教师生活随笔【推荐】
在日常学习和工作生活中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编精心整理的教师生活随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师生活随笔1
星期天，一觉睡到了自然醒，一看表，已经8：25了，简单的洗漱之后，洗了几件衣服，已经10点多了。中午吃什么呢？蒸米饭吧！一是儿子喜欢吃，而是米饭做起来也省事。我做米饭雷打不动的其中一个菜必定是西红柿炒鸡蛋。
打开冰箱，里面的菜还真不少，有牛肉、黄瓜、豆腐、韭菜、西红柿等，只是鸡蛋不多了，只有三个。看来得去买点鸡蛋了。把米蒸上，然后出门去买鸡蛋。来到超市，到底是星期天，人可真不少。我径直奔向卖鸡蛋的地点，小心翼翼的捡了一兜鸡蛋，称后付账，就离开了超市，因为我不想在这热闹非凡的超市多呆一会儿。
由于不经常买菜，今天买的鸡蛋也不少，走在回家的路上，我不时的来回换手，以缓解胳膊的.疲劳。平时大约8、9分钟的路，今天觉得有些漫长了。这样想着，也快到家了，正要进小区大门，这时一个六、七十岁的大妈优哉游哉的出门，还大甩着臂膀，兴许是边走边锻炼身体的吧。我看着她行走的路线正要绕开，谁知她来了个急转弯，一下子把胳膊甩到了我手中的一兜鸡蛋上。我下意识的把鸡蛋提高点，想看看鸡蛋的命运，果然烂了一些，又看看这位大妈，心中有一丝不快，但看到大妈微笑着说：“对不起，你看我不小心，没看好路”时，我心中的那点不满立刻烟消云散了。大妈说烂了几个呀？我说，没事儿，大妈，反正也要吃，烂了多炒几个就行了。我想：大妈又是不故意的，而且还自责在先，如果是自己的妈妈，说不定也能遭遇这样的事情呢！再说，这是一个美好的周末，不能因为一点点小事，而破坏了彼此的这份美好。
回到家，把囫囵鸡蛋拾到筐子里，把烂鸡蛋倒在碗里，不太烂的鸡蛋放在盘子里，看来今天要好好吃鸡蛋了，于是中午西红柿炒鸡蛋，晚上做蒸鸡蛋和鸡蛋面汤，还可以来几个煎鸡蛋，今天我们集中吃鸡蛋，来个鸡蛋宴也不错啊！
教师生活随笔2
今天上午，打开冰箱拿柠檬时，发现了一包“麻辣鱼”底料，于是，赶紧上菜场买菜，并特意买了一条大鲤鱼。看到这条鲤鱼，不由得想到了小时候抓鱼的情景。
小时候，我们家那块儿，水特别多。村子中还有好几个大水坑，村子四周都有小河，且地头还有两三条小河哩！
那时候，小河里的水很清很清，一眼可以望到底；小河的水很甜很甜，人们可以直接用手掬一捧来喝哟！
一到夏天，人们会到小河里洗澡和游泳，小孩子更是喜欢待在水边玩到夕阳西下。因为，我们可以跳到小河里，抓鱼，逮虾，摸螺蛳、河蚌，还可以欣赏“拖车”了不起的“水上漂”功夫啊！
说到抓鱼，那情景清晰可见。我常常和哥哥一起到地里割草，且割草去的路上，会先到小河边玩会儿。哥哥胆子大，自学的“狗刨”很是给力。他常常一个猛子潜到水底，等上来时，往往手中举着大大的河蚌或粗壮的螺蛳。我呢，胆子小，只喜欢坐在河边，把脚伸进河水里，玩踢水。那时，只要把脚放进河水里不动，就会有一群群好奇的鱼儿围着脚丫游来游去……说时迟，那时快，我会趁鱼儿亲吻我的小脚丫时，猛的一下把挂在脚脖的竹篮提起来，就会有几条贪玩的鱼被我俘虏哟！
抓到的鱼，哥哥会把它们用树枝串起来，而后找来一些枯树枝或干草，点燃后烤着吃。虽然常常把鱼烤得黑乎乎的，也没有任何的佐料，但是吃起来还是满口鲜香啊！
说到抓鱼，我印象最深刻的一次是在村子西头的那条河里。这条河，是从邙山提灌站直接过来的黄河水，最终流进西流湖水厂的。在我们村子的北边，有一个大大的沉沙池，池中有很多的鱼。那次，是闷热的夏天的一个午后，沉沙池翻池了，鱼儿都跑到水面上来透气。开机往下游放水时，鱼儿顺水而下。
事先听到了消息，许许多多的人都赶往河边。水过来了，果真里面夹杂了许许多多的鱼儿。人们纷纷下河抓鱼。有的人抓到了七八斤重的.大鲤鱼，有的人抓到了十多斤重的大鲤鱼，还有一个人，竟然抓到了一条六七十公分长，重达二三十斤的黄河大鲤鱼啊！我和哥哥当然也没有落空，不过只抓到了几条鲤鱼，其中大的有三四斤，小的有一斤左右啊！人们都带着满满的收获和满满的幸福回家去做鱼吃啦！
每次抓鱼，都很兴奋；抓到鱼，都很激动和快乐。说到这里，真是怀念那时的天蓝，云白，水碧，空气清新啊！
教师生活随笔3
幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。教师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。
那么， 教师的幸福是什么？ 幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的`毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……
学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我想起课堂上的情景，40多名学生一同起立，拉着长音喊:“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！
教师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！
亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。
教师生活随笔4
教师假期生活随笔一
没有挤在九寨欲沸的人海里，没有趴在庐山惊魂的断桥上，一放假，我就和妻子带着七岁的儿子急匆匆赶回老家，帮父母收玉米，整地种麦。父亲母亲都是快八十岁的人了，已似西天的斜阳，没多少力气了，可是还要种地。
正午时候，凉爽的秋风一阵阵刮过，天气还是很热。我和妻子紧张地脱着玉米，我脱粒，她往筐里撮玉米。农村九月闲人少，儿子也忙得热火朝天，一会儿双手端起大木锨往筐里装玉米，一会儿把脱出的玉米扒平端远。他的短衫上汗渍一片一片，背上沾着的玉米须随了他的蹲下起来摇个不住，头上除了沾着玉米须，脱粒时扬落的灰尘，还有玉米屑都藏到他的头发里--头皮屑一样。发际留下点点汗液蒸干后的灰迹。
“儿子，歇会吧。”妻子心疼的叫他。他好像没听见，端玉米棒的木锨一下没停。“儿子，把茶杯拿给妈妈，妈妈渴了。”我说。儿子总算休息一下，跑回屋里端来茶杯。妻子喝了茶，他接过茶杯又送回屋里，就又来到脱粒机前，一半是新鲜一半是帮忙地和我一道往脱粒机里填玉米。
儿子弯腰又捡玉米棒时，一阵孩子的欢笑声从身后路上飘过来。一阵风似地，两个八九岁的孩子手拉手，又相互推搡着，跑了过来。儿子站直了身子，一只手垂着，另一只手半蜷在胸前，两手各抓着一个玉米棒向两个男孩张望。那两个男孩子自顾地玩着跑着，都没朝我们这儿看，又一阵风似地从玉米堆前斜着向西南跑去，很快消失在高高的院墙后，笑声也紧跟着消失了。足足有四分钟，儿子两手各抓一个玉米棒，就那样站着，望着西南边的院墙。我看了妻子一眼，妻子说：“看人家小孩玩都看怔了。”我心里一酸，儿子，是连妈妈都不理解你的孤独吗？十一假期，你跟在我们后面砍玉米，掰玉米，坐在三轮车上--我的座位旁边拉玉米，脱玉米，晒玉米，整地，都整整忙了六天了，没有小孩子陪你玩，我们也没能陪你玩。小小的人儿，黄金周里累苦了你。
晚上，儿子照例一沾床就睡着了。我跟妻子回忆脱玉米时，儿子看着人家院墙出神的事。我说：“想想咱们小时候，一大趟孩子，月亮地里满村地疯，斜月沉沉，鸡都叫白地了还不睡。儿子太孤独了。”妻子抚弄儿子头发的手顿了一下，眼里含了泪花。
长假第七天下午，把近八亩玉米地也旋好了。我推出电瓶车，妻子坐后面，儿子坐前面，我们又急急忙忙地走了。到公路上，儿子蚂蚁衔麦子一样抱着书包，跟着他妈妈坐公交车往西回他妈妈的学校，也是他的学校去上学，我骑着电瓶车往东赶往我的学校。
昨天给父亲打电话，他说：“小麦都出齐了，绿油油的。”
教师假期生活随笔二
早上六点二十的闹铃响起，窗外的亮光透过窗帘，感觉到了一天的开始。起床，寒假第一天！心里这么想着，可是动不起来，这就是惰性了，假期综合症开始了……
早上的练笔不能少，我督促男孩写软硬笔我拍视频。如果意志力不强，就会偷懒不写的，我得坚持住，给孩子做个好榜样！孩子写完了，轮到我写了。钩的问题解决不了，心不静找不到解救的方法，惭愧！
女儿磨磨蹭蹭地不起床，她赖床了，没有写早上的练笔。这是我的力度不够，这次就饶她吧！下楼吃饭，公公婆婆说时间不早了再不吃早饭就要天晌了。我看了一眼挂钟8：15，时间是迟了，平时是7：15已经吃过早饭了。看来时间是不能浪费的，不要以为是假期就可以挥霍。与公婆商量早饭推到7：30，吃过饭后各干各的互不打扰！
四九天很冷的，虽然是吃过早饭可还是全身发冷，洗衣服的事情等午后再干图的是暖和不冻手。心想应该回娘家看看，父亲外出打工回家了。
一路上，明显感到人气浓，村里大路旁老年人蹲着晒太阳唠嗑，孩子们玩鞭炮的、打圆卡的`特开心，一个小饭店门前有两只羊四条腿被捆起来。触目惊心的一幕，一个中年男子手抡起棍子向羊头打去，只听“咩咩”惨叫！女儿说这杀羊的真吓人，我也感到难过，可是羊的快乐就是供人们食用的，这是牲畜的最终结果。往前走，商店门口挂起了红灯笼，喜庆！
到了娘家，只见西天邻居家在忙活搬东西，邻居大爷走了，大家都是伤心的。我没有打招呼，推着车子进屋喊母亲。母亲高兴着，这是每次都有的表情！母亲跟我聊了大伯家的二弟媳生孩子昨天喝喜酒的，说是姐姐们都是匆忙吃过饭就赶着回家。是啊，每个人都有各自的事情，一个字“忙”！我们聊到了一个姐姐，她脸色不好，人很瘦的。一个人过的好不好全写在脸上，面满红光的一定是过得幸福的！
年来了，母亲想起了亡妹，我明白父母此时的心情，平日里我也会想起也是热泪而下，今早忽想起泪就啪啦啪啦掉下来。我安慰母亲人走了就是去享福了，不要再去想了，活着的人一定要好好活着！
关于期望，关于生命，20xx年4月1日开始我有了新的认识！从此以后，我的生命中不再有期望这个词，只行善事不问前程！
我也是吃过午饭带着孩子匆忙回到家，洗衣服！孩子们，我打发着看课外书！
一天的时间就这么过去了，如果不好好抓紧，就会是虚度一个寒假！晚上开始赶快制定计划，度过一个充实有意义的寒假！
教师假期生活随笔三
转眼间，暑假过了一个多月。纵观这个假期，简单而忙碌，自己折腾自己，也没少折腾女儿。
女儿数学一贯不太好，总在七八十分游荡，偶尔的九十多分总让她兴奋不已。假期开始时，和女儿一起制定了假期学习计划，力争趁这个假期让女儿的数学学习变得简单，五年级能学得更有兴趣，更有成就感。给她买了两套数学卷子、准备了几本喜欢的课外书、准备了画画的笔墨纸砚，假期生活便正式步入轨道。
许是习惯，一直不会睡懒觉。天亮得也早，早上五点多肯定醒。四周静悄悄的，女儿睡得香得不得了，帮她扶正身体，拉好床铺。简单的洗漱过后，离开家门，与约好的邻居一起，呼吸呼吸清晨清新的空气，看看晨曦中精神的花草树木，感受感受早晨不太多的人流、车辆，活动活动僵硬了一个晚上的筋骨。边走边聊，时间也过得飞快。七点左右，回到家里，准备早餐，做好，放凉。八点半女儿才在我的千呼万唤中醒来，洗好、吃完，九点多了，做一套数学卷子，我给她改改，错题辅导一下，就该准备午餐了。午餐、午休过后，女儿看会儿书或者画会儿画，看会儿电视，又该准备晚餐了，晚饭过后，六点多了，天还亮着，在家呆了一天，一定得出去转转不是。带着女儿开始出去转。我喜欢到郊区去，空气好。女儿却喜欢到超市、精品店去看看，广场上去逛逛。
一个多月下来，别的不说，女儿的数学倒真的进步不少。我们定计划时就说好：90分以上集五分，95分以上十分，100分十五分，每分五角钱，作为女儿的零花钱，自由支配。卷子吗，本来就没找难的，况且从简单的第一单元开始，女儿一直做得不亦乐乎，荷包挣得满满的。既付出努力体会到挣钱的不易，又对花自己的钱学会了精打细算。现在，卷子快完了，女儿有点意犹未尽了。
昨天，逗女儿：“现在，让你去参加四年级的期末考试，不管谁出题，都能考90分以上吧。”
“不止吧，我还想冲刺100分呢。现在，我做一套卷子只要五十分钟就行了，考试七十分钟呢。我可是连着考了两个100分了，这几天，没下过95分吧。”女儿满脸自豪。
晚上，女儿用自己积累的钱买了个娃娃小熊，在白色和棕色之间纠结了好久。白色的大，可爱；棕色的质量好，摸上去舒服。平时，早就理直气壮的让妈妈买两个了。今天，比较再比较，斟酌再斟酌，最后买了棕色的，高兴的一路上合不拢嘴，睡觉都不肯放开。还和伙伴一起给我买了一个发卡，自豪地声明花的是自己的钱,这是送给妈妈的礼物。
每天早上女儿做卷子的时间和下午看书、画画的时间，是我抠手机、看电脑、写文章、发微博的固定时间。从小就教女儿独立写作业，我检查验收。现在终于体会到它的好处了。互不影响、互不耽误吗。
星期六、星期天的时间，永远属于孩子的爷爷奶奶，与学习无关。
只要女儿的暑假生活过得充实而开心，就不错嘛。只是，这个假期，锻炼有点少了。
教师生活随笔5
结婚后，我们刚入住了一个新的小区。老公由于工作的原因暂时还不能回郑州工作，而我也渐渐地习惯了暂时一个人来面对生活中的烦心事和闲杂事。这不由得让我想起了朱自清在《荷塘月色》里说过的一句话：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”生活不易，需要两颗心之间互相取暖，且行且珍惜。
何姐，是我的新邻居。脑海里至今还清晰地记得初次认识何姐的情景：由于初来乍到，我对小区的物业和周围的环境都不是很熟悉。想咨询一下如何交水电费的问题，于是我摁了邻居家的门铃。何姐很快就打开了门，她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着生活的愉悦。何姐热情地邀请我进屋，并详细地介绍了小区有关水电费、物业费等事项。我们互相留下了手机号码方便联系。从第一次见面，我就喜欢上了这个新邻居。
何姐，信阳人，四十岁上下年龄，光洁白皙的脸庞上，一双如月牙般的眼睛总是流露出暖暖的笑意，乌黑的头发总是随意地扎成一个马尾，给人感觉如此自然与舒服。
忙碌了一周之后，终于迎来了可以睡懒觉的周末。起床，洗漱，打扫卫生，整理房间，一顿子忙碌之后，我决定坐车回老家看望一下双方父母。等到我周日重新回到郑州，准备开门时，何姐听到了声音，她打开门端出一盘水果，亲切地说道：“小冉，你周末是不是回老家了啊？我今天上午敲你家的门好久，都没人开门。我家那位出差回来，带了一些南方的水果，我给你送点尝尝鲜。”一股暖流直逼心房，顿时让我觉得这个冬天不太冷了。接受了何姐的水果后，我又送给何姐一些老家带来的红薯和蔬菜。我笑着对何姐说：“这是好的，不用化肥，不上农药。是我婆婆和老妈亲手种的纯绿色天然食材。”何姐也笑着欣然接受了这些农家自种的产品。其实邻里之交，不在东西的贵贱，而在于人与人之间那份平凡的温暖。
何姐家有一个正在读小学五年级的.儿子，小家伙学习很努力，报了奥数班，每每遇到难题时，总会敲门请教，而我也会耐心讲授。在闲暇时，我们也经常会坐在一起拉拉家常，聊聊心事。在一次次的接触中，我们由邻居变成了亲人。
前些日子，我因公要去广州外出学习一周。临走前，我一直发低烧感冒，嗓子发炎，还不停地咳嗽。吃了几天的药，还不见好转，心里便开始着急。而新家也是第一年开通暖气，楼管提醒暖气片需要提前放气试水，要是出现漏水现象，需要及时维修。而暖气试水的时间恰与我外出学习的时间相冲突，婆婆生病住院，不得已只能让老爸老妈前来照看。因为老爸老妈也不是太懂，临走前，我拜托何姐帮忙查看一下暖气的问题，何姐欣然答应。一周过后，我出差回来，已是晚上九点多，在电梯口碰见了何姐，何姐关心地问道：“小冉，你的病好了吗？回来的这么晚，来我家喝碗粥吧！刚好我今晚煮的粥多了，还保温着呢！”听了何姐的话，我的眼窝竟然不由得湿润了：“何姐，我这么幸运，遇见您这么好的邻居。”何姐拍拍我的肩膀说：“俗话说远亲不如近邻，咱们前世要修多大的缘分啊，才能这辈子做邻居。以后我们就是亲人了。”
千金买邻。人与人之间,犹如星与星之间,不是彼此妨碍,而是互相照耀，互相传递一份善良、一份温情。
教师生活随笔6
老公要出差，事情反反复复交代了一遍又一遍，好像总也放心不下来。我催他赶紧去休息，我没他想的那样没用。
我并不想让他为我担心，这样我会很内疚。
我是一个笨到智商为0的人，可是在爸爸妈妈眼中，我是珍贵的；在弟弟眼中，我是特别的；在他眼中，我是一切美好的代名词。所以前20年，我真正过着无忧无虑、幸福快乐的生活，和他在一起的10多年，因为他的无微不至的关怀与呵护，让时空中的某一个瞬间消失在时间的长河中，留下更多的幸福与美好吧。
记得有一次，你不在家，女儿要去跳舞，爸爸和弟弟又正好有事情，这可怎么办？看着风和日丽的天气，看着崭新的电动车，在女儿和儿子的鼓励下，我们决定骑电车去。骑车走这么远的路对他们来说是全新的体验，他们一路像小鸟一样叽叽喳喳个不停，一路欢歌笑语走到了县城边上，我也松了口气，马上就要到学校了。一个红灯路口，我踩下刹车，耐心等待着绿灯亮起，可忽然听到后面有喇叭声，接着好像有更多声音响起，怎么好像是对我响的？我愣神了，红灯停车不对吗？不过你好像说过这是个拐弯车道，我赶紧“加油门”，把电车开走。你不知道，我当时有多沮丧，我连骑电车也不敢在马路上走了。可是你回来后，给了我一个大大的奖励，不住的夸我勇敢，好像我真做了什么了不起的大事。
我脑子死板，做事踏实、认真，很多时候把自己搞的筋疲力尽，在别人眼中我很傻，可是在爸爸妈妈和你的眼中，我却是那样美好。你们都想尽最大的能力爱我，保护我，满足我想要的一切。
你支持我的一切爱好和工作，然后把孩子照顾的无微不至，让我在安静的环境中陶醉在自己的事情里。
可有时，你对我的要求是那样严格。还记得我第一次写作吗？我兴奋地拿着我写的东西让你看，心里既紧张又兴奋，如同等待老师评价的小学生一样，你却淡淡地说：“你应该上升到一定的`理论层次……不过，你已经写得很好了。”我听完之后就像泄了气的皮球一样瘫坐在沙发上，得不到肯定心里很难过。
第二天你给我带回来几本杂志，鼓励我说：“你只要坚持下去，就一定会做好的，没有谁写一下就能成功。”
后来，我好像明白了老公的话，变得更加客观，也能发现自己的不足。
我对创作书的结构上也有一些新的认识，它不仅仅是一些小故事，一本好书阐述的是一种精神，寄托的是一种高尚的人生追求。
有一个人站在与你并肩的地方，分享你的成功与喜悦,在你疲累时用心倾听你的困惑与苦恼，真好！
你说希望我活到80岁，还保持这样的性格，脑海中还能有无尽的遐想，还能快乐的生活。我希望能在树荫下，在草地上和你一起散步、看夕阳。
现在我想说，我已经变得坚强，你放心的干自己的事情，你回来时，你会看到很好的我们！
教师生活随笔7
中学时代，我有一个梦想，将来做一名教师。
最初产生梦想的原因似乎是看不上自己当时的老师。地理老师太严厉，每每搞得课堂气氛异常紧张，让人感到太压抑。我想，如果我当老师，我一定让我的课堂是轻松和谐的，让学生在轻松愉快的氛围中上完一节课。数学老师脾气太坏，上课总是打人。我想如果我是老师，就算学生再过分，我也绝对不会动手打他的。如果学生犯了错误，我必定是晓之以理，动之以情，使之心悦诚服地改正。班主任太偏心，就喜欢学习好的学生，他们无论犯了什么错误都可以得到原谅。而差生就不同了，他从来不听差生的任何解释，动不动就让差生写检查站在讲台上念，动不动就让差生站在教室门口上课，动不动就罚差生打扫卫生。我想如果我是班主任，一定多给差生一些关心，和他们做朋友，耐心地教导他们，用爱而不是“刑罚”来转化他们。
我还想，如果我是老师，我绝不像现在的老师那样成天摆着一幅“臭架子”，高高在上，显得那么不可一世。我要俯下身来，走进学生中去，倾听他们的心声，和他们打成一片。我要让我的学生喜欢我而不是害怕我，要让我的学生尊敬我而不是讨厌我。
总之，我编织了许多美好的计划，只待梦想实现的那一天去一一实践。今天，这个梦想终于成为了现实。20xx年的夏天，大学毕业，我正式成为一名乡村小学教师，对此，我曾经感到无比的幸福，以为自己终于可以践行曾经的种种想法了。然而，教了没多久，我就发现自己那许多的想法多么地不现实，甚至有点幼稚与天真，所以总觉得那么可笑。
在教学中，我抛开老师严肃的“臭架子”，随和地对待眼前的每一个孩子，却使得课堂乱成一团，以致无法讲下去。我不愿大声呵斥捣蛋的孩子，想用大度换来他的自觉，反而助长了他的嚣张气焰。我说我绝对不会动手责罚不听话的孩子，却一再食言。还记得那天，当我耐心劝导了几次的孩子一如既往甚至变本加厉地捣蛋时，我的愤怒超越了理智，举起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的.那一刻，心猛地一沉，脑海里有个声音不停地在问：“这是我吗？我怎么会打孩子？我这是怎么了？我为什么会打孩子？”同样式在那一刻，心中所有的美好愿望都被击个粉碎。后来，我开始想念我曾经的老师。
地理老师虽然严厉，但是他的严厉使他拥有一个安静的课堂，可以让他把知识讲给我们听，不像我由于缺少严厉使得课堂混乱不堪，以致无法完成教学任务。数学老师惩罚了扰乱纪律的学生，使他不再影响老师的讲解与同学的学习。班主任原谅好学生是因为他们大多时间爱学习、爱劳动、遵守纪律，偶尔犯个小错，只能是人无完人孰能无过罢了。而差生屡屡犯错，屡屡承诺改正，最后又屡屡食言，使得班主任无法再相信他的任何一句话。
我似乎理解了他们。渐渐地，我也在不知不觉中发生了变化，有时变得连我自己都不适应。为了安静，我大声呵斥窃窃私语的孩子；为了能够继续讲下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；为了让听讲的孩子听到我的声音，我把违反纪律的孩子赶出教室；为了一群孩子而惩罚一群孩子……最终，我变得言不由衷，变得凶神恶煞。这一切都不是我所愿意的，更不是我所喜欢的，但是我实在无法忍受那些个顽皮的孩子向我的耐性发起的一再挑战。
某天，在网上看了许多谴责老师的言论，犀利的语言，毫不留情，把我们贬得一无是处，对此，我只能若笑，从他们激烈的言辞中我看到了他们心中那美好的想法，从他们美好的想法中似乎看到了曾经的自己。是呀，自己原来不也是这样仅站在学生的角度看待老师的吗？
唉，我是老师，我开始站在老师的角度思考问题……
教师生活随笔8
很多时候，有想法，有感悟，没有及时写出来，时间一久，就想不起来了，很是可惜。
不写，主要原因是胆怯和懒惰，怕动脑、怕写不好，懒于思考。把想法转化成文字，清晰而准确地表达，需要整理思想、拓展学习、组织语言、谋篇布局，对我来说，是需要花费比较多的精力和时间的。
当找不到合适的文字来准确表达的时候，说“拽光头发”有些夸张，但是用“绞尽脑汁”、“搜肠刮肚”来形容是绝对不为过的。还好，脑子越用越灵，文笔也会越写越流畅；还好，在文字间行走，与自己对话，让我的心更静、更稳、更清澈，也更宽广，让思想由模糊变清晰；还好，文达我意之后的.豁然开朗与成就感带来的轻松愉悦的感受很美，多日以后重温昔日文字的感觉也不错。
如此种种，正是我虽然没有很好地坚持，但也一直对写作念念不忘、从未放弃，而且近段时间大有逐渐喜欢之势的原因。因为喜欢，所以也和我的“练字”、“瑜伽”、“读书”等爱好一样，让我“乐此不疲”。
翻看之前的文字，我的反应大体会有以下三种：
第一种惊讶+自美：我当时竟能写出这么多文字！写得还蛮好的！
第二种感叹+庆幸：灵感好重要呀！幸亏当时花时间写出来了，放到现在恐怕怎么也写不出来。
第三种脸红+欣喜：当时自我感觉还好，现在看来或思维局限，或理念落后，或文字笨拙，或夸夸其谈，怪不好意思的。不过，现在能发现这些，说明我长进了嘛！
人，是有惰性的。坚持做一件事情也是很不容易的。但是写作这件事，因为喜欢，所以我打算坚持。她会让我思想更活跃，文笔更流畅,让我的工作和生活更富有智慧和情趣。
教师生活随笔9
阳光明媚的一天，人的心情自然也会好起来。
可是今天课堂上肖瑞宽同学却说，因为人的心情好坏，而直接影响到这个人对景物的感受与评价。
第一节课，我们在上《小石潭记》这一课，当问到“你从文中的景物描写中体会到了作者怎样的情感变化?”，肖瑞宽结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃……”这一段，他说因为作者是被贬的经历，内心自然悲凉，于是在我们看来是很自然很安静的景，在作者看来却是很凄凉了，当时他的回答出乎我的意料，与我预设的答案也不一样，原本我是想引导学生朝“触景生情”上理解，但是他说的又言之有理，还好，我想到了这其实是作者做到了“情景交融”。这个孩子平时的思维就比其它学生要开阔一些有新意一些，所以当时我也没多想。
可是，惊喜还在后头。
在下课后他们排队准备去跑操时，有一个最近沉迷于“心理学”的叫吕坤的孩子问我是不是学过心理学，我说老师都要学的，这时旁边的肖瑞宽说他课堂上的回答灵感是来自于他正在看的一本关于“心理学”的的书。噫，有意思。学生跑操时，我散步于柔软而又不乏坚硬之感的被绿色覆盖的操场上，思绪还是被这件事牵住：等会儿一定要详细打探一下。
跑完操回来，叫肖瑞宽拿来他正在看的那本“心理学”的书，《漫画心理学》，图书馆借来的。我们立于办公室外的走廊边，此时的阳光变得温热很多，不能直视，旁边还有两个学生。现在想来，刚刚几分钟的交流，还是那么美好，仿佛，现在我即将要敲出的内容也如阳光一般温暖怡人。
他翻到给他带来灵感的那一页，原来是讲述的色彩给予人心情变化的内容，他说这个与他所讲没有直接关系，但是他的灵感正是来自于这里，我听到这句话，惊喜于他的读书中的思考，更惊喜于他的正确学习方式，学会了迁移学习。我问他“四面竹树环合，寂寥无人，这句话所描写的景，你觉得有什么特点”，他就说很自然，觉得很宁静，很美，我随之也问了边上一个同学，他说也是如此，看来我课堂上犯了一个不该犯的错误，我无意识中把自己的阅读感受强加给了学生。我追问，同样是美景，为何前文给他的'感受确实快乐的?他说前文所写的是充满活力的景，比如清脆的流水声、阳光、游鱼，自然强大到快乐充满他的心，可是后文的景虽然也美，但是如此空旷，没有一个人，很容易使他想到自己被贬的经历。我马上接过他的话，我说，你这里说的可是“触景生情”了哦，他面带微笑，表示赞同。我马上补充道：其实你刚开始的分析也是很有道理的，这种写法正是“情景交融”的很好体现。我说，看来多读一点心理学的书对你的学习有很大的帮助哦，其实多读一点哲学、历史类的书也很好的。此时，铃声响起，我们就这样愉快地结束了谈话。
其实，这一节课的课前三分钟演讲也是肖瑞宽带来的，他的同桌点评时提到一点，说他在演讲之前忘记所读书的作者，还特意去图书馆查了一下。当时，我还是只是觉得他有求知求实的学习态度，当得知他去图书馆借了《漫画心理学》的书来看，并对自己的学习有所帮助时，我突然想到了博尔赫斯曾经说过的一句话：如果有天堂，应该是图书馆的样子。
教师生活随笔10
20xx年11月22日，我在春晓小学迎来了第一场雪。这场雪来的及时，来的惬意。让我感觉冬天真的来了！
雪洗涤了久落心灵的尘垢，思绪又开始舒缓。记忆中最喜欢雪，下雪的日子，看雪是一种享受。站在屋里看窗外，体验“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇景气派，分享“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的生动，雪景迷人，心旷神怡。雪停了，玩雪的日子最快乐，也最本真。
大雪纷飞，导致孩子们无法正常上课。故停课一天。我们需要做的工作是扫雪，感到很庆幸得到一个机会锻炼身体，于是一大早满怀激情的就来到学校扫雪。和几个同事齐心协力把学校门前的学扫完后。校长，我们慈爱的女神带领着我们去拍雪景。在拍雪景中，又着实让我体验了一把儿时玩雪的本真，儿时玩雪的快乐。我们先是摆各种姿势来拍照，想要用照片记住我们在一起的种种美好。拍着拍着就开始打雪仗，校园后操场上，我们追着、闹着、笑着个个像孩子一样，笑得那么开心，那么快乐，同时又是那么的幸福！
快乐的时光总是走的那么快，一会儿就到中午了。我们亲爱的.贾校长亲自买菜、买料，给我们弄了两锅火锅，嘿嘿！一锅辣的，一锅不辣的，特地照顾我这个不会吃辣椒的人，感动嘤。看着热气腾腾的火锅，幸福的不得了，没有语言了，只剩下吃火锅了。哈哈，真是又温暖又好吃。让我觉得这个冬天并不是那么冷！
有了这个美好的开头，相信这个冬天肯定不会冷。在春晓的每一天都是快乐的，在这里工作、成长。春晓是一个温暖的家庭，爱我的家！
教师生活随笔11
今天是周一，照例课很不好上，而且周末的作业乱七八糟，让人很不愉快。
去教室本来不打算上课，但班主任老师临时有事，还没回来，站在讲台上，索性就把第二节课给上了。
上什么内容呢?想起单元的口语交际，是不忘国耻，振兴中华，之前，让孩子收集过资料，旧中国所受的耻辱，新中国的成就。就是它了。演讲。
拿出我们之前收集的资料，花5分钟把它整理成几个要点，准备好带着它在讲台上进行演讲。
学生习惯了我的专制，马上开始准备起来。
今天的演讲要解决资料运用问题，演讲的姿态，倾听的态度等等。
一开始学生没几个敢举手，随着我点将，让学生逐渐找到了自信。第三个上台的同学就准备得比较充分了，能讲出自己的观点，也能运用好材料。
接下来一位男同学，整个演讲一气呵成，语言流畅，观点鲜明。我马上把小演讲家的称号送给了他。
为每一位上台的学生鼓掌，让他们感觉到同学们的热情和支持。采取打分制，给每个上台的学生打上一个不低的分数。只要能走上讲台，就能得到欢呼，只要能讲出自己的观点，和材料的大致内容，就能得高分。学生都跃跃欲试。为了让学生对自己的演讲水平有一个定位，我还引导学生评价，到底哪里说得好。学生说内容讲得好，我接着问，是什么内容呢?新中国成就的内容。那讲了新中国的什么成就?航天。我又掉转方向，询问演讲的同学，问她是怎么选取资料的。让她介绍资料选择的方法。当几个同学都演讲过后，我点拨学生发现每一个同学在演讲时材料选择的侧重，与观点的对应关系。
最后我用学生引用的一句名句结束这次演讲：一个人的苦难只是痛苦一时，而一个民族的`耻辱却铭记千年。为什么要铭记千年?铭记民族的耻辱是为了将之化为前进的动力，让后辈们不忘屈辱的历史，一代代为振兴中华而努力。
主题演讲，孩子们出色的表现，让我茅塞顿开，也许在你期望值不高的时候，学生会给你一个意外的惊喜。
放慢脚步，静待美好。教育本来就是细水长流的慢功夫，急不得。
教师生活随笔12
因为放假，学校安排门岗休息，而由老师们轮流值班，由于昨天刚下过一场大暴雨，今天的天气就显得闷热，一大早起来就感觉到了地面的“烘烤”。今天是我值班班，虽然天气炎热，太阳看起来也很毒，但是我还是很守时的来到了学校。来到之后和值班师傅简单聊了几句之后就开始到校园先进行一番巡视，因为学校利用学生放假的时间进行施工，所以为了安全起见我还是按照常规在教学楼一直五层进行了检查，在确认没有什么安全隐患的'情况下回到了传达室。
我平时看起来对什么事情不是太在乎，但是我有自己的原则，就是做一件事，就要力求让自己做好，不管是做什么，哪怕再简单，也要认真负责的去做，这是我做事的原则。不少人说我：那么认真干嘛？不就是在门岗吗？确实，这样的工作很简单，也很麻烦，要不停地开门锁门，如果干脆把门打开不锁，是可以为自己省不少事，可那样就容易出事，虽然有值班的师傅，但我总认为既然来值班了，就要尽到职责，也让门卫师傅休息一下，平时他们也是很辛苦的。
时间过得很快，不知不觉的就到了下班时间，在往记录本上记下今天的内容之后算是彻底完成了任务。我内心也很欣慰，今天总算是完成了任务，安全无事故就是我最大的幸福，于是高高兴兴的骑着新买的电动车回家了。
教师生活随笔13
今年暑假回家，老妈确实让我震惊不少。
回到家，老妈跟我聊天，问：妞，什么是点赞？我顿时诧异，好奇地问：怎么了？结果，妈妈下面的话更是语出惊人：“你教我玩微信吧”啊？我没有听错吧？老妈一副倔强，坚定地说道：“恩，我想学了。以前不想学，总觉得没什么用。可是，现在身边的朋友都在玩微信，我觉得我落后了”。听到这话，我不禁乐了，连忙拿起老妈的手机，下载软件，一步步教妈妈。妈妈学得很快，自己很快就玩了起来，然后跟自己的朋友聊天，说女儿回家了，教自己的。妈妈那种骄傲的神情，让我很惭愧。是我们做子女的疏忽，我和弟弟只顾自己玩着手机里的各种软件，却没有想到要带妈妈一起，没有想到跟妈妈一起玩微信。我们家里很民主，什么事情都是大家商量着来，妈妈说她就是想和我还有弟弟做朋友，做知心朋友。二十多年来，我有什么心事，有什么纠结忧愁的'事情总是告诉妈妈，请她帮我出谋划策，妈妈像朋友一样帮助我。而我却没有像对待朋友一样对待妈妈，没有想到教她现在的手机玩法。
可是，昨天我收到了妈妈好几条微信，是一些鞋子的链接。几天前去学车跟妈妈唠叨自己没鞋了，结果妈妈学会微信第二天就开始帮我淘宝！我和妈妈是朋友，可我们的付出并不对等，妈妈永远是不计回报，不计较你如何待她，永远真心为你好的朋友。
感谢妈妈的无私，反思自己的行为，自己对待家人，对待朋友，都远没有妈妈那么伟大！
教师生活随笔14
有位哲人说 ：教师是太阳底下最光辉的职业。是啊，当述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地传播着那博大深邃的“六艺”的时候，当清心寡欲的柏拉图在雅典的学堂向他的学子们宣讲着他心中充满魅力的“理想国”的时候……这，就已向世人，向历史，向未来昭示：教师，这个平凡而又伟大的字眼，必将永载史册!
从孔子到子思到孟子，从苏格拉底到柏拉图到亚里士多德……教师的接力棒代代相传;而智慧和文明的火炬，随着时代的变迁愈来愈放射出更加夺目的光彩。
我们或许是幸运的：我们有幸看到上一个千年最后一缕残阳悄悄退去，也有幸看到下一个千年第一颗朝阳冉冉升起;然而，我们的感受却带有几分深沉和凝重：我们该如何面对过去，我们又该如何走向未来……
或许是某种心愿，或许是某种机缘，或许是某种命运——我们选择了教师。选择了教师，不仅意味着选择了“太阳底下最光辉的职业”，同时也意味着我们选择了默默无闻，选择了无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是我们教师形象最真实的写照。这，也是我的座右铭。
我普普通通，平平凡凡，千千万万个教师中的一员。我的故乡在皖东;随着改革开放的春风我踏上了浦东的热土，来到了张江——这片寄托着我的渴望和梦想的地方!今天，当全国关注张江，全市聚焦张江，全区支持张江之时，我更真切地感受到：张江正面临着千载难逢的`机遇。张江是幸运的，因为历史选择了张江，时代给张江搭建了威武雄壮的舞台;张江的人是幸运的，告别了蔽塞和狭小，走向了开放和文明;***的教师是幸运的，而我们这些不远千里从他乡赶到张江的外地招聘教师也是幸运的——因为我们不仅赶上了生逢其时的时代，更赶上生逢其地的地方。我在此真诚地感谢曾经给我们以热情关怀和帮助的领导和广大教师，是他们使我们这些外乡人更真切地感受到人间的真情和温暖。
虽然，这并不是全部，虽然，我们有时也会感受到另一面;但我只有一个小小的祈愿，祈愿我们的***人真正象徐匡迪市长所说的那样，能以海纳百川的胸怀和气度，接纳四海宾朋;能彻底告别狭隘、偏私和忌恨，走向坦荡、公正和宽容……唯有如此，***才能融入时代的大潮，***才有辉煌的明天!
让我们走到一起来，让我们的心贴在一起，让我们的手握在一起 ——让我们共同托起明天的太阳!
到那时，我们便可自豪的说：我，是***人!
教师生活随笔15
今天是9月16日星期五，早晨我和同事们9点30分在家门口集合，准备去参加文心的婚礼。
这次参加婚礼感受很深.虽然曾经参加过无数次的婚礼,对婚礼的感觉已经很淡了,可是这次的感觉却完全不同,第一次抢到了新娘扔的手捧花,这场婚礼虽说算不上很隆重,但是很正式,气氛很好，给我一种耳目一新的感觉,我从这场婚礼中感受到婚姻的神圣,也对婚姻充满了美好的向往.
婚礼的主角新娘是我们单位的一名老师,虽然他年纪很轻，但她的文笔很好。
她的博文获得郑州市博客大赛新秀奖，郑州市博客大赛二等奖等荣誉提起王文君大家不太熟悉但是对于文心这个称呼大家并不陌生。
这场婚礼很正式,婚礼专门请了一位司仪是河南电视台的主持人,这位司仪很专业,这场婚礼是在结婚进行曲的伴奏下,新娘手挽着爸爸在彩花和拱桥的环绕中踏上红地毯,走到了台中央，新人的出场开始了这场婚礼的序幕,真正吸引人的环节还在后面.
婚礼仪式的不同之处在于中西结合、严肃与幽默结合,既有中国传统婚礼中的又有西方教堂婚礼中的新郎新娘宣读结婚宣言；既有很严肃的宣读誓言环节，在婚礼上新郎和新娘分别给对方带上了幸福的戒指，新郎和新娘原来是经人介绍的`，一段视频让我们了解了新郎和新娘的恋爱过程。让在场的所有亲戚朋友分享了他们的幸福。
这次参加婚礼使我想起到，幸福是什么，幸福就是两个相爱的人在一起，有很多人刚结婚时还是个孩子，根本不知道什么是过日子，可是时间长他们才知道自己有养家的责任，有些人现在才想起如何挣钱，如何养家糊口。
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