随笔作文

时间：2023-09-28 16:44:35 随笔我要投稿

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随笔作文范例[9篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的随笔作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随笔作文范例[9篇]

随笔作文篇1

　　爸，明天是你生日，今天中午和妈妈在商量要给你什么礼物时，我想来想去都想不着，准备买个礼物吧又怕您说我乱花钱，自己又觉得没有太大意义。最后还是妈妈说，写篇文章给爸爸吧。我点了点头表示同意。觉得还是写文章最实在。

　　爸，今天下午咱俩去逛街，您去理发店理了头发。那理掉头发里的白色，深深刺痛了我的心。顿时心里充满了一种无可名状的情感，是难受吗？是愧疚吗？那是心酸吗？再看看您，岁月在您脸上留下的痕迹，像一对对车轮，又像一条条沟壑，绵长而且蜿蜒。那些应该是您付出种种的见证吧。

　　深深爱着一首歌——《父亲》，里面这样唱道总是向您索取却不曾说谢谢你。直到长大以后才懂得你不容易总是竭尽所有把最好的给我，我是你的骄傲吗，还在为我而担心吗，你牵挂的孩子啊长大了。第一次听这首歌的时候，觉得唱得很真实，很感动，很能唱到每个人的心里去。等再听的时候，才真的感同身受。爸，在我每天的记忆里，您每晚打电话的爸爸爱你想你不会少，我也会回上一句我也爱你。

　　今天，我想在这里给您说——谢谢。谢谢您在我委屈的时候任我趴在您怀中哭泣，谢谢您在我说冷的时候毫不犹豫将身上的外套脱给我，谢谢您对我任性与叛逆的包容，谢谢您在我生气着与您吵的时候依然笑着从不会生我的气，给我关心给我爱。谢谢您指出我的.错误，谢谢您谢谢您对我付出的所有所有。我知道，您的付出与这一句谢谢永远画不了等号，只是觉得对您说出谢谢这句话，心里的愧疚才会少一些。而正是因为您所做的这一切，青春不再，年轻不再我知道人总是会老的，但是爸，我多想有一台时光机，回到过去，好好珍惜您，爱您。真想不让您为我犯下的错误而承担后果，真想不让您惦记，真想让您不被那些乱七八糟的事情烦心。呵，现在说的这些话都很可笑吧，是的，我没有多啦A梦，我没有时光机，所有的事情都不能重来。所以爸，咱都得好好珍惜现在。而我呢则要好好珍惜您和老妈，好好爱您和老妈。咱一家能在一起都不容易，所以咱要彼此珍惜。爸，我长大了，可能还没有真正的懂事吧。但是，我想竭尽我的所有让您开心，我不想让您因为我而叹气，我想让您在每次想起我时心里都能暖暖的，脸上都会漾起幸福的笑容。

　　今天您给我买鞋的时候，那个店员说了一句，长大让孩子也给你买好鞋。您笑了笑说，希望吧。爸，放心吧。等我长大，您和妈就能享福了。因为我有目标，我有梦想，我最大最大的梦想莫过于咱一家一起走过全世界的每一个角落。从来没有觉得这个梦想很不切实际。每次想起来的时候都会扯开大大的笑容，一家人那该多幸福啊。您和老妈互相挽着手臂，我和哥哥守在你们两个旁边，咱一起走着，笑着，这条路永远都走不到尽头所以，我要努力，我要为了将来而努力，为了咱这个家庭而努力，为了您和妈妈的笑容而努力。

　　爸，女儿祝您生日快乐。每天都要快快乐乐，您那些大白牙每天都要露出来晒晒太阳啊！

随笔作文篇2

　　在如今这个纷繁复杂的社会里，面对生活，人们往往有不同的态度，既而有了不同的感慨。

　　有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也许会选择用极端的方式来结束这个生命。

　　有人却又感慨生命如此艰难。他也痛苦，做事没有了信心。他最终的结果将是碌碌无为。

　　而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面对这一切。

　　我坦然，所以我快乐，我的人生也终将像花儿一样绽放。

　　你是否想过坦然面对命运的安排，对生活少一些感叹，结果会不同呢?

　　曾看到那些假日的垂钓者，他们独自一人从太阳刚刚升起开始垂钓到夕阳西下时空手而归。但却一脸笑容，如此坦然，因为他们享受的是这一天钓鱼的过程，他们是快乐的。

　　坦然这难道不是平淡中的快乐吗?你为何不试试呢?

　　在大街上，有着不少打扫街道的清洁工。但他们中的大多数人确是带着微笑，带着积极的态度去干活的。他们平凡，但又不平凡。他们在为这个这社会奉献着。对于他们来说，上帝虽然剥夺了他们活的高贵的权利，但却给他们留下活得崇高、伟大的权利。他们的奉献使他们变的崇高，使他们的工作同样受到人们的尊敬，使他们的人生也因此美丽。扫干净道路就是做到了最好，所以他们是自信的`。他们找到了自己的位置自己的价值。

　　坦然难道不是平凡中的自信吗?试试吧。坦然面对。

　　人生不可能事事顺利，失败总会碰到，但当你碰到失败后，你会用何态度去面对呢?不同的态度会决定你不同的命运。我面对现实，不会消极悲观，我会坦然接受，会努力走出阴影，重新找回自信。因为我相信，坦然是失败后的乐观，坦然是失败后的成功。

　　你为什么不去试试?

　　万物是变幻莫测的，你永远都无法预料。对待生活中的人和事，从不同的角度，换个思维方式，也许你会有新的感受和发现。生活中没有旁观者的席位，面对生活，坦然对待，总会在这个社会里找到属于你的位置，找到属于你自己的价值。

　　请记住这样一句话“天空没留下鸟儿的痕迹，但我已经飞过”。

随笔作文篇3

　　农历二月二十六，庙会，清明，桃梨花开。

　　柳绿桃红醉清明，榆钱不甘进蒸笼。人间二月春风渡，轻打梨花烟雨中。回想起来，已经好多年没有回家逛庙会了。今年好了，有大把的时间在家游山玩水，赏花作乐。巧的是，由于气温原因，庙会期间山里的桃花梨花在杏花之后相继都开了，对于漂泊在外的游子来说，清明小假期回家赶庙会同时赏桃梨花是件特别划算又美好的事吧。

　　长大了也不再像小时候那样肆无忌惮的满街玩耍了。庙前烧纸烧香的人换了一拨又一拨，还是小时候的香火味道；记忆里大大的戏台现在看来也不过几步远的地方，台上唱着的却依旧是记忆深处的那几段戏曲；摆摊儿卖东西的，除了小时候的糖葫芦、棉花糖、小饰品，又多了好些新鲜的玩意儿；台前看戏的父老乡亲，岁月在他们身上留下深深的痕迹。看着到处玩耍的孩童，不禁把回忆拉长，回到儿时的画面……

　　也就六七岁的样子吧。小时候不管什么民俗文化，不懂欣赏什么桃梨花香，只知道有戏看，人多热闹。从下午戏班子开始搭戏台，就跟爷爷拿着马扎小板凳，早早的去占个地方等着。那时候爷爷身体还算硬朗，一直到后来有了弟弟，每年都会跟爷爷去看戏。从让爷爷背着去，到扶着爷爷去。记忆里的片段总有些是跳跃的。家家户户赶早吃晚饭，就见三五成群的人断断续续向戏台聚集，戏还没开唱，台下已经坐满了人。那时候还没有路灯，只有戏台上的几个大灯，就照亮了好大一片天。小孩子听不懂戏词，便只管看热闹。小姑娘们一般就去后台看看人家化妆，羡慕她们看似华丽的衣服和亮闪闪的头饰，然后回家把毛巾搭在胳膊上，披着床单，学人家唱戏的样子。男孩子都是爱调皮的，戏弄一下摆摊买东西的小贩，趁天黑从背后吓唬一个看戏正入神的大娘，然后一群捣蛋鬼笑哈哈的跑掉，只剩大娘的骂声在戏声里渐渐湮没。那时候没有手机更没有相机，所有的快乐，都存放在内存渐渐不足的脑袋里，可以随时翻出来回味一下。

　　桃花梨花是年年都开的，尤其是村里那几棵被保护起来的一百多年的老梨树。可是对梨花桃花的情愫，是从前年看到亲朋好友发的照片才有的。所以去年的清明节，在距离放假还很久的时候，就跟家里天天打听花开没开。回家后一天沿着山间小路走好几趟，对漫山的梨花百看不厌，拍不够照片，生怕落下一点美丽的'瞬间。忘了从什么时候爱上家乡的一草一木的，也不知道什么时候变成了他们口中的文艺女青年。总之，情感细腻之处，都有家乡的色彩。脑海中找不到十几年前梨花遍野的景色，也想不起有没有特意去赏过这些花儿。不过也有些零零散散的记忆。比如，花含苞待放的时候，爷爷会去扯些桃枝梨枝，放在盛有水的酒瓶里，然后看着花开好长时间；村里偶尔来个照相的师傅，他的喇叭里总是单曲循环着那首《世上只有妈妈好》的曲子，每次看到那几张小时候的泛黄老照片，妈妈都会跟我讲当时让我拍张照可费事了，所以照片上站在一棵开着花的小桃树后边的我，看起来都是满满的不情愿。如今小桃树长成了大桃树，小姑娘长成了大姑娘，可是陪着姑娘长大的人呐，或苍老，或离去，只有桃梨年年花香依旧。

　　庙会上依旧热闹。看戏的大多数是头发泛白的老人，有的用根木棍挑着装东西的布袋子，有的怀里揽着小孙子小孙女。戏唱的再好，没有人鼓掌，不过每一个观众都看的很入神，众人不时哈哈大笑，继而安静看戏，只有些年轻人拿着手机相机照来照去的。路过戏台，忍不住往台下的人群里瞥几眼，好些个熟悉的身影，看似故人，却不是故人。若故人还在，定满心欢喜。

　　清明雨润桃梨开，香火随风思故人。十年前，爷爷去世。也是从那一年，体会到了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的另一种伤感。爷爷或许还能看到桃花开，看桃花开的人儿却再也见不到爷爷。十年之前，心净无尘；十年以后，满心疮痍。时间不会等谁，岁月不会留情。回归自然，回归纯真，让自己的心灵得以放松和净化，是种奢侈的享受。我喜欢这方净土，就像喜欢这里我亲爱的人们。

　　热一壶酒，添两三抔土，扯四五枝桃梨，与你。愿天堂的人安好，祝眼前的人安康。

随笔作文篇4

　　时光，像雨滴穿起的珠帘，美丽也梦幻，却始终不得存留，而空余一份念想，深埋了内心，还曾祈愿，永远让它神圣美好。时光也会像秋风，让你不觉却也无奈的萎靡了身影，乃至心情。时光，也曾满载着我们不着边的梦想，艰难的维持着，迎击风浪。天上星零零散散的，点缀在月的.一旁，装饰的犹如天堂，而那曾经又是谁人所向往。多年后的夜里，又有谁能许我一寸时光，让我重温儿时的柔情与梦想。

　　我丝毫不在意此时天空是否灰暗，鸿鹄是否飞过，只要依然天上月，该在的依然在身旁，便无谓其他，纵使历万世劫，也不过青灯古佛罢了，死生契阔，与子成说。等到花纹回旋于衣袖，便与你为其添香如何？

　　恨莫能生于古时，习战阵弓马，录将军之事，奋壮士之气，挽家国之将颓，此一憾也；哀莫能尽孝于年少间，及人父母，承欢膝下，此二憾也；叹莫能与伊人相伴，两地相思，一种闲愁，此三憾也。唯此间憾事，得悔此生耳。彼若有之，且憾之未及，辄遗如是。

　　双手推开窗前月，月明星稀，今夜断然不雨。

随笔作文篇5

　　你一生艰难，但你没有屈服过，你人生的每一刻都获得有意义。你被贬许多地方，路途遥远、艰辛，在哪不熟悉的地方有没有人与你说笑谈天，可是你还是找到了朋友，真是不容易。

　　你才学出众，诗篇了得。遭人诬陷，你的`文才也还是耀眼夺目，使你流传千古。

　　我欣赏你在政治上不畏强权，敢说实话，坚持自己，不随波逐流得态度。还欣赏你的就是很多东西在您的笔下竟然和谐地统一于一个人之上，以出世之心为入世之事。心系黎民、乐观诙谐、旷达豪迈……如此热爱现实却又如此地超脱于现实。

随笔作文篇6

　　我有一个幸福温馨的家。家里有爸爸·妈妈和我。不过，我告诉你们个秘密哟！再过不久我们家就要增添一位新成员了----那就是妈妈肚子里即将出生的小宝宝。我多么希望那一天快点到来呀！我的爸爸是家里的“顶梁柱”。他一天到晚总是很忙，有时晚上我都睡觉了，他还没回来。我常常问爸爸：“爸爸你怎么那么忙呀？”爸爸总是说：“为了让你和妈妈过上更好的生活呀！”虽然爸爸和我在一起的时间很少，但是我还是最喜欢爸爸。因为爸爸一有时间就陪我一起玩。给我买我想要的东西。给我讲一些有趣的事。从来不强迫我做不喜欢的事。每当我闷闷不乐时，他还会想办法逗我开心。我最喜欢趴在爸爸的大胖肚子上。那种感觉特别温暖。相比之下妈妈就严厉多了。妈妈负责我的生活和学习。

　　她总是督促我学习。有时我做错事了，她就瞪起眼睛，狠狠地批评我。那个时候我既害怕妈妈又不得不听她的话，心里难受得不得了。但想想妈妈为我付出那么多，我又心疼起妈妈来，那些难过的事就都忘了。妈妈很辛苦，家里的家务活基本上都是妈妈负责的。妈妈总是把家里收拾得干干净净，一尘不染。妈妈做饭还特别好吃。有时我光想想妈妈做的饭菜，就馋得直流口水。我有什么事情都爱和妈妈说。从小到大妈妈从没离开过我，在妈妈的呵护下，我一天天长大，长成了一个懂事的'好孩子。大家都说我长得很像爸爸，简直就是爸爸的照片。我喜欢我自己。因为我长得很可爱，而且我是个诚实的孩子，从来不说谎话。妈妈总说我“没心眼”。我最喜欢画画和旅游。我有一个梦想，就是希望将来能游遍世界各地。所以，我现在要好好学习。不知道我未来的小弟弟或小妹妹长得什么样呢？我想，他一定非常可爱。让我们一起来期待吧！这就是我的家。我爱我家。

随笔作文篇7

　　如果，我的一个故事是一颗繁星，便可汇成一条银河；如果我的一个故事是一个乐符，如果我的每个故事是一棵小草，绝对可以会场一片一望无垠的青草地。你想知道我的故事吗？如果想就来听我讲故事！

　　回忆童年 —小狗你热吗？6岁时，我有一条（酷似“贵妇人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛让我十分喜欢。夏天我与他一起玩耍，教他数数？嘻戏，还噶他讲故事，可是在炎热的夏天里，小狗拖着厚厚的毛，难道不热吗？这个夏天，我一定让他凉块度过，说干就干。我白小狗放在盆中，倒入少许水喝一些沐浴乳，用手来回搅拌，又用毛巾擦一擦，来回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛一动不动，怎莫拉？难道小狗还热吗？这件事已在我脑子中滋生发芽？让我绞尽脑汁想要解决，可是怎么办？“对拉老妈热的时候不是喜欢剪头发吗？小狗可能也是应为”头发“太长的缘故吧！”于是我从卧室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪着，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱着欢快的`歌儿，此时的我高兴极啦，像是幼儿园老师该我发了奖状一样高兴，这下小狗不热了吧！我有用浴巾把小狗擦干净，等待妈妈的表扬！“妈妈?”我把没了毛的毛绒玩具放在妈妈手中，她抱起这个已经买有毛的毛绒玩具哭笑不得。

随笔作文篇8

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

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　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

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　　一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

　　干净的小手——小小的洗手环节

　　洗手是幼儿日常生活中，必不可少的'一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。

　　于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。

　　教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。

随笔作文篇9

　　摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。

　　关键词作文教学；习作能力；实践

　　为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：

　　一、练笔与积累同步

　　小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。

　　“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的`好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？

　　二、修改与互评并行

　　每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好

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