随笔作文

时间：2023-10-08 15:23:15 随笔我要投稿

随笔作文（常用10篇）

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的随笔作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

随笔作文（常用10篇）

随笔作文篇1

　　我的家乡是个风景秀丽的地方，家乡的一草一木，一山一水，都在我脑海里闪动着。但最令我难忘的是我的母校美丽的青年路小学。你知道她有多美丽吗？请你随我来游览、欣赏这美丽的青年路小学吧。

　　风和日丽的春天来了，校园周围的树木钻出嫩绿的新芽。一阵微风吹过，柳树姐姐那长长的辫子被顽皮的风儿弟弟吹乱了，各种花儿争先恐后地露出了笑脸，小草也悄悄地探出了小脑袋，加上开满的各种鲜花，大地爷爷好像盖上了美丽的花被子，一群刚苏醒的小鸟飞到柳枝上，就像一个个跳动的音符，小燕子匆匆忙忙地从南方飞来，告诉这里的人们春天已经到来。

　　酷热难当的夏天来了，校园里的龙爪槐张开他那粗犷的臂膀，葱葱茏茏的叶子为同学们遮住了炎炎夏日，同学们悠闲地在树下乘凉、读书、休息。小花园里的月季花竞相开放：黄的、红的、白的美不胜收，好像绿色的地毯上镶着几颗彩色的小钻石。

　　秋风刷刷作响，看，秋姑娘背着一袋袋果实悄然的来到了人间，瞧，清馨阁的蔬菜也熟了：弯弯的豆角、圆溜溜的土豆、粉嘟嘟的西红柿柿子树上结满了一个个小果实，远远望去，就像一个个灯笼挂在树枝上，数不胜数，一阵风吹过小柿子们不住的在枝头上晃来晃去，好像在说：朋友们，我们都熟了，快来品尝吧。落叶在校园里飞舞，花坛里的菊花展开了笑脸，枫叶变红了，红的`像一团团热烈的火，把许多人的心燃烧起来。

　　寒风刺骨的冬天来了，大雪过后，校园里银装素裹，一片洁白。松枝上挂满了沉甸甸的积雪，地上又铺满了一床厚厚的被子，最高兴的要数我们小朋友了，我们尽情地在雪地上玩耍：堆雪人、打雪仗、滚雪球小雪花从空中一摇一摆地飘了下来，整个校园十分快乐。

　　这就是我的学校，它既是我们学习的乐园，也是我们学习的乐园。欢迎您来我校做客。

随笔作文篇2

　　年青的少女。恋爱时。

　　在她的眼里或许爱情就是一切，她的情绪也会随之左右，会因为男友的一束玫瑰而快乐好一阵子。也会因他的忙而疏忽而胡思乱想，心里自然会纠结很多事情，他是不再爱我了，还是...........。

　　爱情的确会让一个人变得傻里傻气。

　　但成熟的女人不会。在经历一次又一次的失恋或挫败后，她收获了所谓的爱情果实。在经历过热恋之后，她明白了再美好的.爱情也只是如烟花一样转瞬即逝，而迎接而来的都是平平淡淡的生活。她向往它，但更多的是看淡。所以她觉得真的没必要为一份不确定的爱要死要活，闹得轰轰烈烈，山盟海誓，所以一切都化作嘴角那浅浅的微笑淡化之。

　　她一直固执的以为“强颜欢笑”，自已就会快乐些，而事实上这点还真有效果。

随笔作文篇3

　站在草地上，把自己抛给大地；躺在草丛里，让自己拥有夜空；斜倚在窗口，望着外面的花花世界，心静了，爱停了。我呆呆的滞留在时间与空间的缝隙里，让时间永远止步，让自己漂流在人世中。

　　这是一个随机的时代，我们每天在城市里毫无目的的飘泊，一切的惊奇都已变得平淡，而平淡让人变得如此孤独，甚至令我麻木。

　　我不知道自己下一秒将会怎样，睡去？晕倒？休克？死亡？当然，这都是我夜晚躺在床上望着昏暗的天花板时傻傻想的问题。在这些夜晚，我病了，病成了骄傲的'不眠人类，这病的虽壮烈，治愈却如此简单，我只是把自己置身于题海里，没想到很快就战败在里面，我睡了。

　　病好的后几天，整天保持在我的待机状态里，不仅是自己，眼前的一切全是虚拟，就像《生化危机6》里被传染的僵尸村民，如果我不去和那些狐朋狗友们说话，他们准会认为我被覆了身。

　　现在只是青春的萌芽时刻，真正成熟就要等到我从容得面对高考时。目前的初一生活即将过去，期末考试麻木着我的全身，好想去疯狂一场，怕人骂你变态，好想去放松一下，怕人骂你懒惰。无奈——现在得到表扬的唯一途径就是你幸福的在题海中睡去。等待幸福得流汗 ……

　　一直向往，那个名字很好听但其实与名字一点也不符的地方——高中。曾听说高中是爱情滋生的天堂；高中是展示才华的舞台；高中是追逐梦想的加油站。可经历过的人告诉我，其实那儿比这儿还凄凉。

　　“给我一个支点，我能撬起地球。给我一朵玫瑰，我能夺走所有女生的芳心。”这是一个大哥哥说的，一个自恋+变态的大哥哥说的。初中的爱情其实比高中更美丽，没想到这一帮新新草莓族能有如此伟大的爱情，难得！我也曾羡慕同学中的好情侣，可自己却不曾想过拥有，只是想看着他们成长，给他们出些点子，为他们写首小诗赞扬一下，或写篇短文抨击一下学校的阻止行为。总之，我是比较赞同那些开放国家的理念的。

　　夜已深，伴着无尽的星空，我又无语了，手中的笔把白纸浸出一圈暗黑色的寂寞。我醉了，一、二、三、“砰”，我睡了，希望不要醒来，永远不要

　　……

随笔作文篇4

　　现在很多学生大概都加入E时代一族了吧！空虚的世界是他们灵魂燃烧的最好发泄境地，这便是我说的网络，但只有空虚的。没有感知的人才会去打打杀杀，像我这样漫游的一个人，随时随地都可以乐出声来，可我问过我自己我为什么会乐吗？很傻对吗？不，这些都不重要，重要的是有对生的乐观心理，烦恼毕竟只是一时的，日久之后一切便烟消云散，只是不要做太过分的事。

　　每个假期我都在嘻嘻哈哈中度过，在懒懒散散中度过，我不是在荒废自己，我只是想寻觅出一个属于自己的`空间自己随心所欲的做自己喜欢的事，在自己的天空中找不到别人的影子，有些人认为这乞不是很好么？但我也不赞同。在黑暗中我总是一个人缩卷在角落里，用身上每一根冰尖去刺痛靠近我的人，不管是好人还是坏人，现在或许我才体会到这种做法是多么愚蠢！

　　也许快乐只有1份或许很多份，但我相信它既自私又大方，为什么这么说呢？因为它让一个人拥有它时却让另一个人对它望梅止渴，停下追赶它的脚步；同样它让一个人拥有它时也会让别人受伤，它就像一个情窦初开的姑娘，而追寻快乐的人像两个小伙子，在斗争中进取。

　　不管你否定我的理论也好支持也好，我没有怨言也没有喜悦的，我的每一天便是写写作业，玩玩梦幻西游，看看韩剧……我快乐，为自己快乐，我孤独我为我自己孤独，或许你会说我自私，但这就是我的风格，在人生的波涛中我有属于我自己的小白船，我驾驶着它，跃向我心中的地方。

　　有人说天堂很美，但我想问他，他去过吗，见过吗？我们不能灭杀古代人民的想象力，但我们不得不承认，如今天堂这个“神圣”之地以成为多少失意之人的“归宿”了，所以往思想目标发展一定要寻出生活的真理，不然，你活在世上又是干什么的呢？

　　我的座右铭：走自己路，让别人说去吧！

随笔作文篇5

　　实现自身生命不息、精神永恒的状态是人类的最大理想，但被人忽视的是，这种物质存在如果在某种状态下得以实现，它将占据太多的先期优势资源，每一个物质生命体得以永久存在，对未来者来说却是生存空间资源的减少或被挤压；所以，看起来永恒生命群体的复制没有意义，它只会让这一维度的空间更加纷乱复杂。

　　甚至可以这样认为，诸多物质生命体的永恒，使得其后来者根本没有意愿继续文明的发展，永恒已是既得存在，又何必发展更多的未知事物；而在此空间发展的停滞，时间也已无意义，这与毁灭又有何异同？所以永恒的物质生命体在我看来只是徒然占据空间的累赘而已。在人类所能够创造的科技文明里（包括未来），只有一种结果可以解决空间有限的问题，那就是以能量意识形式的存在，这在前面第五章已有简述

　　前面的思考与当前人类的普遍思维显然是冲突的，但人类迟早会不得不接受这一现实；地球的物理特征创造了人类独特的文明意识，虽然宇宙之大但人类却似乎看不到其它文明的`显现，这的确有些耐人寻味，但可以肯定的是，这是文明意识诞生时的环境差异造就此类隔离

　　诸如一类星际能量载体，本身就诞生于强辐射的环境中，且不说其它高温、高压乃至引力等物理因素造成的差异，甚至时间就已经将我们与它们划开一道难以逾越的鸿沟；诞生时间相差的太过于久远，又使得相互之间的空间也隔离开来，彼此的交集已没有意义，如果有，那只应是对未知世界文明的相互关注所致。以地球人类文明的物理构成认知去感受那一类文明意识，只能是片面的；但在宇宙整个文明发展的过程中，我们却都是相互平等的

　　至于全面正式的文明接触，也铁定是不会发生的，强辐射能量载体的生命意识构成，我们无法用地球人的观念去理解，若有若无的在少数人类面前稍显自身特质，对它们而言是最好的接触；因为公开接触实质将形成重大的文明干涉，甚至可能造成地球人类自身建立的文明体系崩塌，说得简单一点就是，人类能够近身接触强辐射的文明载体吗？它们的文明体系人类几乎无法从科学上认知，就如人类试图教会猩猩发明火箭一般无奈；而这更会无意中摧毁人类已有的科技文明根基，这对谁都不是一件好事，保持已有宇宙文明体系多种形式的发展才是最重要的???

　　当前人类沉溺于地球物理科技的局限窠臼难以自拔，但终将会以更客观现实的目光看待未知的世界；我们的文明对应于这一时间，无论发展到何等程度，都将是宇宙的定数，当代人类的文明也会被未来的思维意识所品味。我们所要做的是如何保护和发展人类自身的文明意识，使得其不被中途夭折，最终发展成为宇宙文明意识多元化环链中的重要一环，否则其它星际文明意识的中间构成也将不可避免的受到影响和伤害??

　　在此观察看来，宇宙实质是一个活着的拥有超级巨大能量的载体，它甚至具备全部完整的意识形式能量储备，并不间断的通过某种方式向整个空间释放与回收。宇宙空间星系的构成是如此的完美巧合，简直让人不敢想象这是无序的组成，我认为它的巨大掩饰了它实质有序的内在；那颗彗星——哈雷每到时候就定点归来与地球相见，就是宇宙无与伦比精准的有序安排。

随笔作文篇6

　　翻开两页纸，静坐在窗前。月正明时窗外几帮子农人可是欢。又记起以前每个夏日老人都会提及的活动几片破布一两个竹篓再邀三四个伙计天黑前就讲好了时间所有人都掐着点儿，领头人（多半是村子里略有些“名声”的）多半是凌晨领头人便得挨家挨户的召集不需敲锣打鼓领头人轻手轻脚的靠近门边稍稍弄出点声响屋里人定然会忙不迭是的开门，竹篓、破布、手电都早早的备齐勒领头人也不多说大家自然明白裤脚一卷袖子一挽瞪掉凉鞋就可以走了按照地址一个接着一个不消多时人必然会齐说不定还会有几个“半路子和尚” 不过都是一个地儿的人，简短的寒暄也就熟络起来。

　　“干活”的地儿大多由领头人选定，可不是提前勘探，假意咳嗽两声提醒大家该收声了所有便放弃唠嗑领头人仅一听就订好了地点毋须预约一行人便出发了。路上必然只有夜晚的声音所有都明白扰民可不是个好行为，于是少的一两人多的六七人的对伍就出发了，到是像抗战时的游击队见那炮楼在不远处都禁了声不过敌人可没鬼子那般凶残。

　　到了“战场” 所有人一字排开领头人先下田，宽厚的脚掌直踩的水田地发响。领头人须得捉得第一只战利品向他人宣告自己的“厉害”之处（据说领头人可以得分红），其他人便紧跟其后都兴奋的跳入田里不过需注意的是不得毁坏他人的稻谷，因此大家都蹑手蹑脚生怕坏了主人家的.收成。

　　用破布裹住手深深的探入泥里去探寻求得生计的生机。

　　任然记得老人们提及的是时候满是苦闷，在那些艰辛的年代这却是难得的。

　　现今，依然有人进行“娱乐”，缺少了当初的目的和需求，大概不变的只有那泥土中的精灵。

随笔作文篇7

　　雨一直下，让我想起了张宇，那个让我激情澎湃的人，“就是爱到深处才由他，舍不舍得都放的下……”

　　阴天下雨，让人的心情也有一些阴郁。

　　早饭是很重要的，我按照老时间起来给大家准备早饭，虽然我不会做饭，但是我有一个大厨帮助，那就是曹庄小学的张老师，她人很好，我们都叫她姐姐，遇到她我们都感到很幸运。

　　今天的雨似乎稍稍妨碍了学生们，他们比以往来的稍晚一些，也更安静一些。但我想这安静绝不是雨天的低沉气氛所感染，是孩子们还没彻底从甜美的梦中清醒吧！你看，不一会儿孩子们爱玩的天性就展现出来了，跳绳、踢毽子，孩子们的笑声伴着雨声在校园里此起彼伏。

　　对于我负责的手工课，我是既期待又有些害怕，因为她们实在太热情了，把我那热情也给淹没了，课堂秩序变得很难维持。不过还好和我一同上手工的'队友刘姣姣想出来了一个新点子：让孩子们分组比赛折纸，以让他们用比赛的专注代替平时课堂上的私语。课堂上，孩子们为了小组荣誉认真专注地折纸，这堂课上的井然有序。课后我设计了一个黑板栏把孩子们的作品全都贴起来，引来老师和孩子们的围观。

　　不知道为什么，和曹庄小学的老师同学们在一起总让我感到亲切快乐。其实人生并没有所谓的答案，每天我们都有机会和很多人擦肩而过，有些人可能会变成我们的朋友或者知己，所以我向来珍惜任何跟人接触交流的机会。

随笔作文篇8

　　雨水沾湿了我的衣角，他猛然与我擦肩而过。他撑着伞，静静得走着，而我站在原地静静得看他。我们永远都无法相提并论，因为他实在太优秀，而我只是那缥缈的一点而已。

　　他永远保持着洁身自好，永远只穿黑白，尽管是如此的简洁朴素，但依旧散发着绚丽的'光彩。我依旧配不上他，他也永远看不上我。幼儿园的相遇是我们第一次见面，那时的他调皮捣蛋却没有散失他原有的聪明才智。还记得有道数学题我写了出来，他求着我帮他解决，而我只是笑而不语高高在上……

　　或许我没有珍惜，小学他依旧好好学习，而我有了衰退。没能想到我们再一次碰面是在初中，他与我同坐一辆公交车，干净的脸庞使我一脸就认出了他，但我没有上前去和他打招呼，只是默默得关注着。

　　谁也无法想到，我们能再一次遇见，也许是缘分吧，可是这缘分来得太措手不及，让我们产生了太大的差距。

　　我傻傻得看着他，直到他消失在人群里……

随笔作文篇9

　　今天，我们期中测试了!

　　早晨我到学校拿出语文书认真的读了起来，突然大王老师从一旁出现了，对我说：“不要做快，做一题要检查一题”。考试了大家专心致志的做着试卷，因为李老师说只要讲一句话就在他试卷上写减十分，班上没一个想考这么差的，所以都没说话，大家都很安静的做着试卷，考完试我赶紧把语文书拿了出来，哈哈，真幸运!有两题全都被我猜中了，有一题还好是小王老师昨天带我们复习到了类型差不多的，不然那题我也会出错。

　　放学我问哥哥眨眼的眨是写的.第二声还是第三声，妈妈说他写错了，因为哥哥平时读书太快了，吐字不清楚造成的!

随笔作文篇10

　　开学时，我和孩子们一起“升”到了三年级，于是，我们也从此多了一个崭新的体验——作文。最初的感觉就是无从下手，因为我虽教书十余年，但大多时间是从事低龄一二年级的字词教学，对于作文，我还生疏得很，毫无“经验”可言。于是总想利用网络这个平台，搜索一些实际的方法为己用。网上的方法的确很多很深刻，可是在实践过程中，仅凭“拿来主义”的原则不是那么容易实施的。在选择性地学习的同时，我也不断尝试一些新的方法，下面我将自己在作文教学中的一点做法总结如下：

　　一、克服畏难情绪，培养兴趣。

　　三年级正处于作文教学的起始阶段，是在一、二年级看图写话基础上的升华，由于要求的进一步提高，很多学生往往感觉无从下手，甚至对作文产生恐惧的心理，此时，培养学生习作兴趣格外关键。

　　在写《我最熟悉的一个人》这篇作文时，为了激起他们的兴趣，我是以游戏的形式导入的。我请孩子们闭上眼睛，按照我的提示，把大脑在第一时间想到的内容快速举手说出来。我先说：“你最先想到的一种水果!”孩子们通通通举起手，争先恐后说出各种水果。然后我又说：“你最先想到的一种动物!”大家刷刷刷又举起手，越玩越高兴。我接着说：“你最先想到的一个人!”孩子们兴奋地汇报着。接下来，我让他们描述一下自己刚刚想到的这个人长什么样儿，有什么特点，以便下次我们碰到能一眼就认出来。大家七嘴八舌就说开了。这种创设情境激发兴趣的方法，让大家都有了写作的意愿。

　　二、深入浅出，与生活结合。

　　为避免给作文蒙上一层神秘的面纱，我引导学生平时细心观察，在生活中积累写作的素材。在写作文《我的课余生活》之前，我把他们带到大操场上了一节室外课，我先让他们自由活动，不管是体育运动还是做游戏都可以。他们马上乐开了，打篮球的，打羽毛球的，玩跨步和“木头人”游戏的……三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。我也分别加入他们的行列，请他们教教我做那项运动或游戏的方法，孩子们一个个争抢着告诉我，能教会老师做一件事情，在孩子们的`心中还是挺有成就感的。第二节课上，我结合本次习作要求，明确写“课余”的活动会比我们在课内做到的要更丰富，再把上节课给他们玩耍时拍下的照片运用教室多媒体展示，大部分孩子都觉得有话可说。我适时提醒他们最有趣的地方详细说，从亲历到交流再到书写，顺理成章，就不再那么费力了。

　　在写观察日记时，我提前一周让孩子们泡豆子，并让他们带到教室来每天观察并作好记录。结合我所担任的另一门课程——科学的教学，我们还去大操场捉蚂蚁，在教室饲养蜗牛和蚯蚓。做这些有趣的事情不仅培养了孩子们的动手和观察能力，为习作积累了素材，同时也让他们变得更有爱心。

　　三、多赏识，树信心

　　小学三年级的作文是习作，与成人的写作不同，只要求小学生能把自己的见闻感受和想象写出来，因此，我们要根据学生实际，不作过高的要求，正如周弘老师说的那样“跳一跳，够得着”。并在习作中赏识他们，让孩子们在轻松、愉快的训练中取得收益。

　　为了增强他们的自信心，我把孩子们平时的习作打印出来，形成一本班级读物在班内交流，看到自己的作文被编成“书”，对孩子自身来说，是一种莫大的鼓舞。当然，老师打印作文的过程是非常枯燥和繁琐的，说“头晕眼花”一点也不夸张。每每这个时间，我常想到魏书生老师鼓励老师们认真写教案时说过的一句很诙谐的话：“用公家的时间练私人的钢笔字，多划算哪!”那么我就是“用公家的时间练自己的打字速度”，何乐而不为呢?

　　为进一步增强孩子们的自信心，最近，我在班内开展“优秀日记汇编”活动，请学生自主将平时日记当中得到“笑脸”的日记经过再修改后誊抄下来，实行积分制，一篇加两分;另外周末若能在我布置的一篇日记的基础上多写的，每篇加一分。到12月份末积分最高的五名同学，颁发“未来小作家”喜报。

　　作文教学是小学阶段教学任务中最富有挑战性的一项工作，尽管绞尽脑汁，去探索去创新，也总会有一些困惑。比如：在作文指导过程中，是出示例文还是不出示例文好呢?若不出示总担心学生写的不够深入，出示例文后，大家写出的作文又千篇一律。纠结!怎样批改作文会更有效呢?让他们自己修改，改后和改前不会有太大的变化;请同学修改，大家的水平又相持不下;老师紧批密改，学生的领悟能力又有几何?纠结!如此种种，还需要在进一步的实践中努力去寻找可行的教学途径。我始终相信，学生的习作水平会和老师的认真程度成正比的!

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