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教学随笔：微笑
在学习和工作的日常里，大家一定都接触过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编收集整理的教学随笔：微笑，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学随笔：微笑1
《微笑着承受一切》是一篇写人的记叙文。全文记叙了我国女子体操队最优秀的跳马选手桑兰在参加第四届友好运动会时意外地从马箱上摔下，胸部以下完全失去了知觉，但桑兰并未悲观绝望，而是以顽强的毅力“微笑着承受一切”，赞扬了桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
今天我教学了本课的第一课时，我首先简单地介绍了桑兰及她出意外的经过，同时，我对脊椎受伤给学生作了解释。因为对于三年级的学生来说，他们自己的认知水平还不能理解什么是高位截瘫，更加不能想象到桑兰所承受的极大痛苦，那要他们体会桑兰坚强不屈的精神那是不深刻的。
介绍结束后，我播放了一段桑兰的.新闻录像，这是她坐在轮椅上去参加美国纽约的苹果倒计时。学生们看完后，都深切地体会到桑兰虽然身体承受着痛苦，但她在采访时总是面带微笑，大家都深受感动，当然其中也包括我。我觉得上课时老师用心地投入会带动学生的感情，老师就是船上的舵手，当你想引领学生在书海中遨游时，你自己必须先挂帆、掌舵。
在第一课时结束的时候，学生们已经初步体会到了桑兰是个坚强的女孩，当我问道：你们想对桑兰说什么的时候？很多学生都踊跃发言：“我相信桑兰会站起来的，因为她有着惊人的毅力和不屈的精神。”“桑兰，你是我们学习的榜样。”……我想这一节课我的教学目的已经通过我的教学感情达到了。
教学随笔：微笑2
一位学生在日记中这样写道：每天放学，我背着书包走进家门，首先映入我眼帘的是爷爷那开朗的笑容。他虽然双脚残疾，走路靠拐杖，每走一步都要使出全身的力气，但在他的脸上始终荡漾着微笑。他凭什么笑得如此爽朗，如此乐观？他在解放前吃过很多苦，在抗美援朝中，打过仗，受过伤，是个残废军人，但是他知足，他感恩，他珍惜他所拥有的，而不去看他所失去的。微笑，让老人也变得越来越年轻；微笑，给我们家洒满阳光。爷爷的微笑，对我来说，永远是春风拂面，倍感亲切与温馨。
所以有人说，微笑是心灵盛开的一朵鲜花，只要让它轻轻地绽开，就会产生无穷的魅力。
微笑让自己变得更美丽
微笑，会给家庭带来快乐。丈夫在妻子的微笑中感受家庭的温馨，妻子在丈夫的`微笑中看到了爱情的永恒，孩子在父母的微笑中理解了期待与信任。父母脸上的微笑，对孩子来说永远是春风，它可以叩开孩子心灵的窗户，让孩子的心与你贴得更近。
列夫·托尔斯泰说过：我觉得人的美貌就在于一笑。如果这一笑增加了脸上的魅力，这脸就是美的。心理学家研究表明：人的面部表情可影响人的情绪，你微笑，心里是平和愉悦的。一个人最美的时候是他在发出微笑的时候——不管是男人还是女人，是小孩还是大人，无一例外。
试着早上醒来对你的爱人微笑；试着下班回家，对放学回家的孩子微笑；试着对你在小区所碰到的每个邻居微笑；试着对你的每一位同事微笑！生活好像一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑；你善待它，它一定会善待你！
让自己的心灵永远微笑
我们每个人都会有情绪起伏：喜、怒、哀、乐、紧张、悲伤……情绪影响心境，一个人的情绪不仅影响他的健康和生活，而且影响整个家庭的氛围。
我们如何才能成为情绪的主人，面对生活中的挫折、不幸、困难、烦恼，成为生活的强者？如何才能做到“天天都有好心情，让微笑常驻脸庞”？
坏情绪既不可抑制，也不宜放任，但却可以经由知觉加以自我调适。例如产生愤怒情绪时，不妨找个舒适的地方走走或坐坐，让自己的身体完全放松，喝口水，洗把脸，到户外去呼吸一下新鲜的空气，或者听听音乐，找个朋友聊聊，让自己的心境完全平静下来。或者闭上眼睛，深呼吸几次，然后做一个美好的回忆。然后再反思自问：我为什么要生这么大的气？我是怎么想的？理性吗？如果不动怒，可以采取其他什么行动吗？只有当我们的情绪进入平静时，才可以反思自己看待事情的信念：不理性的信念会影响情绪，会阻碍感官的敏感性，甚至会使自己的思维混乱。然后来个自我暗示：“我能行！一定办得到！”或说：“我已尽力了，这样就好。”
教学随笔：微笑3
吃完晚饭，跟同事在校园里散步，聊起了各自班里的故事，她说有个腼腆的孩子问了她一道题，她耐心的解答之后，孩子特别开心，自己也有一种从未有过的满足感。
是的，作为教师的我们就是这么容易满足，仅仅因为孩子偶尔关切的话语，解决一道难题的喜悦，保持一节课的认真。面对孩子的点滴进步，我们会觉得所有的辛苦和付出都是值得的。
新学期，我们班新转来一位女同学，许是到了一个陌生的环境，孩子对周遭的一切都是排斥的，休息的时候，她总是一个人坐在自己座位上，从不见她主动与人交流。这一切我都看在眼里。在调座位的时候，我特地把她跟班长安排在一起，并私下嘱咐班长带着她熟悉校园，下课做游戏的时候也叫上她。小姑娘感受到周围的善意，便慢慢变得合群了。
一次作文课，我要求同学们给自己所爱的人写信，可以是身边的任何人，让人意外的是：她竟然给我写了一封信。在信中她这样说：老师，谢谢您，是您的关心使我尽快的融入班级，您是我最好的'老师，我喜欢您！我的眼睛湿润了，没想到自己一个小小的举动，竟换来孩子这么大的善意。我承认，我的心弦被她触动了。
也许有的人只听到老师的反复叮咛，只看到老师的严肃面容，只感受到老师的轻松自在。其实不然，“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”，站上了三尺讲台，我才真正理解了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的含义，因为，老师们是最容易感动的一群人，一个精致的手工，一句简单的问候，一抹暖心的微笑，都能令我们动容。在与学生的相处中，老师无时不用心，无时不用情，一个动作，一个表情，一个眼神，都是自己产自内心的一种表露。我们时刻牢记着：
孩子的微笑，我们的努力。
孩子的微笑，我们的感动。
孩子的微笑，我们的回报。
教学随笔：微笑4
相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。它时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
记得两年前，班上来了一个转学生小雨，他是这个群体中最突出的一位。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓歪理十八条，他是条条有理，总觉得他有点不听话。因此，当小雨出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的`基础。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。
终于有一天下午，教室里只剩下我和小雨。
我亲切地询问：为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？
你为什么总是指责我呢？小雨还是以他一贯的强硬作风回答我。
听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：教育成功的秘密在于尊重学生。的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：至少我不是个坏孩子。
那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。
小雨一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到不信任三个字。真是个个性极强的孩子。
回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；他上课发言热烈，有一定口头表达能力，于是每堂课我都不忘让他发言，并给予鼓励，当他得到了他十分渴望得到的大拇指时，我看到他满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。平时，我爱帮他整整衣服，理理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。一个月过去了，我发现他做事更认真了。想跟我说说话，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴
教学随笔：微笑5
幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,像爷爷奶奶、外公外婆等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多的幼儿家长相处是很重要的事情，而且幼儿教师与家长的接触频率高,每天至少要与幼儿家长见两次面,这是必不可少的程序。而教师与幼儿家长相处时应用什么样的态度,又应注意什么?
著名科学家高士其说：“微笑是一种动力，她推动工作和生产的前进”，是的',微笑有着无穷的魅力，它足以征服世界，打动人的内心深处，它往往能表达出赞许、喜爱之情。我们应用微笑来迎接每一位家长。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。因为对家长来说，老师真诚的微笑不仅是礼貌，更是家园共育的润滑剂。由于孩子上幼儿园，许多家长认为孩子在老师“手里”，因而比较害怕老师，见到老师就躲开；而老师则认为家长这样做没礼貌，是不愿主动和老师交流。缺乏交流就会造成误会，使矛盾加深。这样的问题需要用微笑来解决：常常微笑的老师，能给家长留下“没有架子”的良好印象。每天以微笑着接待家长，在微笑中主动与家长打招呼，而我们的微笑和主动会让家长感觉温暖和亲切，近而打消他们的各种顾虑，拉近家园之间的距离，使家长工作顺利开展。
除了微笑，我们还要注意与家长的交流。交流时要诚恳，用委婉温和的语气讨论孩子的缺点，微笑着选择恰当的时机和方式,开诚布公地与家长交流看法,并以实际行动及时消除顾虑,取得家长的信任,让家长放心。同时，我们在与家长相处时，要做到自信、大方、积极、热情、公平、一视同仁。每一位家长我们都要送以微笑对待，只有在彼此尊重的过程中进行交往,我们才能得到家长全身心的信任。
微笑是教师最美丽的语言，是人内心情感的体现，以和蔼的态度对人，才会给对方以可亲可近之感。让我们以微笑来教导可爱而顽皮的孩子，让他们感到幼儿园就是他们温暖的家；以微笑迎接每一位家长，让他们感到把孩子交给我们放心。
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