随笔作文

时间：2023-09-23 10:04:19 随笔我要投稿

实用的随笔作文7篇【优秀】

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的随笔作文7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的随笔作文7篇【优秀】

随笔作文篇1

　　一件小事，说小也小，说大也大。

　　夜幕消退，夕阳渐渐爬上天边，四处的蝉鸣鸟啼似乎

　　是进攻的号角，坐在那里静静观望，花香仿佛是滚滚浓烟，而这块瓷砖就是那硝烟弥温，战火连天的沙场。

　　不知不觉仿佛置身其中，成为众多蚁兵的一员。西瓜

　　虫战车在前方轰轰作响，“杀呀！”嘶杀声震耳欲聋，“一分队跟我上！”“是！”一队人马向全副武装的西瓜虫大兵杀去，“冲啊！”西瓜虫举起它的`利刃，贯穿了蚁兵的身体。“兄弟！”“弟兄们跟我上，为小二报仇雪恨。”更多的蚁兵死在了那死神般的镰刀下，面对众多蚂蚁无休止的啃咬，一头西瓜虫轰然倒地，但形势依然不妙，

　　“兄弟们顶住，援兵快到了。”

　　“回家吧，吃早饭了。”

　　“等会，我看完。”

　　不知什么时候，虫兵也变多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群蚂蚁蜂拥而至，西瓜虫见大势已去，当机立断，撤！

　　兵败如山倒，蚂蚁潮水般蜂拥而来，攻势甚为猛烈，杀得西瓜虫没有半点还手之力，西瓜虫显然没有狼的智慧，撤退也没有垫后的，被追着打，一头头装甲战国被消灭，犹如一尊尊千年石像轰然倒地。

　　西瓜虫大败，仓惶逃命，幸存者无几。

　　死的西瓜虫被蚁兵拖回洞里，地面上还有一些战死的蚁兵，也被其它蚂蚁拖回蚁穴，厚葬。

　　肚子咕咕地抗议，腿也坐麻了，站起身来，拍拍身上的尘土，打道回府。

随笔作文篇2

　　距离，我和他有了距离，我知道是年龄使我们之间有了距离，我们再也不会像以前那样，每天都呆在一起，形影不离，我们慢慢长大，之间的距离也越来越远，因为我们害怕别人的看法，害怕别人的背后议论将我们很纯洁的友谊说成一些乱七八糟的东西，即使是我除了他外最好的.朋友也这样认为，我们现在都刻意的疏远，多少次，我和他在路上相遇，但只是一个及短暂的眼神接触，我们便又形同陌路……

　　现在，我和他的传言少了，但谁又知道，在这背后我们要付出多么惨重的代价，我害怕我会失去我小学里最美好，最纯洁的友谊，我害怕我会越来越不了解他，没有人知道，我是多么怀念以前那段快乐的日子，小学的这些朋友里，没有人像他这样真心的对待我，我也没有像对待他那样真心的对待除他外的任何一个朋友。

　　记得他和我说过，他希望能交一个外表看似没感情，但实际上却存在很深感情的朋友，现在他的这一愿望实现了，我知道在他心目中我的位置，在我心目中，他永远都是我最好的朋友。

　　我相信时间，这4年的真心对真心换来的友谊是不能这样轻易就消失的，但我真的不愿每天都刻意的疏远他，明明很在乎他外表却装出一副对他无所谓的样子……

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随笔作文篇3

　　阳光暖暖，寒意却未减。

　　正值初冬的日子，仿佛世界都蒙上了一层冷冷的透明的屏障。在每个清晨和黄昏，在熹微的晨光中，在略有昏暗的夕阳的光影里，所有的景物仿佛都凝滞在冷冷的屏障中，渐渐点染成一个个精美的图案。镌刻在无边的影框中。

　　放眼望去，田野里一片空旷。几处麦田的绿意也带上了几分苍茫的感觉。也许是寒风将它肆虐，也许是寒霜将它拍打，所有的麦苗都趴下了身子，弱弱地倒伏在地面上。明明是鲜活的绿色，却分明缺少了些许生气。

　　骑着单车，慢慢行驶在乡间的柏油小路上。来往的行人没有几个，整条长长的小路上唯有我、夕阳和单车。淡淡的身影拉得那么长，我骑着车子轻轻将它追赶。这一幕让我想到了童年，大约是好多年以前，也是在这样的一个冬天的黄昏里，我踩着影子一路奔跑向前。那时对冬天的印象大抵是厚棉袄和厚裤鞋，还有深呼气时那脸边团团的白气。如今，对冬天的认识早已超越了“寒冷”这个名词。

　　一年四季，春夏秋冬。四时的安排像极了人生的历程。

　　像春天般充满生气，寄托着无限希望的婴儿时期，一切都是全新的寓意。所有的梦都刚刚开始，所有的希望全都费劲了婴儿小小的躯体里。只等着这孩童渐渐长大，把所有的梦一一实现。

　　夏天，生气勃勃。到处是一派绿意盎然的景色。那份火热的温度炽烤着大地，那是对梦想的全力冲击。像暴风雨一样迅疾有力，像骄阳一样锐意进取。昼长夜短，正如精力总不退减的青壮年，正是奋发进取的阶段。

　　秋意阑珊，金黄的颜色将大地铺满。田里成熟的`庄稼把把沉甸甸的果实赠给大地，完成护花使命的树叶则在枝头渐渐走向生命的终结。果实一团团、一簇簇，把丰收的喜悦传向远方。候鸟一排排一列列飞向南方的另一个家。收获与忙碌便是秋天的代名词。这正是成熟的中年人的写照。

　　而冬天，却未必是人生的晚年。自有“夕阳无限好”的景观，却不必执意于“只是近黄昏”的哀愁里。虽有千山鸟飞绝的沉寂，却也有红梅雪中开的惊艳。就连诗人都要赞道“冬天来了，春天还会远吗?”把无限的希望都寄予冬天的苍茫中。

　　单车一路向前，而我也将走向更远，对于四季的感悟，对于人生的体会也终将更为深远。

随笔作文篇4

　　昨日和朋友去了一趟批发市场，要是平时，我一定会逛逛，可是由于我的身体有点不舒服，所以就随便买了一点吃的，就往回走了。

　　走到一个百货店，有卖沙锅的，我买了一个，我一直很想买一个，总是没有碰上，昨天刚好碰上了，想着，买回家，想吃武汉的小吃，我去不了，但可以自己做，毕竟曾经在小吃店做过，还有些记忆，还能想起如何去做。

　　想想，爱写日记的我，那本绿色带锁方形的日记本里，写着那些小吃的配料。

　　我在想，也许，是因为太久没有去武汉的原因，现在如此的想武汉，竟然经常做梦去了武汉。

　　回想起十四岁，那会，真的很想留在武汉，没有想过，会来北方，原来很多事情就是这样，发展到那一步，就到那一步。

　　买完了东西，朋友开着车，我们一起回来了，在回来的路上，他对我说北京人安意，就过平凡的生活，不愿意去奋斗，我否认他的话，我对他说，我从来都是自己奋斗的，我做的每一步，当然，如果有机会，有人帮我，我也会像你一样，现在开个店，他对我说，你看我才二十岁，就自己有店了，我对他说，那是，一切你小姨都给你安排好了，我们那会开店，都是自己一点一点的给建立起来的。

　　他又笑了，他说，我哥过完年，就去国外，你敢去吗？我回道，有人帮我看孩子，我就敢去，那有什么，先把外语学好就行，他又说了，他老家的那些亲戚全在国外，一年挣好几百万，不是开玩笑的，是真的，原来，那些亲戚可普通了，现在都住起别墅，开起宝马，个个都有钱。

　　不过，他们在国外很节约的。

　　后来，我问道，他，你和媳妇去国外吗？你们有亲戚，有人带，加上你爸妈也在国外，想去不是随时都能去的。

　　他笑了说，不去，没有想过离开北京，我也笑了，呵呵，和我想得一样，要是从前，因为工作，调去上海，我倒是很愿意去，可是现在有孩子，我那也不想去，只想呆在北京。

　　他又说，别的`城市也没有什么好玩的，我回道，那不一定，别的城市当然有好玩的，正确来说，只要有钱，哪到哪都好玩。家门口也好玩，没钱哪都没有意思。

　　他笑了，他说，是啊！

　　没一会，车到村里了，我直接坐到他的店里，正好下车买点东西。

　　买完东西就回家，回到家后，一个朋友打来电话，不知不觉中，我们聊天，聊了快两小时，我可想睡觉了，感觉很累，全身没有力气，可是和朋友聊天中，我都没有觉得。

　　朋友对我说，昨天打我的电话怎么关机，有些担心，我回道，没事，手机没有电了，我对他说，真奇怪，就昨天关机了，好几个人给我打电话，平常没有关机时，很少人给我打电话，他笑了。

　　我们说到最多就是考试，他下个月考试，而我还有几天就考试，他说，他有时看书，看得想吐，我笑着说，看书，还能成那样，有点不可思议，他说，是真的。厚厚的一本书，得看很久，所以一天规定看多少页，他这样一说，我明白了。

随笔作文篇5

　　一个人知道了你的兴趣爱好喜欢的朋友喜欢的男生喜欢的明星，他就会知道你的精神世界，了解你的思考方式，模仿你的行为，准确的打击你，如果你现在还自作高兴，是否太无知？最可怕的是，你对她一无所知，不知道他的兴趣爱好，你无法准确猜测她，无法打击她，你害怕她。她不会害怕你，她对你太了解了。

　　最可怕的是，她知道你的兴趣爱好，必然会知道你的工作，你赚钱的方式。她会复制你的思想，阻碍你的工作，你才会后悔，为什么当初把一切都告诉她，才落得如此下场？

　　最好的方式是约束自己的.行为，管住自己的嘴巴，不要到处张扬自己。兴趣决定工作，你不小心把兴趣告诉她，一个居心叵测的人，实际在自毁前程，自断后路。掌握一个男人，要拿着他的存折，掌握一个女人，要知道她的兴趣爱好。

　　自己的放任是对敌人的仁慈，实际在助纣为虐，他们会由放任自流变成肆无忌惮。

　　我们要小心小心眼的女人。

　　不要胡乱散播别人的谣言，不要随便散播自己的爱好。

　　这还不算。有的人知道了你的兴趣爱好还要得寸进尺的想知道你的新浪微博账号和密码，在你不小心时，偷盗它们，连着还有qq号，红袖小说网账号，音乐台账号，百度贴吧账号，世纪佳缘账号，在你的世界里来来往往。真的是獐头鼠目，气得你要拿法律武器保护自己的权利。胡乱用别人的账号不犯法吗？这年头，猫给老鼠拜年，老鼠越来越猖獗。所以小心陌生的敌人，小心熟悉的朋友，因为他们了解你。

随笔作文篇6

　　参加工作以来，我一直坚持让学生写随笔，但每每因不堪重负而中途夭折，或被学生同化以致于敷衍应付。随笔，作为一种自由写作，理应受到学生的喜欢，但为什么学生热情不高？我逐渐明白，是我们的反馈环节出现了故障。即使教师作了精批细改，也只是单向反馈，而没有互动交流，更没有全体师生参与的共生对话。反馈的简单化，逐渐挫伤了学生的写作热情。为解决这个难题，我在两个班创办了《陌上花开》，效果颇佳。

　　具体做法如下：

　　每次周末，我的学生只有一份固定作业：一篇随笔。周一上交后，我会以最快的速度浏览，从每班各挑出8—10篇有发表潜力的随笔，将随笔本发还给他们，并写上修改建议。这些同学在周三放学前将修改后的习作交给我，最终再由我确定发表的篇目，让学生利用周末时间输入电脑，下周一交电子稿。我负责将电子稿里的文档汇集在一个文档里，排版，在学生校对后送印。每周三，《陌上花开》与两个班的学生见面。我再根据每期文章特点，相机点评。

　　《陌上花开》的制作可以简单归结为六个步骤：“一挑，二改，三定，四录，五印，六评”。这样会不会增加教师的负担？我的体会是：不会。教师从之前的逐篇批阅，到现在的浏览全部、详批数篇，时间并未多花；而且，排版时的粘贴、分栏，也不太费时。

　　老师的负担不会增加，学生的写作状态却得到了明显改观：越来越多的学生不再对随笔冷漠以对，而是充满期待，尤其是发表者的随笔本发下后常会引来羡慕的目光。越来越多的学生不再敷衍了事，而是用心写作，甚至为发表而三改、五改。越来越多的学生为了提高写作水平，而爱上了读书……

　　《陌上花开》会不会成为写作尖子生的展示台、写作困难生的伤心地？我认为，只要教师把握好评选尺度，几乎所有的学生都能写出达到发表水平的随笔。我的评选尺度就是每期报纸页眉处的十二个字——“做真人，说真话，抒真情，发真论”。这个标准，是每位学生用心努力能够达到的。其实，我在评选时，有时会“偏袒”一些写作困难生，只要他们的随笔接近发表水平，我都会尽力帮助他们，促其发表。在学期快结束时，我还会推出一期“增刊”，给未发表的学生提供发表空间。每期报纸约6000字，文章篇数约10篇。一学期近20期报纸，能给所有发表愿望强烈的同学提供机会。前些日子，我对《陌上花开》前二十期的发表情况作了统计，几乎所有学生都发表过，发表最多的达15篇。

　　写作素养的鉴定途径是多样的，即便是应试成绩，也能反映出学生写作素养的变化。学期结束，我所教班级的作文平均分远高于平行班级；一学期以来，有多人次在各级各类作文竞赛中获一、二等奖；《陌上花开》上录用的文章也能频频见于各级刊物，目前已有十多篇公开发表。依托《陌上花开》，我的随笔化作文教学焕发出无限生机。审视我的作文教学实践，发现它在有意无意间向作文教学的“原点”逐渐靠近，体现出对某些理念的自觉践行。

　　第一，养护学生的言语生命本性，让每一个内在生命健康生长。

　　在人本主义心理学和存在主义哲学的背景下，潘新和先生提出：“语文教育，不应只指向人的生理需要和社会需要，而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的.养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”言语生命本性的养护，是对学生的真正尊重，是对人的终极关怀。

　　随笔的写作遵循“三自”原则：文体自选，立意自定，题目自拟。摆脱束缚后的随笔写作呈现出“万类霜天竞自由”的繁盛景象：就文体而言，有古体诗、杂文、小说、剧本、赏析类文章……就题材而言，有追怀过往、关注校园、品评时事、畅谈艺术……也许大部分随笔还存有瑕疵，但学生稚嫩、自由的笔触，清新、朴实的语调，展示出一个个生机盎然的真实生命。由于学生间的言语差异，每位学生所选择的文体类型、语言风格都是不同的。我鼓励他们写“放胆文”，就是对言语生命本性的呵护。

　　第二，关注学生的言语生命动力系统，帮助学生自我实现。

　　每个生命都有着言说的欲望、倾诉的需求。潘新和先生说：“人的言语表现的需要——言语生命欲求，是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。”我在随笔化作文教学中搭建《陌上花开》这一发表平台，使不少学生体验到“自我实现”的快乐，从而激发了言语生命的内在驱动力。

　　第三，互励共生，激荡起每个生命的言说欲望。

　　俄国作家康·帕乌斯托夫斯基说：“几乎每一个作家都有自己的鼓舞者、自己的守护神，后者一般也都是作家。只消将后者的书看上几行，自己立刻就想写作了。某些书仿佛能迸溅出琼浆玉液，使我们陶醉，使我们受到感染，敦促我们拿起笔来。”这段话固然谈的是作家的创作，但对学生写作同样适用：找到自己在写作上的“鼓舞者”、“守护神”，每个学生的写作欲望几乎都能被激发出来。作文的“不可教”，并不意味着教师的“不作为”。给学生营造良好的写作空间，帮助他们找到自己写作的“守护神”。

　　第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。作文教学的奥秘，或许正在于对学生言语生命的“唤醒、激励和鼓舞”。营造一个良好的氛围，让每一个言语生命在相互感召中走向共生，这不仅能实现生生共进，而且能促使师生双赢。受学生的推动，我也会偶尔在《陌上花开》上小露两手，而这也会反过来推动学生的写作。至今，《陌上花开》已有二十四期与我两个班的学生见面了，有《陌上花开》陪伴的日子，生活特别鲜亮，