成长的教育随笔

时间：2023-09-27 08:26:37 随笔我要投稿

成长的教育随笔（优选6篇）

　　无论在学习或是工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编整理的成长的教育随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长的教育随笔（优选6篇）

成长的教育随笔1

　　自从来到小二班，觉得班里的每个孩子都很乖巧、可爱，但是在午睡的时候孩子们往往难以入睡，起床时一个个又不愿意起。特别是盛佳琳小朋友，每次起床都是哭哭啼啼的，虽然每次在她睡觉前都会嘱咐她早睡早起，可没有多大变化。

　　在一次的礼仪课中，我讲到了《早睡早起》，孩子们学会了“太阳公公眯眯笑，轻轻拍手把我叫xx，快起床，乖宝宝，早睡早起身体好！”的儿歌，了解了早睡早起对身体的好处。课后，我拉起了盛佳琳小朋友的小手，对她说：“宝贝，你今天学了什么呀！”“早睡早起”她回答的非常爽快，见此机会，我便鼓励她以后要早睡早起，每天早点来幼儿园，不能在家睡懒觉。第二天，她竟然比以前来得早了，我当着全班小朋友的面表扬了她，鼓励她要继续努力哟！现在的'她每天都能早早来园，和小朋友们一块吃早餐。在我值班期间，有一次她竟然是全班第一个来园的。

　　午休时，孩子们安然入睡的模样让我深深体会到：幼儿常规习惯的养成并非一朝一夕，需要抓住每个孩子的心理特征，耐心诱导，经常鼓励，慢慢地孩子就能养成好的习惯。

成长的教育随笔2

　　三年前，我响应上级的号召，坚定地选择下乡支教。

　　那年8月28日，我来到支教幼儿园报到，这天正好也是幼儿园里幼儿报到。我即将任教的是中班，共有27名幼儿。报到第一天，班中一个叫茜茜的小姑娘给我留下了深刻的印象。她是第一个来报到的，整个过程中，她紧紧拽着奶奶的手，躲在奶奶身后不言不语。奶奶很健谈，坐下来后就和我拉起家常："你是新来的老师吧。茜茜是个很乖的孩子，就是太老实，总是受别人欺负。您可要多关心我们茜茜啊。您是不知道茜茜有多命苦，刚刚满月，她妈妈就扔下她跑了，她爸爸也不管她，出门打工去了，就我一个老婆子带着她……"这时，我看到茜茜深深地低下了头，看着让人心疼。"奶奶，我们会好好照顾茜茜的。您放心吧！"我不得不打断了奶奶的话，因为我不忍心让孩子心中的伤疤再一次被揭开。

　　为此，在班上，我特别关注茜茜。我观察到茜茜在一日生活中很少和其他幼儿交往，大多数时间是一个人很安静地坐在小椅子上。游戏时，茜茜总是拿不到玩具，也没有小朋友跟她一起玩。问她怎么不和小朋友一起玩，她总是一言不发，再问就开始哭。我想，也许是家庭的状况让茜茜变得沉默、懦弱、不自信，连自己的想法都不敢表露。开学后，每天见到茜茜，我都会抱她一会儿，再一遍一遍地跟她说：有什么需要要说出来，这样大家才能帮助你。教学活动时，我也会拉着茜茜一起游戏。一段时间后，虽然茜茜还不敢大胆地做些什么，但对我的依赖和信任与日俱增。

　　一天晨间活动，茜茜跑到我面前，很小声地说她想跟馨馨她们一起玩。我望着她说："你跟馨馨说了你的想法了吗？"她摇摇头。按理说，这时我应该牵着茜茜去找馨馨，但看着眼前的茜茜，我想起了自己年轻时候的经历。

　　十几年前，我从一个乡村的小幼儿园来到县城的大幼儿园工作，也和茜茜一样自卑胆小，在幼儿园里做什么都谨小慎微，很多活动不敢参加，哪怕在教育教学上有好的想法，也不敢表达出来。有一次，园长派我去省城学习。我一个从没出过县城的人要独自去省城，怎么坐火车、怎么办住宿都没有经历过。于是，我想逃避，找园长"磨"，说我一个人去不了。园长却坚定地说："你必须去！"就这样我不得不扛起行李一个人上路。这次经历给了我太多的第一次体验，也让我认识到自己是可以做很多事情的。学习回来后，园长就派我去参加市里的优质教学活动比赛。全市有那么多优秀的教师，我一个刚从乡村调上来的`小县城的教师怎么跟他们比！我再次退缩，而园长还是那句话："你必须去！"没想到在全市的教学活动比赛中我居然拿了一等奖。渐渐地我在教育教学中取得的成绩越来越多，最终从那个胆小自卑的我成长为开朗自信的我。若没有园长当时在日常工作中对我的关注、了解，一次一次地推着我去面对现实并解决问题，就不会有今天的我。

　　想到这里，我便拉着茜茜的手，说："你自己去跟馨馨说你想跟她一起玩。"茜茜有些踌躇，我便把她朝馨馨的方向轻轻地推了一把，她还一步三回头地挪到了馨馨身边，站在那儿什么都没做，一会儿她又回来了。我又对她说："不错，你已经有很大进步了。但你什么都不说，别人怎么知道你想干什么，你要把你的想法说出来，别人才可以帮你。"在我一再鼓励下，茜茜又一次慢慢地来到馨馨身边，自顾自地嘟哝了两句，声音小得像蚊子叫。馨馨因为没有听瞳茜茜的话，所以没有理会她。这时茜茜一脸无助地望着我。我便来到她俩中间，对茜茜说："你的话馨馨没有听懂，你要大声一点，清楚地说出来。"然后对馨馨说："茜茜有话跟你说，请你仔细听。"这次茜茜终于比较清楚地表达了自己的想法，馨馨也欣然答应跟茜茜一起玩。

　　有道是：万事开头难。有了这一次比较成功的开始，茜茜在幼儿园的表现慢慢发生了变化，而且进步比较快。

　　茜茜的成长故事以及我自己的成长经历，让我意识到，一个人尤其是一个因自卑而退缩的人，在成长过程中是非常需要有人能"推一把"的，希望我们都能成为他人成长中的助推者。

成长的教育随笔3

　　我开展了一个做纸棒的活动，事后将做好的纸棒堆放在一起。在动手动脑中，看到了自己的劳动成果。我和孩子们心里都充满了小小的成就感，体验着劳动和成功带来的快乐！

　　第二天上午日常活动时，孩子们有的玩球，有的就拿起做好的.纸棒学孙悟空玩开了。看着孩子们这么投入地玩着，我也就让他们乐在其中了。没想到收拾纸棒时，我发现有的纸棒弯了，有的扁了，有的两头让孩子们在嘴里含湿了、破边了，有的撕开了。满地的碎纸屑，面对这一情景，我心里的火气直往上窜。可对孩子我又能怎么样呢！我强忍着心里的火气，心想：纸棒若是能和积木插花一样玩，让孩子们在桌子上玩结构游戏，可能要比拿纸棒当孙悟空玩要破坏得轻些。于是，我就把坏的纸棒、扔在地上的碎纸捡起来，让孩子们安静后，问：“老师手里的这些纸棒变成什么样了？”并拿好的纸棒相比较，让幼儿思考：坏的纸棒是怎么坏的？为什么会坏成这样？从中得知：好的纸棒直，坏的纸棒弯，纸是怕水的，湿水后会坏掉，坏了的纸棒就成了垃圾。垃圾应放进垃圾的家“垃圾盆或垃圾桶”。没想到孩子们懂得了这个道理后，当时就拾起地上我没拾干净的碎纸来，非常的自觉去做着。

　　之后，我和孩子们一起将纸棒摆在桌上，引导他们玩拼图：拼成几何图形、字母、简单的汉字、梯子、铁路……又结合插花，拼出了小鸟、小兔、小草、花朵等。孩子们又学到了新的玩法，很是高兴！

　　我想只要心存教育，破坏也会成为一种教育契机。特别是对小孩子，年龄越小，行为越不规范，破坏行为越是难以避免。当破坏活动真的发生了，也不要太莽撞或是训斥孩子，因为老师的也有错。每个人都是在错误中吸取经验，在错误中成长。我们要做到的是从错误中能学到什么！

成长的教育随笔4

　　开学没多久，在画蘑菇房的美术活动中。我一边在黑板上范画蘑菇房，嘴巴里一边说着讲解。有几个孩子突然带头说：“哇~~老师你好棒！”“老师，你涂得真好~~”“老师，你的颜色涂得好漂亮”……还有几个孩子还带头鼓起了掌来。当时，我的心里暖暖的。因为我被孩子表扬了，因为孩子们善于发现别人并学会赞扬别人了。

　　其实，孩子就是老师最好的一面镜子。在老师和家长的表扬声中长大的孩子也善于发现别人的长处，在批评声中长大的孩子也只会抱怨，哀叹。

　　我突然觉得有点欣慰，在平时的教学活动中，我都能发现孩子们身上闪光的地方，并且用鼓励，表扬的方式方法，久而久之孩子们在变得自信的`同时也会以一颗善于欣赏别人的心来对待周围的人。

　　鼓励孩子的方法有很多，有时是一句话，有时是一个眼神，有时是一个动作（竖起的大拇指或者是一个拥抱），有时甚至仅仅只是一个表情。

　　希望家长们都能用欣赏的眼光来看待孩子们，用鼓励助力孩子成长。

成长的教育随笔5

　　我们班里有个小孩名字叫小凯，他的年纪要比其他小朋友小几个月，因此他的动作能力也比其他小朋友要弱。我们老师都希望可以通过观察，引导帮助他树立对体育活动的信心和兴趣。

　　今天早晨的晨间活动是走平衡木（过小桥），孩子们一个个兴高采烈地走过去。轮到小凯，他显得很犹豫，我在他上桥的时候扶了一把，他战战兢兢地走上了独木桥，双手不住地上下左右摆动找平衡，这时候，站在傍边的我马上夸奖他：“哇！小凯真厉害，像架小飞机！”小朋友们也一个劲地叫：“小凯，加油！”小凯终于在我和小朋友们的鼓励下，走过了平衡木。他脸上露出了快乐的'笑容。第二次，第三次，看着其他小朋友一个个自信地走过去，他显得放松多了，而他每次走过去的时候，我也总是惊奇万分地说：“小凯，你真棒，真勇敢，走得真好！”慢慢地，小凯的动作越来越熟练了，脚步也放得更开了，走得更稳了。

　　小凯的动作能力比一般小朋友要弱，这从他第一天进幼儿园的时候，我就发现了，他当时连一个人扶着墙壁从楼梯上走下都不敢，一定要扶着他的手走。经过几次鼓励后，我不仅发现他不是动作灵活了，而是心理上的胆怯和不自信占了很大的比例，所以，在今天的过小桥中，我给予他鼓励，他也同样越来越好了。

　　针对小男孩的这种胆小情况，我觉得在以后的活动中，更应该有意识地去安排他多做类似的尝试战胜困难的事情，这样，让他在一次次的练习中，才有战胜自己的心理，树立其自信心，久而久之，他动作能力就会有更大的提高。

成长的教育随笔6

　　作为幼儿老师，自己的一言一行都被幼儿关注、模仿，不经意的一句话，可能会给幼儿造成伤害。周一，我向往常一样在门口接待孩子们入园，也许是孩子们还没有从星期天的愉快心情中缓过神来，小薇哭哭啼啼的'跟在妈妈身后，我看见后急忙问她怎么了，谁知我越问它的哭声越大，我随口说了一句，别哭了，你看你长得那么漂亮，但是哭起来多么难看啊！我对自己说的这句话也没有太在意。户外活动时，小薇笑嘻嘻的走到我的跟前，问我，老师，你看现在我漂亮吗？我说，很漂亮啊，你一直都是很漂亮啊，小薇忙说，不是！老师你忘了，今天早上你还说我不漂亮呢，我恍然大悟，噢…老师说的时你哭起来不漂亮啊，但是你笑起来真的是很漂亮的，小薇笑着跑开了。

　　通过这件事之后，明白了作为幼儿老师每天面对几十个孩子，自己不经意的一句话就会影响到孩子们，在以后的工作中更你该谨言慎行，保证孩子们的健康成长。

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