小学随笔作文必备（8篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学随笔作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学随笔作文 篇1
在什么都想尝试，什么都不服气的年纪和一帮爱闹的人一起度过短暂的青春。没有人知道你是谁，在既想让别人知道你是谁又急于羞涩闪躲的年纪，身边的人总是换了一波又一波。在人群中与一帮人相挽前行，不是因为合群只是害怕让别人以为你很孤独。一个人吃饭，一个人上课，一个人坐一张桌子，一个人下课，一个人去图书馆，一个人在夜晚走回宿舍。我是羡慕可以一个人在群伴而行的人群中坚定的一个人做着事，我竟会害怕别人以为我性格孤僻没人愿意和我在一起所以才会一个人，怕人侧目一脸疑惑，在被人盯着看得太久我竟会手足无措，总觉得自己有哪儿不得体，可自己又做错了什么呢?
其实自己并非性格温和的人，却会将怒色隐藏，并不认为有时候将情绪抑制有什么不对，只是过分让步不仅丢失了自己更会让一些人得寸进尺，在今后总会做起事来让自己很不舒服。胆小的人总喜欢依赖别人一起去干什么什么事，可总忘了今的路没有一个人可以陪伴，注定孤独。
现在的自己始终定性不足，我总觉得在刚开始在一个新的环境里生存的时候，我一定是最努力的，当看到了一点起色之后就停步不前，与开始相比我是在退步的。然后会因为身边人的启发再从新出发，没有长性的干一件事情是我的致命，却也很高兴我慢慢从绝望也开始对自己充满了信心，因为也完成了一些如果是过去的自己怎么也做不来的事。
在大一新生刚来的时候，作为学姐 ，我可以不要face的在一群军训的小绿人中大喊：“毯子三十一条，赔本卖了。”也可以不要脸的穿着引人注目的`衣服为了让人侧目顺便卖点东西，倒腾了一圈，从师大到哈学院再回到自己学校，只赚了不到四百块，在几次觉得丢脸又坚持下来把东西全部卖光，我开始发现原来打不死小强的精神也在一点点的开始建立，若是我认准的事也变得固执的越来越难改变了，与之前跟风善变我更喜欢现在的自己，有时会不可理喻，有时会因为分歧和亲近的人争吵，可比起从前懦弱的胆小鬼，我至少进步了，虽然又有些偏向于另外一个极端。
试着开始认真读书，其实是想配的上某些人。看着优秀的他虽然不帅也比我大了些许，当我还背着小书包刚进入大学的时候他已经站在毕业的尾巴上了。正在准备考研的他，天天泡在图书馆里学习，本来就不在一个学校上学，要考上了研究生他会去一个更好的学校，至少在我看来是我不能达到的高度，差距让我开始不安，唯一能做的只是缩短差距，即使今后不在一起，至少感谢他成为自己完成梦想的一个动力。我要考上H大的法硕。即使我知道他是万万不可能等我的，即使我知道最终会在与他走还是坚持梦想中做一个选择，即使我知道他是不可能为你留在一个城市，即使是有许多的不确定，可还是觉得自己的青春有了另外一种颜色。
总有一个人会想让你成为更好的自己，只为了站在一个平等的高度，也许他还没有嫌弃你可自己已经开始嫌弃自己，因为已经爱上了他。
小学随笔作文 篇2
眼泪从我脸上哗啦哗啦地流了下来，什么？你问我为什么哭？告诉你吧，本宝宝在切葱，切着切着眼泪就流了出来。
这世界上大概就我一个切葱也好流眼泪的吧！做晚餐，鸡蛋和土豆，什么？鸡蛋和土豆一起炒，我从来没有吃过。
生怕这两张食物不能在一起吃，我特地上网查了查，大多数都说能吃，我才放心去吃。大多数小孩都喜欢吃土豆，少数不爱吃。
你问我为什么？我回答你，我不知道，我喜欢吃土豆，一吃土豆就狼吞虎咽，总觉得有人会跟我抢。至于那些不喜欢吃土豆的，我就不知道怎么说了。他们不爱吃那也不关我的事，但千万不要挑食噢！不然会长不高的。
呵呵，同学提醒我，我的'两个作文的题目有错别字，我看了看，果真有错别字，看来写作文后要认真检查检查了。
后天1号就开学了，宿舍没有建好，我很庆幸，因为不用住宿舍。我从小到大只独立过几次，看来今头要学会独立了。
开学无聊怎么办？没人理我怎么办？越想越觉得尴尬，没人理我我就只能静静坐在座位上么？只能发呆？不可能，我不会让这种事情发生的，没人理我，我就看书，有书陪伴我，我就不会无聊了嘻嘻。
刚吃饱，肚子鼓起来，看看我的“小”肚子。出去散步消化消化？可是我不想动唉。我是个很懒的人，为了我不变成胖子，我还是觉定出去散步。冷风吹过，冷得我发抖，还好带了一件外套。继续散步了。
小学随笔作文 篇3
都是背了太多的心愿，流星才会跌得那么重。——题记
夜，美得令人窒息。
坐在阳台，独自仰望天空，耳里塞着的MP3里一直放着同一首歌――《他还是不懂》。
一首很老的歌，却任旧执着的喜欢着只为了那一种感觉，只为了那一句歌词：都是背了太多的心愿，流星才会跌得那么重。
一个人的时候常想，我们与流星的区别，可每一次都没有答案。
流星背负了太多人的心愿，所以太累，选择了坠毁；我们有着有着太多人的期望，却无法选择。
我们是如此的相同却又不同。
所以，我在纸上表达出我们的悲哀，用伤感的文字诠释我们的心情。这一点是流星无法做到的。
无法表达出自己的悲哀亦是流星的悲哀。
昏暗的天无人的街
古老的屋光秃的树
诡异的画面
压抑得让我睡梦中透不过气来
复古的风景
古西欧式的建筑
神秘的气息
仿佛置身于德古拉时代
没有散发阴森的恐怖
华丽气派的花瓣雨
散落地面的紫蔷薇
遗落下遍地的.忧伤
清冷的月光冷清的月光
挥洒出丝丝银光
透露唯美凄凉的浪漫
谁在背后主宰这眼前的一切
为什么要制造这一个梦境
让我迫不及待想要寻找从前
寻找这里的故事
梦境的答案
在这里我为什么如此飘荡迷惘
难道这是恶魔与神的交界线
等等等
已等不及
残空已渐渐破晓
划过天边的那颗流星带来了黎明
梦开始化成碎片
消失不见
我已醒来
找不到答案
残留下飘渺地萦绕
无限的哀怨
小学随笔作文 篇4
开学时，我和孩子们一起“升”到了三年级，于是，我们也从此多了一个崭新的体验——作文。最初的感觉就是无从下手，因为我虽教书十余年，但大多时间是从事低龄一二年级的字词教学，对于作文，我还生疏得很，毫无“经验”可言。于是总想利用网络这个平台，搜索一些实际的方法为己用。网上的方法的确很多很深刻，可是在实践过程中，仅凭“拿来主义”的原则不是那么容易实施的。在选择性地学习的同时，我也不断尝试一些新的方法，下面我将自己在作文教学中的一点做法总结如下：
一、克服畏难情绪，培养兴趣。
三年级正处于作文教学的起始阶段，是在一、二年级看图写话基础上的升华，由于要求的进一步提高，很多学生往往感觉无从下手，甚至对作文产生恐惧的心理，此时，培养学生习作兴趣格外关键。
在写《我最熟悉的一个人》这篇作文时，为了激起他们的兴趣，我是以游戏的形式导入的。我请孩子们闭上眼睛，按照我的提示，把大脑在第一时间想到的内容快速举手说出来。我先说：“你最先想到的一种水果!”孩子们通通通举起手，争先恐后说出各种水果。然后我又说：“你最先想到的一种动物!”大家刷刷刷又举起手，越玩越高兴。我接着说：“你最先想到的一个人!”孩子们兴奋地汇报着。接下来，我让他们描述一下自己刚刚想到的这个人长什么样儿，有什么特点，以便下次我们碰到能一眼就认出来。大家七嘴八舌就说开了。这种创设情境激发兴趣的方法，让大家都有了写作的意愿。
二、深入浅出，与生活结合。
为避免给作文蒙上一层神秘的面纱，我引导学生平时细心观察，在生活中积累写作的素材。在写作文《我的课余生活》之前，我把他们带到大操场上了一节室外课，我先让他们自由活动，不管是体育运动还是做游戏都可以。他们马上乐开了，打篮球的，打羽毛球的，玩跨步和“木头人”游戏的……三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。我也分别加入他们的行列，请他们教教我做那项运动或游戏的方法，孩子们一个个争抢着告诉我，能教会老师做一件事情，在孩子们的心中还是挺有成就感的。第二节课上，我结合本次习作要求，明确写“课余”的活动会比我们在课内做到的要更丰富，再把上节课给他们玩耍时拍下的照片运用教室多媒体展示，大部分孩子都觉得有话可说。我适时提醒他们最有趣的地方详细说，从亲历到交流再到书写，顺理成章，就不再那么费力了。
在写观察日记时，我提前一周让孩子们泡豆子，并让他们带到教室来每天观察并作好记录。结合我所担任的另一门课程——科学的教学，我们还去大操场捉蚂蚁，在教室饲养蜗牛和蚯蚓。做这些有趣的事情不仅培养了孩子们的动手和观察能力，为习作积累了素材，同时也让他们变得更有爱心。
三、多赏识，树信心
小学三年级的作文是习作，与成人的写作不同，只要求小学生能把自己的`见闻感受和想象写出来，因此，我们要根据学生实际，不作过高的要求，正如周弘老师说的那样“跳一跳，够得着”。并在习作中赏识他们，让孩子们在轻松、愉快的训练中取得收益。
为了增强他们的自信心，我把孩子们平时的习作打印出来，形成一本班级读物在班内交流，看到自己的作文被编成“书”，对孩子自身来说，是一种莫大的鼓舞。当然，老师打印作文的过程是非常枯燥和繁琐的，说“头晕眼花”一点也不夸张。每每这个时间，我常想到魏书生老师鼓励老师们认真写教案时说过的一句很诙谐的话：“用公家的时间练私人的钢笔字，多划算哪!”那么我就是“用公家的时间练自己的打字速度”，何乐而不为呢?
为进一步增强孩子们的自信心，最近，我在班内开展“优秀日记汇编”活动，请学生自主将平时日记当中得到“笑脸”的日记经过再修改后誊抄下来，实行积分制，一篇加两分;另外周末若能在我布置的一篇日记的基础上多写的，每篇加一分。到12月份末积分最高的五名同学，颁发“未来小作家”喜报。
作文教学是小学阶段教学任务中最富有挑战性的一项工作，尽管绞尽脑汁，去探索去创新，也总会有一些困惑。比如：在作文指导过程中，是出示例文还是不出示例文好呢?若不出示总担心学生写的不够深入，出示例文后，大家写出的作文又千篇一律。纠结!怎样批改作文会更有效呢?让他们自己修改，改后和改前不会有太大的变化;请同学修改，大家的水平又相持不下;老师紧批密改，学生的领悟能力又有几何?纠结!如此种种，还需要在进一步的实践中努力去寻找可行的教学途径。我始终相信，学生的习作水平会和老师的认真程度成正比的!
小学随笔作文 篇5
我最喜欢的照片是二零零年的八月在九寨沟的五彩池照的。九寨沟是我国著名的风景区， 它在四川省。那里的景色秀丽神奇，尤其是五彩池，美丽极了。
照片上的五彩池五颜六色，池水清澈见底，连池底的水草都看得清清楚楚，水草绿荫荫的，象铺了一层绿色的地毯。远处有茂盛的树，数也数不清，象搭起了一个一个绿色的凉棚。清晨，池面飘着薄薄的雾，好象披上了轻纱，一片朦胧，我感觉就象来到了童话中的'仙境。中午，太阳出来了，绿油油，树倒映在池中，银光闪闪，十分动人。我就在这风景如画的地方留下了美丽的影像。
九寨沟风景秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
小学随笔作文 篇6
“原来，?我?一直以为有这样的一匹马，它每天会等待着?我?的马草，会香甜地吃着?我?带来的新鲜的马草，好像没有我的马草就不能活似的这样一匹马。我原是兴冲冲的跑去喂你，可现在?我?却含泪跑回来，”
“残疾青年并没有要骗?我?，这是善意的谎言。他只是想让?我?心安理得地看书，不受任何外界来的干扰，放心，安心地领略书中的情感。”
“可是他为什么要这翻帮助?我?看书呢？难道这是他未能完成的心愿吗？他真是太善良了，他是那么善良，这么善解人意，为什么会落下一个残疾？心地这么善良的人怎么可以得这种病??半身不遂！这么好的人应该让他大有成就，而不是一无是处地待在这地方。”“可怜而又可敬可佩的残疾青年，你用你精心编制的善意的谎言为?我?打造了一个良好阅读环境，让?我?放宽心去读书，真是太善良了！”
2
老妇人静静地坐在小树林中的木椅上。她瘦极了，脸上也长满了长长短短的皱纹，可是老妇人脸上平静的眼神和和蔼的`面容却使她显得异常高贵而典雅。
老妇人上身穿着一件普通的羊毛衫，下身穿着一条皱巴巴的长裙子，外面还套了一件最实惠的大衣，大衣穿在老妇人身上，显得老妇人更加瘦了。从这套穿着看来，老妇人是一个十分质朴的人。
老妇人的满头白发显得她很有经验，又很宽厚、善解人意。整个人看来，老妇人又瘦又高，但却精神饱满，有青春时的活力。
小学随笔作文 篇7
今天是妈妈的节日。
下午在学校里，教我们用橡皮泥捏花朵作为送给妈妈的.礼物。可是，我做的花朵实在是不好看，我心里很难过。回到家，看着妈妈忙碌的背影，我决定帮妈妈做点事情。今天太阳很好，妈妈晒了被子，这时妈妈正在整理呢。我赶紧走过去，看到妈妈刚铺好床垫，我马上拿起床单，妈妈一边我一边，我一开始把床单弄得不平整，妈妈让我拉紧一点，果然就弄好了。接着，我又从阳台上拿了枕头，又把大被子抱给妈妈，妈妈说：”我们蔡卓廷今天变成勤劳的小蜜蜂了呀!“听了妈妈的话，我心里又作了一个决定，从今天开始，我就要变成小小男子汉了，我对妈妈说：”妈妈，我长大了，我决定，从今天开始，我要一个人睡!“
小学随笔作文 篇8
记忆是一条金色的小河，充满了喜悦的浪花。打开记忆的门，呈现的是那难忘的.小学生活。
记得，在五年级下学期：班主任黄老师选我去书法比赛。班上的同学都为我加油，黄老师也流对我露出信任的目光。第二天，书法比赛出来了，结果我并未获得名次。顿时，我脸颊流下了两行晶莹的泪珠。同学们纷纷安慰我，“秀宝，其实你已经很努力了，结果并不主要重要的是在这学书法的过程中，你学到了什么，懂得了什么！”我感动的点点头，“你们放心，以后我一定会加倍努力，为班级争光，为学校争光！”
在一次作文比赛前，李秀娥老师挑我去比赛。我为此写了很多篇作文，却不知道这作为写得怎么样，有没有需要改正的地方？还是有可以写得更好的地方？那时已经下午放学。我让李老师为我修改作文，本以为李老师会让我明天再拿给她，没想到李老师却一丝不苟的改起来。她有时将好词好句用波浪线画起来：有时听下沉思一会：有时将错误的词语句词改正过来。结果，一篇作文也改了半个小时。李老师关心的说：“秀宝，你先回去吃饭吧！老师明天再拿作文给你。”接着，又专心致志的改写了起来。李老师让我先吃饭，自己却顾不得吃饭的为我改起作文，李老师是多么得亲切、尽责啊！
小学的生活让我体会到了友谊的宝贵，老师们教会了我人生的种种道理。记忆里，最难忘的那小学生活……
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