学生思想工作总结
一、做勤学生的思想工作，培养学生优越的道德品质，净化学生的心灵，尽力培养德智体全面成长的人才。
做勤学生的思想工作从两方面入手，一是看重每周的班会课，开好班会课；二是看重与学生的思想交流，多与学生交心。看重班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优越的班风、学风，为学生提供一个好的大情况，看重的是学生的共性。为共同学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心康健成长的运动，让学生在运动中明道理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，应用班会课对学生进行思想教导的好处，便是避免单调反复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接收，能切实赞助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。在班会课上，不必长篇大论，班主任把实时发明的不良思想的苗头刀刀见血地指出来，对事纰谬人，进行警示性的引导教导，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在发芽阶段。而看重与学生的思想交流，多与学生交心，注重的是学生的个性和因材施教。我常应用课余光阴和学生促膝交心，实时对学生进行针对性的教导。做任何事情，必然要从学生的角度去斟酌，为学生利益着想，学生才易于接收。在这个时候，我便是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、增强班级治理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，尽力养
连合、严格、生动、奋进”的班集体。
小学四年级的学生思想、心理成长变更很快。因此，对学生的思想工作显得尤其繁杂和紧张。本学期主要从三方面实施班级治理：一方面，主要培养了学生自治自理的才能，通过各类方法，既注意指导学生进行自我教导，让学生在自我意识的根基上产生朝上提高心，渐渐形成优越的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的才能，撒手让学生自我设计、自我组织各类教导运动；还注意培养学生的自我办事的才能，让学生学管帐划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的扶植者，而不是“累踪达Ｔ谡獾闵希分外值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的紧张道路。班主任的治理代表的是学校的治理，岂论班主任如何平易近人都带有不容质疑的权威性，也不免有不被理解和接收的时候，通过班干部的和谐，往往可以或许取自得想不到的后果。班干部起的是帮忙班主任治理班级的作用，他们接收班主任的指导，又实时向班主任反馈班级环境和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个连合互助的整体。选好班干部，不只有利于班级治理，而且有利于全体学生配合成长。培养学生担负班干部，是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的措施，如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达才能等，还可以培养其关切集体、关切他人、乐于奉献、积极朝上提高等精良的思想品质。多培养班干部有利于多半学生全面成长。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培养、熬炼学生的治理、自制才能。同时，做好宏看的调控，做好班级的带头人、领路人，把好偏向关，率领学生赓续前进、赓续成长，匆匆进他们全面成长，康健发展。使班级治理工作向着康健的偏向成长。
三、积极抓好落后生的转化工作，尽力使落后生以失败者来，以成功者走。
落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教授教化质量进步至关紧张的一环。每个学生都享有受教导、受熬炼的.基础权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的紧张体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度观待他们，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友；实时对他们增强心理疏导，赞助他们打消或减轻种种心理担忧，让他们认识到本身的代价。同时，尽量掘客他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力获得充分施展。另外，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点，实时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。对付屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有才能又与其对照相熟的班干部对其进行提醒和赞助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教导。先生的关切、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，先生主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去赞助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被冲动的。班主任坚信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的转机。
四、积极开展好课外文体运动，做好课间操、眼保健操，掩护学生视力，加强学生的体质，进步学生的学习效率。
五、抓好平安工作。
平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面应用班会、队会、交心、家访等形式做好周密过细的思想工作，另一方面订定切实可行的平安步伐。
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