高二的随笔
无论是在学习还是在工作中，大家都写过随笔吗？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。经典的随笔都有哪些？以下是小编为大家整理的高二的随笔，欢迎阅读与收藏。
高二的随笔1
人一出世，上天就赋予了我们生活，我们也用生活创造了美好的世界。
把每天当作人生的第一天，把每天当作人生的追最后一天 ，却实，人生说短不短，说长也不长，每个人在自己的人生中有着不同的经历。现实生活中,我们都可以看到一些残疾人他们比我们所经历的遭遇更加不幸，可是，他们对生活抱着乐观的态度，他们知道，身体上的残缺影响不了精神追求，他们通过自己的努力，一次次的努力，却成就了今天辉煌的他们，而我们是一个正常的人，有何尝不能以一种乐观的心态对待人呢？也或者说："贫困山区的哪些孩子，他们知道自己的家境穷，这是个该变不了的事实，但是，他们热爱学习，热爱生活的精神是比我们强得多，他们不抱怨生活，而是笑对生活，通过自己的努力，一点点付出，换来了美好的将来，和我们相比，他们比我们更不幸，但我们呢？整天埋怨生活对你不好，家境差，可是，你是否有想过进取呢？有些甚至想不劳而获，想问天下哪有免费的午餐，人生也应如此。
我们作为一名学生，对学习也有一种积极的态度，有的人，绝得学习是个沉重的压力，对学习产生厌倦，久而久之，学习成绩变得越来越差，而有的人，对待学习，就好像将他们当作乐趣，他们即使在需学习上遇到再大的挫折，也会咬紧牙关挺过去，功夫不负有心人，他们的成绩一步步地上升。同样一样事，但对生活的态度不同,导致他们有不同的人生。
平平凡凡也能活出生活的精彩，努力就好！
高二的随笔2
小丑憨憨的傻笑，很幸福的表情，但是没有人会明白小丑心里的孤单。——题记
在我看来，这个世界上每个人都是戴着小丑面具生活的小丑，很滑稽的角色，常常在舞台上表演各种有观众欢笑的动作，可是看到他的，他们的眼神，你会发现他们并不快乐。
任何人都是，在别人面前十分坚强，带来许多欢笑，可当一个人的时候，常常会想到许多事，不知不觉陷入莫大的阴影之中。我曾经在学校遇到过一些挫折，不过“杀伤力”是很大的，那一阵压得我喘不过气来，火山终究是会爆发的，后来我哭了，我听到别人说平时看她像疯子一样，没想到她会哭……
在这个社会中，许多人都被埋没了真实，把悲伤烂在心底，只让快乐面朝阳光，其实我们所看到的往往不是真相，只是被扭曲了的假象而已，像小丑没人知道他的悲伤在何处慢慢地溃烂。
很希望这个世界会更真实一点，伪装太累了，更宁愿每个人脸上不流泪，也不愿心中流着血泪，我相信每个人摘下小丑面具后，会更美丽。我害怕，害怕为了生活，不得不按照别人喜欢的方式来塑造自己，直到某一天，连自己原来的样子都再也找不回来了。
高二的随笔3
1。亲爱的同学们，请问：你快乐吗？你知道快乐是从哪里来的吗？一年级的同学告诉我：快乐是奋斗来的。
去年九月，一年级的学生刚进校园，他们懵懂无知，但是他们乐以养性，不断努力开发自己的潜能。他们非常努力，快乐就在一年级同学努力的行动中产生了。
今天，阳光明媚，春光无限美好。一年级的学生代表想对你们说说心里话。下面就请你们带着春天的好心情，听一听他们的发言吧。
2。我是106班的文明就餐标兵何同学。我小时候有点挑食，有些东西不吃，上了容闳小学，背了《弟子规》，“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”。我变了。就餐的时候我能做到细嚼慢咽，不剩饭，不剩菜，每天都是光盘行动！我文明用餐，我很快乐！
3。大家好，我是乐于助人标兵赵同学。放学的时候，我会主动帮助老师打扫教室卫生。早晨有的同学在操场做运动，我也会主动帮他把书包带回教室。我很高兴为班级服务。
4。大家好，我是文明礼仪标兵郑同学。我尊敬老师，见到老师就问好，见到客人就问好，和同学在一起很友好。我讲文明，懂礼仪，我很快乐！
5。大家好，我是勤学好问标兵梁同学。家人给我读绘本故事，我就专心看插图和文字。看到标识牌上不认识的字我会立刻请教爸爸妈妈。看电视的时候，我也听着发音对照着字幕去识字。学校有了自主识字，我就天天练习。我做梦都没想到我会成为识字大王。我勤学好问，我很快乐。
6。大家好！我是日常规范标兵吴同学。“铃声响，进课堂。书和本，放桌上。身坐直，脚并拢。等老师，来上课。”每次我按时做好课前准备。上课时，我也做到认真听讲、积极发言、书写美观，老师经常表扬我。我遵守日常规范，我很快乐！
7。同学们，现在你们知道快乐从哪里来了吗？原来，快乐是从文明用餐开始的，快乐是从遵守日常规范开始的，快乐是在勤学好问中获得的，快乐是在乐于助人中获得的，快乐融于礼貌的言行中。
快乐，原来就是认真地去做一点一滴的小事，快乐，原来是要靠自己奋斗的。
亲爱的同学们，你们现在的幸福生活是你的爸爸妈妈奋斗而来的，还需要你继续奋斗下去！
亲爱的同学们，你们在新的学期踏上新的征程。在这美好的春天，我祝你播下美好的种子，在奋斗中获得更大的快乐！
今天的国旗下讲话就到这里。
高二的随笔4
一群年轻人用七七四十九天的时间造好一条独木船，在游船时他们获得了快乐。快乐，一个既简单而又复杂的字眼。复杂是因为在生活中许多人为获得快乐费尽心思却适得其反，而简单是因为快乐的获得并不难。下手处是自强不息，成就处是至诚不息，经过奋斗的过程后取得的成果就是我们快乐的资本。
奋斗，是快乐的资本。经历过为快乐而付出的酸甜苦辣后，看着自己奋斗所得成果，快乐不禁由心底发出。而我们怎么通过努力而获得快乐呢？
快乐，要众人齐心协力。一群年轻人通过合作获得了快乐。而在现实生活中，有些企业为了利益不惜代价地斗争，而最后获得的是对手创造的烦恼。我国的巨富李嘉诚不愧是一位伟大的企业家。他从来都是诚信待人，用实际行动感化对手，与之合作，获得成就后的快乐。快乐，并不遥远，合作产生力量从而为奋斗提供资本，才能更近快乐的彼岸。
快乐，要努力付出行动。年轻人作了长期的付出，才能有快乐的回报。找到快乐其实很简单，它并不需要奢侈来铺垫。可否记得我们小的时候用积木成功塔建了一个小楼房，我们第一次学会了骑自行车，我们在绞尽脑汁后终于解答了一道难题在那些时刻，我们是不是很有成就感，是不是非常快乐！试想一下，那些生活在社会底层的劳动人民靠自己辛勤的劳作生活，他们都很快乐；而那些做着偷鸡摸狗的事情，用着黑心钱的人，他们忐忑的内心会快乐吗？我们所体味到的快乐，是内心的一种成就感，一种满足感。
生活就像是建造一条船，重要的是其中的过程，是那七七四十九天的努力和众人合作的身影。有过这样真正生活的人，才能找到属于自己的快乐。
刘禹锡曾说过：以不息为体，以日新为道。所谓君子之道，始于自强不息。那么快乐随之而来。
奋斗，是快乐的资本。奋斗就是一个攀登的过程，终有一天你会摘下快乐的果实；奋斗也是一个码砖的过程，终有一日你会快乐的筑起高楼；奋斗，更是一个成长的过程，我们在成长的过程中获益，成熟并得到快乐。
高二的随笔5
最好听的情话：喜欢你。像春风拂过你心中的柔软。
爷爷奶奶那一辈还没有手机，于是他们喜欢一个人会用书信的方式去表达，含蓄却饱含心意。爷爷告诉我他们那个时候牵了手就会在一起。就像遇到一样很喜欢的东西，坏掉了他们会想方设法的去修回来，你们年轻人啊，遇到很喜欢的东西坏掉了，想到的却是是再换新的东西。
之前在网上听到有人说：女孩子就是这样，谁对她好她就跟谁走了。
我觉得这并无道理，尚且不管这话是褒义还是贬义，但是同样作为女孩子的我有话说，如果你不能满足她的物质欲望还不愿意花心思去对讨她欢心，她凭什么对你从一而终。
看了一篇文章内容我大致的讲一下：有个成功男士带着孩子出门游玩，孩子说是要母亲的陪同才肯出去，拗不过孩子，母亲就跟着去了。坐公交的时候留意到有个座位，才五岁大的儿子让妈妈坐下来。下车的时候爸爸告诉儿子：这是我的媳妇，请你照顾好她，不要忍她生气，孩子郑重的点点头，引得车内忍哄堂大笑。
可见，在他们家该富养的是女人，而不是儿子，而最受益的是这个男人。他不仅拥有一个孝顺的好儿子，还有一个漂亮的老婆。
我想这就是女孩子最向往的爱情，不会因为婚姻的束缚而改变爱情的本质。
高二的随笔6
童年就像时光一样，来也匆匆，去也匆匆，我是多么的留念啊。
前年寒假还没到十天的某一天早上，我还在睡梦中就被敲门声吵醒了，我开门一看，原来是我大舅，然后问他有什么事吗，大舅说：“你外公去世了。”起初我不敢相信，后来奶奶又问：“是真的吗？”大舅严肃的说：“我没事干嘛跟你们开这种玩笑啊。”我还是半信半疑，在心里想着：我上次回去看外公的时候外公不是好好的吗？怎么就会突然去世了呢？肯定是假的，于是我同弟弟和大舅一起回去了。
回去了之后，我看见他们每个人的眼睛都是红红的，好像刚哭过，于是我赶紧跑进屋里去看，只见客厅正中间的两个凳子上放着一口棺材，棺材前面的桌子上放着外公的照片，这让我想起了外公活着时候睡得床就不怎么好，去世了以后睡的地方也不怎么好，眼泪就情不自禁的落了下来，我想起了以前我在老家上学的时候，有一次考试没考好，试卷发了下来，我非常害怕外公会打我，他却只说了，“这次没考好没关系，下次考好就行了。”
想起了外公有好吃的都留给我，妈妈不在家的时候，外公还哄我，给我讲故事。我不禁哭出了声，表哥和表妹脸上也挂着几颗泪珠却安慰我道：“别哭了，我们理解你现在的心情。”于是我擦擦眼泪，我对自己说：“虽然外公去世之前我没有见到他，但是他去世之后，我一定要见见。”可是我却始终没有见到，而如今我却只能看外公的遗像了。
春天过去了，暑假过去了，秋天过去了，寒假又来了，可是外公却一去不复返了，我是多么的想念他啊！
高二:冷雪兮
高二的随笔7
摘要：从事学生心理健康教育工作近一年来，社会各界朋友和同事最经常问我的一个问题就是：“为什么现在的学生心理问题那么多？”
从事学生心理健康教育工作近一年来，社会各界朋友和同事最经常问我的一个问题就是：“为什么现在的学生心理问题那么多？”
根据我自己的理解，我觉得主要有两个方面的原因：
1、从宏观的社会学角度上看：
（1）现在的孩子基本上是独生子女，从小到大“以我为中心”，一旦脱离家庭，融入集体，发现大家都自我中心，各种内心的冲突就产生了 高中生物；
（2）由于经济条件、食物等各个方面的原因，现在的孩子生理发育提早得很快，但是心理发展跟不上，而社会又没有完全接受这一事实；
（3）由于家庭居住条件的改善，孩子与外界的交流明显减少，同龄人之间的沟通也明显减少，致使孩子们的社会交往能力减退；
（4）由于传媒的发达和信息的泛滥，孩子们能够很容易地接收到大量信息，但是由于家长生活节奏的加快及其它相关原因，我们对孩子的引导不够或者不切实，导致孩子的判断能力跟不上；
2、从高中学生发展特点看：正好处在青春期后期与成人期之间的高中学生，有着强烈的“独立欲望”，以满足自我意识发展的需求，但是事实上又只能“依附”于家庭和学校，这种角色的矛盾性经常对他们造成冲击，导致自我同一性的分裂；因此表现出很强的自尊心和叛逆心理，一旦有导火线引发，就会导致一系列的行为与心理障碍。根据学校心理辅导室接待来访学生的情况以及心理辅导课的反馈来看，学生在不同年级不同学期问题又有所区别，分别初步归纳如下
（1）、高一年级：着重引导他们解决从初中升入高中过渡阶段遇到的各种适应问题，包括学习环境的适应、的更新、人际交往的调整等，从而使学生尽快踏上高中阶段学习和生活的正轨。高一上学期——重点中学高一新生们往往会觉得高中的没有像初中老师那么关心关注我了，同学也没有初中同学亲切好相处了；同时同学之间的家庭背景差距很大，生活条件差异明显；而且大部分同学在学习上面也不可能再现以前的辉煌了。所以大部分同学感觉自己从初中时的拔尖，沦落到高中的默默无闻、甚至低人一等，特别是在第一次月考、期中考试之后，这种“落差”的预防和处理显得至关重要，如自我意识的调整、学习生活上的重新定位、情绪的控制等；高一下学期——到了高一下学期，班级内部同学之间“等级”趋势明朗化，但是大部分同学又暂时不能接受“平凡”的待遇，很多学生体验到了前所未有的压力感和挫败感；部分学生转向攻击老师同学，或者转向异性同学之间的好奇和吸引，还有的学生开始自暴自弃；同时，意识到马上要代理分科，很多学生开始考虑前途问题：高考、、、工作……担忧也更为加重。
（2）、高二年级：这个时期，最使他们感到困惑的是人生意义的问题，他们寻找人生的答案，寻找生命（“生”与“死”）的意义，他们在这个阶段接受的观念和思想，将影响他们对待人生和生活的态度。高二年级是学生产生厌学情绪的高峰期，也是两极分化期；高二上学期——代理分科之后，听学生讲的最多的一个词就是“郁闷啊”；他们刚刚有点适应高中的学习环境、班级气氛和人际关系，马上又面临了人际的重新调整，和学业的重新定位；每一个学生在走过这个时期的时候都会感到一种困惑和茫然，他们在对生命的探究中往往过分执著，却又一时找不到答案。前途的迷茫和学业的压力，使很多学生感觉“有压力没动力”，部分转向通过吸引异性的目光来获取成就感和价值感，也有相当一部分学生从此奋发向上，为高三打下了良好的基础。高二下学期——高二下学期一开学，大部分学生最大的感触就是“怎么大家突然间变得那么用功了？”经过一个学期的调整、适应以及对人生的探究，大部分同学开始意识到时光流逝的痛苦和学习任务的紧迫性，上个学期还在喊“迷茫、郁闷”的学生，基本上开始进入状态。由此班级的气氛也变得紧张焦虑，同学之间交往明显减少，对学习的关注超越了对人际和其它方面的关注。所以对学习方法的指导和人际关系技巧的需求大增。
（3）、高三年级：主要引导他们正确处理好成功与失败、理想与现实、个人与环境、学习战略与策略的关系，学会自我心理调节的方法；高三上学期——进入高三，学生们都已经形成了自己的思维形势和思维方法，除了学习上的觉悟和投入，他们强烈地关心自己的个性成长，有强烈的自尊心。他们常常体验到更为广泛的内心冲突的压力，这些都促进了他们价值观的确立和个性的成熟。由于高三学生的社会阅历的局限，以及辩证思维能力的有待发展，他们在看问题时往往比较主观、片面，容易走极端。除了面临升学抉择这一挑战，家长的过高期望和社会价值取向的多元化，使高三学生感到更加的迷茫烦乱，迫切需要指导和关心。高三下学期——高考临近，学生们开始心急，各次考试后理想与现实的差距，考试前后的身体反应（睡不好、吃不下、抑郁不安…）等是困扰他们最多的问题，抗挫折能力的培养、考试心理的训练以及考试后的分析总结以及心态的调节显得至关重要。以上只是我个人几点初浅的思考和体会，不成熟之处请您与我多多交流！看到学生的成长是我作为一个教师最为幸福的体验，而我自己也在学生的成长中得到了成长！
高二的随笔8
窗外是一阵淡淡爽爽的小雨，没有那位疾步趋校，我也依旧迈着闲适又略带点活力的步伐，在青白色的大道上行走。心里有一种难以名状的滋味，总觉得过去的一切那么不如意。雨水，仿佛晶莹剔透的珠玉，谁知那令人害怕的硫酸、硝酸、磷酸也飘落在发丝上。哎，真不应该，初秋听雨的逸致也消失殆尽。风来了，夹杂着一股烟煤、杂尘的气味，看来这空气也让我不如意。
夕阳无限好，只是近黄昏”，晚唐义山发出了此番惆怅。雨丝儿飘扬在灰蒙蒙的天空下，飞舞在碧绿的草叶上。忽地感觉任重而道远。木匠出身的惠特曼遭到诗坛众多泰斗级人物打压，但他追求民主渴望自由的情怀依然驱动着自己不懈地用诗句表达自己的思想。与此同时，他的《草叶集》也在茁壮成长，由初版时一本没卖出去只收录十几首诗发展到他逝世后留下的数百篇拔萃的洋洋诗篇。想到这里，我的这点小挫折算什么呢？“让笔辗过白皙的演算纸，留下一串意味深长的符号；让书页在指间跳舞，映衬你勤学的身影”，这样多好！忘却烦恼有什么不可以？
重撷一根草，让它在嘴里发出清越的哨音。他日，学累了，卧在蓝天碧草间，抬抬头，看白云穿梭在“湖光山色”里。神逸四野后，笔耕千八百字，继续投入大学梦的征程，相信清华也未必永远只是个梦吧！
只愿清风徐来，刮走今日阴沉沉的云，奔赴梦乡去吧，但愿一觉醒来，又是一片阳光，一个同样阳光的心境。
高二的随笔9
今天是6月9日，20xx年高考结束了，伴随着高三学生的离校，我们也就顺理成章的走上了高二这个台阶，我们将要走上承上启下的关键的一年，接下来的一年，孩子们将会出现一个分水岭，一部分孩子将会振翅飞上高三，一部分孩子将会在后苦苦挣扎，甚至破罐子破摔。面对这个分水岭，我们的孩子和家长该何去何从呢？
首先，我们从这次级部举行的阶段性考试谈起吧！
按照惯例，级部是不会安排这次考试的，因为六月份，学校的各种考试特别多，但是距离上次考试过去一个月了，距离期末考试还有一个月的时候，我们发现孩子的心态发生的很大的变化，很多同学在等期末考试，而不是备战期末考试，每天心沉不下来，蠢蠢欲动，这种心态，我相信，各位家长应该在本次考试之前的端午小长假中看到了，有多少孩子明知道端午放假返校后，就要立马考试，在家的三天中，该怎么玩，还是怎么玩。在这种情况的前提下，考试的结果就可想而知了！
虽然，总的来看，成绩还说的过去，四班级部第一、三班级部十三名，但是，如果我们家长仔细的分析一下自己孩子的成绩，你就会发现，在这光鲜的外衣下，里面实际上已经破败不堪了，四班不是级部第一吗？你有没有发现班级前十名有7个人的成绩下滑了，班级前20名，有13个人的成绩下滑了，班级前30名，有18个人的成绩下滑了，看完这个数据，我们家长还有心情沾沾自喜吗？
为什么会出现这种情况呢？
在主题班会课上，结合学生的实际情况，给孩子分析了一下几方面的原因：
一、心态没有调整好
1、心里对本次考试极不重视
虽然本次考试属于临时性加考，但是其重要性，在考试之前我反复强调，这次考试就是对期末考试的一次模拟考试，通过这次考试，对本学期所学的知识来一个查缺补漏，争取在期末考试之前，把通过这次考试查找出来的漏洞一一补上，这就是这次考试的意义所在，但是，非常遗憾的是，孩子们内心之中并没有认识到这次考试的重要性，导致现在这个成绩。
2、玩心过重
期中考试结束以后，一部分同学出现了“先玩一会儿”的心态，三班这个现象特别突出，课间，班里面是这一堆、那一堆的拉呱聊天，走廊里到处也是聊天之人；宿舍，熄灯后，还有同学在那里切切私语；甚至自习课上，还有同学那里交头接耳……，他们聊的什么？学习吗？不是，聊的自己玩的游戏、看的小说、喜欢的漫画……，聊的都是这些东西，课堂上他们能注意力集中吗？回到家，还有心思学习吗？
3、骄傲
在这次两个班下滑幅度比较大的同学中，我们会发现一个共同的身影，就是上次考试进步的同学，普遍出现了不同程度的下滑，为什么会出现这种现象？无非就是骄傲惹的祸，上次考好了，认为自己就了不起了，走路也变成螃蟹了，殊不知，尾巴翘的越高，最后摔得也越惨。
二、知识掌握上有缺陷
1、知识落实不到位
在平时的学习过程中，不用管任课老师还是我，都对孩子的学习提出了很多要求，其中一个反复强调的就是——落实，为了达到这个目的，老师采用了很多方法，比如错题本，但是孩子们是怎么改的呢？比着答案抄上了事，错题本怎么用的呢？改完了，基本上就不碰了！这能有效果吗？
2、复习不及时
我们都知道，学习过程中的遗忘是正常的，所以我们必须采用不断的复习来解决遗忘的问题，当时学生心中认为复习就是考试之前的事情，殊不知，考试之前的复习，时间不会那么充裕，很多都是临时抱佛脚，起不到一个根本的作用。复习，就应该放到平常的学习生活中，一天有一天的'复习落实，一周有一周的复习，一个月有一个月的复习，周而复始，我相信，最后的成绩不会差到哪去的。
3、知识不成体系
在本次考试中，有两个极端的现象，难的科目不会，比如物理和生物，容易的科目拿不全分，比如数学，为什么会出现这种情况，第一种情况还好理解，难嘛，做不对正常，第二种情况，就有点复杂了，为什么会做的还拿不了全分呢？这就应该从孩子的学习习惯说起了。
在平时的做作业的过程当中，虽然，老师不但要求要限时练习，说白了就是在规定的时间内，做完试题，但是，您回家问问您的孩子，有几个孩子能按照老师的要求去做呢？很多人都会超时才会完成，为什么不能按时完成？
（1）知识点掌握不熟练，在平日的练习当中，很多同学碰到拿不准的就拿出原来的试卷、拿出字典，来查找，这样自然就耽误时间了；
（2）知识在头脑中的脉络不清晰，一团浆糊，考试或练习的时候，需要回想好半天才能从大脑中找到自己需要的知识点。
这样下来的话，自然会影响到孩子的答题的速度，速度下来了，时间就不够了，为了做完，计算过程中，就会出现大面积的纰漏，所以每次考完试，很多同学都把考砸的原因归结于“马虎、大意、粗心”，这六个字背了太多的黑锅了，如果回家后，孩子再把考试失利的原因归结于它们的话，说明孩子还没有意识到问题真正的原因或者意识到了，但不愿去碰它。
怎么去做，这个问题我在刚刚入学的时候，就给两个班的孩子要求过，就是搭建自己的知识网络体系，特别是理科的知识，把知识框架搭建起来，再把知识点一点一滴的补充进去，在条理清楚的知识网络中，你能清楚的指导，自己学了什么，哪些还不会，哪些是难点，哪些是重点，一目了然，学习也就会出现事半功倍的效果。
从今天起，我们的孩子实际上就是高二的学生了，在距离期末考试还有一个月的时间了，希望他们能真正的认识到问题的关键，着重解决掉自身的问题，争取在一个月以后的期末考试中，取得优异的成绩！
高二的随笔10
昨个夜里，雨就开始在淅淅沥沥的下，有小到大，下了很久。倒喜欢这雨落在傍晚和夜里，不用出门了，关上门，关上了一屋子的暖。躺在床上，拥着松软的被子，随手，拿起床头的杂志，看着，也在听着，窗外屋檐下滴落的雨声，似象送给我的小夜曲，虽不是那么缠绵悱恻，但也滴落的错落有致，声声入耳时，清脆明了。雨落有声，那阳光呢？灿烂的阳光是否有它的声音？看到一篇短小的文章《阳光的声音》说的是：“老师布置了一篇自由作文，孩子们高兴极了，想，终于可以摆脱讨厌的命题作文，写写自己心里的东西。一个孩子他躺在柔软的草地上，想啊想，然后一跃而起，一篇很满意，甚至是很得意的文章便跃然纸上————《阳光的声音》。孩子满怀信心地把作文交了上去，然后陷入了无限的期待。作文发下来了。春暖花开的日子里，孩子竟忍不住打了个寒战。老师在作文后面批了一个大大地“差”子。老师说：“可笑！阳光怎么会有声音呢？孩子觉得很委屈，也很难过。那个“差”字像一个张牙舞爪的魔鬼，时时出现在他的梦里。几年之后，老师还是老师，学生还是学生，只不过孩子长大了一些，成了老师和家长眼中公认的好孩子，再也不会想一些不着边际的事情，说一些莫名其妙的话。一天的阅读欣赏课，老师讲解一位著名作家的文章里有一句：我听见了阳光的声音。老师在滔滔不绝的在分析着这句话是多么的优美和有哲理。而孩子是一句也听不进去，孩子望着窗外刺眼的阳光，想，阳光怎么会有声音呢？想到这，孩子冷冷地笑了。”
读完这篇文字，心莫名的很伤感，在想，如果，当初，那位老师在给孩子的作文上不写上一个大大地“差”子，而是用红笔写上“你写的很美，阳光是有声音的，阳光的声音落在身上就是温暖。你真棒！”然后再给孩子画一个大大的太阳，太阳中间是一张很美很甜的笑脸。我想孩子在看到的那一刻，心里一定是布满阳光和感激的，孩子的心里也一定是温暖的，因为，他真的是听到了来自阳光的声音。可惜的是，老师没有那样做，那春暖花开，却没有阳光的日子，像一道伤口，永远的烙在了孩子的心里面。孩子的心里从此没有了阳光，他才会冷冷的笑。
有时候，人的一句话，或者一个看似不起眼的动作，都会无形的伤害一个人的心。又特别的是，这个人是我们一直以来最信赖，最亲近，最在乎的，最爱的人。因为爱，我们不设防，我们的心在他们面前是最柔软的，也是最脆弱的。有的心，伤了，还可以在修复，而有的心，伤了，就是伤了，永远的也修复不会如从前般鲜活。但总还是有理由相信，如果你打开了受伤的，关闭的心门，总会有一缕阳光照进你的心里，用温暖的手抚平你的伤口。阳光有声，也是爱的声音，在受伤的时候，在苦难的时候，也不要拒绝阳光的声音，让阳光橘黄色的声音落在心里，停在心里，久久远远！日饭桌上，我和老公在说人“美与丑”的问题，我开玩笑对儿子说：“儿子，你看，你长的丑{其实，儿子不丑}我和爸爸就很爱你。没想到儿子也说：“妈妈，虽然你也长得丑，可是我和爸爸也很喜欢你”。老公在一旁笑而不语。呵呵，虽然我也不是很丑，但听了儿子的话，心里还是有了一点小小的感动。原来爱，如果表达出来，是这样的让人温暖，那一顿饭也是吃得格外香甜。
人生下来，就是有人疼爱的，小的时候，有亲人的无微不至的关怀和爱，再大一些上学了，有同学，朋友的爱，再大些，就有了自己心爱的人，也会被人爱，那种爱是甜蜜的也是自私的，是不想与人分享的爱，只想自己悄悄地藏在心里，自己偷偷地品尝。爱，是不分美与丑的，一个人的容貌是爹妈给的，我们无从选择。无论一个人长有多美或有多不起眼，在这个世界上，都是有人爱的，有人疼的，就像一首歌里唱得一样“别忘了山谷里，寂寞的角落里，野百合也有春天”是的，美丽的玫瑰人人会爱，但野百合也会有春天，也会有人用心的来疼爱和珍惜。
玫瑰有玫瑰的不可比拟的香，百合也有百合独特的味道。一个人不要因为拥有一张美丽的面孔而沾沾自喜，也不要因为长得不好而自卑郁郁寡欢，上帝对待每个人都是公平的，我也曾说过：上帝在为你关上一扇门的时候，也一定会在为你打开一扇窗”。一个人的外表不能说明什么，只有内心强大了，才是真正的强大。一个人内心强大了，就可以被人忽略很多外在的东西。做一个内心丰富强大的人，胜过一切外在的浮华与修饰！做一个内心美好的人，一定会有很多的很多的人爱你的。
此时，屋外的云不知何时散开了，阳光穿过云层，透过窗户，照到屋里。屋里亮了，而我也仿佛听到了阳光的声音，温暖的声音！
高二的随笔11
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。又是一个花儿凋谢的季节，南国的天空阴晦沉沦，飘落下丝丝缠绵的细雨。寒蝉不知疲倦地嘶喊着凄凉，空气中弥漫着孤寂凄冷的气味。一嗅，寒的彻骨。我毫无目的地漫步在水乡古镇的石拱桥上，惆怅的思绪缠绵着无法释怀的情感。顿足，依靠在桥上。微风拂过耳旁，静听夜的声音。镇上嘈杂的人声喧哗了这个寂静的夜，却无论如何也无法迈入我的心中。
起身，走下石桥，来到了青石板铺成的长廊上。夜风轻抚，细雨轻打，润了眼眶，湿了衣裳。
小河旁，一阵阵清风吹过，柳枝飘舞，芬芳花朵儿随风流浪。一场风雨竟让本情深似海的花与枝分道扬镳。我惋惜地俯身拾起一朵，叹息残别的凄美。
寒蝉悲鸣，花枝别离，芬芳惨败，注成永远。玉叶金柯，风姿卓越，艳丽风化，已是曾经。
有多少感情能够常驻青春，时光荏苒，有多少事物可幸免于是非摆脱物是人非事事休的结局。
那些记忆中的桥段好似芬芳花朵儿纷飞，漫天飞舞，模糊了视线，唯能怜惜怀念离别时的凄美。
我愿停留在这寂静的夜里，一个人陶醉，一个人伤悲，一个人穿梭在这雨巷，一个人走过这寂寥的长廊。当破晓之际，我将淡定沉默并衷心的露出我的微笑。
待到又一个花开花落几番晴的季节来临，再看花开花落花满天……
高二的随笔12
难得糊涂益身心。吃亏不免难受，但又何必自己苦自己，不妨装装糊涂，才有安然平顺的心情。
前日买房，老房东自称当过兵，是直爽人，不会做生意。谈价格时，他说大部分新家具都留给我，这样在价格上我也做了最大的让步，当做是家具的补贴。签订合同时，由于零散的家具太多，中介没有把所有归属我的物件写齐全，我也觉得无所谓，毕竟是当着大家的面达成的协议，老兵总不会骗人吧。
可是在交房的时候才发现，这位“淳朴”的老兵已经把合同上没注明的家具都搬走了，当然包括承诺留给我的。如此出尔反尔，让我非常愤怒。找他对质，他很是理直气壮：“按合同办事”！
我无语，不是心疼那些家具的钱，而是为自己的一相情愿所伤心。他不是当过兵吗？他不是应该讲诚信的吗？我的真诚怎么换来的是欺骗？我猛的打了个寒噤：难道彼此间的信任，真的只局限于白纸黑字之中吗？我徘徊于气愤与无奈之间，感叹人与人之间的信任竟是如此的脆弱。后来，还是妈妈的一席话，为我拨开了头顶的乌云。“傻孩子，吃亏是福。吃一堑，长一智嘛。”
是啊，我为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢？暂时吃亏却能换来珍贵的历练，这或许也是人生的一笔财富吧。透视“亏”后的“福”，吃亏不亏，惜福得福，做人何必太在意一时的得与失，把“吃亏”看成“得福’也是未尝不可。
进则水深火热，退是海阔天空。在工作中，有时面对患者的无理取闹和同事之间的磕磕绊绊，后退一步，心境将更加辽阔。宽恕别人才能宽恕自己。当然，忍让吃亏不是笨，不是傻，更不是软弱。吃亏是福，是人生的一种高尚的境界，只有善良宽厚包容的人，才能真正体会到它的妙处、它的好。
“吃亏是福”，是人生的一种达观大度，其中包含着极为丰富的人生哲理，需要人细细咀嚼，更要努力实践。若能做到，人生定有一道有滋有味的亮丽的风景线，其乐融融，其福无穷。你若不信，不妨试试。
高二的随笔13
班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。一个好的班主任应该是学生的良师益友，可能是学生终生发展具有绝对影响的精神导师。这学期，受周主任委聘，接手高二(5)班的班主任人工作，深知责任重大，也感受到任务艰巨，丝毫不敢半点大意。半年来，从不了解到了解，从混沌不清到逐渐有自己的思路，可以说，没有轰轰烈烈的壮举，却也是用情颇深。下面就半年来的工作谈一谈自己的体会。
一、注重身教，做学生的楷模
学校实行晨跑制度以来，有些学生总是以各种理由迟到，或者是干脆不到位，到位了也不参加锻炼。可能是因为我的强行说教做的不够，或者是效果不佳。但是，我几乎每天早晨总是第一到了指定场地，坚持跟学生一起跑步，时间久了，迟到拒跑的现象有很大好转。
班主任是个活生生的教材，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任对这一点要有充分的认识，应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的效果，产生巨大的影响力。
二、勤于观察，实事求是、一分为二、客观公正评价学生
要想做好班主任工作，最重要的一条就是勤于观察，善于思考，细致的分析学生的一言一行，一举一动。要善于听其言观其行，愿意与他们交心，做朋友。通过观察学生的面部表情和行为表现，进行认真的思考分析。掌握学生的思想脉搏，然后做出客观公正的评价，得出正确的判断，给予及时的、正确的指导。如本班的饶威同学，时有迟到现象，上课精神恍惚，学习成绩不理想。但是通过长期的观察，这个同学实际上是很有爱心的同学，出了上面的缺点外，也的确难以找到其他致命的缺点，本质上是个品质还不错的学生。我多次找他谈心，常常告知他身上的一些闪光的东西，如“善良”“礼貌”等词语经常出现，同时对于他的毛病也不包庇纵容，直言不讳。这样他就既不会自卑自弃，也不会肆无忌惮，慢慢的他的表现键入佳境。
三、因势利导，循循善诱
对学生的教育既不能采取强制的手段，又不能放任自流。必须适时加以引导，让学生扬其长、避其短。如果学生与班主任的兴趣、爱好相距甚远，甚至格格不入，强求学生按班主任的兴趣、爱好去行事，会使学生产生反感，要么公开反对，要么阳奉阴违。因此对学生的引导教育，要晓之以理、动之以情，引导学生循序渐进的沿着正确的轨道成长。比如本班的邵浩同学，成绩优秀，曾经有段时间完全不投入课堂学习，原来，他正想办法出国。我深知他的想法有多么幼稚和不切实际，但是他的本性执着，我也知道要说服他放弃他的幻想有多么难，也很不想打击他的大志向。所以干脆“支持”他，给他些特殊的“政策照顾”，指导帮组他很快地碰壁为止，然后不失时机的讲道理，做他的思想工作，很快，他很欣然地接受了我的建议，全身心地投入到常规的学习生活中。现在想起了，当粗幸亏没有急功近利。
四、刚柔相济，严慈相间
班主任对待学生的态度，对学生的成长相当重要。刚而不柔，严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能；柔而无刚，慈而不严，会使学生行为放纵，不受约束。对学生刚柔相济，严慈相间，对学生的过错决不能迁就让步，但要讲清道理，不能过于苛刻。对学生要关心爱护，把学生的思想、学习、生活时刻放在心上，通过严、慈结合，给学生以温暖的感觉，使学生和班主任之间建立起深厚的感情。刚柔适度，严慈相间，使学生在恰当的约束中成长。
五、排忧解难，体贴入微
学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难，学生之间也会发生一些矛盾，而学生又总是有意避开班主任，不向班主任反映情况。这就要求班主任要细心观察，看学生的思想状况是否正常，一旦发现学生有什么困难，就要及时帮他排忧解难。特别是学生出现思想问题时，更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时，班主任要善于调和引导，既要肯定每个学生的闪光点，又要指出各自存在的问题，引导学生学习其他同学的优点，使学生之间增进了解，化解矛盾。切忌不问青红皂白、严加指责，这样不但不能解决矛盾，反而会使学生相互生怨，甚至感到班主任失去了对自己的信任，产生"破罐子破摔"的想法，使双方矛盾激化，产生不良后果。
高二的随笔14
刮了一月的寒风，似乎没有要让步的意思。今年的冬天来得比往年更早。十一月底大家便穿起了厚厚的毛衣。原本四季如春的南方小城在这个十六岁刚刚过完的冬天显得如此与众不同，窗外的寒风呼呼的刮着，像一只沉睡了三个季节的狮子一般，狂啸着，怒吼着，仿佛在向人们宣告着，这个冬天，由它来主宰，这个冬天，是专属于他的时间，它可以肆意挥洒。
讲台上的老师依旧眉飞色舞的演着他的独角戏。课堂上的同学除前三排外都在与周公约会。坐在第三排的我与这样的场景格格不入，我既不睡觉也不听课。而是望着窗外那片和牛奶又得一拼的天空在神游。半空中偶尔几只候鸟会飞过，这时我便会想：它们回去哪里呢？一定是一个美丽又温暖的仙境吧。那么你们可不可以带我走。不行，我不跟你们走，不过如果可以带两人走，那我还是会考虑的。不知道施南在干嘛。肯定在认真听课吧。一节课便在我的奇思妙想中结束了。
对于我们新一代的青少年来说，神圣无比的乐声并不是《中华人民共和国国歌》，而是既短暂又刺耳的，但是我们都很期待的——下课铃。随着一阵连续性的声音响起，原本安静到毫无存在感的教室顿时像揭开锅的热水沸腾起来。等不及老师的一句“下课”，便有人拿着书包冲出了教室。“再见”“拜拜”“莎哟娜啦”不同语言同一意思的问候向我喷过来，我也微笑着随声附和。独自走出教师门，走下楼梯，看到那个熟悉的不能再熟悉的身影，无需语言，挽着她的手臂便一同走向回家的方向。
我是洛凌，我是人生得意须尽欢的洛凌。对我来说，人生难得一次，那么就一定不能浪费。该闹就闹，该笑就笑，一辈子不长，应该好好把握，把不长的一辈子或得有滋有味，绚丽多彩。所以，从小便树立了这种人生观的我用向阳的性格博得众多亲朋好友的喜爱。
她是施南，她是惟有幽人自来去的施南。在她的世界中，感觉最重要，只要感觉对了，那么什么都好说。从小便我行我素的她和他人都相处的不是很好，在别人眼中，她是清高的做作，她是不友好的冷漠。
人各有命，冥冥之中自有安排。我是相信这句话的。多少次朋友问起为什么我和施南这样的人可以这么好。其实我也不知道，或许这就是命运的神奇之处，把性格截然不同的我们绑在了一起。认识施南，其是件必然事件，因为两家的父亲是以兄弟相称的。关键就是彼此的感觉，感觉对了，那么一切都无须解释。我不会觉得她清高做作，她亦不绝得我过分疯癫。我喜欢她，她喜欢我。所以我们就是这么要好，不用质疑，这就是原因。
“昨晚在淘宝上看见一件卫衣，等下发给你看。”放课后的校园总是异常的热闹，连说话的声音都要比平时高出一个分贝。“好啊，反正冬天也到了。”施南总是会无视掉身边异常的环境，生态自若的样子和平常并没有什么两样。“冬天啊，你说冬天是不是只有梅花开？”
“这样子的冬天，怕是连梅花都不敢出来了吧。”“啊，不是吧，古人不都赞美梅花有不畏寒冷，坚忍不拔的品质吗？”“那是古代，现在的人和古代怎么比嘛，没法比，梅花大概也是吧。”“那不多单调。”我感到无尽的可惜和无奈。施南只是对我莞尔一笑。这看似宠溺的一笑让寒风都变得温暖了。
在施南面前，我就像个孩子。幼稚与天真，活泼和可爱。但我并不排斥，亦很喜欢。我愿意永远做个孩子，享受着她独一无二的关心和呵护。我真的愿意。
“拜拜咯，回家记得上QQ哦。”“嗯。”打开门，一股菜香味随即飘来。我有一个平凡的家庭，普通工人的爸爸，家庭主妇的妈妈，英俊叛逆的弟弟。爸爸妈妈很爱我们，一直都是一碗水端平的思想。所以，我和弟弟的关系很好，虽然有时还是会有分歧。和施南商量好决定买下那件卫衣后，吃饭，午睡。然后等待一个平凡下午的到来。
上学，放课，回家。再上课，在放学，在回家。日子就这样重复循环着，虽然我们偶尔会感到厌倦。但我们还是很热爱生活，因为有了彼此的陪伴。偶尔我们也会有争执，偶尔也会谈谈班上的小A和小B是不是在谈恋爱，论论学校最出名的校草穿的那双耐克鞋是正版的还是山寨的。其实，施南也并非冷若冰霜。其实，她也很可爱。其实她也是个孩子。需要人疼，需要人爱。
平凡而又平淡的日子总是过得很快，像行云流水般，不经意间便从我们的指缝间悄悄溜走。毫无痕迹，毫无声响。但就像网络上所说的一样，人生就像心电图，一帆风顺的话你就死了。所以，平凡的日子中偶尔也会掀起波澜。从小就希望环游世界，离开这个巴掌大的地方的弟弟，想要去远方读寄宿学校，但却遭到了强烈的反对。一声清脆而又刺耳的关门声让原本这个幸福的家庭陷入了一个星期之久的寂静。父母的反对让叛逆的弟弟想要离开的决心更加的决绝。我不知道是该安慰父母还是劝说弟弟。所以，我唯一的寄托便是施南。
我趴在施南的肩膀上抱怨了一大堆。哭了一大场。施南只说了一句话“一切都会好起来的。”没有过多的语言和安慰，只有一句简单不过的话。但是干燥而温暖的手却紧紧的抱住了我。那一刻，逆向又刺骨的寒风中我再感觉不到寒冷，而是一股干燥的温暖将我包裹的密不透风。
正如施南所说，一切都好起来了。父母妥协了，弟弟的梦想终于踏出了第一步。生活就像是一部电视剧，“船到桥头自然直”和“绝处逢生”的情节偶尔还是会在适当的时间地点发生。弟弟的决定和离去让我感悟至深。
还是那一片天空，还是那一间教室，还是那一个位置，还是那一个我那样的望着窗外。白茫茫的天空似乎一直都想要和牛奶争个高低。多雾的天气，冷得很彻底。阴山山顶的哪几棵松树若隐若现，像极了天边的海市蜃楼。这次我没有想候鸟能带我离开，而是在想我是不是也应该准备起飞了。
我的梦想，便是找一个可以让我心甘情愿为它拼搏的梦想。于是，久以前我便找到了——Writer。 Iwant to be awriter。受到弟弟的影响，或说是刺激，心中那团火焰正在慢慢燃烧，并期盼越烧越烈。我告诉了施南，并开始付诸于行动。
心血来潮的我随即便在博客上发表了一篇文章。我以为我可以，但我还是高估了自己了。三条短短的评论，将我一棒子打入了地狱。
——拿给我三年级的妹妹去考试，应该可以得20分（满分25分）
——额……三段式的文章还真是罕见啊，你真行。
——内容太零散，连不起来。
看到博友们的评论，我恨不得当场找个地缝往里钻，虽然当时房间就只有我一人。我很难过，很灰心。我死忍着，直到见到施南，眼泪就像下雨一样倾盆而下。“我的满腔热血全部奄奄一息，我都不知道我还应不应该坚持，我该怎么办？”施南抬起我的头，与我对视着“一位作家曾经说过：会被嘲笑的梦想才有实现的价值，即使跌倒了，姿势也会很豪迈。每个人都有拥有梦想的权利，或可以说是幻想。敢想就要敢做，或许你的能力不足矣达到那么高的山峰，但只要尽力了，那么就问心无愧。慢慢来，还有机会，洛阳也不是一天造成的。勇敢面对自己的缺点，接受别人的意见并努力改正。那么，现在告诉我，你要怎么做？”“我……”看着那双坚定望着我的眼睛，我终于明白，梦想是我一个人的事情。旁人或是嘲笑者，或是鼓励者，亦或仅仅只是一个旁观者。我能做的只有取其她们的精华，弃其自己的糟粕。除此之外，只有靠我自己。而施南，便是那个鼓励者，或许往后我的梦想还是需要她继续鼓励才足矣完美。于是，我抬手抹掉了眼泪，坚定的望着她“我不要放弃，我不会放弃。”
施南笑了，我也笑了。我们笑的很灿烂，很温暖。是这个早来的冬天里最灿烂的阳光。
差点就准备放弃的梦想，在那天之后又燃烧起来。施南就像一道光，在朦胧中照亮了前路，让所有的失望和灰心都戛然而止。谢谢，我会加油。
这个冬天，来得比往年早，寒风挂得乐在其中。这个冬天，平凡到只能用平凡来形容。但，我心中，这个冬天却是不平凡的。因为我找到了目标，找到了动力，找到了一个不允许我堕落的理由。
我不知道今后会怎样，更不知道结局是什么。但我清楚的知道，我的梦想在这个没有雪花只有寒风的冬天将起航飞向更改更远的天空。
终于，我的梦想在这个早来的冬天，绽露出娇嫩的芽胞。
高二的随笔15
“不敢祈求上苍赐我顺遂的人生，但愿上苍赐我毅力面对人生”，这是脑性麻痹患者黄美廉博士说的一句话，同时也是一直激励我，即使头破血流，也要硬着头皮去闯。每每想起自己的社会实践经验，都令自己肃然起敬，由衷地佩服自己的勇气。做过多种类型的兼职，有与自己专业相关的，也有与专业毫不沾边的，它们都是我成长中最靓丽的一道风景线。
课堂上专业课的学习是必不可少的，尤其是作为师范生的我们，在未来如若想走上教师的道路，必须拥有过硬的专业知识储备，最好做到可以信手拈来，博览群书，这样才能防止误人子弟，深得学生喜爱。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行，一个人他博学多才，却不知如何将毕生所学传授于学生，害怕站在讲台上面对那么多的学生，这个是我们作为准老师大多数都将经历的事。为了防止真正步入社会求职时，我仍旧如此般胆怯，我在大一时就时刻关注Q Q上类似家教的兼职信息，希望先从简单的晚辅导开始，再慢慢进步。多么庆幸，当我看到师姐在群上发的一对一晚辅导家教时，我有点害羞地私聊了师姐，经师姐介绍，我如愿地给小朋友晚辅导。她是我的第一个学生，也是我最特别的学生，和其他小朋友不太一样，她先天有点失聪，需要借助助听器。面对第一次辅导，我非常的小心翼翼，生怕自己的知识储备不足，教学经验不足，从而误人子弟；更怕自己的一言一行会在无意中伤害我的学生。因为教书育人，不仅仅要尽职尽责教书，更重要的是育人，教书道路任重而道远。从第一次晚辅导的家教经验中，我从中学得相关的教学经验。在晚辅导时，可以有针对性的辅导，，解答时尽量用一些技巧，方便理解，使学生形成自己的解题思路；辅导时还要多留心学生哪方面的知识欠缺，尽可能的让学生攻破难点……这样才能够让学生有效提高成绩，达到晚辅导应有的成果。
老师曾说过“你们在小组内试讲得很好，但你们需要同样需要进入课堂，感受真正的课堂气氛，真正的实践会让你们有所感触。”确实是如此，为了能够站上真正的讲台，感受课堂氛围，我选择了参加岭师数计学院组织的三下乡志愿支教活动，之所以选择数计学院，仅仅是因为下乡的地点是我的家乡雷州，我想回自己的家乡支教。短短十多天的支教生活，令我终生难忘，在乡下支教的我们，生活环境比较艰难。睡的地方是学生二楼的课室，我们首先把桌子椅子搬走，然后在地上平铺木板，最后放上自己的东西，就成为一张完美的床了。我们有两个房间，每个房间睡11人，极其热闹。可有一点特别难熬，因为下乡时正值夏季最炎热的时候，我又只带了一个小小的风扇，睡在地板上犹如睡在火炕上，热得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被这炎热的闹钟吵醒的，醒来之后衣服都黏黏湿湿，叫人难以忍耐，急需透心凉一下，沐浴沐浴。最有趣的是我们33个人一起过大杂居的生活，一起分饭吃菜，其乐融融。那时候，当副班主任是我最辛苦又快乐的一段时光，我和正班主任一起团结协作，努力把班级管理好。课堂上的学生学情参次不齐，水平高点的上了二年级，水平低点的是刚刚从幼儿园升上一年级的，而且这类的小朋友多数不会讲普通话，只会雷州的方言，我便是辅助沟通的桥梁。记得有一次校长极其重视防溺水事件，队长考虑我们班级的情况，叫我结合普通话和雷州话给学生们上一堂防溺水的安全班会，在我们二人的团结协作中，班会圆满成功，这大大增加了我的自信心。我很幸运能与一群志同道合又不拘小节，豪迈的伙伴度过艰难的下乡生活。
所有的目光都集中在我生动有趣的课堂上，因为这是游戏课堂，目的是利用讲故事，角色扮演，诠释道理，让学生在快乐的角色中有所感悟。真如老师说的那样，站在讲台上，台下的所有一举一动你都能一览无余。只有一个小朋友，在所有人积极举手，欢呼雀跃的全过程中，他无动于衷，我曾试图叫他参与课堂表演，他依旧拒绝。我知道他，第一天来时，他不愿进课室，在挣扎着哭泣着，他妈妈说“这孩子刚从珠海回来，在这里没有朋友，认生。”再三嘱咐我多关注他。而我当即给了他纸巾，叫他擦干眼泪，我说男子汉大丈夫，不能轻易留眼泪，虽然有点残酷，经过一番劝说，他真的就擦干眼泪进课室去了。他被我在私底下亲密的喊为“问题少年”，之所以这么叫，是因为我第一次接触这样的学生，他不愿意坐在教室里，不愿与人交流，心好像被封闭起来似的。那天，我带着他在课室之外散心，试图让他敞开心扉，结果可想而知。当我叫另外一位老师教他折纸飞机时，他仿佛看到了另一个世界，他还教我们老师折，送飞机给我。过后的那些日子里，他虽然还是不太合群，但起码有了几个要好的朋友，会一起玩耍，看到他这样，我很欣慰，更感动，感谢他敞开心扉，感谢发现他兴趣所向的我们。
真正的让我独立的是下乡之后，去机构为期15天的教书，我深深感受到了为人师表，教书育人的喜怒哀乐。原来人的潜力可以这么大，它让我从胆怯害怕到独当一面，从不知如何备课教书到奋笔疾书查阅、思考，最终走上讲台。虽然仍旧紧张害怕，却也能克制；偶尔学生的调皮会让人咬牙切齿，也尽可能调节情绪。多少个夜里，忍受着熬夜改作业备课，心力交瘁。记得有一次，心痛不已的我打电话给母亲，想寻求一份安慰，结果电话那头的父亲听见了，不解风情的说“还说累，要不回来作农，看哪个累？”当场我就泪奔了，说还要忙就匆匆挂了电话。其实那时的我只是初次教书，没有经验，困难重重；又独自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收获了浓浓的师生情，不是所谓多么昂贵的礼物，而是学生羞于表达，纯洁的爱。电话那头家长说“我孩子说很喜欢老师你，你教了在学校没有学到的东西……”那一瞬间，我有多么温暖只有我自己知道，因为在之前的几天里，有一个家长的孩子补习效果不高，极度的否认我，也给了一些相应的建议，而我也适当的修改，却效果依旧，我一度开始怀疑否认自己。当最后一天，上早上的课，被我留堂过的那个文静的小女孩默默的给我一张小纸条，在下午见到我时急切又害羞地问“老师，你看了我写的纸条了吗？”我由于太忙了，等到晚上回到宿舍才看到纸条，里面写着“老师，我喜欢你。”于我而言，所有的心酸苦楚，都不及这一句句稚嫩的表白。
我很喜欢周杰伦唱《蜗牛》这首歌，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬。我也希望留过的泪和汗，都任风吹干，坚信着总有一天，我们会有属于我们自己的天。
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