更多的是好奇，对异性的欣赏，比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等，家长、老师的做法过于激进，反而引起孩子好奇心，告诉孩子这个年龄应该做的事情。
李萍：找孩子聊聊，他们的爱是哪方面，他们的真实想法，他们的爱其实是友爱。
用大人的视角，引导孩子如何欣赏他们，特别是异性，如何被欣赏。
和平一校王桥南老师：平时会让男孩、女孩一起活动、讨论，打破男孩、女孩的界限，不让孩子对异性感到神秘。
告诉孩子，这个时候谈恋爱没人祝福你们，如果是二十四五岁结婚，会有盛大的婚礼，亲戚朋友都会祝福你们，老师还会去当证婚人，参加你们的婚礼。
当过15年班主任的老师：会给男孩、女孩分别开个小会，让大家都说说心目中的“女神”、“男神”都是谁，可以是明星，可以是领袖、科学家，也可以是身边的人，以及他们为什么被自己喜欢、崇拜。
这么一说，孩子们会觉得应该更加优秀、更加完美，才能吸引更优秀的女生、男生。
孩子早恋家长老师该咋办【2】
■心理专家
多给男孩女孩相处机会
现在孩子的青春期普遍提前，小学高年级就会有青春期的典型心理出现，比如恋爱。
家长、老师不能禁止，越禁止，孩子就会越对“恋爱”这件事好奇，越想尝试，严重的会有实质性的行为出现。
沈阳市心理研究所儿童心理与行为训练中心主任叶蕾说，老师、家长应该正视，孩子说的爱和大人的恋爱有本质区别，大多数是对异性的好感。
对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。
可以分开上一些课程，比如生理课程，让女孩子了解身体结构，如何保护自己，不被异性伤害;心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上，一起了解即将到来的'青春期。
别低估了孩子的理解能力，他们会懂得欣赏和爱情的区别。
叶蕾也建议，家长、老师不妨创造一些机会，让男孩、女孩合作开展活动，别制止孩子的异性交往，一起写作业、游玩，让孩子觉得异性也没有那么神秘，化解“恋爱”危机。
孩子早恋家长老师该咋办【3】
专家观点
小学生早恋是社会行为的模仿
对于学生早恋，到底该怎么疏导怎么解决呢?记者昨日采访了西南大学心理教育专家张仲明副教授。
张仲明告诉记者，这种小学生出现的早恋问题，并不是真正意义上的早恋，它只能算是一种社会行为的模仿。
“现在的电视剧，情啊爱啊的很多，小孩子只是在模仿而已，并不能算作真正意义的早恋。”所以说，对于小学生来讲，此“早恋”非彼“早恋”。
张仲明还表示，对于小学生，要慎用早恋这一词。
即使发现孩子有早恋的情况，也要包容不要夸大。
家长要多关心，多关注孩子，在适当的时候，采用适当的方式引导孩子。
张仲明告诉记者，对于当众接吻这种极个别现象，家长更要采用适当的方式去教育孩子在公共场合文明交往，不要做出一些不符合中国文化的行为。
“毕竟中国文化讲究的是含蓄，在公共场合当众接吻还是有碍观瞻。”
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