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幼儿专注力的教育随笔
无论在学习或是工作中，大家都知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要更多的了解随笔吗？以下是小编帮大家整理的幼儿专注力的教育随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿专注力的教育随笔1
简单的说教育就是培养孩子良好习惯。最近发现我们大班的孩子学习热情不高，上课不听老师讲课，没有上课意识。针对这个问题，我的想法是：
一重视教具的使用，教具鲜明，富于变化的物体，来引起幼儿的注意，例：1记得第一次大班课程社会（不方便的天气）由于自己教具没有准备充分，只准备挂图，没有一些直观的东西，新颖的东西，例如刮风，闪电，冰雹，孩子遇到这些天气怎么办，忘了给孩子讲，给孩子的知识面太狭窄，整节课都是自己再说，孩子没有兴趣。实践告诉我，自幼儿园切忌空谈，要培养幼儿专注力，就得重视教玩具的使用。
二利用故事通过倾听来培养幼儿专注力。幼儿最喜欢生动有趣的故事，在讲故事时教师要注意揣摩各个角色的动作/表情/心理/活动/语言特征等。做到绘声绘色，惟妙惟肖。语言要抑扬顿挫要有节奏感。让幼儿感受故事的美。
更重要的是在讲得过程中还要提问幼儿，让幼儿思考会问问题制造悬念，让幼而猜下面的`结果，获故事停下来，扫视一下幼儿是否做端正，即时提醒他。
注意是我们心灵的唯一窗户，意识中的一切必须通过它才能进来。门开的越大，我们学到的知识就越多，如果注意力无法集中，那就是再聪明的人知识也不会钻进大脑。
幼儿专注力的教育随笔2
昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：“教师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小朋友说：“上课的时候教师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，教师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。
从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的朋友们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲痛透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这必须是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的.头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了，教师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最终快下班了，我跟小朋友们说：“小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”小朋友们异口同声的回答：“好！”
小朋友友们下课了！
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