数学手抄报内容简单三年级

时间：2024-07-12 23:14:55 泽彪手抄报我要投稿

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数学手抄报内容简单三年级

　　在日复一日的学习、工作生活中，大家总少不了要接触手抄报吧，手抄报能有效帮助我们获得信息，培养综合能力。那么问题来了，到底什么样的手抄报才经典呢？下面是小编为大家整理的数学手抄报内容简单三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　数学手抄报内容简单三年级

　　数学名言：

　　1、从最简单的做起。——波利亚

　　2、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

　　3、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　4、思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

　　5、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

　　6、用一，从无，可生万物。——莱布尼兹

　　7、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　8、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　9、宁可少些，但要好些。——高斯

　　10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　11、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

　　12、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

　　13、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　14、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

　　15、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

　　16、我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

　　17、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

　　18、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　19、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　20、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　统计小故事：

　　这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。

　　第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。

　　为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。

　　第二个故事与德国坦克有关。我们知道德国的坦克战在二战前期占了很多便宜，直到后来，苏联的坦克才能和德国坦克一拼高下，坦克数量作为德军的主要作战力量的数据是盟军非常希望获得的情报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。

　　统计学家做了什么事情呢？这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按生产的先后顺序编号，1，2，…，N，这是一个十分古板的传统，正是因为这个传统，德军送给了盟军统计学家需要的数据。盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，现在统计学家需要在这些编号的基础上估计N，也就是德军的坦克总量，而这通过一定的统计工具就可以实现。

　　看过这两个故事，同学们是不是对统计有了更大的兴趣？

　　关于数学的作文：

　　一天下午，在我校举行了一年一度的数学知识竞赛。我班有十人参赛，其中包括我。听到这个消息后我兴奋不已。

　　听到广播的通知后，同学们秩序井然地把板凳搬在操场的周边坐了下来。一位老师走在操场中央清楚地说了竞赛规则：一年级至六年级每班参赛的同学排成一列队，各年级同学各用不同的方式拿着篮球在出题老师的面前并且答题，犯规者则直接出局，在规定时间内答题数越多，名次就排得越高。我是高年级的'学生，要边拍篮球边跑，比低年级和中年级的竞赛的难度较高。但我打过篮球，所以也占了一定的优势。

　　从一年级起，竞赛开始了。当到了四年级，我们准备上场。

　　轮到我们班上场时，我的心弦绷得紧紧地，可以听到自己急促的呼吸声。前面几位同学基本发挥得很好。接到我了，我小心翼翼地拍着篮球，却在答题时答了两次才答对。答完以后，我便快速地把篮球传递给下一位同学，生怕比别班的同学落下一点点步阀。我们班有一位同学没有拍到篮球，大家都希望后面同学的努力能挽回前面的过失。而助威的同学喊得格外地热烈：“加油！加油！……”

　　时间过得真快，竞赛在不知不觉中结束了。

　　回到座位之后，老师公布了我们班的竞赛成绩：第三名。大家对这个结果不是很满意，下决心决定下一次竞赛取得更好的成绩。

　　这次竞赛后，我明白了一个道理：团队的力量是不可取代的，还要有团队精神才能成功。

　　数学学习技巧：

　　1.求教与自学相结合

　　在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。

　　2．学习与思考相结合

　　在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

　　3．学用结合，勤于实践

　　在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

　　4。博观约取，由博返约

　　课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。