初一教师随笔8篇
无论在学习或是工作中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是小编收集整理的初一教师随笔，欢迎大家分享。
初一教师随笔1
沙沙沙，秋雨来了!它不像夏天的雨来的那么猛烈，而像一个犯了错误的孩子悄悄地来到了我们的身边。
听，那声音奇妙极了!先是柔柔的几声低音，随后又升高了好几个调，慢慢地变成了悠扬的海豚音。雨滴仿佛是一群从天而降的音乐家，他们各有各的演技，从快板到小调，从男低音到女高音，从琵琶乐到钢琴曲……那富于变化的音乐，令人无比陶醉。
抬头望天，雨滴变成无数细密的银针，迅速的飘洒下来，洒进我的眼眶，顿感一阵凉爽。此时的'大地似乎一下子变得五彩斑斓。染红了枫叶，染黄了银杏叶，各种各样的菊花在秋雨的滋润下争奇斗艳，芬芳迷人，还不时地向人们频频点头。
秋天的雨像一个小闹钟，吵醒了酣睡的小动物们，松鼠妈妈赶紧带着孩子去森林里找松果;青蛙爸爸也带着孩子去隐蔽的地方挖洞，准备冬天睡觉的暖窝;喜鹊姐姐也不例外，赶紧召集孩子衔树枝造房子……
秋天的雨，带给大地的是一首欢乐的歌!
初一教师随笔2
大家有一种想被老师支配工作的那种感觉吗?自从我回到班级，我就期待着老师给我布置任务。因为我身为一个班长，我就应该多干一点活，没有任何特殊待遇。
今天有两节数学课，这两节数学我的效率是非常的高，只是有时候嘴瓢了，老是说错。我可以很保证的说，今天的这两节数学，能抵我网上上课的所有数学课，我从来没有像今天这样高效率，但是今天我有这样的高效率，那种感觉很爽。
不知道大家有没有这样一次经历，一个东西不见了，很着急，来回找了好几遍也没有，我以为是放家了，但是放学回家一看，傻了，家里也没有，我又以为在学校，最后在自己的'书包里找到了。这个过程我是有过好几遍的，因为我怕丢东西，所以一个东西突然不见了，我就会一根筋的一直找，直到找到为止。
最近感觉这个时间过得很快，还没有好好看一会儿就过去了，我真想把时间停下来，可是这个我们谁也做不到，因为这是不可能完成的事情。
好了，今天就到这里，拜拜。
初一教师随笔3
秋天的雨，是一把金色的钥匙。它带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
我家的院子里有一条石砖小路，道路两旁有几棵银杏树和枫树，茂密的树下，有两排石凳，石凳旁边，有几丛星星点点的花草。
早晨，当我起床准备去上学时，窗外正淅淅沥沥的下着蒙蒙细雨，雨滴一滴一滴的滴在院子里的'石砖小路上，在这秋天的、清凉的雨里，银杏树掉下了一把把金黄金黄的扇子;枫树掉下了一个个红色的小巴掌，这“扇子”和“巴掌”一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的石砖地上了，石凳两旁的花草，好像经不起风吹雨打，被雨水打得抬不起头，银杏树和枫树就像几把展开的大伞，为下面的石凳、花草遮风挡雨。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，院子里的石砖小路真美啊!
初一教师随笔4
雨过天晴后，空气非常清新，门外小河边也传来了阵阵蛙鸣，约上几个小伙伴，带上工具，一块去捉青蛙。
到了小河边，只听见呱呱的声音，却没有看到青蛙，而以我的经验，青蛙一般藏在草从里，于是我分配好任务，一人人拿着网，一个人扒开草丛，果然一只青蛙从里面蹦了出来，说时迟那时快，小明一下子把网扔了出去，但是青蛙却异常敏捷，躲开了我们的攻击，而我们也没有放弃，继续追赶着，结果青蛙跳进了河里，我们也只能望河兴叹。
有了第一次的.经验，我们找了一个离河边比较远的草丛，果不其然，里面有好几只青蛙我们开始分头行动，最后也捉到了好几只，我们把青蛙放到预先准备好的瓶子里，高高兴兴的回家去了。
到了家，爸爸一看我手中瓶子里装的是青蛙，就对我说：傻孩子，青蛙是人类的朋友，可以消灭害虫，你们怎么把青蛙捉了。听了爸爸的话我才知道我的行为是错的，我赶快把青蛙重新放回了小河里，从今以后我再也不捉青蛙了。
初一教师随笔5
20xx.9.5 星期四 晴
下午是303班的第二节英语正课，内容为unit 1 Hello 的单词部分。本节课基本完成教学任务，但在时间分配和课堂进度的掌握方面依然有待加强。如果这堂课就这么结束，那么，这节课的反思重点依然会紧扣教学设计。但有个小插曲便就是这样发生了。
应该是机械操练单词eraser的环节，随机指定了靠门的大组，两人开小火车，依次朗读单词。进行到最后一个学生，有节奏的朗读突然被长久的沉寂代替。再看，末位的一个女生已是双眼通红。前座的课代表小声说，老师，她哭了。
“Follow me, ei, ei, eraser.”沉默。
“ei, ei, eraser.”沉默。
“没关系，跟着老师念，ei-”不想用英语再给她造成压迫，无奈最终放弃，选择了中文。
“老师相信你一定可以的！ ei-”目光定焦在她的嘴巴。此时的我不期盼她发出正确的.音，只想她张嘴而已，但依旧是沉默。
顾及到课堂四十多双眼睛盯着她，她更尴尬，况且，课堂总还是得继续。于是示意孩子先坐下。结果，没过几秒，课代表举手说她哭得更厉害了。狠了狠心，没有理会。
终于等到下课，收拾了课本、道具，拉了一个孩子，搂着她小声地问。
“刚刚那个女生叫什么名字？”
“朱琳。”
“她平时表现怎么样？其他功课成绩怎么样？”
“嗯…她就是平时特别爱哭。总是动不动就哭。但是她的成绩还是蛮好的。”
“噢~这样，那老师相信她还是能学会的。嗯，谢谢~”
走向朱琳，这时候的她埋头在看一本故事书。
“来，咱们把英语课本拿出来。”幸好，她没有像课上我望着的那张小嘴，久久期待却一动不动。她安静地把书本拿了出来。
“老师相信你会的。 老师念一遍，你念一遍，好么？”沉默。
“I-”沉默。
“来，看老师的嘴巴。I-”沉默，低头不看我。
“来，看老师的嘴巴。I-”沉默。
“老师知道你会的。没有关系，大家都是从不会变会的吖。来，看我嘴巴。”沉默。再等了一会儿，她转过了脸，眼睛看向我的嘴，依旧不敢看我。很好，良好的开始！
“张大嘴巴，I-”
“I“终于，小嘴打开了。
从一个音节，慢慢地，朱琳愿意跟读单词了。但眼泪还是啪嗒啪嗒地流下来。一个孩子拿来纸巾，“朱琳，你读吖，没有关系的。“
时间差不多了，又安慰了朱琳几句。当我走回讲台，拿起包准备离开时，发现朱琳趴在桌上哭得更厉害了。我想，总有一些坎要孩子自己花时间慢慢来过。于是，没有折回，提包离开了教室。
这应该仅仅只是一个开始。我会看着她一点一点自信起来。
初一教师随笔6
萧萧风，默默雨，深秋已至。
似烟如雾，丝丝缕缕，若真若幻，扑朔迷离。秋雨绵延，步履轻盈，翩跹清影，劲舞五花山。
回眸秋色，尽在雨中景，落红飞花，碾碎红泥，感伤惆怅，满目苍凉。默默的秋雨，无言的.落花，此时此景，化为尘烟消失在深秋。
是谁点燃了爱情之火，让枫叶涅槃，化为红蝶，沉于溪涧。一行红泪，交织在秋雨中，渐行渐远。
雨霏霏，心凄凄，为秋倾诉衷肠。秋草枯黄，憔悴苍老。往日的新绿，随着秋雨的寂寥而失色。潮湿较小的身姿，刚毅的承受在季节的考验，把根深藏。
一脉幽香，随风伴雨。一束秋菊，雨中含笑，独秀绽放，淡雅清纯。不去媲美，不去争芳，唯美的一面献给了秋殇。
秋雨深深，凉了天。冬已临近，落下是秋的绝唱......
初一教师随笔7
漫步在乡间的小路上，阳光透过密集的树叶，散落在乡村的土地上。
伴着温暖的阳光，树上的蝉也耐不住酷热，趴在树上吱吱作响，柳树的枝条在空中摇曳，在风中舞蹈。
走到河边。阳光照耀在波光明灭的水面上，泛着点点银光。清澈见底的河水中，小鱼、小虾在水中嬉戏，多么活泼。我多想我可以坐在一棵大树上，与小鸟对话，和蝴蝶舞蹈。
不知不觉我穿过了小路，走过了河边，来到了田野上。我在田野里奔跑，驻足望去，绿绿的，一大片一大片满是的.。
记得从前小时候时，总是和小伙伴们在田野里玩耍，时间过得真快，一转眼就从呆稚的孩子变成了青春的少年。但在这里从有着我们小时候嬉戏的时光。
暮色开始降临，天空越来越暗，我才惊醒自己该回家了。跟爸妈一起在院子里乘凉，看着那一轮圆月悬挂在空中，星星在一旁眨着眼，仿佛我与这月色融为一体。
月色如水水如天。我想，应不只我一人陶醉在这乡间生活里。
初一教师随笔8
在课业以及比较心这两个万恶魔兽的压力暴风下，我的战斗力直直下滑……
“学习”这件事，看似只需读点书、做些笔记就能轻而易举面对，唾手可得。但在许多青少年的面前，学习好像身在水深火热的地方。很多人常会问我，觉得学习困难吗?我的回答是：因人而异。毕竟，学习一件事情与有无兴趣有极大的关系。假设自己对一件事物毫无兴趣，不管怎么努力地逼、求，我想也只是白费力气。
从小我就和数学这位朋友相处不来，当然成绩紧临赤字。一些好心的老师会给我方法，但是不知怎的`，成绩依旧无起色。渐渐地，我们双方结了不少大大小小的怨。直到最近，我终于发现了其中的奥妙，结的怨也解开了。
“学习”难不难?不如先找出乐趣请他帮忙沟通吧。
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