小学随笔作文

时间：2023-09-29 16:44:30 随笔我要投稿

小学随笔作文[精华10篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学随笔作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学随笔作文[精华10篇]

小学随笔作文篇1

　　傍晚，夜很静，家里的人也很安静。今天的晚餐是绿豆粥，怎么说呢？妈放太多糖了，吃了一碗就不想吃了。

　　随便找个借口说出去逛一逛，其实是出去散步啦！姐姐跟我一起出去，一路上我都专注地看风景，而没有注意姐姐。

　　转头看向姐姐，本来想跟她说去公园坐一下的，结果却看到姐姐在吸烟。天啊！姐姐怎么会吸烟，以前她还讨厌烟来的。

　　姐姐看到我惊讶的表情后，说“借烟消愁罢了。”我很疑惑姐姐能有什么忧愁，便好奇地问了姐姐。姐姐说“她遇到一个渣男，没想到他既然是那样的人。”姐姐把手搭在我的肩膀上，说“妹妹，以后找男朋友一定要眼睛放亮一点，不要找什么渣男。”

　　我木讷地点了点头，看着姐姐瘦小的身影，忍不住心疼。心想:我以前才不要找什么男朋友呢！我自已也能过很很开心。

　　姐姐变了，变得脾气暴躁了，整天把自已灌醉，我都不敢靠近，只能躲在角落里看姐姐。姐姐不久后不再喝酒了，只是整个人都变了，以前那么爱笑的`她，现在脸是看不到任何笑容，每天都很晚回家，不知道她在外面做什么。

　　我时常看着这样的姐姐，有好几次想跟姐姐单独谈谈，很巧，刚开口，姐姐接到一个电话，不知道那头的人说了什么，她冷冷地说了一句“我马上过来。”看来，是不能和姐姐谈谈了。

　　跟踪？也试过，姐姐上了豪车，没几分钟就把我甩开了。姐姐真是个迷，不过我是不会放弃的，我一定要查清楚姐姐为什么会变成这样。

小学随笔作文篇2

　　有时，适当的逼自己一把，也是可取的。命运掌握在自己的手中，如若怕别人瞧不起，自己就必须变得强大、有实力。如果你选择读书，那么上大学（考好大学）才是你人生的归路。不管路途有多艰辛，那都是你自己的选择，所以既然你选择了远方，那么风雨兼程你也必须向前走，只有超越了自己、打败了自己，你才能战胜你的对手，走在他的前方。

　　也许老师说的是对的，成绩都是逼出来的。亲爱的自己，请你别再沉迷于手机qq、别再沉迷于手机微信，虽然在那里，你同样可以获得知识，但是过分的沉迷，只会让你跌落峰谷、折段翅膀，你是一只自由的鸟，没了翅膀你还能飞翔吗？你那凝望的眼神告诉我，没了翅膀你将不能飞翔，所以请你不要过分的.沉迷，不要时刻放纵自己。适当的逼自己一把，你也一样可以跟他们一样很出色。

　　你还记得你的高考目标分数吗？520.它并不难，难是难在你无法坚持，难是难在你的意志不够坚定，难是难在你没有自信。

　　亲爱的自己，抛开过吧，不管曾经你的成绩有多么糟糕，只要你肯抛开过去，从新开始，你也一样可以跟他们一样成绩优异。亲爱的自己，请别去羡慕别人有什么，因为他们的成就都是他们日夜劳作而得到的回报，天下无免费的午餐，所以只有努力的人，才能得到相应的成果。

　　追梦的路上，我希望你能够坚持不懈、持之以恒地为之付出。虽然说付出不一定有回报，但放弃是一定没有回报的。所以，加油吧，少年！

小学随笔作文篇3

　　天下着小雨，沙沙......，细细的雨珠敲打在我的肌肤上，浑身清爽！柔和的清风拂面而来，风中带着一丝花的幽香，我寻到了它的出处。我迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情，向新的一天前进着。也不时的回回头，望着过去，对过去的'留恋，对现在的无奈，对未来的恐惧，这都成了我心灵的一道阻碍。

　　说实话，我不喜欢下雨，但是我觉得这场雨下的好！赶去了天气的燥热，也驱走了我心灵的创伤。在这无聊的夏季，我要过的充实点，让生活变得美满多彩！

　　夏天的风，热热的！吹走了凄凉，带来了温暖。空气虽然十分干燥，但也带有一丝甜蜜。我盼望已久的夏季真的来了!我高兴极了，巴不得天天去游泳，可是游泳要钱啊！而且，我也不想晒黑。哎......呵呵呵！也没什么，就是在家闷了点，外面那么热！我才不出去呢！

　　夕阳，我看到夕阳了！好漂亮啊！淡淡的橘红色，嗯嗯......对了！我会家是见到彩虹了！哈哈！不过呀！没我在上次看的大。那真大啊！我出生以来第一次见到那么大的彩虹。它就是整整一个半圆，在空中悬挂着。七种颜色，样子真美！后来他慢慢消失了，过一会儿！它又出现了，而且是两个。美轮美奂!不过在我所学的知识里还不知道怎样去描绘那一刻的场景。额.....我是——词穷！

小学随笔作文篇4

　　是那片黄叶在空中辗转、飘落。叶子的同伴们惋惜地看去，任着风把落叶吹到小桥下，浮在水面，与溪儿玩耍。

　　是的，青蛙已经不再演奏《赞莲叶》了。没有人知道，他们在哪儿开着冬季的小小演唱会。因为人们只欣赏他们夏天作的曲子。

　　树呢，都老了吗？叶呢，都黄了吗？显然是否定的'。人们仰头还能看见绿叶不舍地停在粗壮的枝上，跟自己的母亲与兄弟们一起，总是幸福与快乐的。他们都知道，倘若一旦哪天自己因贪玩，离开了母亲，那么经过短暂且虚假的快乐后，随之面临的是生命的衰弱。没有养料输送，只能眼睁睁地看着自己的身躯一天天干瘪，往日充满生机的绿色渐渐暗淡，终于以灰色代替。这短暂的快乐又有什么用？

　　花草们大多都讨厌冬吗？看，他们点头肯定了。冬啊，你就真的那么不值得令人赞美吗？不，我错了。古今中外赞美过你的人有多少？冬啊，你难道没有伙伴吗？我又错了。水仙、腊梅、山茶不都是你最好的守护者吗？你喜欢他们么？我相信是的，因为我喜欢。我知道，我喜欢的，你也喜欢。

　　冬不是绝对的白色。不过即使是，我也喜欢你，因为白色是纯洁的象征，只有心灵是纯洁的人才会喜欢白色。

　　冬，你也是这样认为的，对吧？

小学随笔作文篇5

　　周五，布置了日记一篇，要求学生写《我真》，要求真人真事，写出真情实感。一学生写了《我真倒霉》，主要内容是周五放学路上自己踩进水坑的事，写得趣味横生。批改后，我在班级里朗读了这篇日记，并表扬了他。谁知，另一学生举手发言道：这件事情是假的，周五我和他一起回家的，他根本没有踩进水坑里。此言一出，全班哗然。我问他为什么写一件虚构的事情，他说：“我实在想不出写什么，前几天看见别人踩进了水坑，觉得很搞笑，可以写进日记里，就拿来写了。”

　　反观学生的作文，发现小学生作文仍普遍存在着一些问题：一是觉得无话可写，文章内容空洞；二是作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感，套话、假话、空话、大话不少；三是作文无个性，不真实，缺乏个人独特的体验。四是写作中体现出学生知识面狭窄，信息闭塞。尤其是作文缺少“真”——即说真话，抒真情。长此以往，孩子们也会慢慢失去他们做人的“本真”。在日记中，这些现象也存在，有些学生觉得在这一天之中没什么事情发生，没什么值得写的事情，就去写一些纯属虚构的事情。

　　记得我第一次引导他们写日记时，就引用了张化万老师的一句话：“日记什么都可以写，包括吃喝玩乐，花草虫鱼，甚至是爸爸妈妈吵架，小伙伴打闹等等，统统可以写，前提是必须是真实发生过的。”可现在，每一次习作中，鲜少有真实的取材。不得不让我对自己的日记（作文）的教学理念，教学行为进行梳理和反思。

　　⒈正确引导学生认清教材中的虚构现象

　　仔细研读我们的教材，会发现好多篇目都是名家名篇，是经典范文，这些都是文学作品，多多少少带有点虚构。例如人教版第七册《麻雀》一文，写“老麻雀为了救小麻雀，毅然落在强大的猎狗面前，准备与其搏击”这样一个故事，文章的'描写极大地增强了作品的感染力，深深地打动了读者的心。但现实生活中，真的会有这样的事情发生吗？很值得怀疑。不过，即使没有，作家在自己的作品中“无中生有”，符合艺术真实的原则。可在日记作文中就不能这样了，甚至连捕风捉影都不行，必须老老实实。在习作教学中，这一点我们应该强调到位。

　　⒉要遵循不同习作教学的规则

　　张化万老师曾说：“作文可以分为日记作文与想象作文，这两类作文有不同的习作规则，就好像不同的球类活动规则不一样，我们不能把排球的扣球规则用到足球中去，虚构应当回到必须虚构的想象作文中去。”我们可以坦然地告诉学生，假如在写日记作文时，你真的找不到内容，认为需要虚构一次，那么也要在开头或结尾处注明“本故事虚构，如有雷同，纯属巧合”。这样做实质上是让学生自己对谎言进行监督，长大以后，他们去做“虚报的产量，夸张的颂扬，伪造的履历”的可能性就会小些，无形中形成了本真的人性。

　　⒊要引导学生观察、体验、感悟生活，丰富习作内容

　　我们要引导学生走近自然，走近生活，多观察多思考，从不同角度去真实记录。

　　⒋要改变我们目前的一些习作评价标准

　　真实的作文是平淡的，没有曲折起伏的美，很难得到高分。习作到底是为了什么？为了得到高分，为了能发表，学生只能突破真实，寻求捷径“虚构假造”。作为教师，我们应该改变已有的教学评价观。只要学生能真实地记录自己看到的、听到的、感受到的、做过的事，即使是平淡的，我们也可以给他高分，以此激发他们的习作兴趣，千万不要把“培养未来作家”作为我们的终极目标。

小学随笔作文篇6

　　大家好！我叫钮佳艺，今年9岁，我在新区小学三年级7班读书。

　　我长得瘦瘦的，属于娇小玲珑型的。弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，一个高挺的鼻子，一张小巧的嘴巴。每天扎着一条马尾辫，我可爱吗？

　　我的爱好有很多，画画、做手工、看书我最喜欢画画，每次画的.画我都会收藏起来留着作纪念。

　　我的缺点大大超过优点。我做作业速度很慢，经常出现马虎的错误；平时吃饭特别慢，在学校总是边吃边玩，在家妈妈老是催我快点吃，每次都是等着我的碗去洗，妈妈还经常说我‘恨铁不成钢’。我特别想改掉这些坏毛病，可是转身就忘了，难道我的脑子不对劲？我想不会。

　　我以后要认真、自觉地学习，做好老师布置的每一项作业，打好基础，改正不好的习惯，长大成为一个有用的人。

小学随笔作文篇7

　　娘娘山总面积28平方公里，位于灵宝市西南10公里处的焦村镇南部，海拔1563米。娘娘山风景秀丽，与函谷关，亚武山国家森林公园一起构成了灵宝市的'“品”字型黄河旅游热线。

　　据说汉代时，山下有李姓二女，年及婚嫁，母欲择配，终不尤，母曰：妇人以夫为家，未有终身不嫁者。二女指山曰此即吾夫家也。遂逃至山巅，后谐其母羽化而去，常呼风唤雨，广降甘霖，造福百姓，因而又名夫家山。千百年来，有关娘娘山的传说，在民间广泛流传着许多神奇，动人的故事，使娘娘山成为豫西人民心中的神山。

　　娘娘山不仅风景秀丽，而且还是一座宝山，山下蕴藏着丰富的煤层，开采了五六百年之久。娘娘山山麓中岭还埋藏着大量的石英石，水力资源也十分丰富。

小学随笔作文篇8

　　今天看《小学数学教师》这本杂志，里面有一篇文章引发了我的思考。文章中提到了一个教学案例，现分享如下：

　　一个教师参加比赛，课例是人教版三年级下册的“24时计时法”。刚上课教师问孩子们喜欢听故事吗，孩子们异口同声回答：“喜欢”。接着教师说道：一个老奶奶坐9时的火车去北京，可是她到火车站的时候，火车已经开走了，你知道是为什么吗？问题一出，便有很多学生回答。有的说：“奶奶去晚了，火车开走了”“奶奶年纪大了，记错时间了”“火车临时改时间了”等等，回答问题的很多，但没有一个是老师想要的答案，于是老师便急了，直接说“因为奶奶的票是上午九点，可她是晚上九点去的，所以没赶上”。孩子听了，还是一头雾水。

　　专家给出的建议是：为什么非要使用情境，完全直接导入就可以。给出一个钟表，指针指向12，问问孩子们这个时间大家在干什么，为什么说的事情会完全不同呢？从而引出“24时计时法”。后来，专家又针对现在数学教学的情境问题给出了自己的'看法，他说现在数学教学有一个误区：无情境不教学。这其实是错的，没有必要的情境看似花哨，其实对课堂教学没有任何帮助，只会让孩子觉得一节热闹的课，而不是一节有营养的课。我们在一节课结束后，不是让孩子只记住几个片段，而是真正收获知识。

　　我非常同意这个观点，有时候为了让课堂精彩设计了一些自己都觉得难以继续的情境，可是不加人情境又怕别人觉得淡而无味，所以我也是比较苦恼。

小学随笔作文篇9

　　每次批阅学生的作文是我最头疼的事，那五花八门的幼稚作文让我哭笑不得。有天看了张老师写的《批阅作文的那一晚》，才惊觉一直是自己对学生的作文要求过于苛刻了。

　　相比较与张老师批改作文的极致耐心，我批改作文时就显得有些大而化之了。我想如果那个学生的作文由我来批改，估计评语就会是 “中心要明确”、“层次要清楚”、“语句要通顺”之类的，这个学生看到这样的批语会明白我的意思吗？下次会改进吗？显然答案是否定的。我的批语只告诉了他“你的作文中心不明确，语句不通顺”那究竟他需要如何修改才够得上中心明确、语句通顺呢？他又是一头雾水。这样一来平时责怪学生作文批阅完不懂得修改，其实到该指责我自己批语写的不具体形象。

　　意识到这点，我又开始反思为什么每次批阅作文时与其他老师相比我总是那么苛刻呢？同样的.文章看在我眼里总能挑出这样那样的毛病，甚至有时候会觉得他们写的作文一点都不合理。现在想来是我未站在和他们一样的立场去看待问题。比如有次作文是关于不怕困难的，有些学生写着下雨了没带伞，回不了家最后通过自己的努力安全回家了。这样的作文我一看就觉得离题了，这何来困难啊？一位经验丰富的老师却对我说，对于学生来说这确实是困难呀，他们这个年纪不可能经历些大的挫折，淋雨、考试失败，与朋友吵架这些在他们的世界里都已经是很大的困难了呀。所以以往自己对学生作文过于苛刻的原因就在于此，未站在他们的立场上看待问题。

　　看了张老师写的作文批语，让我明白要想学生真正明白你想说的是什么，我们在作文批改的时候用语要尽可能地形象、具体和有趣味。用一种儿童腔调对学生讲话，使学生对我们的批评看得清、弄得懂、想得通、有兴趣。比如对一些主题抓得较牢、条理清楚的作文，我们就对学生这样说：“你把×××这件事讲清楚了，老师也觉得好笑！，”“哦，你的星期天生活过得真有意义。”反之，对事情表达不清楚的作文，我们便对学生说：“你在星期天最高兴的事是什么？再给老师讲讲好吗？”，“回家后再去观察一下你养的那只可爱的小乌龟，然后把你感到最可笑、最有趣的写出来，让老师也高兴高兴。”而尽可能避免用一些抽象、笼统公式化，甚至深奥难懂的评语。如“中心明确、层次清楚”、“主题突出、立意明确”、“条理清晰、有条不紊”、“内容平淡、枯燥乏味”等词句。

　　我想在今后批阅学生作文时，我一定要时常想起这些丢开一副“教师”的面孔，贴近他们的想法，这样他们写得有兴趣我也会批得有滋有味。

小学随笔作文篇10

　　在我的心中一直有这样的疑问，爱情是什么？可能知道你喜欢上了一个人，你才会发现爱情是如此的简单。

　　在我的心目中，爱情是这样的。它会无私的为人们奉献着，她会偷偷的在某个角落看着你，关心着你。在你的人格或者是利益上受损的时候，保护着你，这就是所谓的爱情吗？

　　为什么？要把自己心中喜欢的人说出来要让对方知道呢？我现在对那句话是这样认为的，如果你喜欢的那个人的.时候，帮面告诉他，我喜欢你，这就会产生一种心理暗示，她喜欢我，那么你就会在不知不觉中观察着她，久而久之你就会发现，我怎么以前没有觉得他会那么好呢？可能你自己都不会知道这件事吧！如果他对你很反感，那么你就不要再给他施加压力了，反而不好。

　　在我的心中简单的爱，不是付出，而是包容。我真心希望能有一个人可以一直在我的身后默默的支持着我，关注着我。

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