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要多给孩子表扬随笔
在学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编精心整理的要多给孩子表扬随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
要多给孩子表扬随笔1
在幼儿园工作时间长了，常常能听到有家长在接孩子的时候问：“今天在幼儿园表现怎么样啊？今天学了什么？你怎么就学不会呢？你瞧你们班上的xxx小朋友多乖多聪明，每天都能得到小星星、小彩虹等等。”诸如此类的话，家长这样的心情我们可以理解，但孩子对这些话就不容易接受了，其实最有效、最简单的做法就是多给孩子一些鼓励和表扬。
作为一名幼儿教师，在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信心和健全人格，我们应该坚持以鼓励为主。毕竟，孩子有个体差异，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的的口气教训孩子，说孩子这不好，那不好，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是那些性格比较内向的孩子，表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。其实很多时候，孩子们都想得到别人的表扬和鼓励，对于那些能力弱和比较调皮的孩子更应该多加鼓励。比如“你是最真棒的'！我相信你能行！一个微笑！一个抚摸！都是鼓励孩子的
最简单的做法。如果我们能在众人面前给予鼓励，那么这将大大的增强他们的自信心，请不要吝啬赞美的话语，可能我们一句鼓励的话，将改变孩子的一生！
要多给孩子表扬随笔2
时间过得真快，小班孩子入园已有两个月了，他们在各种常规方面已经差不多形成了，但是，在课堂上，还总会有个别幼儿在小声说话，坐不定或是在玩，集中不到注意力上我的课。也许是孩子的年龄小、自我约束的能力差的`原因，我在想，我们是否可以倡导一种赏识教育。在教育孩子、培养孩子良好行为习惯上，我们不断地赏识，肯定和指出正确的目标。
某天下午，突发奇想的一个想法蹦出脑中，想起了以前读书时老师给我讲过的赏识教育。于是，我和冯老师尝试用一唱一和的方式不断赏识幼儿，效果很是不错。上课前，我微笑地对冯老师说：“冯老师，我要和你说一个小秘密。”“什么秘密？”“你知道吗？我们班的小朋友都长大班了，你看，他们现在都能自己管自己啦，上课时，不用老师看就会大眼睛看老师；就会大声唱歌，还会举手不插话呢！”
“真的？”“不信你看吧！”“好！”上课时，我时不时地说一句：“看周昕宇和姚棋严都会自己管自己了，双手放端正，大眼睛一直看着老师，徐梓恒最爱动脑筋，声音真好听，冯老师，你看他们长大了吧？他们多像一个小班小朋友呀！”“真的呢！”简简单单的几句赞赏的话语竟然小朋友们个个都认真上课了。这样一节课下来，我轻松地教，孩子轻松地学，而且是主动的。
其实，小班的孩子，适当地给他们带上个“高帽子”，就会调动他们的主动性，即使是没有做到的幼儿，听到你的“高帽”，也会马上照办，长此以往地坚持下去，对孩子的行为习惯有很大帮助，赏识孩子远比批评孩子的效力大。
要多给孩子表扬随笔3
在幼儿园工作时间长了，常常能听到有家长在接孩子的时候问：“今天在幼儿园表现怎么样啊？今天学了什么？你怎么就学不会呢？你瞧你们班上的小朋友多乖多聪明，每天都能得到小星星、小彩虹等等。”
诸如此类的话，家长这样的心情我们可以理解，但孩子对这些话就不容易接受了，其实最有效、最简单的做法就是多给孩子一些鼓励和表扬。作为一名幼儿教师，在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信心和健全人格，我们应该坚持以鼓励为主。毕竟，孩子有个体差异，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的的.口气教训孩子，说孩子这不好，那不好，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是那些性格比较内向的孩子，表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
其实很多时候，孩子们都想得到别人的表扬和鼓励，对于那些能力弱和比较调皮的孩子更应该多加鼓励。比如“你是最真棒的！我相信你能行！一个微笑！一个抚摸！都是鼓励孩子的最简单的做法。如果我们能在众人面前给予鼓励，那么这将大大的增强他们的自信心，请不要吝啬赞美的话语，可能我们一句鼓励的话，将改变孩子的一生！
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