高中教师随笔（通用21篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。想要学习写随笔吗？下面是小编精心整理的高中教师随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中教师随笔 篇1
有人説，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人説，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人説，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也説不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的`快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常説的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话！
高中教师随笔 篇2
刘平是我们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，并且聪明懂事，深得教师们的喜爱，异常是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的`小辫，她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁说：“教师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯我的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗?
高中教师随笔 篇3
电梯下到十二楼的时候，走上来一个富态的中年男人，右手握个手机放在耳边，情绪颇为激动，如果不是因为他脸上的褶肉，正变化堆砌成各种喜悦的形状，真会以为他是在向隔壁老王下战书。
电梯里的人统一表现出一副厌恶的表情，此君非但浑然不觉，讲到激动处，甚至还悠闲地掏出一根烟点上。
下了电梯后，他又是一个跨步便越过前面的人，率先走出了电梯，掏出腰间的钥匙轻轻一按，门口对面生态停车位上一辆深红色的卡宴应声解锁。
同伴小k鄙夷道，有钱还这么没修养，山炮。
我笑了笑，随口问道，修养和他有没有钱有关系?
小k说，当然，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
我突然觉得这个问题颇为有趣，于是继续问道，那如果一个穷人没修养，就是应该的?
他显然觉得这个问题有点为难，一时不知道怎么回答。
我试探性的引导，假设刚刚那个人出来后开走的不是保时捷，而只是一辆破旧的自行车，你就能原谅他刚才的所作所为?
小k想了想，说虽然同样无法原谅，但至少可以理解。
我明白他所谓的理解，穷人因为处于社会的底层，更多的需要为物质而奔波，从而没有更多的时间和精力去追求所谓的精神财富，而与他们日常生活产生交集的左邻右舍，精神层次亦相对处于同一水平，廉价的劳动方式更是注定了他所处工作环境的精神匮乏。
这样看来，似乎修养与贫富真的有着莫大的关联?
首先来看看什么是修养。
个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界，主要包括20个字的内容，即:仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。
很明显，修养与教养不同，教养注重的是先天的家庭教育，而修养更多的是强调后天的自我完善。
可以这么说，教养可以用来评价一个未成年人的言行举止。而成年人无论从生理上还是法律上，都已经具备了自主的行为意识，所以在衡量他的行为规范时，用修养更为恰当。
而从修养的定义可以看出，家庭环境不是决定个人修养的绝对因素，甚至可以说微乎其微。而成年以后，即便你仍然处于贫穷的状态，但这与追求个人修养完全不存在任何冲突，因为它不占用你任何时间，更不消耗你任何物质与金钱。
譬如，你只是街边的一个小摊贩，那么在顾客临走时道一句您慢走，这是修养;你只是便利店的收银员，那么在不忙的时候，给人结账后顺便帮人家一起将商品放入购物袋，这是修养;甚至即便你只是一个擦鞋工，在双手接过钱后，不卑不亢地说一句祝您生活愉快，这也是修养……
而且人家在感受到你良好的个人修养后，自然就会对你产生尊敬之情，在以后亦会将你当做消费首选。
所以，良好的个人修养不但不会耗用你的精力与财力，反而可能因此而为你带来生活的愉悦，他人的尊敬，甚至隐形的物质回馈。
而且从另一角度审视，贫穷的处境与其说是对个人修养的消极影响，更不如说是对修养形成过程的一种必要的磨砺与考验。身处贫困的糟糕境况，面对劣俗的周边环境，此时就必须拥有较强的慎众能力。
这也正契合了个人修养的定义，即人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界。
所以，一个人是否具备良好的修养，先是取决于他是否拥有提升自我的主观意识，而将这种主观意识直接付诸行动的执行能力，就是最终决定他个人修养程度的关键。
总结来看，修养与自我意识有关，与慎众能力有关，更加与执行能力有关。但它却完全无关于学历，无关于境遇，更无关于贫富。
大学一同寝哥们，毕业后便去了非洲某一国家工作，手下管理着一大批当地工人，他对那些人描述最多的便是思维浅陋，素质低下。
不过有一个人却是例外，虽然也是当地土著，但他的表现却和其他人截然不同，哥们一度认为他相对其他人，应该会拥有较高的.学历，或较为良好的生活环境。
可在后面的刻意交流中才得知他与其他人并无二致，同样低等的教育经历，同样混乱的生存环境，同样贫穷的生活状况。尽管如此，他却拥有了一种不一样的高贵品质，就是修养。
譬如每次进办公室他会先敲门，哪怕门本来就开着;开饭的时候不会随大流地哄抢;吃饭的时候也不会大声交流嬉戏;甚至他们巡视工地的时候，哪怕翻译不在语言不通的情况下，亦会微笑回应，不让他们陷入尴尬……
当然，那个人现在已成为当地工人的总负责人，薪水待遇获得了巨大的提升。
所以，我可以同情一个人糟糕的处境与贫苦的生活状况，因为这除了个人能力以及勤奋与否外，还与很多因素有关，但我绝对不能理解甚至谅解没有修养的行为。修养是一个人身上客观存在的一种品质，绝不会因为他人主观意志的改变而发生改变，更不会因为阶级立场的不同而出现标准的升降。
从物质的角度出发，修养从来就不是奢侈品，更不能被当成一种特定标签，而打在某些特定阶层或者人群身上。
如果能够仔细思索，修养其实真的是一种最低成本的自我完善手段，它基本无关于贫富，但是却又能获得最优质的回馈。
甚至可以这么说，越是物质匮乏的时代，个人的修养越显得至关重要。越是陷于贫困的人，越应该将其作为当下少数能够提升自我的宝贵途径。
因为，真正的修养，与贫富无关。
高中教师随笔 篇4
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的'看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀!”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们应当关心她的，教师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“教师，晓晓怎样了?晓晓怎样了?”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今日小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自我懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为教师要得到的教育效果。
高中教师随笔 篇5
下午一进办公室，就快速打开手机，分头发出祝福的信息给我尚有联系的老师们，很惭愧这是多年来，我送上的第一份教师节祝福，而给我予启迪和提示的竟是我的女儿，但愿我的祝福没有迟到。
时间把我带回了二十五年前的第一个教师节，那年我刚满十岁，在县上上小学五年级，很荣幸的被推选为全县优秀少先队员代表向第一个教师节献辞。记得还是刚开学的第一周，班主任王老师把我和另一名女同学叫到办公室，带着信任的表情通知了这件事。老师当时就把稿子给了我们，简单的说了一些礼节和注意事项，让我们回去抓紧时间好好背，然后再由她带着合颂。接受这项光荣任务的我激动、兴奋，但也有些胆怯。那时，妈妈也是这所学校的老师。
在爸妈和老师的鼓励下，我表现出了前所未有的`积极态度，每天除了完成功课就不停地背稿子，后又在老师的指导下和另一名同学合诵。转眼就到了教师节，大会地点选在县人民电影院的礼堂里。妈妈给我穿上了爸爸出差在昆明给我带回来的花裙子，早早的老师就带着俩来到了礼堂后台，上台前还专门反复演练，并特意嘱咐致辞前后都要敬少先队队礼。虽然不是第一次上台，但这样隆重盛大的场面对我来说是第一次，我悄悄掀开那块红色的幕布，看见下面是黑压压的人群，心狂跳不止。所幸上台还是没忘了词，可献毕辞却忘了敬礼，都走出三步之远，看见同学在敬礼，慌忙跑回补了一个，弄得台下的老师和观众哈哈大笑。当时脸都红到了耳朵根，好长时间了内心都极为不安。
第一个教师节就因这件我未完成好的光荣任务而印象极深。在我的记忆里，教师节在二十世纪九十年代以前甚为隆重，各地都会以不同的方式庆贺，我先后也参加过腰鼓队、舞蹈队、演讲队等，初中毕业后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一个座谈会或一局饭就了事。
近年，教师节倒是在学生们中间盛行起来，尤其是中小学生们，每到这天，都会为敬爱的老师送上小小的礼物或是祝福，以不同的方式表达着她们对老师的敬重、爱戴与感激。当然，其中也不乏流于形式的茫目者。
我的父母都是老师，虽已退休，但依然收获着桃李满天下的喜悦和欣慰。每当提及往日从教的生涯，我看到的听到的感受到的不是抱怨而是发自内心的满足与无怨无悔。
在我心中，老师是一项崇高的职业，是一项真所谓只有付出没有索取的职业，是我们人生路上的导航者。在成长的道路上，老师伴我们一路走来，风雨无阻，指引人生。所以，向他们送上诚挚的问候吧：老师，您们辛苦了!
高中教师随笔 篇6
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小朋友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀!”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了A哭的`原因，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了?A怎样了?”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了B小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
高中教师随笔 篇7
学校大门两侧高大的水杉，不经意间已经枝繁叶茂，青翠的细叶，挡下阳光，投下一片荫凉，光影斑驳，鸟语时时入耳。去年未掉的枯叶窸窸窣窣，不时从天而落。这里的叶子，已经绿了三次。
我步履匆匆，走过阳光斑驳不林荫大道，到办公室准备今天的课程。
备课完毕，我把做好的试卷整理好，用报纸包着，卷子已经矫正大部分，今天扫尾，剩下的时间不能浪费，于是，我又顺手把阅读材料装了一份，后半节课可以阅读，时间就是命运。拿起水杯，整理好耳麦，收拾好了着装，精神百倍，朝着教学楼行进。
走到半路才想起，昨天已经通知停课，任课老师不用进教室了。攥着水杯，原地怅惘良久，真的要毕业了。
可是，是总觉得课程还有很多没讲完，诗歌鉴赏的手法是否忘了太多，上次考试出现了小说阅读的标题作用题型，他们到底弄懂了没有，文言翻译完了十八个文言虚词到底掌握多少，六十四篇古诗文都能理解背诵了吗……我也已经无从得知!
学生毕业，一段新的人生即将开始，铁打的营盘，流水的兵，老师又要迎接下一批学生。对于学生来讲，这是好事，对于我，不知为何，总有一种莫名的淡淡忧伤。
每听到毕业，就会产生感伤，就像异地中秋看到了圆月，就像送别嗅到了酒香;每逢毕业，我总会生出一丝惆怅，就像秋天看到了落叶，就像青丝里看到了白发，就像十月怀胎的母亲一朝分娩，肚中空荡荡。
晨读，站在教室后面，望着朗朗读书的学生，还能瞥见瞌睡虫爬满了某些人的脸，头点的像油田的抽油机。我示意同桌，推了推，人醒了，睡眼惺忪。毕业时节，连睡觉的学生，都感觉有那么点可爱。应该就是人之将别，其言也善，其态也慈悲。
三年，草木枯绿三秋，一届一轮回，一个班就是一场陪伴。胜地不常，盛筵难再，陪伴千日，终有一别。离别，是为了更好的未来更好地成长。三年里，他们从青涩变得逐渐成熟，羞赧渐渐消除，自信逐现脸端。
师生三年，能走到最后，也是一场缘分。翻到了高一的作业本，一切仿佛还是昨天，可是昨天已非常遥远，但闭上双眼，依稀还看得见高一那双双清澈渴求的眼睛。
幸运的是，彼此陪到了最后，曾一起走，却有人走着走着就已掉队。其实，先不论结果如何，能走到高考，你就是最幸运的一位。
那天，他的座位开始空着，只是听说身体有恙。等再听到他的消息，已经奄奄一息，闵帅在微博里写到：那天，我去医院看他，他精神状态比较好。他对母亲说，我想跟闵帅聊聊天!他母亲离开病房，眼睛依旧是红的。我们聊了很多，蓝球，往事，还有学校发生的一些趣事。只希望他尽快好起来!
再后来，噩耗传来，他已经离世了。那一段时间，很多同学都曾写到他：个子高高的，国字脸，高挺的鼻梁，棱角分明，很有轮廓感，一脸阳光，嘴角眉梢都常挂着微笑。天妒英才，高中生活还未铺开，上天就夺去了他的生命。
经历了这次生离死别，认识他的同学，应该更能体会生命的宝贵，时光的珍贵。那个叫柴禹豪的学生，再也不能跟队长闵帅一起驰骋球场……
高二蓝球比赛时，我在旁边看比赛，不经意间又想起了他，如果在，也应该是英姿飒爽，跨步投球，引起旁边女生的喝彩。那天阳光明媚，万物复苏，花无百日红，但明年会再开，而人呢……?想着想着，不禁哽咽。
毕业典礼前夜，班级群里发红包，看到了毛青青的祝福红包。记得毛青青瘦小，一披长发，大眼镜框，回答问题大胆，也能出人意料。后来，不知为何，整日默默不语，心事重重。
那天，她写微博说，老师，我跟同桌吵架了，她一气之下走了。我心里很难过，但也不知该怎么办!心里的委屈谈了好多。第二天，桌椅已空，再看，已换人。
后来，她专门加我微信，聊了一些关于学习和工作、梦想的事情。我期望她能经历高考，然而，很多事情，一旦做出了选择，就像十八春里的那句话——再也回不去了。学习的路，已经中断，其他的路，可能正在敞开。
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。人世间路总有，只看你敢不敢走。青青河畔草，绵绵思远道，远道不可思，夙昔淡忘之。人生路常在，大胆向前走……
然而，造化又常常为琐屑设计，以时间的流驶来洗涤旧迹。忙碌的学习生活，大家很快就淡忘了悲伤，重归常态。临近毕业，应该记得，曾经有一个叫柴禹豪的同学，曾和我们一起在教室学习，可惜他没有陪我们走到最后。
有梦想的人是幸福的。高中三年，苦累交加，但心有梦想，则甘之如饴。
彭登如和余金璐，想去学舞蹈，走艺考的道路，又怕班主任不答应。纠结再三，不知所措。我说，你们可以写一封信给老班，毕竟路是你们的，谁也无法阻挡。
后来，她们欢快地去学舞蹈。下课就来学校上课，虽然有点累，但做一个有梦想的累学生，也是幸福的。因为舞蹈课占用了文化课的时间，她们更珍惜学校时光，做题也更用心。
高三前半期，两人离校，专门去学舞蹈。考完归来，一脸轻松。专业课已过，现在就等着高考成绩呢!有梦想，就要坚持下去，不然，行百里者半九十!
李云从外校转来，开始成绩并不出色，但是她敏而好学，乐而好学，高三已经能冲到班里前三名。是的'，现实告诉我们，英雄不问出处，行动证明一切。
还有不少人，不远万里从发达地区，来到这个偏远的小山区，只为了大学梦。发达落后，对比鲜明，但他们没有抱怨，没有撒娇，只是把头埋进知识的海洋里，只是用笔耕耘厚厚的试题集。
曾有一期邺水朱华，题目是班里印象深的一件事，或者同学。小奶羊，竟然成了头条。小奶羊是戏称，从进班，他基本都是坐在教室最后一排。史乃洋，(小奶羊的称呼，估计源于此罢)。
他憨厚朴实，写得一手遒劲有力飘逸洒脱的字。为了大学梦，也不得不远离家人来到陌生环境拼搏。
课代表杨坤从南方来，期待考回南方，成绩起起伏伏，有过太多迷茫，也曾无奈苦笑。但是，高三一年，她也慢慢学会笑着面对现实，承认现实是勇敢自信的开始。
课代表敖天文说，我姐是我的榜样，九八五院校是我的目标，每次都鞭策努力，每次都有进步，有时有力不从心，但又能从梦想里汲取力量。
漆跃从北京来，阳光自信，很有个性。七月流火，八月蟋蟀宿我床下。我读诗经，学生大声叫七月，漆跃脸颊绯红。她想回北京考北语，深造最爱的外语，三年，也见证了她不懈的努力，傲人的外语成绩就是见证。
对罗苏的印象，源于课堂的话剧表演，他扮演梅侍萍，仅仅从语调眼神里，就能感受到所扮演人物的悲怆，他很有表演天赋，如果考表演专业，应该很有前途。
曾跟其他同学聊过他，罗苏想学服装设计，家里不允许，只能坐在教室里，安安静静学习文化课，其实大学和梦想并不冲突，只有坚持，一定可以裁剪出最华丽的衣裳。
还有很多怀揣梦想的同学，坚持走在大学的路上，大学只是实现梦想的一个途径，不忘初心，方得始终。
毕业，又是一个充满回忆的时刻。三年来，座位调了多次，同桌也换了几波，这些即将离别的人里，有你爱的，你恨的，有跟你交流多的，也有没说过话的，甚至暗恋三年从未表白的，不论如何，此时此刻，他们都是那么可爱，厌恶和恨已经被离别冲散一空。
汤吉浩在我的课堂做其他科作业，练习册被撕的粉碎，却能毫无怨言，再接再励。彭璟每天睡眼惺忪，成绩却好不落后，见了老师礼貌有加。
朱海冰迟到已成为一种习惯，却在最后一刻，留下长文表明心志，自己的路，还要自己走。杨洁的作文反复写四遍，三遍被我枪毙，第四遍才符合我的要求，如此执着，何事不能成?
高三，教师节，王清雯教师节送了我一副油画，感动不已，班里学生集体买了一支书法钢笔送给我，还有学生的祝福小卡片，满满暖意，感动的瞬间，还有好多……
胡宜维玩手机，被我逮着，要手机时，一脸羞愧，从此以后，学习渐进，知耻而后勇大概如此吧。刘启鹏大大咧咧，勇敢十足，回答问题，个性鲜明。汪碧爱写诗，爱写优美淡淡忧愁的文字，却又因一时不适应变化的作文模式而苦恼不堪，好在能即使调整。
课代表余秋雨爱文言，透露着一股古典诗人的忧郁气质。课代表王海蔚，脸上总是洋溢着笑，三年来兢兢业业，任劳任怨，为语文奔波，爱语文的人一定热爱生活。
王超一直想练一手好字，断断续续，总是原地踏步。闰文才把写字当成一种享受，笔锋之间，透露一股子自信与豪气，那是最文字对语文老师爱。南褚桢字迹潦草三年，总成绩却能屡次问鼎。李龙慧精益求精，趋近不贰过。刘厚月踏实稳健，厚重有韧劲儿。
毕业最后一个晚自习，我开门的瞬间被16班全体同学的祝福信砸中，读着信中的肺腑之语，温暖，感动，能积极地影响一个人，则是我最大地荣幸。感激的时刻，还有很多……
这一届，我工作以来，第二次参加优质课大赛，10班同学积极配合我预演，16班同学积极配合参赛，最终也不负众望，取得优异的成绩。那天，我切了好多西瓜，餐盒装好，备好牙签——对爱的人，就该如此心细。有同学红了眼圈，我也一次次抑制泪水……
当然，憾事也有。元旦那天，学生邀我去班里唱歌，却因教师参与比赛，遗憾没有去成。有些同学很喜欢我的课，我给予的关注却不够多……美好很多，遗憾也有，也许，正是因为有了遗憾，我们的回忆才更加美好……
文有尽，情无限。学生多，篇幅有限，不能一一列举，匆匆忙忙，就写到这里吧，有太多的话还没讲，刹那间，已泪如雨下，从此你我各天涯，也许今朝再也难相逢。
高中教师随笔 篇8
不知不觉中，我已经在教育工作岗位工作十几年了。这十几年来让我从青涩走向成熟并懂得了怎样才能做一个真正称职的教师。
每当有人问我，你是教什么学科的？我说自己是教美术的，一听说是教美术的便会接着说：“教美术好啊！美术课轻松、好上，随便临摹一张画，一节课也就过去了。”
是啊，回忆以前，我小时候的美术课，的确有这样的感觉。如今，轮到自己站在讲台上面，其中的感受就不是这样了。现在的美术课，是以全新的教育理念和新型的学习方式来要求的。打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探究，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。
经验告诉我，要想上好一堂精彩的美术课，往往需要投入很大的精力去设计每一个环节的内容，尤其是导入的时候要想方设法吸引学生的注意力，这样才能激发孩子们的学习兴趣。搜集图片、资料的环节更是必不可少，因为美术课堂更多的是要注重发散思维，了解得多，见识得多，欣赏得多了，学生们的想象力才能像鸟儿展翅一样自由地发挥。尤其是我们外围学校，学生了解的新鲜事物相对较少，孩子们家里又都没有电脑，见识少思维就有了局限性，所以这就要求我们做教师的不能让孩子只盯着教材上的内容，更要开拓他们的'视野，刺激他们的眼球。记得我在上《画汽车》这一课时，当我用课件出示“概念车”时，学生们惊讶得一阵一阵的“哇！哇！！哇！”。看到孩子们对新鲜事物的好奇，我知道我抓住了他们对新鲜事物渴求、渴知的这一特点，结果那堂课的作业学生们完成的都很棒。
现在的美术课堂要求优化教学评价，对评价环节非常重视。记得刚上班的时候，第一次上美术课，看到学生画的画，有的让人很欣慰，有的看了就让人生气，想指责。经过这十多年的教学历练，我终于理解孩子们了：儿童画贵在无序、天然童真，去雕饰而浪漫稚拙，并且个性鲜明，想象力丰富。汽车可以在天上飞；鸟儿可以在水里游；大树可以对你微笑；小动物可以和你做朋友。有的孩子喜欢色彩；有的孩子喜欢用线条；还有的孩子只喜欢抽象的形状。所以对于儿童画的评价应该有多重的标准，们要善于发现儿童画中闪光的东西。评价时，让学生们先对同学的作品评价，让学生自己去发现他们和自己作品中的优点，然后我们再对他们给予肯定和赏识，是学生更加自信，从而激发了他们爱画、想画的欲望。
在教学中还经常会遇到学生学具带不全的情况。有的时候是学生自己忘记带了，有的是家长根本就没给孩子准备，有的是家里买不起。这在一定程度上影响了美术课教学任务的完成。如果一味的批评学生，学生该没带的还是没有工具材料，结果可还没开始，课堂就已经没有了积极的学习氛围。通常这样的训斥只能以老师生气学生越来越没有学心兴趣收场。正视这些现状，我引导学生利用身边的一张纸、一片树叶、一朵野花、一个饮料瓶———进行与课堂内容有关联的创作活动，让他们感受美术学习的乐趣。然后在下课前向学生出示下一节课的作品范例吸引学生的兴趣，告诉他们这些都是用哪些材料完成的，鼓励学生把工具带全。或者是以奖励的方式告诉学生谁能每次都把工具带全，老师就奖励他一个自己做的奖章。这样一来，学生都有好胜之心，自然就会主动地带齐工具了。
美术学科与其他学科不同。有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个人合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像大人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱。这就要求我们美术教师在组织教学时做到收放自如，既不放纵，也不能过分的压制。
儿童是爱美的，孩子笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的，谁说他们只是随意地涂涂画画呢？
有人说，孩子是一朵花，需要我们用心去欣赏他（她），也有人说，孩子是一株小树苗，需要我们用阳光和雨露去滋润他（她）。其实这些还不够吗，我们应该运用自己的智慧，让孩子在我们的引导下回归自然，领略博大精深的美术文化知识，并且能够把自己所看到的通过想象，绘制自己未来美好的蓝图，创造美好人生、幸福生活！
高中教师随笔 篇9
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的`“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。
这天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，强强大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。透过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。
一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。
高中教师随笔 篇10
作为一门基础性学科，语文贯穿于各科之中，处处可见。语文，就是语言和文字，没有哪一个学科离得开这两种载体，因而语文的重要性是不言而喻的。何况连母语都学不好，怎么能妄谈学好语文？语文是一门与生活息息相关的学科，学习语文的最终目的便是人格的提升与情感的丰富，当然最现实的目的'就是拿高分，所以关于语文学习，我将之分为五部分：
一、语言知识与语言表达这一部分对应的就是考试中的前五道题，也是失分较多的地方。关于这一点，“无他，手熟而已”，只有在平时注重积累，准确理解词意，切忌模棱两可，遇到不会的就查字典，长时间的积极才能胸有成竹。
二、文字常识和名句名篇这一部分的课内文言文名句和文学常识组成，有时会涉及课外知识，范围广而杂，所以要求大家增强阅读量和识记能力，做到“肚子里有墨水”才能做好这一部分的题目。
三、古代诗文阅读对于古诗，大家从小就开始学，但要做好古诗文题目却并不容易，古诗文阅读主要是对诗文的理解和对思想感情的评价，所以要读懂文意，要了解作者的时代背景，筛选文中的信息，归纳要点才能回答准确。对于文言文，则要理解常见的实词和虚词，结合文意翻译句子。
四、现代文阅读现代文分为文学和实用两类，对于文学类要分析作品结构，主要表现手法等，欣赏作品的形象，赏析作品内涵，理解作者的思想，对于实用类要筛选整理文中信息，把握文章结构，评价文中的主要观点，并提出自己的见解。
五、作文对于这一个占60分的大题，想要拿分还是很容易的，首先立意要正确，不跑题。其次，组织语言要突出中心，结构要紧密连联，运用修辞手法使文章更为鲜明，这样无论文笔好坏，至少不会拉分。敢竭鄙怀，恭疏短引，仅以遇见，大家姑忘听之。
高中教师随笔 篇11
转眼间，这学期即将结束。在这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。
同时也对自己走过的弯路进行反思和总结，以促进今后能更好的做好音乐教育教学的工作。
在思想认识方面，我严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我积极参加乡中心校组织的科学发展观学习活动，努力提高自己的政治认识。
严格遵守学校的各种规章制度，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在高中音乐教学工作方面：
1、做到了认真备课：本学期我采用的是网络备课和书面备课相结合的形式，按照高中音乐大纲和乡中心校的要求采用五栏备课，每一课也都有教学目标、教学重难点、
教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动等预设）。
2、认真完成了制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、做到了认真上好了高中音乐课：我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，
注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
4、做到了让学生开阔视野，增长知识：我经常利用休息时间从书本和网络上收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、课后做到了课后反思：课后做到及时反思，针对课堂上的优点和缺点在自己的教案上、博客中及时记录教学随笔和教学反思，努力提高自身教学能力。
在课外活动方面，为了更好地培养学生对音乐、对舞蹈的兴趣，我担任校舞蹈队的辅导工作。舞蹈队的队员有32名，每天下午利用课外活动时间训练，效果明显。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐是富于美感激动人心的，应该让孩子们经常去接触，去倾听这些美的音乐，使他们通过音乐本身去体会音乐的美好和崇高。
作为一名音乐青年老师，抓自己的基本功也成了我们的当务之急了。
在大家的'相互帮助下我学习着钢琴的弹奏，虽然时间不长，大家的技能也不是很好，弹出的音乐也有些僵硬，但是我们没有放弃，抓紧每一次的培训活动来锻炼自己，
因为我们大家都不想让我们的孩子失去对音乐天然的热爱和向往，活泼可爱的孩子更是我们学习的动力，帮助我们确定了这样的信念。
每个儿童都需要音乐，为了孩子们的音乐才能得到更好的发挥和发展，我们对音乐的培训的信念更加的坚定。
高中教师随笔 篇12
经过国培教师的点拨，结合了我校的实际情况，我展开了如何上好体育课的思考。
在我校班级多，场地小，利用率高的前提下，如何开展体育课，什么是好的体育课，如何上好体育课，确实值得考虑，深思的问题。
经过实践，我发现要上好体育课，必须做到
1、选择学生感兴趣的体育活动
“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，也就能抓住学生的思维，让他们在此过程中产生愉快的情绪和体验，抓住学生普遍兴趣去促进他们身心发展。
2、让学生共同参与
学生是课堂的主体，发挥好他们的主体作用，让学生共同参与，注重学生的个体，个性发展。
3、增加课堂趣味性
教师如果能够运用幽默诙谐的语句，趣味的动作设计，引人入胜的主线等来对抽象的技术动作进行深入浅出的`讲解示范，就会增加课堂教学的趣味性，不仅能够激发学生学习知识的兴趣，而且可以极大地调动学生学习的积极性。
4、多采用激励表扬的手段
激励的语言，表扬的手势、眼神都能给学生带来莫大的信心，因此教师的肯定，给挫折的鼓励，都能提高教学质量。
那么什么是好的体育课，借鉴前人的经验和自我思考，我觉得必须要抓住每一个细节对学生进行身体训练，传授知识文化技能；要把我们的体育教学进行科学化。教学骤要清楚，讲解示范要明确，要让学生看得清楚，想得明白，练得出来，练得好。还有就是学生上完这节课后，感觉很有收获，很高兴，期待着下节体育课的到来；一节好的体育课一定要有一个适宜的练习密度和适宜的运动组合。
高中教师随笔 篇13
“教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的`身体健康会造成很大的影响。所以，我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日午时有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。所以我们必须要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
高中教师随笔 篇14
教育是一份崇高的事业，也是一份爱的事业。每年，在教育系统都会涌现出许许多多优秀的教育人物。他们的事迹或许没有波澜壮阔的壮丽，但是他们无不表现出对教育事业的无限热爱，对平凡工作岗位的无限热爱和对自己学生的无限热爱。他们在平凡的工作岗位上兢兢业业做好每一件小事，时时刻刻地执着追求的信念让我们看到了人民教师特有的质朴和真诚。
其实，在我们身边，也有许多这样几十年如一日踏实勤奋地驻守在自己平凡的岗位上的优秀教师。我的师傅吴老师就是其中一个。她是一个在幼教一线工作了整整二十年的老教师，在这二十年中，吴老师用自己的勤奋认真换来了无数荣誉，在教育教学上形成了自己鲜明的特色。然而，真正令我觉得感动的是吴老师二十年如一日的那种对待工作的热忱和认真。
自从和吴老师搭班以来，在日常的教育教学工作中我时刻都能感受到吴老师的认真和细致，也深深地被她的这种精神所感染。去年，吴老师与一位乡镇幼儿园的老师结对，每次那位老师来听课，吴老师总是提前好几天就开始准备了。其实作为一个有着丰富经验的老教师来说，这些课已经上过不知多少遍了。可是吴老师仍然像一位新教师一样认真的研究教材、准备教具，还一遍一遍地修改教案，还不时地与我讨论教学活动中的细节，力求能把一个个教学活动更加完美地呈现出来。
对待课堂追求完美，对待班级和教研组的工作，吴老师也一样毫不松懈。每一次制定班级计划、教研组计划、筹划班组活动吴老师都会早早地作准备，认真写好计划，反复讨论修改，直到自己觉得满意为止。
就拿我们中班组这次的重阳节“老少同乐”活动来说，虽然已经搞过好几届了，但是吴老师还是认真地制定了计划，在教研组进行专门的讨论，最后确定了活动的'方式和流程。
此外，吴老师认真地跟我讨论了班内要邀请的爷爷奶奶人数，还积极地与个别爷爷奶奶沟通，了解他们的才艺，动员他们准备精彩的节目。在班内，还组织幼儿专门编排了节目，利用几个下午进行了认真的排练。为了让活动尽可能精彩，还向别的老师请教经验，借磁带碟片等。就是在吴老师这种一丝不苟的认真态度下，我们的活动取得了圆满的成功，给到场的爷爷奶奶留下了深刻的印象。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。平时，为了与家长更好的沟通，吴老师经常利用早晚接送的时间与家长交流孩子在家在园的表现，还利用休息时间与家长进行电话联系，认真听取家长在教育孩子上的困惑，与他们共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。上学期，班级召开家长会，吴老师和我根据班内幼儿的现状和孩子的年龄特点，经过认真的商量，确定了“培养幼儿良好的习惯”的主题。确定了主题后，吴老师又积极地上网查资料，同时积极与几位家长沟通，请他们在家长会上发言，介绍自己成功的育儿经验。另外还给每位家长发了通知，鼓励他们积极地发现问题，在家长会上提出来，大家畅所欲言，激烈讨论，家长会收到了很好的效果，很多家长都说确实受益匪浅。
我们都知道“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“认真对待一件小事不难，难的是一辈子都认真对待每一件小事。”吴老师的优秀就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度，兢兢业业地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！这正是我要向她好好学习的。其实，只要你留心，你就会发现“榜样在身边，平凡也伟大！”
高中教师随笔 篇15
前几天，根据学校工作安排，我对所教班级的三位学生进行了家访，他们分别是九(8)班的方承扬、张家豪，九(9)班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。碰到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是十分有必要。
在家访中，我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的'时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。
其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业，即将踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余情况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊讶，同时也为他感到自豪。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我相信你的英语字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张老师，我初中英语不太理想，但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了。
第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利于家长与老师互相交流交换意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。
总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应该认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地帮助孩子进步。
高中教师随笔 篇16
第一天的培训主要是开始讲授青少年身心的变化，尤其是将在青春期开始发生的变化进行了着重的讲解。这是我更加明白了现在的学生更多需要的是理解，其实人与人之间最为缺乏的就是理解，毕竟一些在内心中的东西是很难被他人发现的，更是很难被理解的。我想着也就是如今的学生开始变化的开始。而往往学生进入中学时期，家长的更年期也随之而来，大家在一些相处模式上有没有进行更好的沟通，所以才会出现如今这般的情况，现在想想沟通在人与人的相处过程中也是十分重要的。
第二天的课程是从学生的方面来看我们教学，教师上课就是为了让学生能够懂得我们课上所讲授的.知识，更是能较好的运用在自己的作业上。这就让我们明白了教师的重要性，教师要将自己的知识选择更好的方式来让学生能够明白其中的道理。而这也是一种沟通的技巧，要去适应他人的理解能力，这样才能够将自己想要传达的东西让学生更容易理解。
最后一天自然就是一些突发事件的解决之道。学生总是会出现一些让我们难以应对的事情，这就需要我们每位教师都能够在面对一些事情之时，能够临危不乱的出来主持大局，更是要对学生进行有效的劝导，而劝导的方法也是有很多，并不是一味的进行批评，而是要让相互之间有更多的体谅。
短短三天的讲解，让我更是感觉到了对于学生教育的博大精深，学生作为我们祖国的花朵，更是需要我们的精心呵护。只有对他们进行更好的引导才能够让学生在青春期走在正确的道路上，更是不会出现那种有不良影响的事情。我们教师既然承担了这份任务，更需要在学生的位置上来考虑，这样就更能够明白自己接下来应该去如何面对。
作为教师必须拥有一颗强大的心，这样才能够在面对学生的时候有一定威严感，才能够让学生对自己更加信服，才更能够在校园中学习到更多的正确的知识，而老师才是完成了自己的责任。
高中教师随笔 篇17
为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。
在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
同时，我学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向。
1、通过培训学习，我认识到在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的'个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。
高中教师随笔 篇18
今年11月22日——12月3日，我有幸参加了国培计划农村中小学教师培训团队短期集中培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通县级英语教研员这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
虽然只有短短的十二天，但这十二天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了11场专题讲座，4节案例教学，3个参与式培训，3次互动交流。
印象特别深的是赵老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。她说，有效的英语教学活动必须通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及英语课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为英语学习的主人，而英语课堂必须成为数学学习和交流的'重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们基层老师无所适从，让我们从事教研工作的无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。十二天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教研理念，找到了自身的差距和不足。我有决心借这次培训的东风，多渠道开展教研、师培活动，为基层课堂教学，为基层教师的专业发展作出应有的贡献。
高中教师随笔 篇19
xx年x月x日—x日，我有幸参加了xx教育学院承办的xx省农村教师教育教学能力提升工程初中生物学科省级培训班的学习培训活动，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、认识水平、理论水平都有进一步的提高。我就参加这次学习活动结合自身工作实际，谈点自己粗浅的体会。
本人听了xx老师讲的《教师职业道德教育》讲座后，更加深刻认识到教师的责任感和使命感，认识到现代教育的特点以及教师的意义之所在。程灵老师讲的《教师的心理咨询健康教育》，使我更加了解健康的重要性和标准，心理咨询健康的标准和“灰色带”，教师自身的心态调适等等，更有利于我们今后在教学中自己心理咨询方面的调整及学生心理咨询健康的发展。xx老师讲的《领悟生物课程标准，促进学生的发展》讲座，让我真正领悟到课标的重要性和实用性，课程理念是教学的指导思想，三维目标在课堂中的落实和各种目标的细化描述，以及整合利用课程资源，评价一堂课的各种标准等等。
听了xx老师的《例谈生物课堂教学设计》后，让我改正了原有教学中常出现的错误，即“培养学生的……能力”；还学到了教学方法的择优选择，探究教学的多种方式，以及教学媒体的设计等。郭章铮老师讲的《对生物教学的有效性的思考》专题讲座，让我懂得有经验的一线教师是如何让课堂充满活力，如何把握好课堂教学的度，怎样教给学生以及如何力争氛围的.支持等，使我学到了取之不尽的好方法。陈展虹老师的《现代教育技术》专题，让我领会到了PPT艺术设计的快乐与享受，使我觉得课件制作不再是遥不可及的事。……
总之通过本次学习培训，使我在各方面都得到了提升，让我对生物教学更加充满信心，将来一定能在教学工作岗位中把学到的知识转化为行动，把生物教学搞得更好。最后，我衷心的感谢xx教育学院给予我这次培训学习机会，学习到的知识和生命观、人生观的价值让我永远铭刻在心。
高中教师随笔 篇20
前几天有幸参加了xx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在xxx上的'诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xxx老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，xxx老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是x老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!
这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。
高中教师随笔 篇21
老师虽然平凡，但是在我眼里却是春蚕。蜡烛，托起明天太阳的肩膀。老实对我们的淳淳教导，犹如绵绵春雨，滋润着我们干涸的心田。我们在这润物细无声的教诲中一天天茁壮成长，因而我怎能忘怀这浓浓的师恩呢？
古人云：“一日为师，终生为父。”这是古人尊师重教的美德。回首往事，使我浮想联翩，从小学到高中，教育过我的老师可不少，他们对教学工作真诚奉献，爱生如子的崇高情操，诲人不倦，偱偱善诱的敬业精神···深深的.铭刻在我的脑海。
老师教育我们做人的道理，他们以中华民族的优良传统道德，以胸怀祖国，放眼世界的道理，塑造我们的灵魂。孜孜不倦的教导，使我们懂得了人生的真谛。孔子的“有教无类”学说，《孟母三迁》《匡衡凿壁借光》《孔融让梨》《岳飞精忠报国》等等故事，至今仍深深的留在我的脑海中，激发了我奋发向上的精神。
老师用知识的乳汁浇灌我们的心田。他们用生动。具体。形象的比喻，通俗易懂的语言，把许多深奥的科学知识深入浅出的讲得一清二楚，像清甜的甘泉，以丰盛的佳肴，唤起了我们对科学知识的浓厚兴趣和积极的追求。是老师给我们叩开了智慧的心扉，让我们能在知识的海洋中遨游。老是伴着我们成长，为我们人生做导航，知道我们能在社会上独立翱翔。虽然，他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，他们选择了孜孜不倦的在三尺讲台上，一块黑板前挥洒人生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是甘做孺子牛，被人们誉为“人类灵魂工程师”的教师的写照！
难忘师恩，师恩难忘！
请允许我在教师节来临之际，以尊敬为圆心，以祝福为半径，为全天下的所有老师们画上一个个充满感恩的圆，祝老师生活圆满，幸福安康！
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