幼儿教育随笔(集合15篇)
无论是在学习还是在工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编为大家收集的幼儿教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教育随笔1
小班孩子一般以自我为中心，不会与别人分享，给我印象最深的一次是我们上主题活动：《好吃的食物》中的《包糖果》，先请小朋友分享糖果，结果糖果刚端上来，有的小朋友已经两只手齐上阵抓了好多块。所以从那以后，我们就鼓励家长和孩子共同分享好吃的食物或好看的书。
还记得第一次主动分享的小朋友是瑞瑞，他带了两只好朋友小螃蟹与大家一起观察，孩子们都非常喜欢这对新朋友，他们知道了区分螃蟹爸爸妈妈的妙招，而且还知道螃蟹有八条腿。
第二次分享的是胡萝卜、第三次是小蜜橘、第四次是动画片的关盘。
很多孩子回家主动要求分享，“妈妈，我要与好朋友分享好吃的.，分享快乐！”慢慢的班里争抢的现象越来越少了，欢声笑语越来越多了。
幼儿教育随笔2
和孩子们在一起已经第五个星期了，相熟度也明显加强，几个比较粘我的孩子我也时常去抱抱他们，所以就疏忽了独立又不粘我的孩子，以为他们并不怎么需要老师亲亲，老师抱抱。然而有一天，正当我在抱抱盈盈的时候，小雪跑到我跟前跟我说：吴老师，我喜欢你，我也想抱抱你”，刚开始我甚至有些不敢相信，因为刚开始我会主动的向她套近乎，但屡次都遭到她强烈的拒绝，这次是她主动出击，我有种受宠弱惊的感觉，立马也像她张开双手去抱抱她，亲亲她。
原来，每个孩子都需要关爱，都需要老师的一个眼神，一个拥抱。都渴望老师的关注，生怕老师忘了自己，每个孩子都想做主角。作为老师的我，只有将爱平等的.分给每个孩子，让每个孩子都得到同步的爱，同步的微笑，同步的亲吻，让他们共同享受幼儿园给他们带来的快乐和喜悦，高高兴兴的来幼儿园，快快乐乐的回家。
幼儿教育随笔3
又开学了，我们几个老师和孩子们在园子里玩呼啦圈。
太阳公公微笑着在东方看着我们，这时一只非常好看的鸟儿飞来了落在了墙头上。它一会儿飞落在滑梯上、一会儿飞落在攀登架、一会儿又和小朋友们赛跑、有时还飞落在小朋友们中间，不时逗弄着孩子们的好奇心与耐心。开始因鸟儿的到来，在老师的激励下孩子们玩圈的劲头十足，他们要做给鸟儿看呢！但是由于鸟儿的恋恋不去，孩子们的注意力慢慢都被鸟儿吸引去了，孩子们开始去扑捉落在身边的小鸟，鸟儿总是在孩子们的'手即将碰到它时轻轻地飞起来又落在不远处……不管孩子们怎么使劲就是捉不到它。，孩子们可喜欢坏了这只鸟儿。
这时小学部的张老师来了，他告诉我们这只鸟儿叫喜鹊。张老师带领着孩子们认识了喜鹊的外形特征及喜鹊的生活习性，不管我们怎么围观喜鹊都不怕只要我们不去抓它它就乖乖滴站在那儿。
有了这只喜鹊的到来，我们的心情都格外的好。有句俗语说的好：“喜鹊枝头叫喳喳，好事不久就来到！”这是不是预示着我们幼儿园真的有好事要来到了，嘻嘻！嗯，我们一定要好好工作。我作为一名普普通通的幼儿教师一定要尽心尽责的工作，让每一天都是崭新的开始，让我们祖国的花骨朵们无忧无虑健康茁壮的成长！
幼儿教育随笔4
吃饭时光间到了，今天吃的是土豆蒸肉。一见到肉，熊曾杨就皱起眉头，不过他没有说什么，努力吃他的饭。渐渐地其他幼儿都陆续吃完了，可他还是没有什么进展。看到十一点半了，我走过去一看，他碗里的饭和菜已经吃完了，可是还有几块肉在里面。
我说：“熊曾杨，你看这一桌只有你一个人了，你看碗里的肉还有那么多！”见我这么一说，他也急了，用勺子舀了一块肉往嘴里塞，可最后，他还是没能吃下肉，委屈的掉下了眼泪。
见他这样，我也不在再说什么，反过来安慰他说：“今天不吃就算了，不过肉很有营养的，下次一定要吃。”对于熊曾杨，我常感到无计可施，我感觉他对吃肉有点小小的“心理障碍”他的`家长也说每次在家吃鱼吃肉，他都显得很委屈，但如果不及时纠正他的挑食行为的话，孩子怎么能做到营养均衡呢！？
措施：
1、对他的饮食方法稍做调整，如遇到吃肉，先请他吃肉然后再吃饭。
2、为他找一位饮食习惯较好的幼儿一起进餐，用榜样的作用去感染他。
虽然熊曾杨现在还是不怎么吃大块一点的肉和肉丸，但对于肉末他现在偶尔也会吃，相信再以后的日子里他也会慢慢喜欢上吃肉。
幼儿教育随笔5
时光如梭，转眼间，我已从事幼教事业近十六年了，在这十六年中，有苦也有甜，有成功也有失败，正是这苦与甜成功与失败，使自己在不断成长，不断的学习，学到了很多我今生都享用不尽的东西，正是这些宝贵的东西，支持着我在幼教这条道路上大胆而又勇敢地走下去，这条路上有孩子们纯真的笑脸，甜美的歌声陪伴着我，使我不再寂寞，不再彷徨，和这些天真无邪的孩子们在一起，使我每天都变得那么有阳光，那么有朝气。
回想着十六年中的点点滴滴，都浮现在我的脑海中。记得1997年的春天，一次偶然的机会，使我成了一名普普通通的幼儿教师，刚开始对幼儿教育并没有产生什么憧憬与幻想，每天只是按时来到幼儿园，扫卫生，给孩子们上课，对教学中出现的问题也不去探究，当时我认为只要看好孩子，不出现安全问题就行了。
可是接下来的一件事使我改变了这种想法及做法，那是五月的一天，因为准备六一演出，我外出给孩子们买服装，那天天很热，当我回来时，口渴得要命，进园我就说：“渴死我了，我先喝口水。”这时班上的张金彤说：“老师喝我的水吧，暖瓶里的水太热了，”又有几个孩子围过来说：“老师我给你擦擦汗吧，看你的衣服都湿了，老师你辛苦了。”就这短短的几句话，我听了，好感动，一路的辛苦，满腹的怨言，都被孩子们这短短的几句话，化为了泡影，我仿佛进入了一个从未经历过的世界，这世界是那样的纯情和真诚，在这样的世界里，面对这样的孩子，我有什么理由不去尽心尽力地工作，我有什么理由不去为孩子们做出贡献。慢慢地我开始热爱幼儿教育了，那时，我是打心眼里爱这些天真活泼的孩子，他们那天真的笑脸，仿佛朵朵盛开的桃花，那稚气的童声，就是世界上最动听的音乐，而他们那纯真的心，给我多少安慰和鼓励。
我想说:幼师的工作不只是一份薪水，一条前途，更多的或许心理的依托，孩子、家长的'期盼。能让我们立足于此得到尊重、人同是对工作的态度——积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示，感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我前行，踏实得走好每一步，与幼儿园的明天攻展望。
幼儿教育随笔6
吃鸡蛋时孩子们会把大块的蛋壳放入了垃圾桶，一些细小的蛋壳却洒在了桌子上和地面上，有时蛋黄也会掉在桌子上和地上，看上去及不卫生。多次强调，孩子们依然如故。小班的孩子动手能力差，为了保证室内的卫生，我只好自己再处理这些细节，用桌布擦一遍桌子，然后打扫地面卫生。今天又吃鸡蛋，我刚拿起桌布擦桌子，智睿走过来说：“老师，我帮你吧！”我把手中的桌布给了智睿，没想到他学我擦桌子的样子，一手拿着桌布擦，一手拿着垃圾桶接桌子上的垃圾，干的挺认真，擦得挺仔细，别的小朋友看后也学他的样子拿起桌布擦起了桌子，人多力量大，不一会桌子上干净了，剩下的地面该我打扫了，更令我想不到的是成成小朋友早拿来了叉子和笤帚，扫了起来，看到这群可爱的孩子们，我心中无比的激动。
以前我总以为小班孩子小，什么也不会，有时会越帮越忙，不去安排他们做力所能及的`事情，没想到今天在智睿小朋友的带动下，学我平时打扫卫生的样子，干的特别起劲。“近朱者赤，近墨者黑”我要以好的心态来认真对待我的工作，让我的孩子们在好的熏陶之下养成好的习惯。
幼儿教育随笔7
为了增强孩子的安全意识，我们班开展了评选“安全小卫士”的活动。被选为“安全小卫士”的孩子必须具备以下条件：了解各种灾害的危害，掌握一定的逃生技能，提升自我保护能力，遵守交通等规则。
为了让孩子了解这些灾害，我们先引导组织孩子观看地震、洪水、火灾、交通事故等科教片，让孩子们亲眼目睹发生这些灾难时的.情景，引发幼儿了解相关知识的兴趣。孩子们看得很投入，还不时地在讨论着什么。我根据孩子们已有的经验进行引导，让孩子知道这些灾害的严重性和给我们带来的危害。
通过观看科教片，孩子们知道了地震来时要先躲到桌子底下或床底下，等地震停了再跟着老师有秩序地跑到空旷的地方，不要靠近大树、电线杆，跑的时候用手护住头，如果被东西压住了不能乱动，不要大声哭喊，尽量敲击东西发出声音，等待救援。洪水来了要快速有秩序地跟着老师撤离到高的地方去。发生火灾了要打119，捂住鼻子和嘴巴有秩序地跑出去，身上着火了要把衣服脱下来，还可以在地上打滚，用棉被把自己包裹起来，把火扑灭。孩子们还懂得了遵守交通规则，不横穿马路，跟着大人快速通过斑马线，走路靠右边。
了解了这些知识后，我们首先让孩子在班级中进行演讲比赛，看谁掌握的逃生技能多。其次，又设计了游戏《小松鼠找松果》，若干小朋友围成圆圈扮演大树，把逃生的办法画成画贴在大树上，说出一种灾难让小松鼠找出相应的逃生办法。这样巩固了孩子的逃生技能，加深了孩子的记忆。通过这两个活动评选出了两位“安全小卫士”，当选者在入园口“指挥交通”，在室外活动时提醒幼儿走路靠右边，不做危险的动作，还带领幼儿进行逃生演练。
通过评选“安全小卫士”，不仅强化了幼儿的逃生技能，提高了自我保护能力，增强了交通安全意识，帮助幼儿养成了走路靠右边，走人行横道，文明行走，安全出行的习惯，而且还提高了孩子的口语表达能力和记忆力，同时也锻炼了孩子的领导能力，活动取得圆满成功！
幼儿教育随笔8
现在，父母非常重视孩子的教育。不幸的是，太多的父母，因为他们不知道如何教育他们的孩子，有意或无意地剥夺了他们的孩子许多成长的机会。例如，生活中常见的现象——孩子们吃的'桔子、鸡蛋、苹果、核桃等都是父母事先剥好的，这样孩子们吃起来就容易多了，不会遇到任何危险。但是我不知道这些父母意识到，当他们把这些便利他们的孩子，他们不仅剥夺孩子自己实践的机会，但也使他们克服困难，获得成功的喜悦，甚至开发孩子的不良品德的恐惧挫折和不考虑，因此推迟他们的孩子的生活。
幼儿教育随笔9
随着我国经济的不断发展，我国的工业、农业、运输业都有了很大的发展，农民的生活水平也在不断的提高。这些发展，一方面消耗了大量的资源、能源，另一方面又排放出大量的污染物，对环境造成了破坏。例如：工厂的污水排放污染了河流，黑烟的冒出污染了空气，社会的发展承受着巨大的.环境压力。
就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，又给了我们当头一击。我们正经历严峻的考验。面对以上问题，我们该何去何从，那就是，从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。
有些事情是说说容易，做起来难。就拿我家来说吧，有时会出现这样的场景：
场景一：丈夫在跟朋友聊天，开着电视，至于电视里播放的什么，却无人知晓。
场景二：我下班回家忙着做饭，电视却开着。
场景三：一家人在客厅吃饭，卧室却亮着灯。这些都是资源的浪费。
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约资源了吗？所以说节能减排，要从我做起，那么就说说我是怎样做的吧。
在节水方面。刷牙倒水时，我会倒刚好够用的水。平时洗衣服，只要不是太多或不是太大，我都是用手洗，不用洗衣机，有时，我会把洗第二遍衣服的水，用来拖地，或刷鞋子。做饭淘米用的水，攒起来，用来浇花。这种一水多用的方式，看起来微不足道，其实可以省下不少水。
其他方面，我让丈夫把以前的电灯、电棍儿，全部换成了节能的。使用电视电脑等电器时，关机半小时内不开机，因为开关时耗电最多，而且频繁开关电器会缩短电器使用寿命，不用时，把电视电脑完全关闭，不让它们处于待机状态，也有同样的效果。
以前，看到好看的衣服就想买，买回来了，又觉得穿着不合适，结果，衣橱里满满的，既浪费了钱，又占用了衣橱的空间，这又是一种资源的浪费。上菜市场买菜时，看到水果就买一大堆，买回来一时吃不完，很容易导致过期、损坏而不能食用，浪费了许多。在这方面，我是常常浪费东西，算是个反面典型了，大家要引以为戒！
如今，节能减排，低碳生活已进入千家万户，成为广播、电视、社会以及街头巷尾热议的焦点，已被越来越多的人所认可、所重视。平凡与不凡只一步之遥，让我们行动起来，从我做起，从点滴做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，让节能减排，渗透到生活的每个细微之处。
幼儿教育随笔10
亮亮我们班上一个调皮的小朋友，他总爱玩东西，小声说话，影响全班的活动。找他谈话，他一脸满不在乎的样子，真是让我又好气有好笑。经过一段时间的观察，我发现亮亮虽然好动，但一到手工活动的时候，他好象完全变了一个人似的，变得很有耐心。他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。我决定从他赶兴趣的活动开始，去帮助他。一次手工活动中，亮亮正全神贯注地忙着手上的活儿，我在他的身旁好久他都没有察觉到。看他做的差不多了，和他商量后，把他的.作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。我让其他小朋友把手上的活停下来，高兴的说：“大家看，这一个大象玩具做的怎么样。”大家都说很好，我又问：“你们猜一猜是谁做的？”大家你一言我一语说谁的都有。最后亮亮的同桌佳佳站起来告诉了大家，有的小朋友还有点不信。这时我走到亮亮的身边大声说：“这只大象是亮亮做的！他做的既干净又漂亮。老师要表扬他，希望大家都向他学习。”教室里响起了热烈的掌声，亮亮高兴极了。多少有点难为情了。
在我这次表扬他以后，我发现在其他的活动中，亮亮表现积极了许多。
幼儿教育随笔11
生动活泼学数学
有人说：“玩耍是幼儿的生命”。幼儿喜欢玩，而玩玩具又是幼儿喜欢的活动，寓数学知识的学习于玩中，教学过程富有情趣，能激发幼儿主动学习的兴趣。我在教小班幼儿认识“1”和“许多”这两个概念时，给孩子们数片积木塑片（相同颜色若干片，特殊颜色一片。）让孩子观察、比较、摆放，根据颜色进行分类。
通过摆弄、比较，孩子们会发现相同颜色的`是（许多）片，不同颜色的只有”1”片，这样，孩子们运用视觉、触觉等感官直接的掌握了“1”和“许多”的数学概念，并且兴趣很高。
可见通过孩子们在玩中进行操作，不仅得到了专门训练，同时对其他知识领域也起到了渗透作用。
幼儿教育随笔12
今年我带小班，起初还稍有点不适应。刚开始，我认认真真地备好了课，心情蛮好的要跟孩子们上课，可一看根本不是那么回事，孩子们干什么的都有，吵嚷的，乱动的`，打闹的，哭泣的。闹得我头都大了，喊住了这个，那个又起来，一些小家伙们根本不懂得听话。我的心情一下子沮丧极了，上课的兴致也没了。
过后仔细想想，觉得要改变这种现状，就要立足于小班孩子的特点，他们是从在父母怀里撒娇刚来到这里，他们对学习的认识还是无意识的呀！教师怎么能要求他们像大孩子一样呢？
于是，我试着调整自己的心态，以欣赏的眼光去看待孩子的一举一动。我不再为孩子们的“不听话”而烦恼，让他们逐渐愿意跟着老师的节奏行动。孩子们对游戏感兴趣，我就带领他们做游戏，寓教育于游戏中，他们渐渐从不识约束的顽童变成到懂得守规矩、守纪律的好好孩子，家长看了喜在心上写在脸上。看到孩子们的进步，我更是喜在心里。
幼儿教育随笔13
今天午检时，我同往常一样：“小朋友，看看口袋里有没有“宝贝”，如果有，请放到老师的办公桌上，老师为你保管。”听我这么一说，孩子们纷纷查看自己的口袋。
每次晨、午检孩子们都会主动把口袋里的“宝贝”拿出来。对于危险的“宝贝”，我就让孩子们讨论这个“宝贝”怎么玩，有没有危险。对于危险的物件，我就暂时把它收藏起来；对于能玩的物件，我先代为保管，等自主活动的时候才能玩；对于吃的零食，也先由我保管，等到吃点的时候再吃。因为我实现自己的`承诺，孩子们非常信任。因此，他们已形成习惯，不论口袋里有什么“宝贝”，他们都会主动拿出来。这一次也不列外，小朋友们把口袋里的“宝贝”放在桌上。只见齐瑞恒小朋友放桌上50元钱。我吃了一惊，瑞恒口袋里怎么会有50元钱呢，对于孩子来说，这可不是小数目。我把瑞恒带到一旁，轻轻询问他怎么回事，瑞恒也不知道怎么一回事，他说：“我一摸，就摸出钱来了。”不行，这事要弄明白。
中午离园时，我留住了瑞恒妈妈，向她说明了情况。事情原来是这样的，瑞恒妈说50元钱是瑞恒姑姑借她的，还钱时她不要，瑞恒姑姑就把钱塞到瑞恒衣服里了，这已经是好几天的事了，她都忘了，今天就被瑞恒带到幼儿园来了。我说：“怪不得瑞恒说钱的事他不知道。”瑞恒妈感激地向我道谢。我提醒她，以后要多注意查看孩子的口袋，不是钱的问题，而是留意孩子口袋里的危险物品。
今后，希望家长朋友们，在送孩子来园前一定要留心查看孩子的口袋，看是否有危险物品。做一位有心家长，为孩子的安全提供一份保障。
幼儿教育随笔14
在孩子每一天午睡起床的时候，为了让孩子们能简便愉快的起床并有一个良好的精神状态，我都在他们起床前5分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。
今日播放的是《铃儿响叮当》，声音由小渐大，孩子们一个一个睁开眼睛。在音乐中随教师搓搓小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子跟教师做一套伸伸臂、扭扭腰、捶捶腿的'起床操，让孩子在简便的活动中醒来、穿衣、整理床铺等等。这样他们很快就精神饱满、愉快的投入到午时的活动中，效果十分好。
幼儿教育随笔15
一次户外活动时，我听到王思涵小朋友大声说：“你们别争了，再争我就告诉老师。于是，我赶紧走过去问个究竟。姚逸翔小朋友说：“老师，这个球是我拿的，罗仲临过来抢。”我严肃地说：“球是幼儿园的，小朋友都可以玩，但球是姚逸翔先拿的，你说应该怎么解决？那里还有很多球，你为什么不去拿另一个呢？如果你和小朋友争枪，无论谁都不会喜欢你的。”听到老师的批评，他不服气地走了。其他小朋友都高兴的望着我。
虽然这件事情过去了，但我的脑海中，常常浮现出孩子们喜悦之情。在一日活动中，幼儿之间大欺小、强欺弱的事经常发生，如果教师处理不慎，那些渴望公平的孩子就会感到失落，所以说幼儿教师是幼儿依恋和信任的人，也是幼儿模仿学习的.对象，教师的一言一行，都影响着幼儿各方面的发展。因此，教师要时刻注意孩子心中渴望什么，做孩子的知心人。
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