随笔作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的随笔作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
深秋的夜，无风，幽幽的旋律，浅呤低唱。盈盈泪光中，是昨日欢颜。轻拾忧伤，不诉离愁，只因已无人会心，无人能诉那一场无关风月往事。
一直以来，都在梦想与现实，追随与放逐中迷茫，徘徊，纠缠。一直以来，都在若隐若现，若即若离中煎熬，挣扎，幻想。聚也好，散也罢，暗藏深处的那份相知相契锉铿有力的书写着爱的誓言！尽管会有清醒时的冷若冰霜，痴狂时的热烈如火，但痛并快乐的销魂摄魄，无法抗拒，欲罢不能！ 曾经，踏遍红尘山山水水寻访缠缠绵绵恩爱事；曾经，望尽沧海蝴蝶飞不过那凄凄惨惨黄昏篱下零零碎碎夺命网；曾经那迷人的浅紫梦幻，那么轻盈的飘逸在漫漫心海。朝朝暮暮华年里，将那千头万绪理成一捆结，放在眉间，心头！而今，风过无痕，梦醒时分，却只是无力的徒劳。原来，纤纤十指轻弹的，只是一个人的天荒地老。原来，款款舒袖对月醉舞的，只是一个人的独角戏，纵是咫尺天涯，已是陌路！ 都说往事如风，滚滚红尘却清晰的记录下了如烟的雨与翩飞的'云于冥冥之中的那场注定难逃的结！从此，天地间，雨收起忧伤洒下满心的思念，云藏起孤寂飘下满怀的牵挂。云专注深情的凝视让雨忘了世间的姹紫嫣红。多少千言万语，多少情深意浓，字里行间如清笛萧萧，在心海轻舞飞扬。明知篇篇如泣如诉的文字也如一杯杯苦酒，却心甘情愿的一次次畅饮着这份苦，梦寐以求着千百年来佛前的虔诚与祈祷换来今世的醇香与甘甜。然而，梦始终是梦，无可追，无可求！
天高，海阔，风轻，云淡……天地间注定没有一片云彩会为一滴雨作永恒的停留。或许真的像张爱玲说过的：“回忆这东西，若是气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惆，像忘却了忧愁。”这就是怀念吧。也许等我们到了耄耋之年，这种感觉会越发强烈，一花一世界，一叶一菩提，一滴水中看世界。那个时候，特别安静，慢慢地想起，轻轻地微笑，无声地落泪，悄悄地擦拭，或在那么不经意的一瞬间，会闻到一阵味道，阳光的味道，又或者眼泪发酵出来的思念的那一种苦涩，围绕不散。
终究要从此岸渡到彼岸，终究要涉过淼淼白水漠漠风沙，那些生命里该来的和该走的，既然注定逃不过，又何妨优雅淡定，心境从容呢？是的，一切都会归于简单和安宁的，一切终被洗去。有一天，谁都不会记得这些人和这些事，谁都不会记得此刻听过的歌流过的泪，那些错落的过往与曾经有过的芜杂的心迹。
从此，千山万水，不言等待；从此，千里万里，不语相思。转身，千回百转。相忘曾经的忧伤，相忘昨日的孤寂，相忘风轻云淡的日子里所有的如烟往事，翩飞，远去……没有守望，没有心伤，幻作草丛里那粒晶莹露珠，轻抚暮暮与朝朝，看云起云落，唯愿岁月安宁纯静?
随笔作文 篇2
年少时，每颗心都是如冬日里的初雪般洁白无瑕的吧，年华飞逝，又是谁为这一片片洁白的净土或抹上斑斓色彩，或平添几分阴暗。亦是少年心，为何有这些万千筑就？
影片中的四个少年，莫不和我们一样有着一颗纯洁而又美好的心？然而，周遭不同环境的给予却让他们灿烂的心蒙上了不同的阴影。
优秀的他，一心只希望父母因他而骄傲，然而伟岸的父亲对于家庭的背叛，原本是最后栖身之地的家变无端生出的`争吵，让他无法获得片刻安宁；不懂事的他，又何尝不希望得到和平的交流，而父亲不分青红皂白的打骂，让他失去了反驳的勇气，逐渐关闭了自己的心；贪玩的他在，在沉过游戏的无数个夜晚，如果有父母在身边的提醒，结果也会不一样吧。不同的经历，同样破碎的心，聚了，便是一起了。
于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤独，但少有人知道，是内心深处那一道道被撕裂的伤口。
孰能无过？更何况这些不懂事的孩子，可又有谁能理解他们内心的寂寞，也许只有昏天黑夜的游戏，享受虚拟世界中的强大才能让他们暂时忘记伤痛吧；也许，只有体会过伤害别人而获得的罪恶，懂得如今值得珍惜的生活，才能让他们醒悟吧；也许，只有当层层过雾拔开，当有人为他们抚平了伤痛，当生活真实的面对他们，当家里充斥着的不再是争吵与冷漠，当他们感受到温暖，才能让他们回头吧。
曾几何时，他们的梦里，那颗希望之树盛开的花儿正渐渐凋零，花飞间的淡香也是夹裹着寂寞与忧伤吧。
白纸一般的少年心，只有给予温暖明亮的色彩才可获得曙光的照耀，自身应如此，而环境给予的更为重要，就如一面明镜，只有微笑相对，才能从中获得同样温暖的回报，只有社会，家庭温暖了，孩子的心，才会是暧的。
随笔作文 篇3
母亲好几次提到西山上她栽下的那些树。可我总挪不开时间，始终没有亲自去看看。
其实在老屋的庭院中就有很多树。
其中有一棵年龄与我相仿的杜仲，高约两丈，粗达合围。这是当年二舅不知从哪儿弄来的。可惜在这棵树长到和我们一般高的时候，二舅患病离逝。此后母亲对这棵树就更加呵护了，我那时常看见她对着这棵树沉吟好半天。邻居们来讨要树皮或叶子的时候，她总是挺纠结挺矛盾的，但好像又从来没有拒绝过。
我曾给老屋取了一个雅号，叫“双竹院”。因为就在几年前，庭院中南北两角一直有两丛竹子。从西水河岸这边望过去，竹子郁郁青青，随风摆动，而老屋也就时隐时现。这两丛竹子是父母当年修房造屋时亲自种下的。我的很多记忆都和这竹子有关：小时无聊时曾用刀在上面刻划未来；在竹下背读老师布置的课文《小石潭记》、《岳阳楼记》；和弟妹们一起在竹下玩游戏；听大人们围坐在这阴凉下漫无边际的说些家长里短；后来，我也曾在它们下面拉过二胡，让那些不安和憧憬的音符在竹叶间颤动……
有一次我还和母亲在南街上去卖过竹子呢！可恼的是，一位中年妇女本已把一大捆竹子买了去，一个中年男子又把它给送了回来，说是不好，要退钱。母亲没有生气，只是望着我们笑了一下，从此，再没有卖过它们了。
两棵竹子注定是审美的，而不是实用的。
可是父亲还是在前几年决定把它们连根拔除，因为要修一个厨房和洗澡间。母亲跟他吵了几回，最后只好让步——洗浴也确实是一件大事情。
庆幸的是，在庭院的东南墙角一直不被我们看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的两个前辈更显风骨和俊杰。我每次回老家时，母亲总要领着我去看看这片小竹林。此竹竿竿独立，修长拔节，自有一番气象；有很多鸟儿在树上吵嚷，有月亮的晚上就更加热闹。母亲说，有人想要买，但被她拒绝了。
庭中还有几棵枇杷树，其一立于院子中央，如盖如伞，可蔽炎阳，可挡风雨；最大的一棵就在大门旁，每年都要结很多枇杷，仲夏之时，满树金黄。母亲站在树下指挥我们摘，说这边的才好，又说那边的更黄呢！枇杷个头不大，但味道特甜，不似市场上的，中看不中吃，连远在成都的侄儿也如是说。前两天母亲又送来一些，说快歇树了，再不摘就要全掉地上了。
而那棵长辈级的.核桃树能活到今天，也应该感谢母亲。20xx年大雪灾，此树扛不住，气息奄奄，生命垂危。大家都说砍了吧，病病歪歪的。多亏母亲坚持，然后由父亲给它做了“截肢”手术，这才活了下来。现在它是“枯木逢春”，又俨然是一棵年轻的老树。这几年它又开花结果了，核桃仁儿依然回味很香。
庭中诸树相依相偎，枝叶交通。阳光从树缝中洒落下来，或明或暗，斑斑驳驳，似一首乐曲随时光慢慢流动。
后来母亲又把树栽到院门外去了，有两棵柳树，如今已越过房顶，如大碗那样粗细。微风过处，柳枝婆娑，翩翩起舞。我们受到启发，便在周围栽了许多树，有桃树、李子树、梨树、石榴树、银杏树，又从院里移出来几棵枇杷。如今门前仿佛果园，春天桃李烂漫，夏秋果实争荣。
清明节前，全家人上山扫墓。母亲又一次提到山上的那些树。我虽然膝关节有些疼痛，但觉机会难得，便和母亲趁大家空闲聊天之时，一路攀援过去。母亲年近七旬，个子瘦小，腿脚却比我利索多了。她走在我前头，还时不时提醒我小心些，好几个地方，她一下就跨了过去，可我得手脚并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既担心母亲跌倒，也为母亲身体的康健而高兴。
我们终于看到了那片树林，它们夹在别的树丛中。若不是母亲指点，我是看不出来的。和邻家的相比，栽的要密一些，棵棵苍翠挺拔，神气十足。母亲带着我一棵一棵的摸着、端详着。她说，这还是那年退耕还林时，带着小燕子（女儿小名）一起来栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也读大学了，想着你们一家比一家过得好，我们觉得挺满足的……
母亲望着这片松树林，就像望着自己的儿女一样，她仰着脸，被汗水浸湿的头发，贴在满是皱纹的额头上，她的笑容里有一种甜甜的幸福。我猛然觉得，这些树其实就是庭院中的那几棵树，只是它们已经走出院门，走向远方。但根系却永远留驻在美丽的家园。
随笔作文 篇4
夜深人静之时，打开台灯，坐在矮凳上，沉下气来，抛开一切繁琐之事，只由心中最单纯的思绪所引导——我喜欢这样独自一人，在深夜坐在窗边，凝望着那朦胧的夜色。
黑暗是夜的主角，它将美的、丑的、善的、恶的全部容纳，隐藏在交织的浓墨中。夜是如此美好：它是自由的，没有旁人的思想来打扰，想我想之事，品我思之情；它是温润、宁静的，少了白日里的繁华喧嚣、多了一份由内而外溢出的纯洁。
在这个静夜里，待在自己的房间，关上门，没有一点儿杂音，没有一丝儿杂念，有的只是一盏普通的台灯，一支普通的笔，一本普通的日记本，和一颗普通的灵魂。
或许白天的世界太过喧嚣：鸣响的.车笛，嘈杂的说笑声，不间断的脚步覆盖着整个世界。大家都在光明中前行着，忙碌着，纵使要到达的天空不一，但始终都不会忘记初心，不停歇地奔跑着。你，我，他，她，都一样。
现代人的生活，总是背负着各种各样的物质和精神压力——金钱、权利、爱情等。一天24个小时，合计86400秒，那么留给人们净化自我的时间又有多少秒呢？其实人和电脑也有着共同之处：杂乱的信息也需要定期清理，久而久之会堆积成山。
突然发现偶尔熬熬夜，其实也不算坏事。只需一灯、一笔、一本、一书、一茶，还有一颗透明的灵魂，然后闭上眼睛，深呼吸，放松全身。睁开眼来，伸伸懒腰，做自己想做的事，品味静谧的夜，享受这片刻的安宁。
随笔作文 篇5
教学目标：
1、创设情境，激发学生表达的欲望，唤醒孩子言语表达的能力。
2、通过比较阅读，学生明白怎样将事情的经过写清楚、写具体，使读者如临其境。
3、懂得换种说法，可以让句子更生动。
4、能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，好习惯的养成要花费许多的心血，从而受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，从而受到良好的思想教育。
教学难点：
能将事情的经过写清楚写具体，文章内容丰富、生动。
课时安排：两课时
教学设计：
一 、导入与情境创设：
同学们，今天的课堂老师给大家带来了一个真实的故事，大家想听吗？ 20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：无论做什么样的事情都要力争一流，永远走在别人前头。就这样，玛格丽特即使是坐公共汽车，也都是坐在最前排。
正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她总是保持“坐前排”的习惯，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。撒切尔夫人是英国保守党第一位女领袖，也是英国历史上第一位女首相，创造了蝉联三届，任期长达11年之久的记录的女首相。
听了这个故事，你有什么感受？
培根曾说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶先生认为，教育就是养成良好的行为习惯。那么，你在父母、老师或其他什么人的教育下养成了那些好习惯呢？这节课就让我们一起来晒晒自己的好习惯。
二、晒晒我的好习惯：
(一) 同学们在日常生活中你养成了那些好习惯呢？晒晒自己很得意的好习惯吧！
学生自由交流。
（预设：我们用标准的写字姿势保护眼睛/认真倾听/积极发言/合作学习让我越来越聪明/
我在学习上的好习惯：
1、回到家，第一件事就是写家庭作业，而且在学校还做了一点，这样在家里就减轻负担了！
2、我几乎天天写日记，把当天发生的有趣的事记录下来，回头看看，可有趣了！
3、我一写完家庭作业就马上把书本装好，这样第二天早晨就不用急急火火的装书本了，因为时间紧，就算早晨装书本，太急，容易落东西。
4、有时候总喜欢把没学过的课文提前预习一下，把学过的课文再复习一下。
5、在读课外书的时候，喜欢把以前不知道的名言等记在脑子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好习惯：
1、每天至少喝10杯温开水。
2、早饭吃的不多不少有营养，午饭吃的饱饱的。
3、晚上喜欢用热水泡脚。
4、在家主动帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活。
5、过马路时，主动看红绿灯，还要左右看有没有车辆，然后再从斑马线上走过去。
6、看见有垃圾的话，我会主动把垃圾捡起来，扔进垃圾筒里 ...... 见到废纸主动捡起，让水管不再流泪，说普通话，我讲究卫生，）
（二） 这些习惯是怎样养成的呢？或许因为它的养成，你有了一段难忘的经历；或许它的养成，需要一次次近乎“残酷”的教育；或许是一次深刻的教训，成就了你的好习惯；或许某一事物带来的启示，促使你养成了良好的习惯。说出你的好习惯背后的故事吧！
（三）你们的这些好习惯的养成的背后有这么多的故事，那么这些好习惯给你带来了哪些好处呢？
（四）看来好习惯的确然我们受益无穷，在别人的启发下，你又打算养成哪些好习惯呢？
三、导写点：
同学们说的太精彩了，可是有的同学一直没有表现的机会干着急，下面我们机会均等，动笔写一写吧！写作时一定要心有读者哟！
1、你可以选择你的一种好习惯，把它的形成过程写具体。
2、也可以用手中的笔记下今天发生的事情，把你真实的感受写下来。写完后咱比一比，谁写的多，谁写的生动有趣！
（当堂写作，师生同写）
四 、通过交流，完善自己的作文读悟评改展（40）
1．小组读。（5）
请同学们在小组内读一读自己的作品，不通顺的可以改一改。选出写的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（谁愿意给大家展示一下？）前台朗读，掌声鼓励。
3．评同伴
（最后一位是中档或偏下的），下面同学们认真听，静下心来思考：他把事情的经过写清楚了吗？他的作文的优点是什么？你可以给他提哪些建议呢？
4．展示学生优秀作品。
好文章是改出来的！今天老师还给大家带来了同龄人作品《我养成了爱读书的好习惯》我们一起来欣赏一下，看看我们能向这位同学学到什么呢？你有什么好的建议吗？请打开文本，仔细默读，想一想，把你认为好的.词句标一标，画一画，可以作批注。一会儿我们交流一下。
如果你认为，她们的作文中的某些优点你的作文也有，可以在夸完她们之后，读读你作文中相关的句子，再夸夸自己。
我养成了爱读书的好习惯
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。
好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢！
有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出丑了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！”
“用行舍藏”，好难的连的成语，詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷，她蹙眉琢磨了一阵，连了个“尾大不掉”，接着就有同学连了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我急得抓耳挠腮，窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较尽了脑子。别的同学都能口若悬河，而我却呆若木鸡，这说明我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少。
自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》．．．．．．通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。爸爸、妈妈也为我能养成看书的好习惯而感到高兴。
5．学生交流，老师点拨。
预设：
内容：丰富、真实、完整。
情感：写出了真情实感。
材料：选择印象深的事情来写。
语言：幽默，用了比喻等修辞手法，生动形象。
细致描写：神态、心理、动作、写得形象细致。
（这样让句子更生动，语言只有和别人不同，才容易给人留下深刻的印象。）
首尾呼应，点明中心，使文章浑然一体。
6．朗读老师的作品。
随笔作文 篇6
你虽被多次被贬，却不乏坚韧和乐观的人生态度，在被贬的时候，你仍没有一点怕苦的时候，你能勇敢面对它，面对这个世界，虽然你很痛苦，但是人表现了一副不怕的精神，仍有进取之心。
就像你被贬到黄州期间，别人很得意，高兴地快疯了，因为他们没有你那样有才，他们在嫉妒你，当然更恨你。但是你在苦难时写的书法，却成了中国有名的书法极品。
从你的.身上，我学会了坚忍不拔的精神;从你身上，我学会了乐观和开朗;从你身上，我学会了理想的艰辛。因为有你，我们的文化源远流长。我们要向你学习!
随笔作文 篇7
冬临，南方的冬天总等不到雪花。
今年初冬就开始盼望着能期遇一场萧然的飘雪，哪怕不把我眼中的世界装扮得银装素裹，也要伸出双手让洁白的雪在我掌心浅浅融化，有暖暖的心一定能温暖这个冬天。
还记得去年隆冬，等待冬雪就像盼望家书的日子。终于在一个不经意的清晨，窗外的树叶上结了一层薄薄的白霜，还是那么欣喜，干冷、凌冽的北风总算吹出了冬天的气息。小心翼翼刨了一团放在茶碟，用手指轻轻压下，留下的指痕也是那么欢喜。可还没等清晨氤氲的雾气散开那些白霜已化为了水滴。哎！真是羡慕北方的孩子，能在雪地里放肆奔跑留下数不清的脚印、在银白色的童话里欢呼笑闹放歌响彻云霄！而我只能蜷缩在沙发中手捧一杯热气腾腾的咖啡，听着范晓萱的“雪人”然后傻傻地望着窗外。不过我还是不想坐以待毙，虽不能踏雪寻梅，但我还是可以穿的像个雪人似的去欣赏驿外断桥边，那开无主的'寂寞。
原来一直喜欢桃花，那是春光里妩媚的光华。那日，第一次感受到了梅的纯净娴雅。冬的严寒和风霜孕育出人间雪中独放的旖旎。这顽强的生机穿越了彻骨的寒夜和季节在万物枯寂时含苞待放，这一抹嫣红是上天的馈赠、也是对人间的洗礼。若用美丽来形容梅花实太俗气，一番傲骨、一片冰心、一脉幽香，却让懂得的人有醉得个热血沸腾的浓烈。
是醉了，还是在梦中？
是别离的心疼缱绻了季节的彷徨，还是梅香迷离了世事的过往。
一生会有几多苦难和迷惘，记得梅的寂寞并不忧伤。
早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初见......
今为梅花小词一首只当凌乱记忆的书签：
“陌上石径斜，暗香独自幽，已是江雪复水寒。
长亭离人泪，古道迎君梅，策马不忍顾。
化作飞雪狂蝶舞，只有春知处。”
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